初中语文有什么练习好

1. 初中生语文练基础可以选择哪一种练习

可以练习朗诵，就是你所有的古诗词还有需要背诵的课本，都朗诵出来，不要害怕感觉很丢人，这个很正常的，而且通过朗诵记忆它，还能更快的记住

2. 看什么书，练什么样的卷子，能提高初中语文成绩，谢谢大家

我是初中语文老师，我来回答这个问题。

语文这门学科似乎谁都可以听懂，觉得简单，实际上考个高分却很难。题主问看什么书，练什么样卷子能提高语文成绩。我建议假期和周末让孩子读读名着，读读中考满分作文，读读一些文言半文言的古文小故事，读一些积累写作素材又能陶冶情操的杂志。至于做题，我建议选两种，一种综合性的，一种是专题性的。下面我具体阐述一下这个问题。

不爱读书的孩子很难学好语文

语文培养的是学生听书读写的能力，而这种能力单单听老师讲课很难获得。那些不爱读书的孩子语言表达能力普遍偏弱，尤其解答阅读理解和写作：语言苍白、理解浅显、解析缺乏深度和广度。我建议孩子读下面几类书，家长可以根据孩子的能力量力而行：

1、中考考试大纲划定的名着名篇 。以部教版为例，中考考查的名着包括《红岩》、《简爱》、《格列佛游记》、《水浒传》、《骆驼祥子》、《西游记》、《朝花夕拾》、《钢铁是怎样炼成的》。此外有一些是随教材出现但不是中考考查范围之列的，例如《昆虫记》、《艾青诗选》、《海底两万里》等也可以拿来读读。

这些名着可以安排在寒暑假和周末的时间来读。如果平时时间允许，每天做好计划读十几页也可以。

2、古文古诗阅读比较薄弱的同学可以读一些古文作品 。例如《人间词话》、《诗品》、《论语》、《古文观止》。也可以选读一些文言半文言的小故事集来读，目的是掌握和巩固古诗文常用到的实词和虚词的用法。

3、多读历年中考满分作文和中学生《读者》、《意林 》等中学生读物。 目的是帮助孩子积累写作素材，熟悉行文思路。

结合自己的情况挑选复习资料

语文的复习资料基本上就是两种：一种是综合性的，例如中考前经常用到的《试题研究》、《天利三十八套》、《五年中考三年模拟》。《试题研究》和《五年中考三年模拟》注重一个板块一个板块解析加练习；《天利三十八套》是三十套真题综合练习。

还有一种是专项练习资料，例如针对阅读理解的《一本》、《金牌阅读》、《阳光阅读》；还有针对名着或的专项练习题。尽量根据自己的薄弱环节先专项突破，之后再选择综合练习。

一点小建议

阅读和试题都应该本着在精不在多的原则，不要盲目贪多 。阅读书籍要学会圈点勾划，点评类阅读；做试题要掌握答题思路和技巧，不是死记硬背答案。

初中语文由三部分组成:基础，阅读理解，作文。 要想提高语文成绩，要从这三个方面同时发力。要提高这三方面的语文成绩，要读些什么书，做什么试卷呢？且听我一一道来。

一、提高基础要读什么书，做什么试卷？ 基础一般占到1/4左右吧。主要就是字词，还有背诵，一些文化常识等等。这些知识呢主要来自课本，所以要想提高基础知识， 就是要紧扣课本中要记要背的东西，把它记牢，背牢就好了。 基础知识，如果成绩好，不见得能够使你的语文得到很好的成绩。但基础知识如果不好，你的语文成绩一定不会高。

至于卷子吗，这个没有什么和合乎每个人的。 最好的办法就是一首一首默写过去。然后把错的挑出来做成试卷让孩子做，然后再把试卷给孩子做，又把其中的错误挑出来，组成试卷，再给孩子做。这样的个性化的试卷才是最好的试卷。 能够提高基础知识成绩的试卷。孩子做这样的试卷，没有再出现错误，那么孩子的基础分就能够拿稳了。

二，阅读部分看什么书，做什么试卷呢？ 阅读包括有五种文体，还有古诗文，文言文。阅读包括读懂文章，学会审题，学会答题。现在市面上的书呢，后两方面的内容都编得比较精到了，但是怎么读文章的书呢？很少。我给大家推荐的是下面这本书，它三个部分中有一个部分就是阅读各种文体方法。这正是各种书所缺少的东西。

下面是目录，大家可以看看它的编排体系。 由三部分组成，第一部分的是怎么阅读，第二部分是有哪些题型及解题思路，第三部分的是针对性练习。此外还有附录部分，有各种文体所需要掌握的基础知识。 我觉得这本书嗯做现代文阅读是足够了的。美中不足的是出版时间有点早，现在可能买不到了。而且呢，有些题型可能有点过时了。

现代文阅读还需要做一定的卷子，这个最好的卷子就是每一年的中考题。中考题既有各种新出的题型。同时呢，它们的答案也做得比较完备，能够指示解题思路，读题目，自己做一做，然后对照着答案，找到自己思维上的漏洞。 做中考题，那真是最好不过的了。文言文阅读也是如此，也要做中考题。

三、三者中最难提高的就是作文了。作文要多读一些带有点评的作文书。 这样就能够了解作文的得分点。此外呢，作文的提高最主要呢，还是要靠语文老师。通过语文老师的点拨，找到自己写作上的漏洞。然后不断练习，然后提高自己的写作能力。这样呢才能够提高分数。如果要练习卷子的话，也还是中考题，中考作文题看完之后呢，自己写写作文。然后可以对照着优秀作文去比比自己作文的差距。这样不断地练习，也能提高作文成绩的。

总之， 要想提高成绩，最重要的一点是孩子心中一定要有提高语文成绩的欲望。只要有这种强烈的欲望，他就能够去深入的思考，主动的学习，这样呢，什么书看了都会有帮助，如果缺乏这种内驱力。任何书对他来说都是没有用的 。

语文的提分相比较数学和英语来说会难一些。因为语文主要看平时基础是否扎实，需要日积月累打持久战。

首先 课内 ，语文书上的内容必须要完全掌握，课文是经过时间检验和精挑细选的文章，考试中的基础知识字词意等，大部分都是考的课本上的内容。只要上课认真，老师布置的作业笔头加口头认真完成，定期复习，相信基础知识部分不会难。

下来是 名着 题，因为初中学习任务加重，大本大本的名着很难让同学们认真反复研读，这个时候就需要名着练习题了，每天练习几道名着练习题，看到没有印象的内容可以翻翻书，随时加深记忆。

材料 题一般都是给一段材料，让你分析或者概括材料的内容。解题关键在于认真读题，斟酌题目要求，理清答题思路。有漫画要仔细看漫画内容，要思考漫画的深层含义。

阅读理 解题是比较重要的部分，对于答题思路和公式，学校里老师应该有讲，上课认真学习并背诵到滚瓜烂熟，还要总结下答题的窍门，比如说同样分析一句话，1分和3分是两种不同的分析方式。可以买阅读理解的书，一周做一到两篇，周末回顾总结。

古文 类一般只要课内扎实了扣分不会太多，课内文言文的实词虚词都要会。我们这边是会考一篇课内古文（这个就是送分题），一篇课外同类型的古文。一般来说平日里每天做一个短篇古文，花那么五六分钟，周六周日总结一下，到考试你会发现古文会挺简单。

最后讲 作文 ，作文的话只要不偏题，开头结尾精彩，中间逻辑清晰，分三到四段，那基本的分数就拿到了。建议买满分作文，有空看看，分析下为什么写的好。

语文在初中来说总的来说是 课内一定要学好，知识才能迁移到课外 。总结分析思考必不可少。买辅导材料的话去新华书店翻翻，盯着一本做就可以了。

看经典名着，古典名着，中学生必读丛书和阅读技能训练丛书，这些书是孩子必读的书，也是名校一线老师集体编写的。

这些书在读完后，可以一天一篇练习后面的答题，最多需要20分钟就可完成，不加重学生的课业负担的前提下，有利于应试技巧的练习和帮助学生实现满分的愿望。它主要能传授学生的答题要领，点拔答题技巧，并能潜移默化地授之以渔，讲授你怎样学习语文的一种方法。

书内还分篇，分章节讲述各种体裁文章的技能突破，例题引路，整体训练，真题测试等四大特色问答，并备有辅助答案。

该丛书已助力千万学生赢得阅读高分！！

在这个得语文者得天下的号召下，得阅读者也就得语文，阅读的重要不光显示在语文，孩子昨天的中考数学题上，也出现了整篇阅读答题的大题。所以阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途经。因而阅读的重要性已引起全 社会 的高度重视。

其次还可以买本中学语文全解教材，跟上自己的语文课进度学习，练习后面的疑难解惑等题做一做。并随时写一写自己的心得，语文的成绩会很快被提起来的。

最后，祝你在语文的积累学习中，取得好的成绩。

多做阅读题，既锻炼阅读速度，又锻炼自己文学思辨能力。再多看看每个标准答案的表达学学它们的开头结尾定成公式，还能帮助自己作文水平

看书的话，以我的经验应该多多看点语文的基础知识类的，有拼音，错别字，词语解释，病句，标点符号使用等。做题的话，多做点历年高考真题试卷，要认真做，做错题要知道自己错在哪，多练习应该就会提高的，特别对于主观题，要充分发挥主观能动性，认真写，每一步都认真做，不会的就翻书，然后每天多识记，及时复习，要持之以恒的坚持下去，这样不久就会有所提高的。

万维中考试题研究，全品中考复习手册，启东总复习

如果想提高议论文写作，积累素材，可以看

《 历史 的温度》《人类群星闪耀时》《中国精神读本》

如果想提升高中小说散文阅读可以读

《欧亨利》《契诃夫》《莫泊桑》还有《名家散文集》以及中国作家的短篇小说集

做题要做最新的，做名校试题，要善于总结同类题型答案规律

3. 学好初中语文的十大方法

初中是一个打基础的过程，初中的学习最后还是为了将来的高考。学好语文技巧，能让你在语文考试中先人一步。下面是我分享的初中语文的十种学习方法，一起来看看吧。

初中语文的十种学习方法

生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。同学们都说，语文，想说爱你不容易。甚至流传中学生学语文有三怕：一怕周树人，二怕写作文，三怕文言文。其实，语文是容易的：母语习得，自然天成;当然，语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。不过，语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人：同时，语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。毕竟，语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟：实话实说，语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。苦海无边，何处是岸?勤奋是舟，规律做桨;老师导航，顺利抵港!

初中语文的学习方法一、首兴趣：知而好，好而乐。

首先，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，方可初尝语文的甘霖。再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文;能如此，方可进入语文的神仙洞天!

初中语文的学习方法二、次自主：观千剑，操千曲。

古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。

企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通!因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。

初中语文的学习方法三、必多写：思欲丽，笔磨秃。

同学们学语文所为何事?我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。这就是要锻炼自己的感性和理智，我简化为“思欲丽”：情感思想要富赡犀利!现实中，我们许多同学只会作题，从来不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是“浅”：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思;一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。要纠正这两个缺陷，使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”!“写”可以酝酿和升华情感，“写”可以廓清和锻造思想。“思欲丽”，必多写!

坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯;至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。三年里，能写到三至五万字，是基本的量的要求。如此，方可谓：“笔磨秃”。

初中语文的学习方法四、定多读：破三春，汇九流。

在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融汇九流”。

举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。

初中语文的学习方法五、强积累：有诗书，有成竹。

语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样(模板)应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。

运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。这样，就很容易有学习个充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。

初中语文的学习方法六、重感悟：思千载，想万物。

古诗云：“心有灵犀一点通”。怎样才能作到对语文学习“心有灵犀”呢?首先，要广见博闻(多读)、反复尝试、积累范式，因为灵感总是出现在辛苦劳动之后的彩虹;其次，要养成联想和想象的良好习惯，力求“思接千载，视通万里”，决不压抑、束缚自己灵感的飞翔;再次，要努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态，沉浸其中，体验品味，不急于求成;最后，要敢于相信自己的直觉，相信自己通过积累、模仿而形成的灵感思维的有效性。

经过多次成功的灵感闪现，就要总结自己感悟的角度、方式、条件，把它变成自己进一步学好语文的利器。

初中语文的学习方法七、细思考：学而思，思而得。

孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，《学记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思考，审慎的发问，，明确的分辨。在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益;次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露;后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。

初中语文的学习方法八、求精熟：启而发，点而悟。

语文学习欲求“精熟”，贵在得名师“点拨”，因此学生必须懂得一点教师“点拨”的道理。

点拨之妙，首在得“人”：不同的学生、不同的心态、不同的性格，教师会以相应的方法点拨他，或要言不繁，或铺路架桥，或举例引导，或反向激将，或重申基础，不一而足;点拨之妙，次在得“时”：学生要积极思考，主动暴露自己，以便老师点拨在关键之时，教师则要善于观察，了解学生思维状态的外在表现，决不放过点拨良机;点拨之妙，还在得“度”：引而不发，导而不灌，开而不塞，拨而不代，只要学生有所感悟，明确了方向，就不再浪费其时间，不再代替你思考，让学生真正去自主学习。

初中语文的学习方法九、有个性：思结果，成一家。

语文是发展学生心灵的学科，语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性。当然，这里的“个性”，从狭义讲，是指语文学习规律的系统化、个人化，也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论，即所谓自成一家。

这就必须：首先建立元认知策略，形成监控自己思维、感悟流程的习惯。在长期的语文实践中，不断总结升华，强化有效的正确的习惯，纠正无效的错误的做法。其次是学会总结反思，通过计划总结的方式，课堂笔记的方式、作文后记的方式、试卷分析的方式，不断提升自己理性思维的层次。其次是学会交流共享，通过课堂发言、同学交流师生讨论的方式，吸收对自己学习经验的有益的指点;还可以通过网络论坛发表，接收同好者的反馈，不断完善自己经验的表述方式及实质内容。最后学会实践检验，纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行。通过实践检验，我们可以收获成功的喜悦，我们更应该善待失败的苦涩，这是不可替代的人生经验，也是形成个性化语文学习经验的必然历程。

初中语文的学习方法十、要跳出：课内法，课外路。

4. 学好初中语文的十大方法

九年级是中学阶段的最后一年，面临着升中考试，在这个重要时期我们怎样才能学好 九年级语文 呢？以下是我为你整理的关于九年级 语文学习 的 方法 ，希望您喜欢阅读。

初中语文的十种 学习方法

生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。同学们都说，语文，想说爱你不容易。甚至流传中学生学语文有三怕：一怕周树人，二怕写 作文 ，三怕文言文。其实，语文是容易的：母语习得，自然天成;当然，语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。不过，语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人：同时，语文又是枯燥的：古文百篇， 成语 如山。毕竟，语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟：实话实说，语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。苦海无边，何处是岸?勤奋是舟，规律做桨;老师导航，顺利抵港!

一、首兴趣：知而好，好而乐。

首先，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，方可初尝语文的甘霖。再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文;能如此，方可进入语文的神仙洞天!

二、次自主：观千剑，操千曲。

古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。

企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通!因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。

三、必多写：思欲丽，笔磨秃。

同学们学语文所为何事？我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。这就是要锻炼自己的感性和理智，我简化为“思欲丽”：情感思想要富赡犀利!现实中，我们许多同学只会作题，从来不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是“浅”：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思;一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。要纠正这两个缺陷，使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”!“写”可以酝酿和升华情感，“写”可以廓清和锻造思想。“思欲丽”，必多写!

坚持写 日记 ，这是许多伟大成功者的良好习惯;至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材; 读书笔记 一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。三年里，能写到三至五万字，是基本的量的要求。如此，方可谓：“笔磨秃”。

四、定多读：破三春，汇九流。

在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融汇九流”。

举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。

五、强积累：有诗书，有成竹。

语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样(模板)应该是什么呢？当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。

运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。这样，就很容易有学习个充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。

六、重感悟：思千载，想万物。

古诗云：“心有灵犀一点通”。怎样才能作到对语文学习“心有灵犀”呢？首先，要广见博闻(多读)、反复尝试、积累范式，因为灵感总是出现在辛苦劳动之后的彩虹;其次，要养成联想和想象的良好习惯，力求“思接千载，视通万里”，决不压抑、束缚自己灵感的飞翔;再次，要努力营造平和 清明 而又跃跃欲试的心理状态，沉浸其中，体验品味，不急于求成;最后，要敢于相信自己的直觉，相信自己通过积累、模仿而形成的灵感思维的有效性。

经过多次成功的灵感闪现，就要 总结 自己感悟的角度、方式、条件，把它变成自己进一步学好语文的利器。

七、细思考：学而思，思而得。

孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，《学记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思考，审慎的发问，，明确的分辨。在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益;次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露;后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行 反思 ，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。

八、求精熟：启而发，点而悟。

语文学习欲求“精熟”，贵在得名师“点拨”，因此学生必须懂得一点教师“点拨”的道理。

点拨之妙，首在得“人”：不同的学生、不同的心态、不同的性格，教师会以相应的方法点拨他，或要言不繁，或铺路架桥，或举例引导，或反向激将，或重申基础，不一而足;点拨之妙，次在得“时”：学生要积极思考，主动暴露自己，以便老师点拨在关键之时，教师则要善于观察，了解学生思维状态的外在表现，决不放过点拨良机;点拨之妙，还在得“度”：引而不发，导而不灌，开而不塞，拨而不代，只要学生有所感悟，明确了方向，就不再浪费其时间，不再代替你思考，让学生真正去自主学习。

九、有个性：思结果，成一家。

语文是发展学生心灵的学科，语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性。当然，这里的“个性”，从狭义讲，是指语文学习规律的系统化、个人化，也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论，即所谓自成一家。

这就必须：首先建立元认知策略，形成监控自己思维、感悟流程的习惯。在长期的语文实践中，不断总结升华，强化有效的正确的习惯，纠正无效的错误的做法。其次是学会总结反思，通过计划总结的方式，课堂笔记的方式、作文后记的方式、试卷分析的方式，不断提升自己 理性思维 的层次。其次是学会交流共享，通过课堂发言、同学交流师生讨论的方式，吸收对自己 学习 经验 的有益的指点;还可以通过网络论坛发表，接收同好者的反馈，不断完善自己经验的表述方式及实质内容。最后学会实践检验，纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行。通过实践检验，我们可以收获成功的喜悦，我们更应该善待失败的苦涩，这是不可替代的人生经验，也是形成个性化语文学习经验的必然历程。

十、要跳出：课内法，课外路。

叶圣陶先生说过：“教是为了不需要教”。学习语文最重迁移。因为“语文学习的外延与生活的外延相等”，语文学习的最终的成功，还在于学生在生活中能够灵活运用语文求生存、谋发展。为了实现语文学习的良好的正向的迁移，我们在学习中必须：①跳出语文课程学语文。从政治科学观察思考问题的哲学方法，从历史科学成功人物的人生经验，从地理科学各国各洲的风土人情，从数学科学严密的推理逻辑，从理化科学细致的观察功夫，从美术音乐科学艺术鉴赏的规律和经验。②跳出语文课本学语文。从《读者》学人文关怀，从《南方周末》学政治敏感，从《奥秘》学科学幻想。③跳出时空环境学语文。这就是所谓的远程学习、网络学习。举凡“科教频道”的《希望英语杂志》、《百家讲坛》等栏目，还有大量的语文学习网站，给我们开辟了丰富多采、真正互动的全新的学习形式。

语文学习方法五原则

⑴ 循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。每天，能认真地练几十个字，每周能熟练地背几首诗，仔细地读几篇 文章 ;一个学期读几本名着，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。

⑵ 熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

⑶ 自求自得。就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

⑷ 博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

⑸ 语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。

5. 哪种初中语文阅读练习册好一点

五年中考三年模拟不错。

《五年中考三年模拟》由教育科学出版社与首都师范大学出版社出版，全书分两册，《全练》+《全解》，另有全解全析的答案。还有专门对即将要中考的学生设计的《五年中考三年模拟》中考版。

这本书是许多老师智慧的结晶，是许多一线老师的秘籍，更是考生的动力臂。该书洞悉中考试题及命题规律，让学生科学备考。

仅针对初中六（鲁教版）、七、八、九年级的形式设计，有人教、苏教、湘教、沪教、川教、华师、北师、华东、外研、浙教、鲁教等版别。

书籍评价

其优势与亮点在于用一本组合性图书来完成其他同类产品几本并行、各有特色图书所肩负的使命，学生、老师均可一举数得。 《全练》是核心，题目由易而难，渐次推进，从基础开篇，到中考高端，可让学生在不知不觉中步步高攀，并打出“科学备考，一套5·3就够了”的口号。其主要包含如下模块。

《全解》是辅助，帮学生解疑答惑，妙趣横生的开篇，全面透彻的讲解，把教材中的重点、难点、疑点，还有材料、图表、问题等详细解说，可帮助学生透彻地理解教材、吃透教材。

6. 初中语文现代文阅读练习书哪些好

我是过两天就要高考的高三学生~~~
给你推荐一本《高考现代文阅读全突破》四川出版集团四川人民出版社
这本书大致能满足你的要求~我自己用着也觉得挺好~试试吧
其实初中语文和高中语文学的都差不多~~尽早做些高层次的阅读题对能力提高很有帮助哦~

7. 初中有哪些好的语文练习册推荐

初中好的语文练习册推荐：

1、中学生古诗文

2、山东省地图出版社北斗地图

3、五三初中数学知识清单

4、初中数学解题规律

5、天地出版社中学错题本

6、初中英语同步学练测

7、上海市初中英语考纲词汇手册

8、初中英语人教版漫画图解

9、初中数学函数专项突破练习

10、初中语文阅读提分技巧

11、中学错题本系列