小学语文难度怎么样啊

1. 小学五年级语文难不难

不难，只要基础打牢了，是水到渠成的事情。

2. 现在小学一年级语文难度太大

新改版的教材一年级上册第一个单元确实是识字单元，但是也是简单的上下大小一二三这样的生字，对一年级小朋友来说并不算难。第二单元开始拼音教学，拼音与生字的结合教学能让两者互相联系互相理解不脱节。在后面的单元里面才会有更多的生字和儿歌去学习。一般来说，孩子在幼儿园大班就已经在学习简单的生字和全部的拼音了，一年级只是幼儿园从小学的过渡。

你家孩子考试题目不太懂，说明平时题目做的太少，练习买一套练习回去给他写一写，家长也在旁辅导一下他写作业，让他打小养成学习的好习惯。

3. 小学语文统编教材难不难需要怎么样吃透教材、明确学习目标呢

全国义务教育阶段所有年级已经全部使用统编教材，全国统编教材该如何使用，教师和学生又该如何“教”与“学”？语文的学习成绩，决定一个人的综合能力。我们需要学好语文。

先学汉字再学拼音、增选古诗文、增加衍生阅读量……这是统编语文教材的初步印象。

在统编新教材进入教学之后，高考命题也在慢慢发生着变化，其中阅读能力的提高、阅读速度的提升、阅读量的加大是我们必须面对的挑战。

4. 小学语文为什么这么难学

语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。
学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。我希望当我讲完后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。
对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事，兴趣是最重要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗？我可以肯定回答：“不会的”。这样看你如何认识结果的价值。正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。
学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。“学而不思则罔，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。“学而时习之”，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可盲目）。其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。
说学习方法，其实与学习习惯有许多交叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法。语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。其实学的目的就是用，这是纲。由于方法因人而异，我就不多讨论了！我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。好的学习习惯，兴趣很浓，方法很对，若没有语文学习能力那还是无济无事。
学习能力是渐渐培养和积累的。有人说鲁迅的文章很难懂，其实就是因为没有找到突破口，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，及上下文语境，这样你才会将难题迎刃而解。学习要重识基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心。
我们有些同学认为语文很难学，字词句章、背诵默写、阅读理解，特别是作文，更是写不出写不好。真是伤脑筋透了。
那么怎样才能学好语文呢？根据笔者二十多年的教学经验，学习语文说难也不难，关键是要用心和努力，要抓住\'听、说、读、写、悟\'这五个根本环节。学法得当、记悟并重、培养能力、养成习惯，学习语文就不是很难的了。
首先是掌握学法。这主要要在课堂这个主渠道中进行严格的基本知识和基本技能的训练。让同学们通过对课文这一范本的学习，逐步提高悟性。即对字词句章的理解能力，能够学会\'据言会意\'、 \'因言悟道\'、\'依言入情\'，而不是死记一些死知识。要掌握两种方法：一是技能型。主要是会使用字典词典等工具书，会圈划批注、摘录重点，会朗读默读、精读浏览、速读跳读等；二是思维型。主要会边读书边思考，善于发疑析疑，归纳演绎等。通过对这些学习方法的掌握，使同学们能对不同的体有不同把握。

5. 为什么小学语文比数学难,初中不难

小学语文比数学难,初中不难是因为小学语文学的都是一些词语，短文理解，需要考思维能力，而小学数学学的都是一个最基本的加减乘除法，各种简单解答题，还有最基本的知识，所以会比语文好理解一些，但是到了初中，语文学的还是那些，而数学要学很高级的算法，所以会有点难学。

6. 小学语文和初中语文的差别有哪些

为什么小学语文好，初一考试 后 问题百出，小学语文和初中语文差别 有哪些？

1、小学语文和初中语文无论在考点设置，考试难度，阅卷要求上还是有很大的差别，如果以小学的方式学初中语文，注定要出问题。

首先说说考点，小学100分语文卷，往往这样分配考点：口语交际、积累运用、阅读理解、习作表达四个部分。初中100分语文卷，往往这样分配考点：基础知识、文言文阅读、现代文阅读、作文。

2、虽然都是四个板块，但是难度有很大差别。小学口语交际和积累运用主要考课内字词，课文内容理解，以及常见的修辞及句式的用法。只要上课认真听课，课后认真写作业，也能拿满分。

3、初中基础知识题，不仅考课内古诗文默写，拼音字词题，还考成语病句排序题等。如成语病句题，看似属于基础知识，但是考试难度高，无论是初中还是高中，成语病句题错误率极高。

4、再看现代文阅读理解题，小学常考两篇阅读理解题，考查范围通常是记叙文、说明文、非连续性文本。文章字数1000字以内。大部分答案文章就能提取信息。而初中考查范围增加了议论文，文章大部分2000字以内。不仅考查提取信息能力，还考查分析判断能力，拓展探究能力。最让初中生苦恼的是增加了大量的公式类题型：如第一段作用，标题作用，结尾作用，环境描写的作用等。

5、古诗文部分，小学几乎都考课内古诗文，分值低，难度低。初中不仅考课内古诗文，还考课外古诗文。所以小学古诗文积累不够的同学，在初一考试中，一下子就摸不着头脑。

6、作文部分，100分语文卷，小学和初中语文卷都是30分，字数要求，小学高段一般不少于400字，初中不少于500字。也都是建议写记叙文。但是初中作文要求比小学高出一大截。小学30分满分，大部分作文扣5分以内，还有很多满分作文。初中作文满分罕见，作文至少扣5分。我们发现小学语文90分以上，比比皆是，但是初中语文90分以上屈指可数。

7、要想初中语文也拿高分，不能被小学语文成绩所麻痹。一定要加强作文的训练，提高作文的要求。一定要重视古诗文学习，小学生没有背129首必背古诗，没有拓展背诵30篇课外文言文。没有提前了解阅读答题公式，了解初中阅读考点，初中语文想拿高分很难。

8、再补充一点就是学习方式，小学生认真听课，完成作业就有好成绩。初中生却不一样，如果不额外加强阅读理解和古诗文训练，没有一定的自律性，没有自主学习能力，考试也很难有好成绩。

9、最后强调一下书写问题，小学阶段是纠正书写习惯的黄金期，课余时间相对充足，务必要求孩子书写端正工整。如果书写潦草，乱涂乱改，上了初中，语文要吃大亏。不仅是语文，其他各科也深受其害。

10、总之，小学语文和初中语文无论在考点设置，考试难度，阅卷要求上还是有很大的差别。所以小学语文不错，并不表明初中语文也不错。如果不了解小学语文和初中语文的差别，不提前做准备，只是盲目补课，初一第一次考试成绩一定让你大吃一惊。

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