三年级上册语文第78页小练笔怎么写

⑴ 三年级上册语文78页小练笔作文要写题目疼吗

小练笔一般来说是不写标题的。

小练笔是写作练习的一种方式，根据题目写一个片段或者段落（小作文），字数要求比较少。在语文课本中经常有小练笔，一般有仿写课文上的文章、根据主题写段落等等。在教学中，教师指导学生结合学习的内容，围绕一个重点或中心进行的片断写作训练。

“小练笔”有以下二个显着特征：

一是“小”。就其篇幅而言，短小精悍；就其章法看，不求其成“体统”，只要达到训练目的、训练要求即可，不限于结构的完整。

二是“活”。①形式灵活。既可对课文某一内容编写、扩写、续写，又可借鉴课文的某种句式特点仿写。②内容灵活。可以写物、写景、抒情。 ③练笔时间灵活。可安排在全篇课文学完之后，也可安排在某段课文学完之后。在不影响阅读教学任务完成的情况下，训练的时间可短，可长。

小练笔不同于作文训练，其选材角度小，内容简短，贴近实际，且紧随阅读教学，促进学生深入领悟文本，有利于学生习作兴趣的培养和作文水平的提高。小练笔具有篇幅小、形式活、出手快、效果好的特点。

好的小练笔可以充实课文内容，释放学生的表达潜能，又可促进学生对文本情感的升华体验，提高学生的语言表达能力，是读写结合最有效的载体。

⑵ 三年级日记写78页看图写话,写排比,比喻，拟人，写海龟要怎么写

篇二、可爱的小海龟作文
我家有一只小海龟，它还没有我手心大呢！

小海龟的三角脑袋很像蛇的脑袋，一双凸出的小眼睛，美丽又坚硬的龟壳保护着自己的身体。若是遇到危险，他就把整个脑袋和四肢缩进龟壳里，一动不动。

小海龟刚来到我家的时候，我把它放进了我精心布置的“小卧室”里，任凭我给它什么好吃的，它也不肯把头伸出来。没办法，我只好走开了。过了一会，我又走了过来，只见小海龟正踩着我给它的小“玩具”——贝壳向上爬呢！可能是它看见有人过来了，赶忙停了下来，又把头伸进了壳里。我把手里的火腿放进了“小卧室”，可小海龟并不领情，还是一动不动。没办法，谁让我们没法“沟通”起感情呀！

我看着它的壳，不禁想：如果给它翻个身，它会再怎样翻过来呢？于是我把它翻了一个身，只见小海龟的肚皮上有许多花纹，像画上去的。这时，小海龟慢慢地把头伸出来，然后用脑袋顶住小卧室的墙壁用力一撑，就又翻过身来

⑶ 三年级语文上册78页小练笔怎么写总-分写法

具体如下：

世人爱“喜”，而我也爱在这冷风簌簌的秋天，尤其在这冷雨绵绵的阴沉沉的傍晚，在白茫茫望不见边的天际下自己一人撑伞散步，联想，体味这秋季充斥着的缕缕悲情。

这份悲情远道而来，从天而降。抬头看，傍晚的云雾笼罩着阴天，深厚广阔，无边无尽。天在哭泣，雨水连绵不绝，轻轻地飘落，落在肩膀上，手上，又变回泪水融进去。大地、空气中则融入了更多。

因此一切变成了黑白调色，邀请生命去体味悲伤。好似远处那一株巨大的百年的黑色树木，黑色的叶子在一丝一丝黑线打击下片片坠落，又用嶙峋的枝干、用龙角、鹿角似的黑色树枝捣碎天边白茫茫的背景，画一幅冷的，刚毅且壮美的，宣纸的泼墨画。

动物沉浸其中。远处能望见天边稀疏飞行的鸟，翅膀挥得沉重，夜色将至，劳累的身心与悲伤更相融，悲伤却滋润了身心。大雁耐不住悲秋，有的鸟儿却选择在天边留下凄凉的叫声，孤单的身影，载一身悲情回巢去。

我走了几步，不觉伫立，想到最有灵性的动物如何作相应这悲秋。是谁在苦恨中吟着“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”困顿中要呕出心来。是谁顶着寒蝉凄切，独眺远方，两眼近乎望穿，可怜多情自古，“更那堪、冷落清秋节！”又是谁，愁不堪言，独守窗儿，“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”雨点歇歇，暮色里，露出憔悴的面容。

没错，就应该在秋中与天同泣，就应该尽情释放自我与天地之间，欣赏秋季。

人生有许多不如意，太多怒与叹，借这自古悲寂的秋季，把一切化为“泪水”“哭”出来吧，心灵不该被压抑。若无“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”的不羁，若无“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。”的悠然。人们，也该把思绪的泪珠落在心里，珍存如珍珠般晶莹的心灵活动的一点一滴，把悲情化作春泥，思想的种子随之萌发。

秋风依旧，晚来风急，在伞下的我早已只能看见模糊的一片。

⑷ 三年级上册第78页的小练笔写海鸥怎么写50-80字

靠想象，编就行了

⑸ 人教版三年级上册18富饶的西沙群岛78页小练笔怎么写

写作思路：展开合理的想象，逻辑要连贯，思路要清晰。还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹，紧扣叙述与描写的内容，力求做到不突兀庆灶扒、不生硬，不长篇大论或肆意抒情，要加入自己的真情实感。

正文：

西沙群岛是一个物产丰富的好地辩嫌方，有美丽的贝壳，威武的大龙虾，可爱的鱼儿......各种丰富的物产多得数不清!西沙群岛是由无数座小岛组成的，树木茂盛，物产丰富，还是我国的重要的海防前哨!

西沙群岛的海面上高低不平，五光十色的海水像淘气的娃娃，它们不停地翻滚着，跳跃着，想冲到沙滩上嬉戏，大海妈妈让它们去写作业，一个劲儿地抓住海水娃娃。就这样，海水娃娃每跳出去时，大海妈妈就把它们拽回来。几次争斗后，便放它们出去玩儿半个小时，可是海水娃娃却不小心弄湿了几个小朋友的鞋袜。看，多可爱的海水娃娃呀!

海滩上有美丽的贝壳，石头下藏了许多小生命，还有偶尔爬上来海滩溜达的螃蟹，柔软的细沙，多可爱，多好玩啊!踩在西沙上，弯腰捡着贝壳，在阳光下尽情奔跑吧!

茂密的树林里躲着海鸟，一只只围着树林飞，那威武的眼神仿佛在说：“这是我们的地盘，闲人休想进来!”弱小的小鸟与母鸟在誉昌家里相依着，感受到彼此的温度。树林上的老巢里总有一只鸟在精心照料着飞不动的老鸟和幼鸟，关心着它们，不让它们受一丝伤害。

富饶而又美丽，美丽而又可爱，可爱而又欢乐的西沙群岛， 等我有了时间，一定去亲眼看看你那安详的脸庞!

⑹ 三年级上册语文书上78页的小练笔写第二幅画怎么写

三年级上册语文书上78页的小练笔写第二滑键孙幅画向日葵。向日葵已经开了不少了，向日葵挤来挤去，像一个个金黄色的圆盘。圆盘从这些向日葵中冒出来，有的才展开两三片叶子。有的花瓣儿全展亮毕开了，露出嫩黄色的花瓣儿。有的还是花骨朵，看起来马上要信链破裂似的。

⑺ 小练笔三年级上册78页最后一道题怎么写语文

故人/具鸡黍，邀我/至田家。

绿树/村边合，青山/郭外斜。

开轩/面场圃，把酒/话桑麻。

待到/重阳日，还来/就菊花。

译文 ：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。

《过故人庄》是唐代诗人孟浩然创作的一首五律诗，全诗白话文意思是：老友备好了黄米饭和烧鸡，邀我做客到他朴实的田家。村子外边是一圈绿树环抱，郊外是苍翠的小山包平斜。推开窗户迎面是田地场圃，把酒对饮闲聊着耕作桑麻。等到九月重阳节的那一天，再请君来这里观赏菊花。

(7)三年级上册语文第78页小练笔怎么写扩展阅读

这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。全文十分押韵。诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。语言朴实无华，意境清新隽永。全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活。

一、二句从应邀写起，“故人”说明不是第一次做客。三、四句是描写山村风光的名句，绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画。五、六句写山村生活情趣。面对场院菜圃，把酒谈论庄稼，亲切自然，富有生活气息。结尾两句以重阳节还来相聚写出友情之深，言有尽而意无穷。

“故人具鸡黍，邀我至田家。”这一开头就像是日记本上的一则记事。故人“邀”而作者“至”，文字上毫无渲染，开门见山，招之即来，简单而随便。这正是不用客套的至交之间所可能有的形式。而以“鸡黍”相邀，既显出田家特有风味，又见待客之简朴。

“绿树村边合，青山郭外斜。”走进村里，作者顾盼之间竟是这样一种清新愉悦的感受。这两句上句漫收近境，绿树环抱，显得自成一统，别有天地；下句轻宕笔锋，郭外的青山依依相伴，则又让村庄不显得孤独，并展示了一片开阔的远景。

“开轩面场圃，把酒话桑麻”，才更显得畅快。这里“开轩”二字也似乎是很不经意地写入诗的，但上面两句写的是村庄的外景，此处叙述人在屋里饮酒交谈，轩窗一开，就让外景映入了户内，更给人以心旷神怡之感。

“待到重阳日，还来就菊花。”孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花和品菊花酒。淡淡两句诗，故人相待的热情，作客的愉快，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了。

⑻ 语文书上78页的小练笔第三幅图乌龟这个作文怎么写

作文首先是立意，即作文要表达的中心思想，例如可爱的乌龟；其次是选材，选择用来表达中心思想的事例；最后是安排文章的结构顺序，先写什么再写什么最后写什么。

⑼ 三年级上册78页小练笔海鸥中心句怎么写

三年级上册78页小练笔海鸥中心句是对海鸥的描述。根据查询相关资料信息，帆笑海鸥的中心搭轿埋句是，几只海鸥穿过绚丽的红霞知蚂，自由地在飞翔，时而展翅遨翔，时而发出欢快的叫声，把黎明的海洋换上一片新装。

⑽ 三年级上册人教版语文书第78页的小练笔用上有的有的有的还有一个比喻句

公园的花开了，有的像蝴蝶，有的像红心，有的像灯笼，漂亮极了。