语文课文不会背怎么办

‘壹’ 孩子语文课文总背不下来怎么办呀

对不少孩子来说，背诵课文一直是个难题。其实，背诵也要讲究方法，只有根据课文，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。今天，我来介绍10种行之有效的背诵方法，帮助同学们高效背诵！

很多同学说：语文书上最可怕的四个字就是“背诵课文”。

为什么我们背课文困难呢？

最主要的原因就是同学们会有畏难情绪，主观认为背课文难，所以背起来就越发得困难。这个其实就是心理暗示，如果已经预设一件事情很难，那这件事情完成的概率会大大降低。

第二个原因是仅仅是为了背课文而背课文。大部分同学背课文是为了完成作业，而不是真想记住，所以即使暂时记住了，过了作业那一关也就很快忘了。

课文背诵十大技巧

1. 抄诵法

俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。”

背诵诗词或短文时，可以先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

这样下来，不仅会背，也可以顺利完成古诗文的默写要求，一举两得。

2. 情节法

记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语，掌握事情的发展过程、结果等具体情节，据情而背就容易多了。

比如背诵《观潮》三四段结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词：午后一点左右，远处.....人声.....；过了一会.....响声...人群....；再近些，白浪....；浪潮越来越近........，大家.......

按照这样列出关键词，对应填空就更容易背诵了。

3. 人物法

记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

4. 情境法

创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。

如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

5. 对比法

把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。

如背诵《大自然的声音》第二段，抓住风的特点（大自然的音乐家），当他翻动树叶时，树叶像歌手........；当微风拂过时，像呢喃细语.......；当狂风刮起时，像雄伟的乐曲.......

这样，从比较中抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。

6. 问题法

提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。

如《走遍天下书为侣》第七段：

①首先“我”会思考什么？（思考故事中的人为什么这样做；作家为什么这样写？）

②然后“我”会怎样做？（续写--回头品味--读其他部分内容找到别忽略的东西--列单子。）

③最后“我”还要做什么？（关于作者的想象：怎样的人？怎样的生活经历....）

利用这三个问题，同学们就能正确而快捷地背诵出这一段了。

7. 列表法

记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。

如背诵《圆明园的毁灭》第三段，大量列举了园内各异景观，可以将其从类型上进行分类，提炼出景观名称，加上对应的景观修饰词，进行感官串联，即可迅速完成背诵。

8. 分合法

先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。

如背诵《秋天的与雨》第二段：可先分别背熟银杏叶色彩形态；枫叶色彩形态；田野色彩形态；菊花仙子的色彩形态。然后再把这几个画面串连起来，一气呵成。

9. 耳听法

这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或运用课文朗读音频，反复收听，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。

10. 间隔法

背诵课文或是字词不能怕重复，要不断循环巩固，当天背；第二三天复习检查、一周后再巩固一遍，温故知新，常读常新。

提高记忆力的实用小游戏

1. 限时强记游戏

在规定的时间里去背诵一些数字、人名、单词等等，可以锻炼博闻强记的能力。

（1）在3分钟内，背诵圆周率小数点后30位数字；

（2）在2分钟内，背诵十个陌生的人名；

（3）在10分钟内，背诵十个外文生词。

2. 图文记忆游戏

一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。

时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。

3. 精细回忆游戏

我们在平时的学习和生活中，识记了很多东西，却很少去回忆。识记和回忆之间的不平衡，使我们的记忆变得十分模糊。经常回忆，回忆得尽可能精细，是锻炼记忆力的好方法。

（1）想一想一小时前你在做什么？你在哪里？和什么人在一起？你们在一起都说了什么？那个人长得什么样？你如何向别人描述他的长相？

（2）回忆一下你最近看过的电影，电影里都有哪些主要人物？发生了什么事？他们都做了什么？结局如何？要尽可能回想电影中每一个镜头。

（3）回忆一下你童年的伙伴，你们在一起都做过什么？还能记起他们的名字吗？他们的家都住在什么地方？

综上所述，背书掌握一定学习方法和技巧，但愿家长也要多看书，掌握一定的方法和技巧，慢慢的，孩子在学习上就有进步了。

‘贰’ 背课文背不下来怎么办

首先如果是你想要死记硬背的话，课文因为篇幅是非常长的，那么如果你只是死记硬背，不仅记不劳全而且的话会很难去把它全文给记住，所以的话你还是应该理解的去记，可以去联系生活。
而且如果那个文章不太重要，考试不会考的话，那么你可以把教室里面的一些东西作为参照物，把你所不好记得词语或者是句子稿腊寄托在某个物品上，你看到那个物品就会想起某句子或者是某个句子的话也会提醒记忆的。
当然如果是那个文章是非常重要的，你考试会考的，那碰仿么还是建议你去理解的背诵就像是文言文，你要先把他的白话文弄清楚，而不是死记的背知乎者也！
还有你可以把那个文章想成是一幅画，然后再根据一个画面，一个画面的去背诵。这样子在你背诵的时候，脑子里究竟是出现一个连环画一样，或者是可以结合场景，因为你可以把文章分成几个部分，然后你当讲故事一样把它背出来。
你也可以先一段一段的把课文背诵熟悉笑敬纤，然后再把它连接起来。因为如果你一下子想把全部都背诵好的话，可能你前面的已经背到了，但是你去背后面的时候，前面可能已经忘记了，所以的话你可以把一段一段的全部给先拉一遍，把它给弄熟，然后再去笼统的把它背下来。
或者是有些课文它是有歌曲的，那么你听一下歌的话也会比较朗朗上口一些。

‘叁’ 孩子不会背课文怎么办

孩子不会背课文，是孩子在学生时代的正常现象，作为家长汪李宴的我们不应该着急，要仔细观察孩子在背课文时的状态，通过分析状态来找到具体的解决方法。
如果孩子是因为注意力无法集中而背不下，我们可以通过搜索网上关于课文的视频来加深孩子的理解，进而提高孩子的注意力。
如果孩子是因为对课文没有兴趣，不想背课文，我们可以扰氏通过奖励的方式来解决，可以承诺买什么小困银玩意，或者假期带孩子去哪里玩等。

‘肆’ 课文背不下来怎么办

1、抄诵法

俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。”

背诵诗词或短文时，可以先看一句抄一句；再看几句抄几句皮族纤；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

这样下来，不仅会背，也可以顺利完成古诗文的默写要求，一举两得。

2、情节法

记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语，掌握事情的发展过程、结果等具体情节，据情而背就容易多了。

比如背诵《观潮》三四段结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词：午后一点左右，远处……穗悉人声……；过了一会……响声……人群……；再近些，白浪……；浪潮越来越近……，大家……

按照这样列出关键词，对应填空就更容易背诵了。

3、人物法

记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

4、情境法

创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。

如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱燃仿塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

5、对比法

把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。

如背诵《大自然的'声音》第二段，抓住风的特点（大自然的音乐家），当他翻动树叶时，树叶像歌手……；当微风拂过时，像呢喃细语……；当狂风刮起时，像雄伟的乐曲……

这样，从比较中抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。

6、问题法

提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。

如《走遍天下书为侣》第七段：

①首先“我”会思考什么？（思考故事中的人为什么这样做；作家为什么这样写？）

②然后“我”会怎样做？（续写--回头品味--读其他部分内容找到别忽略的东西--列单子。）

③最后“我”还要做什么？（关于作者的想象：怎样的人？怎样的生活经历……）

利用这三个问题，同学们就能正确而快捷地背诵出这一段了。

‘伍’ 怎么背语文课文

你了解了内容是写的什么，背起来就会容易些。死记硬背是没有什么效果的，因为这样经常临场就忘记了刚才背的是什么，尤其是时间过久了，兴许你就忘记了前些日子你背的是什么文章咯。

‘陆’ 小学语文课文背不会怎么办

背课文要提高效率，可试用以下方法：
1、注意力高度集中；
2、预定目标，设定一个比较合适的时间限定，适当留有余地，逐步提高要求；
3、首先要把课文内容理解；
4、分段背诵；
一，串背法。即在草纸上写下每一句的第一个字或者第一个词，
二、做动作。把内容变成你喜爱的动作，一边背一边做。
三、绘画法，把内容绘成一幅图画。然后看着图画背课文。
四、读文章，想画面。

‘柒’ 语文课文怎么才能背的快

一、读熟法。
古人说：“读书百遍，其义自见”。“凡读书……须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。”
二、尝试背诵法。
朗读三二遍后，就试着背。若背不出来，就打开课本看一看，然后再背，直到完全会背为止。
三、分解背诵法。
把文章分成若干部分，一部分一部分，一层次一层次地熟读、背记。被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了，再连起来整体背诵。
四、摘关键词（提纲）法。
把要背的课文中的关键词摘出，写在本子上，按关键词的提示，时而俯首闭目，时而张眼瞅书，自己考自己。
五、背默结合法。
自己认为已能背诵了，就默写一次；默写完成后，翻开书页自己校正。凡有错处或漏处，自己划上记号，重新背记。再背再默，再默再背，直到连标点符号也无误为止。
六、浮现形象法。
适用于背诵情景交融，文字画面强的文章与诗词。运用此法，还可在纸上随意地画简笔画，让画助背。

‘捌’ 语文不会背诵，怎么办

想找到解决问题的方法还是要从根源入手，背课文困难这一定是大脑在记忆课文这件事情上出现了问题。不知道大家看过皮克斯的经典卡通电影《头脑特工队》没有，这部优秀的动画片把人类大脑机能、心理活动、人格塑造等深奥的知识用简单易懂的方式表现了出来非常有参考意义。

11岁女孩莱利脑中住着5个代表不同情绪的小人，这5个小人的主要工作是什么？没错，是处理记忆，这也就是说我们人类的记忆是靠情绪来储存的。这样说的话我们就可以明白了，毫无情绪变化的机械式记忆是不可能有好的效果。

想让孩子能快速记忆课文我们可以试试这样的方法：

理解记忆法

我还可以通过比赛的方式来刺激孩子记忆，首先我们可以设定一个奖励。比赛规则可以是顺序接龙一个孩子背一句，另一句由其他孩子或者家长背诵，不断循环。还可以分成两队用抢答的方式计算分数判断胜负。总之就是用比赛的对抗性和游戏性来刺激孩子记忆。

只有找对方法才能事半功倍，我们聪明的家长可以根据大脑记忆的原理自行找到适合自己孩子的练习方法。因为每个孩子的性格、爱好、情绪强度都是不一样的，所以方法也要因地制宜地做一些调整。这里是@Bob老师的头脑训练营，用科学的方法、用智慧的大脑解决问题。希望这个答案对各位家长有所帮助。

‘玖’ 背课文总是背不会怎么办

背到课堂就不会了有两个原因。一，心里素质问题，需要自己去克服，就像武侠里的练功，内功要自己练别人帮不了忙，就算练成吸星大法吸人内力一不小心还会被反噬，这时，你不要过于紧张。首先建立自信心，然后，消除对老师的恐惧，第三淡忘同学对自己的看法。加油，相信一定可以解决。二，背的不熟，如果晚上背过了，怕课堂上背不下来就上课前再默背一遍，假如课前能背过，上课又背不过了，那么绝对是心里素质问题。解决方法参照一。