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初中语文怎么考140

发布时间:2023-05-16 01:01:04

A. 初中语文120分满分,怎么考100分以上

你好 我是一名初三即将中考的学生 语文成绩大概在110上下
根据我的经验 语文学科其实很容易提分
写文言文阅读的时候 课内的一定要背 并且要很熟 这点并没有什么技巧 全靠自己努力 课外文言文要在考试的时候先粗读一遍 了解大概意思 再针对题目来细读关键句 运用组词法来翻译句子基本八九不离十
基础知识方面就是认真听课 看笔记啦
现代文阅读 要一边读 一遍把文中带有情感色彩的 有修饰性的或是在文中有特殊作用词语 句子随笔勾画 不要怕勾错了 主要是多划 从中选择有用的(如果是抒情性散文 答案在文中基本都有 最好用原句来回答 这样正确率比较大)
作文呢 就是平时多看书 多积累 如果不喜欢看书 可以选择在考前特意背一篇或是几篇运用范围较广的作文 在开头结尾一定要点题 文中也要直接或间接点题(这是基础分)重点是好词好句和文章结构(这两点在写作文时会加分)还有注意卷面
这是我自己平时真正用过的方法 感觉有效 但是一般语文提升到110 分数浮动就很小了 希望可以帮到你
望采纳

B. 我的语文成绩在120分左右徘徊,如何才能提到140

我背诗词。我背诗虽然很快,但是字确实写不到。我也一直认为会背就够了,写字好麻烦啊。无形之中就会形成自己完整的语文体系。“读书破万卷,下笔如有神”这句名言就是对阅读的神总结。

所以说对于学生,在学好语文方面一定要有所重视,接下来我就怎样学好语文来说说自己的观点。初中语文成绩就会有一个质的提高。 当然,三个方面练习的最大意义,不仅能提高语文成绩,还可以提高孩子的语文素养。

三年的不懈坚持,他的语文成绩在中考的时候可以说是相当棒的。受此影响,其他各科成绩也都不错。吸引读者的阅读兴趣,引出说明对象。每一个阅读理解的类型,老师都会认真的讲解。上课一定要认真听讲二把语法知识和修词常识弄懂学会。三把好的词和生动的段落和好的句子背诵过来,慢慢的语文水平就会提高的。

作文的比重越来越大。你的字写得漂亮与否直接影响你的'作文成绩。试问一下,评卷老师在短短的几十秒里面评分,是字漂亮的高分还是字丑的高分?

C. 初二怎么学好语文让语文能考到120以上

语文作为初中重点学科,需要做到背诵记忆、多读多记进行学习:

1、注重基础知识的积累和背诵。初中语文会学习很多词组、成语、古诗文等,这些细小的知识点都是需要记忆和背诵的,切不可因为偷懒而囫囵吞枣。此外,对于涉及到的文言文要多读多看,学会举一反三,学会触类旁通。虽然文言文读起来会有些拗口,但是也应该将课堂要求的背诵任务保质保量地完成。



D. 上海中考语文140难吗

上海中考语文140难。上海中考语文试卷,满分150分,中考语文试卷由以下组成
1、文言文默写12分。这12分要争取全部拿下,如果平常练习还有扣分,那就把有要求的古诗文进行默写,保证100%正确率。
2、文言文阅读24分。这部分难度也不会很高,实词和虚词的用法必须要熟练掌握,能力强点的同学是能够拿满分的。
3、现代文阅读34分。两篇现代文阅读,其中记叙文是必考,其次是说明文。这部分一定要注意按得分点答题,6分的题有6分的道理,这要求同学们回答全面,难度较大。
4、综合运用20分。这个模块的分值是今年开始涨的,去年还只有12分,而且还加入对名着的考查,难度相比往年会略有提升。
5、作文60分。作文占到总分的40%,得作文者得语文,此言不假。一般高分作文都有几个特点。考140分还是很难的。

E. 初二怎么学好语文让语文能考到120以上

语文作为初中重点学科,需要做到背诵记忆、多读多记进行学习:

1、注重基础知识的积累和背诵。初中语文会学习很多词组、成语、古诗文等,这些细小的知识点都是需要记忆和背诵的,切不可因为偷懒而囫囵吞枣。此外,对于涉及到的文言文要多读多看,学会举一反三,学会触类旁通。虽然文言文读起来会有些拗口,但是也应该将课堂要求的背诵任务保质保量地完成。



F. 中考语文怎样冲刺140

语文中考模考冲刺 包君成 (高清视频)网络网盘

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G. 语文如何考到130

语文考130是有点难度的主要是三点

1.记背古诗词

在一张标准的语文试卷中,古诗词是一定会有的,分数大多在6-12分左右,考的越多,分数越高,而记古诗是从小学就开始做的,年级越高,一些古诗词越难记,但要想考高分是必要的。

2.多了解阅读理解做的方法

做阅读理解真的让人头大,但如果你能掌握做阅读理解的办法其实也不难,做阅读理解最多的就是:为什么这样写、表达了什么、体现了什么,其实这些都是从文章中可以看出来的,有些甚至可以找到一模一样的答案,还有就是多阅读书籍,阅读书籍是可以提高阅读理解的能力的,看得越多理解能力越强做题就不会觉得难了。

3.文章写作

文章写作的分数是很多的,一般来说有50-60分,拿高分是一定要过文章写作的,这个主要靠积累和阅读,可以在生活中寻找写作灵感,但阅读是必要的,可以在阅读中积累一些好词好句,摘抄一些好段用在作文中,使作文更有感觉。

以上三点是我认为的,大家可以试试,祝你们考上130

H. 怎样提高初中语文成绩 拿高分的技巧在这

语文是一门很重要的学科,而在考试的时候语文也是很容易拿高分的一个科目,很多学生都想知道怎样提高初中语文成绩。下面,中考网我就为大家解答一下怎样提高初中语文成绩 ,希望能帮毁搭助到大家!

学习语文最讲究的就是一个方法,很多学生由于平时的方法不当而不能在语文的水平上提高,下面,我就为大家介绍一下怎样提高初中语文成绩 ,仅供参考:

怎样提高初中语文成绩:增加阅读量

通过看书可以增加语文的阅读量,不仅可可以增加学识,还可以培养语感,特别是一些杂志报刊都是很能增加一个人的阅读量的,每天阅读大量的新闻或名着可以增加一些有趣的观点。当然了增加语感是和大量的阅读量是要在平时课外的时间的,不能把这写时间胡仔都浪费在上课的时候,必须要靠课外的努力。

怎样提高初中语文成绩:掌握大量的古诗词

中考的时候是要考很多的古诗的,而中学生背的古诗有好几十首,但是考试的时候是随机挑选初中背过的几十首中的那几首,而且只有掌握了中学时所有的必背古诗词才能在考试的时候不落分。现在打好的基础是可以为高中减轻负担的,我记得在上裤余汪初中的时候老师是会要求大家买一本很厚的初中必背古诗词,要求我们每天都背一首,一本大概有三百多首,基本上都掌握了,而且上了高中以后就会发现学语文真的很轻松。

怎样提高初中语文成绩:提升写作能力

语文其实说简单也简单说难也难,语文想要拿高分是很简单的,特别是在作文上拿高分其实只一念之差。一篇好的作文是能为你的卷子提高很多的分数的。那么 如何能拿到高分呢?平时多积累一些名言警句,古诗词句和优美的文章句子,不仅能提高文学素养还能有效的运用到作文中,老师阅卷的时候是看你这篇文章的语句是否通顺,语句是否优美,如果你的文章中大量的运用了优美的句子,这样还怕老师不给你高分吗。

以上就是中考网我为大家整理的怎样提高初中语文成绩 ,仅供大家参考,希望能帮助到大家,更多怎样提高初中语文成绩 信息可以继续关注本站!

I. 初中语文考高分的秘诀

初中语文庞杂,不少学生在初中语文考试中都维持在九十分左右,总分120分的分值能考到100分以上的大多都是基础知识学的很透彻的好学生,但是庞杂也有庞杂的好处,因为它庞杂了,所以在考试中发挥的余地也就多了,考试的技巧也就重要了,这样以来,90分左右的学生只要考试方法得当,考过100分也就不为为难事了,那么,在初中语文考试中,一个90分左右的学生怎样才能考出100分的超常发挥呢,下面就谈一谈语文考试中的提分技巧。
方法/步骤分步阅读
1
/7
关于文言文:
初中语文要想考高分,文言文起着重要的作用,但也正是比小学增加了文言文的内容,才能使语文考90分的学生考到100分不成为难事,初中的文言文知识并不多,文章也不长,考试的内容大多都停留在表面上,也就是对字义的理解和背诵上,还有就是通假字,相比现代文的基础知识,初中语文文言文好拿分,努力一点文言文部分几乎可以做到不失分,这样以来,为初中语文考到100分以上就奠定了一个可能的基础。
2
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把字写好:
初中语文考试字迹的清晰漂亮是很重要的,有时候同学们似乎觉得看不到字面分,其实字面分渗透到每一道题里都有,特别是作文,可以说把字写好在初中语文的得分中应该能提高不低于5分的分值,小看这5分,它可是量道语文中超级大题的分值,更多的是这5分就是90分左右的学生考到100分以上的分水岭,更何况字迹的分值是远远不止5分的。
3
/7
关于作文:
能考到90分左右的学生,语文的成度差也不会差到那去,语言的运用更不会写出来语无伦次,在这个前提下,一定要把握信作文的主线和中心思想,始终围着这个中心思想去作文,不要跑题,具体操作中注意三点,首先,在开头上下点劲想好,其次,在中心的展开部分围着主线和中心去行文,其次,在结尾处不要出乱子。宁可平一点,也不要出奇招,用不对反而会扣分,这样的作文好与坏不说,但它是付合要求的,付合要求的作文扣分也就是2分到5分,以扣3分为最多,属正常失分,它不影响90分的学生提高到100分以上的高分行列。
4
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诗在诗外:
对于初中语文来说,它庞杂,庞杂到考题可以是课本外的,正如作诗,诗人作诗大多都是跳出诗这个圈子而在诗外成诗的,语文也是,开拓知识面是语文考高分的一个法宝,有不少学生语文并不怎么用功听课和背后下功夫,可总能考出高分,这样的学生大多都有广泛阅读的习惯,平时养成以课本为中心,以阅读为提高和应用的好习惯。并不在于把语文教材背的有多熟,要认识到这一点。
5
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学会快速阅读:
在正试的考试中,老试的内容和时间的规定,都是命题专家经过最恰当的时间论证的,它的题量在时间上要求反映出答题者对知识掌握的熟练层度,而考90分左右的学生肯定没有考100分以上的学生掌握的熟练,要想避开这个差距,平时考90分左右的学生就得学会快速阅读的习惯,这样以来能节省下更多的时间去思考,去回忆,以避免知识没有学到精处的这个缺点,因为在语文考试中,半生不熟的考生有不少是因为题没作完而老了90分左右的,也有的是没时间思考而导致的。
6
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用眼睛学会寻找:
对于90分左右的学生在考语文的时候,不要像学课文一样一句一句的认真的去读,而是要学会用眼睛扫描重点词句,平时没事了多注意练习一下,一段话大眼一扫就能准确的确定重点句,一句话一看就能发现这句话里的重点词,这还得在学习中要有语法意思,一句话在眼里一过就能知道这句话的是谁,做什么,怎么做,句或段里的主语、谓语、宾语一出现就能很容易的把这些事情都搞明白了,知道了这些在答题中才能答其所问,并且不失分,最大的好处是快速。
7
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答题学会答点:
初中的学生由于知识面和考试技巧不能就熟的原因,特别是90分左右的学生,题也会,也知道怎样答,可就是答不到点上,写的字也不少,答的点也不少,前前后后,左左右右都写上了,可一见分,3分的题只得1分,最重要的是每道题都没有拿住全分,这扣1分,那扣1分,加在一起就只有90分左右了,要学会答题答到点上。

J. 初二语文怎么达到140分 求经验(详细)

如何学好初中语文 语文学习分四大部分 第一部分语文基础知识 语文基础知识包括字、词、句语法、标点、修辞、文体知识、文学常识五个方面。 知识要点 一、字 1字音 汉语拼音规则及容易读错的字。 掌握带写规则的重点字这些字的音节拼写对了就可以达到触类旁通、举一反三的效果。这些字分别是 (1)维、会、温、驼、优、流的拼写规则 (2)英、呀、烟、叶、晕的拼写规则 (3)公、荣、雄、翁、拥、窘的拼写规则 (4)女、绿、掠、虐、与、机、区、需、鱼的区别。 除此之外再注意拼写的隔音符号皮袄Pí ǎO儿化标音花儿HUāR轻声不标词。 2字形 注意形近字与同音字之间的区别。 大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字也有同学作文中常见的错别字。一般是书下带注音的字和书后的关于字音的练习。 学法指导 1、养成查字典的好习惯 2、可以在平时自己常易错的字记录在一个本上定时集中纠正 3、还可以进行形似字同音字的组词练习。 二、词 知识要点 应掌握词的本文语境义及辨析近义词反义词辨析词的褒贬义。 ①词的本义与语境不同的词。 ②近义词的辨析结合语境选择恰当的词语。 ③结合语境判断词的褒贬及正确理解发生的变化后词的感情色彩。 学法指导 1每学新课先要将自己不会的词语画出来通过查字典再结合语境理解词语不能死记硬背。 2在具体语境中有的词义发生变化一定要加强理解这部分内容 3书下注解及课后练习的词语部分应是重点 4学习词语应坚持“长流水不断线”根据自己情况每天都要学习和积累一定的词语到一定时期自测之后将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来再次复习直至越来越少。 5将自己积累的词语记在一个本子里最好分类既有利于语文基础知识的掌握。又有利于协作。 三、句 知识要点 一语法 应掌握短语、单句、复句这三方面知识 短语五种基本结构并列、偏正、动宾、补充、主谓 单句六种基础成份主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 复句七种基础类型并列、递进、转折、选择、因果、假设、条件 学法指导 近年来由于淡化语法知识有的同学以为语法不用学了其实学语法对于 们学习语言和运用语言是非常有帮助的。运用这些语法知识分析理解文章内容运用这些语法知识使自己的文章写得更加通顺、简明、连贯。 1短语的学习不要脱离句子要结合短语在句子中的作用理解句子的组成。 2单句的成份的划分可以利用不同成分的基本位置和结构助词的不同用法来掌握。 ①[状语] 定语 主语|| [状语] 谓语 定语 宾语 补语
注意表时间、地点的状语一般在主语前。而表时间、地点的词语如在谓语后称之为补语。 ②巧用结构助词“的”“地”“得” “的”字前一般是主语或宾语的定语。 “地”字前一般是谓语的状语。 “得”字后一般是谓语的补语。 3对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型熟记口诀便于记忆。 有一个复句关联词语歌诀几分钟就能背熟可以一试。 既又也还表并列不是而是别记错 不是就是是不是或者要么表选择 不仅不但表递进而且并且更还也 虽然但是为转折尽管可是加可却 因为所以既然就因而因此是因果只有和才只有就条件还有无论都如果和就即使也要是和就表假设。 4.学习语法知识重在运用语法知识提高语言的表达能力不必单纯地死记语法的名词术语、概念、理论单句侧重在病句修改复句则重点关联词的运用对复句中分句内容的理解。因此在学习时应在掌握了语法的基本知识的基础上学会运用这些知识为正确运用语言服务。

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