⑴ 如何快速提高语文，英语成绩
我高中阶段也是理科生，但情况和你相反，我英语和语文很拔尖，兼任两门功课的课代表。但理综不是很强。我可以向你分享我的经验：（一）语文：有关语文基础知识的选择题，你要多看看那本书《语文基础知识手册》，并且把课本上的一些重要字词以及它们的拼音记下来。科技文阅读、现代文阅读，你要经常看看青年文摘，会锻炼你的阅读能力的，并且作文素材也会增加。同时你要分析你所在省份语文近年来的高考模式，按照这个模式，你可以针对性地知道那方面需要下功夫。还有名句背诵，多背背也是好的，在写文章上都会对你有益。（二）英语：先把词汇掌握，每天规定自己背三十个单词，早上背，午休之前回忆，晚上睡觉前再复习，会有很好的效果。然后就是语法，语法一定要弄懂，听明白。你可以向学习很好的同学借笔记，然后再借鉴他们的优点，保持自己的个性，整理一本适合自己语法笔记。语法灵活掌握了，做题会变得很容易。至于英语作文，要多看看高考优秀作文，记一些优秀的句式，会提高很多。英语听力，如果不太好的话，就买一套有试题有磁带的听力训练来做，集中训练一段时间，等提高后，就每天都听一点，不用像之前一样听很多。我的建议希望对你有作用！加油！高考好好考！
⑵ 如何快速提高语文和英语成绩
理解方面。这部分通常有词语填空、造句、阅读等等。对这部分，我的建议前面说了，重在引导教育，着重培养其独立思考的能力。这部分题目具备一定的开放性，答案不唯一，主要考察学生的应用与理解能力。家长要做的便是，引导孩子思考，在孩子不会的时候，给那么一丁点儿提醒，再让孩子思考，一定要让孩子听了你的提醒后，有他自己的一个想法，不要一股脑儿的全说完了，孩子直接写答案，这种是百害而无一利。每次给孩子讲完这些后，可以抽时间，让孩子独立完成类似的题目，以加深印象，锻炼其思维能力。
⑶ 如何提高语文和英语的成绩
这位同学的提问，具有一定的代表性；实际上，是以前欠账太多，还有一个学期就要高考了，显得时间很紧迫；你现在纠结的是在一定的时间内，在一定的精力下，不想因为突击语文和英语科目而耽误其它基础好的学科；建议你可以把基础好的科目先放一放，采取突击抓英语，加快语文字词句及作文的训练；英语的基础是单词词汇量，这没有什么捷径可循，必须攻克。然后就是时态句型语法常用动词介词的例句。自己要一一列表，把各种时态的典型例句搞清楚，对于语法，也要从例句，在理解的基础上，向外拓展，动词介词的用法，需要背诵才能融会贯通；语文主要看积累。现在就是要在短时间内，狠抓字词句的练习背诵。在作文训练上下点功夫，也许会收到事半功倍的奇效；不要怕背诵，不要担心忘记，这是学习的必经之路，只要学习就必定会有收获，这是毫无疑问的；还有两点要你记住：暂时把手机扔掉、把电脑抛弃，这样你在高压下精力集中效率特高；预祝你高考成功！心想事成美梦成真！
⑷ 怎样能提高语文和英语
语文是最基本的学科，语文的提高离不开平时的积累和阅读，要积累一些生春知活中常用的好词好句，当然要多看一些关于文学方面的书，这样语文成绩就会得到提高！
英语的扒耐消敲门儿在于多记.多读.多听。多记单词，多读亩喊英语文章，多听英语对话，相信经过坚持不懈的锻炼，英语一定会提高。
⑸ 初中语文和英语成绩怎么提高
语文和英语都是初中旦氏主科，这两科怎么学习才能提高成绩？
1、单词的记忆
想要学好英磨握语，单词的学习是核心。我们所说的单词学习，并不是一味的依靠死记硬背的方式，而是通过模拟某个特定的场景或语言环境，在某段语句或文章中去学会理解单词的含义，学会掌握单词的用法，这样经过长时间的反复练习，不仅能够加深对单词的记忆，还能逐渐扩充自己的词汇量。
2、语法的学习
小学时只是简单的英语基础知识学习，初中才是学习语法知识的重要时期，在这段时间内语法知识学好了，以后学习更难的语法知识会得心应手。而学习的方法，最好是通过边学边做笔记的方式，要学习到的语法知识做简单的分类，根据重要以及难易的程度，来安排以后的复习计划。
3、文章的学习
随着英语教材中文章难度的加大，学生在阅读文章的过程中会遇到越来越多的问题，因此，在学习或阅读新的文章前，最好先做下预习的准备，把文章中的生词和难点划分出来，在课堂学习的过程中争取把所有的内容吃透，同时学会去背诵文章，对文章中的常见语句做好笔记。除此之外，在课后扩大自己的阅读面，从相对比较容易的英语文章开始，逐渐加强阅读教材的难度。
多读，就是反复读。丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
强记，就是有目的地模游散克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
学会快速阅读。阅读技能并不是指能简单地读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识地加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。
以上就是我整理的初中语文和英语成绩怎么提高，感谢阅读。
⑹ 怎样才能提高语文和英语成绩
首先，语文和英语都是一个需要靠积累才能够获得高分的学科。不同于数理化，搞突击就能够掌握大部分的知识点，语文和英语更重要的是培养一种语感。
对于语文和英语，其实就是不同的两种语言。而语言的学习，除了要靠背诵，更多的可以通过朗读和交流来完成。
因此，可以给自己设定一个目标，比如说早晨对于语文和英语分别的朗读和背诵一些经典的段落和篇章。时间不用太久，十几分钟就足够了，但是要每天坚持做。
而且早晨来进行诵读，可以有效地帮自己从睡眠当中清醒过来，提早进入学习的状态。另一方面，英语和语文需要的是语感。
所以更多的，比如说英语，可以通过收听新闻节目来获取一些不同的内容，这个时候因为高中时间比较紧迫，多看美剧就变得不太恰当了。
在课间的时间也可以来进行一些语文和英语的朗读和背诵，尤其是错题知识点之类的地方，比如说语文的语音，成语，英语的选择题之类的，都可以通过课余的时间短时间记忆，并且重复多次。
因为是高二，所以不强求在语文和英语方面花更多的时间进行训练，除非你的数理化成绩非常的好，而语文英语又太薄弱，因为在高三的时候，会有完整的阅读理解的训练，不需要提前做很多的准备。
从现在开始一点都不晚，高二是一个非常好的积累时间，经过这样大概一年到一年半的训练，到高三的时候会有一个大幅度的提升。
两门都是语言类学科，多进行听、说、读、写，是提高语文和英语基本学习方法。语文靠积累，多看课外书如《读者》，弄懂每篇文章的字词句，坚持每天写日记。英语要读出声来，背单词和词组积累词汇量3000个以上，熟悉语法。当然上课认真听讲、作记录、按时完成作业是必须的，只有坚持不懈才会提高成绩。
这两课需要慢慢积累，没有真功夫，不想老老实实做，门都没有！回去写吧，多记，多用。
对语文的学习要：1.多诵读，可以形成语感，以便以后做题速度快节约时间。
2.多背记，可以背古诗文、优美语句、名言名句、名人事例等。
英语也是语言类科目，对英语的学习除了多读、多背外重点在说。只会听和写的语言是死的语言，只有能顺利的说出来才是有用的活的语言，因此一定要勇敢的说出来，大胆的去表达，可以从简单的语句开始练习，边思考边说。另外要有学英语的环境，比如学校中的英语角。多看带英文字幕的外国电影
我可以理解你的描述是你的英语和语文的水平大概都是90多分的水平。
对于语文这一课来说，你的水平还是很不错的，能够考到及格以上。高中语文的水平相当于英语国内博士生的水平，研究的深度很深，所以想要考好，非常的不容易。
高中语文有哪些要求呢？
首先，所有的常用和次常用的汉字大概6500个需要掌握。这些常用和次常用的汉字所组成的词汇大概有四五万个。英语学到博士的水平，单词掌握1万个，词组短语掌握三四万个，估计也没有汉语这么高的要求。
这6500多个汉字，每一个汉字你都要掌握它的写法以及它的发音，也就是说，语文的要求是每个汉字都会写，并且还要会读。英语读到博士水平，虽然常用的单词都会写，但是绝大部分的单词，可能学习者也只是会认而已。这种要求绝对是秒杀英语学习的。
在掌握这些汉字以后，学习者要能够做非常复杂的现代文阅读。英语的阅读题目不管是什么阶段的学习，都只是是什么答什么。也就是所见即所得，你理解的内容就是你要回答的问题。语文就不一样了，语文是你所见，未必是所得。例如语文的现代文阅读，你读文文章以后你根本不知道他在讲什么，看了出题人出的题目以后你才知道，可能是讲什么。答题的时候你还得套用现代文阅读的答题模板。写他抒发了什么什么什么感情。读一个现代文文章都是在猜出题人的意思，满满的都是套路。
最恐怖的是古文阅读了古文阅读对于我们中国学生的要求，是要求能够做到会翻译。古文学习就相当于英语学习者他们普遍要学的拉丁文。到博士阶段也没有要求哪个博士生必须能够阅读拉丁文的文章，只是要求能够看着拉丁文，知道拉丁文的意思，解决某个拉丁文词的意思就行了。
语文的古文阅读要求你看着一篇古文能够完整的把这篇古文理解下来，既要能够做到翻译还要知道这篇古文抒发的 情感 是什么，也就是说。相当于英语学习者，看着一篇通篇的拉丁文，还要用英文写出这篇拉丁文所发出的情操。这对于以英语为母语的使用者来说，都是不可想象的。
汉语古文使用的是另外一套语法，并且每一个字的意思都和现代文不同，相当于用我们自己的汉字学习，另外一套语言系统。所以这样的要求是非常高的，在部分想要拿到高分，大量的古文阅读量以及熟练掌握字典中古汉语的意思，都是非常重要的。
最后作文在语文中占高达40%的分数，不但要求你字迹美观不能涂改，还要行文流畅，有理有据，能够用一些名言名句名家名言让改卷老师眼前一亮。最好还能把高中语文古文中的必背篇目引用一两句放到文章中去。所以写作难度还是非常大的。你要做的就是广泛阅读，能够熟练运用一些名家名言，同时一定要把字练好。字写得不好看，高考语文作文一定是低分。
英语90分要提分就相对容易的多。高中英语的难度只相当于小学语文五年级的难度，只是简单的考一考理解。
90分的水平就相当于你的语文水平，只会写字，还不会组词。到了高二高三英语能够考到90分说明你的单词没有什么大问题高中英语3500词基本上能够做到会认。能够做到看到单词就能知道意思。
这个分数段的很多同学学习英语的过程中只知道词的概念，并没有词组短语的概念，因此他们在背完英语单词以后就开始拼命的刷题，用学数学的方式去学英语，所以成绩就提不上去。
英语是靠理解的，有一些表达你没有掌握，反复的出现在文章中，你反复的看不懂，于是你就会反复的丢分。对于高中英语来说，词组短语和固定用法是拿到高分的关键。
完形填空题是考查词组短语的非常重要的题型，它的考查方式一般是有3种，首先，字面意思和核心词意思差别很大的词组短语会出现在文章中。要求考生能够看懂考点并推理。第二，直接把词组短语拆开，特别是带有介词的动词，拆开后让考生选择介词。第三，直接把词组短语作为选项让考生来辨别意思选出答案。
阅读也是考察短语的重要题型，文章中如果出现大量短语，题目就会简单，如果文章简单，那么题目中就会出现难度比较高的词组短语。读文章，可以边做卷子边划带短语的句子，一般题目都是围绕短语最多的句子来考察，如果短语有一定的基础，读完文章大概也知道可能问什么问题了，解题的时候就不会被误导。
改错题是很传统的题型，考查是有格式的，考法很严谨，一般会出现如下3种情况。第一种情况，就是某些词组两种结构，或者两种意思都是正确的。一般这种题型出现一个。然后会有两个，是纯语法题，一般是主被动态，或者是时态。之后还有7个是考词组短语固定搭配固定用法。一共有8个点会和词组短语相关。
7选5的考法有两种，一种是固定搭配出现在文章中，那么选项里面一般没有词组短语，只要能够联系上下文进行推理就能选出答案，另外一种考法是，文章几乎没有短语，但是选项中有词组短语出现，如果意思理解错误就容易被误导，两种考法，都是考理解。可以把7选5当做阅读，或者是选项超长的完形来解答。
语法填空实际上跟语法关系并不大，他有1/3的题目是单词题，还有1/3的题目是联系上下文，填一些关联词之类的，最后1/3，一般是考词组短语。前面两个1/3，都是属于送分题，最后这1/3是拉开分数的题目，如果没有背考点的话，也会丢很多分数的。
听力的原文一般难度都不大，但是在题目中一般会出现高频的词组短语。在听力预备阶段如果没有理解这些词组短语，一旦听力朗读一过，就很难抓得住意思了。听力的最后一大题中一般会出现2到4个高高频词组短语，所以如果要拿到比较好的听力分数，掌握高频词组短语是基础。
作文你就不用再去额外的关注了，实际上拿高分的方法都是固定的：首先字要写得非常好看，第二文章分成三段且字数要符合要求，第三，文章的每段的第一句话要出现一些常见的词组短语或者点睛名句，起到承上启下的作用，这样改卷人感觉你有读书会给你高分。
词组短语推荐背廖唯伟的《高中英语1.5万考点》，这份记忆资料是高考英语单科冠军廖唯伟的高中英语笔记。这份总共72页的笔记，做到怎么样的精细程度呢？每年7月份在官网上面都会发布一次高考真题的词组短语和固定用法的命中率分析报告，高考中出现的词组短语和固定用法，98%可以背命中。
在你掌握3500词的情况下，通过背词组短语和固定用法，能够记住其中的50%以上，你的分数就会稳定在130以上。如果能够记住80%以上的支柱专业和固定用法，就有机会突破140。
廖唯伟还是 睡眠记忆法 的发明者和公开发布者，他发明的睡眠记忆法秒杀国外的艾宾浩斯记忆法，而且完全免费。
我当年英语成绩只有40多分，就是先用睡眠记忆法背单词，把分数提高到80分以上，然后再循序渐进的背词组短语和固定用法，最后在高三的时候分数稳定在140多分。一路逆袭考上同济。
你的英语起步分数比我高，好好努力，肯定也能够拿到很好的分数。语文和英语没有突破100分总分能够达到600多分，说明你是有挑战清华和北大的实力的。去年睡眠记忆法的群里面有一个女孩子考到北大，我们整个群都炸了。你也可以努一把力，希望你能成功。
剑雨认为，学好语文英语要勤快，提高语文和英语成绩的最主要的方法是读和背，只有加强读和背的训练，再加一些其它的训练，完全可以提高语文和英语的成绩。
细说语文――
语文的考试细分：基础知识部分，阅读部分，作文部分。
1，其中基础知识部分可以分为字：音，形，意，多音字；词：组词，辨析，词意，成语，感情色彩；句子：修辞手法，修改病句；日积月累：古诗文，谚语，名人名言。大体可以分为这些内容。
2，阅读可分为现代文阅读和古文阅读。
3，作文，自命题，半命题，全命题。
基础知识部分就要靠背，靠平时的积累，阅读和作文部分，这是综合能力的体现，读书是基础。
再说英语――
英语也可以大致分为基础知识，阅读，作文。在这不再详细说明。只说方法。
1，单词要下功夫背。
2，课文既要读，也要背。读能详细分析文中的语法知识，背呢，能掌握精华。
3，以上两方面做好了，写也就不成问题。
大量做习题――
无论是语文，还是英语，还是离不开题海战术，尽管有这样那样的议论纷纷，我是这样认为的：每一套试题都模拟了考试内容，汇集了考试知识点，能起到举一反三，融会贯通的效果。现在的教学辅导书也很好，讲解详细，重点突出，只要你愿意学，相信很快会考出好成绩的。
英语和语文都属于基础学科，重在积累。在学习过程中应注意勤奋点，多记词汇好的句子，多写，动笔写下自己想的比较好的一些句子。此外要熟悉基本的语法结构，句子成分明了后才能写出正确的句子。
孩子本身很优秀，偏科也是正常现象，也是有很多原因，一个是方法问题，一个是自己时间管理问题，最重要的是心态问题，如果说把最偏科的科目从新树立信心，合理安排好时间去学习的话，会和数学和理科综合科目一样优秀，所以，不要急，慢慢梳理和调整心态，家长更多的是给予鼓励，认可，和支持，孩子在最关键时刻，家长的肢体语言胜过一切的方法，给予孩子力量，坚持与自律，用不放弃，一定能考出好成绩，进入自己想要去的大学！加油！
看你的描述，孩子应该是理科生了。
对于理科生来讲，语文和英语成绩好，对于提高总分数是特别有用的。然而这两项是琐碎的东西多，需要背和记的东西多，但凡爱学理的孩子大都不喜欢。
也就不说什么多看书，多写作这样的话了，因为毕竟是应试。这样做实在是太慢。按应试的方向走就是多刷题，多背。 语文类多做阅读理解，多读关于热点话题的作文。英语就是多听听力，买高考预测题，带音频的那种，尽量多听，沉浸式环境教学最有效。
但，如果你的孩子理科成绩真的很好，也不能忽略练习，因为分值大，一道数学题的分数就相当于英语或者语文好几题的分数。
语言嘛，字词句文渐进，听说读写并行，每日坚持不辍，啥语言都这么学。
但是英语和语文涵盖不同，非专业类的英语学的没有语文那么深，不涵盖文化文学方面的东西。
一直学到大学英语老师也不要求你分析中心思想段落大意不是，也没有要求掌握语文里那些的背景与典故，更没有诗词歌赋。作文写个一百多字，主要评分标准看字词句时态语法的运用，既不要优美，也不要内涵，不注重逻辑条理(不在评分标准之内，但行文顺畅的作文会让阅卷老师心情好多给点分)。
所以英语(工具级)学起来比语文要简单多。
而对于语文来讲，除了字词句这些语法内容，还有中国文化背景，典故，诗词，古文等，比英语难得多，基础打牢之后，就要多读文章，尝试写些东西，这样提高会很大的。
另，学任何语言，学了就得多用，如果一个人与世隔绝，用不了多久就啥话都不会说了。