五年级下册语文第四单元学到了什么

A. 小学五年级作文400字：语文第四单元总结

作文标题： 语文第四单元总结
关键词： 单元 语文 小学五年级
本文适合： 小学五年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com
本作文400字是关于小学五年级的作文400字，题目为：《语文第四单元总结》，欢迎大家踊跃投稿。

语文第四单元总结

我会认的生字

蜻、蜓、蝴、蚯、蚓、蚂、蚁、运、蝌、蚪、网、所、牧、捕、闭、立、池、惜、阴、晴、柔、露、荷、珠、摇、篮、晶、停、坪、透、嘻、莲、哭、睁、根、非、感、激、急、时、坛、坡、割、闷、伸、喊、潮、湿、虫、消、搬、阵、壁、虎、借、蚊、蛇、逃、难、姐、新、擦、抄、摔、拨、拦、摸

我会写的生字

蚂、蚁、蝌、蚪、前、空、房、网、立、诗、林、池、童、黄、闭、坪、珠、机、是、晶、美、荷、非、他、她、时、送、哭、过、虫、伸、吧、阵、很、得、闷、河、借、呀、呢、姐、哪

好词

亮晶晶、静悄悄、笑嘻嘻、游来游去、

潮湿、很美很美、透明、惊醒、感激、

轰隆隆、飞来飞去、温柔、美丽、快活、伤心、吧哒吧哒、甜甜地

精彩句子

蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。

蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。

小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓立在荷叶上，展开透明或脊的翅膀。小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，溅起一朵朵很美很美的水花。

小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。

蜻蜓飞呀飞，飞过青青的小山，飞过绿绿的草坪，飞到了一座花坛前，小蚂蚁到家了。

小星星的倒影落在水面上，在河里一漾一漾，轻轻盖着小鱼儿，成了星星被。晚风儿轻轻唱，波浪儿慢慢摇，小鱼儿甜甜地睡着了。

我学会的近义词

鸣——叫 捕——捉 立——站

躺——睡 笑嘻嘻——笑眯眯

非常——特别 感做和激——感谢

高兴——快乐 连忙——急忙

难过——难受

我学会的反义词

前——后 忙——闲 里——外

捕——放 闭——开 细——粗

静悄悄——闹哄哄 高兴——伤心

潮湿——干爽 弯——直 真——假

难看——美丽 新——旧 借——还

我收获的知识

1、 萤火虫为什么会发光？

萤火虫的尾部有个发光器，能分泌出荧光素，在荧光酶和氧的作用下，发出光来。它发的光有白绿色、淡黄色，也有橘红色、淡蓝色，每次闪光的长短间隔各不相同。

2、 壁虎为什么要断尾？

壁虎是一种无毒而有益的爬行动物，身体扁平，四肢短、趾上有吸盘，能在壁上爬行纯团盯。吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。壁虎的断尾，是一种自卫。当它受到外力牵引或者遇到敌害时，能使尾部断落，然后逃命。

3、 生活中的气象知识

小燕子低飞的时候、小鱼游出水面的时候、小蚂蚁搬家的时候就表示快要下雨了。

我的

体会

这个单元的每篇课文都是关于夏天的，通过学习这些课文，我懂得了很多夏天的知识。夏天有很多可爱的小昆虫，有小蜻蜓、小蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁……。池塘里的水蓝蓝的，水面上开满了粉粉的荷花，小青蛙站在绿绿的荷叶上放声歌唱，小鱼儿在荷叶下快活地游来游去。夏天的夜晚静悄悄的，萤火虫像一盏一盏的小灯笼，给小动物们照亮。我觉得夏天真美呀！

B. 小学语文五年级下册第四单元作文300字

一件令人感动的事 生活中有许多令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。今天，我就挑选一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧！ 这是几周前的一个早上，因为前一天我和一位同学发生了矛盾，因此心里不太开心。我迈着沉重的步伐走进了教室，却发现大家都用一种诡异的眼光注视着我。我心里慌，于是询问了一位好友。当我知道真相时气坏了，因为昨日我处于气愤，把所有与争执有关的事告诉了问我作业的龚原，没想他却把这件事说出去了！这可是大秘密呀！我顿时火冒三丈，想也不想，一口气冲到正在宣传的龚原身边，大喊了一声：“讨厌！你这个可恶的大嘴巴！”说完，便气呼呼地走了。班里的同学都不说话了，龚原呆呆地伫在那里，一动也不动…… 我再也不理他了！我心里一直这样重复着！下了早读，我一个人坐在座位上生气。哼！太不讲信用了！我越想越气，一下子哭了。“喂，你过来一下！”我仰头一看，哼，你还有脸来见我！没错。正是龚原，他正笑嘻嘻地看着我。但在我心中，简直是黄鼠狼给鸡拜年！“你可不可以出来一下？”他平和地说。我本想说不，但又想：看他有什么花招，我出去瞧瞧，反正他有不吃了我！于是，我起身和他走出了教室。他把我带到走廊的一边，这儿人不多。我紧张起来了，他想和我打架吗？遭了……只见龚原笑着从口袋里掏出一个折了几次的小纸团，样子神秘兮兮的。“说好了，要等我走了才能看，一定哟！”他小心翼翼地把纸团给了我，我刚一接过来，他就飞快地闪了。他有什么阴谋？里面是不是画了一只老鼠呢？还是一封恐吓信……我双手发抖，慢慢打开了纸团。每打开一层，我的心就狂跳一下。终于打开了，我一看，傻了眼。天呀！上面写了大约800多个“对不起”，每一个书写都那么工整，密密麻麻地布满了整张纸。我的泪水又涌上来了，不过它是快乐的。 后来，我给了龚原一个写满了“没关系”的纸团，他笑了笑，仿佛在说：“你终于原谅我了！”我也笑了笑。 这件事真使我感动。虽然我与龚原没有太多对话，但是友谊的天使在我们之间搭起了桥梁，使矛盾解开了。我会永远保存好这珍贵的友谊，毕竟它是比珍珠更美的东西。 直到今天，我想这件事，仍然深受感动，一股热流温暖了我全身…… 我们班是一个温暖的家庭,在班主任的教导下同学之间做到互帮互学,我我亲身经历了感人的一件事。 在一个寒冬的上午，我在位子上削铅笔，准备下节课使用，一不小心把手划了一道口子，手上的鲜血流个不停，不便和我一起玩的李博看见了，他走过来帮我止住血，只见他迅速的用手把我地手上的伤口按住，拉着我就往医务室跑。校医做了包扎，我俩才回教室，这时他还说：“这手千万不能冻，一冻就不容易好了。” 第二天长跑时候到了，同学们都戴上了手套，来到操场上，我早上忘了戴手套，手冻得通红，李博看见我没戴手套走过来问：“李根你没带手套吗？”我点点头，他看了看我受伤的手，一边摘下他的手套，一边对我说：“来，戴我的吧！”我连忙把手插进兜里，推辞说：“不用、不用，我不冷，再说跑不了多远就回来了。”“那你的伤口怎么办呀？”他二话没说就把我手拽了过去，硬把手套给我戴上。 我们排着队，跑出校门，风呼呼地吹着。刮在脸上像刀割一样。我的手暖烘烘的，看着这双手套，我心里有说不尽的感激。我回头看看李博，他的手冻得通红，两只手握得紧紧的。他发现我在看着他，冲我笑了笑好象在说：“没关系，我结实着呢。” 回到班里，我的手一点也没事，我摸了摸李博的手却冰凉冰凉，我把手套还给他感激地说：“太谢谢你了！”他微笑着对我说：“不用谢。”看着李博那通红的双手，我感激的心情无法用语言来表达，一股暖流进了我的心田。 我们班是一个温暖的家庭,在班主任的教导下同学之间做到互帮互学,我我亲身经历了感人的一件事。 在一个寒冬的上午，我在位子上削铅笔，准备下节课使用，一不小心把手划了一道口子，手上的鲜血流个不停，不便和我一起玩的李博看见了，他走过来帮我止住血，只见他迅速的用手把我地手上的伤口按住，拉着我就往医务室跑。校医做了包扎，我俩才回教室，这时他还说：“这手千万不能冻，一冻就不容易好了。” 第二天长跑时候到了，同学们都戴上了手套，来到操场上，我早上忘了戴手套，手冻得通红，李博看见我没戴手套走过来问：“李根你没带手套吗？”我点点头，他看了看我受伤的手，一边摘下他的手套，一边对我说：“来，戴我的吧！”我连忙把手插进兜里，推辞说：“不用、不用，我不冷，再说跑不了多远就回来了。”“那你的伤口怎么办呀？”他二话没说就把我手拽了过去，硬把手套给我戴上。 我们排着队，跑出校门，风呼呼地吹着。刮在脸上像刀割一样。我的手暖烘烘的，看着这双手套，我心里有说不尽的感激。我回头看看李博，他的手冻得通红，两只手握得紧紧的。他发现我在看着他，冲我笑了笑好象在说：“没关系，我结实着呢。” 回到班里，我的手一点也没事，我摸了摸李博的手却冰凉冰凉，我把手套还给他感激地说：“太谢谢你了！”他微笑着对我说：“不用谢。”看着李博那通红的双手，我感激的心情无法用语言来表达，一股暖流进了我的心田。

C. 人教版五年级下册语文第四单元主要表达了什么

课文中的人物虽然身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲感天动地的亩闭人间真凳蠢情。表达了善良、执着、无私、奉献精神给人们带来的感迅粗裂动，树立讲诚心、动真情、乐意用自己的爱心去帮助别人的风尚。

D. 五年级下册语文第四单元作文怎么写

要求同学们在字数上、细节上有所突破，要求写得具体和生动。第四单元《他——了》就是写事作文。

例文：

他被夸了

在我从一年级倒五年级的学习生涯中，最难忘的一件事，就是咱们班的搞笑小丑、调皮大瞎扮王——谭衰哥居然被老师夸了。这真是不可思议啊！

那是一个阳光明媚的早上，我们正上着语文课。课文中有一段非常优美的文字，老师要求大家齐读，可齐读的默契全无，于是老师决定抽人朗读。听见要抽人读时，大家心中都慌得不得了，各自都理下了头，假装看书，生怕被抽到。

突然，坐在讲台边的那位男生——谭衰哥，发出了“亿”点噪动声，惹得全班哄堂大笑。老师看了看这个自投罗网的“鱼儿”，便命令他站起来朗读。谭同学肯定不镇迟敢违抗啊！便遵命照做。顿时，教室里响起了他洪亮的吞吞吐吐的朗读声。

等他读完之后，老师便走向了他，拍拍他的肩膀，说：“谭XX这个孩子，平时虽然调皮，但今天朗读的态度还是可以的，声音十分哄亮，希望大家都学习他的这个优点哈！”当大家听到他被夸的时候，十分惊讶，这可是我们第一次听见老师对他的表扬啊！而谭同学呢，听见自己被夸了，一下子得意忘形起来，回过头来，面对大家，露出了一御神李个略带猥琐的笑脸。

这事不知过了多久。反正，我至今都记得。