我和语文的作文怎么写100字

⑴ 600字作文《我和语文》

语文，是我最早结识的朋友，它陪伴我走过了6个春秋，和我密不可分。

听妈妈说幼时的我十个月便开始呀呀学语，十四个月就开始整句整句地说话，两岁时迷上了认字。别的孩子认字用字卡，而我却对大街上的大小招牌着了魔，整天缠着妈妈上街认字，他们就是我的字卡。它们领着我踏入语文的大门，让我领略到了语言的神奇。

大一点后，我知道了“书”是怎么一回事，便天天晚上闹着要妈妈读书讲故事。《格林童话》我冲段碰听了一遍又一遍，觉得百听不厌；《安徒生童话》我也听了好几遍，总觉得那么神奇！六岁的时候，我能独立看书了，当我碰到第一本书，打开第一页，便一头钻进书的海洋，一发不可收拾。看书入了迷，甚至忘了吃饭睡觉……一本本中外名着、科普读物就这样走进了我的生活。书籍为我的语文路铺下了基础。

上学以后，我终于正式接触语文了。因为书看得多，作文总是不怎么发愁，可考试成绩一直让我忧。记得三年级时无论我怎样努力，我的语文成绩始终徘徊在班级第二。可是有一次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。我那时的心情简直爽极了！可仔细一看，分数合错了，应该是95，又是第二！“是告诉老师呢，还是不告诉？”我沮丧地想着，犹豫不决。回家后，我对妈妈说了这事，妈妈只说了一句话：“这成绩不是你的。”于是，第二天上学后我报告了老师。没想到老师竟然笑着说：“这分数是我送给你的。”我听后疑惑不已：分数也能当礼物送吗？可说来也怪，从那次以后，我几乎每次都拿第一。我这才明白老师是用这种方法来激励我奋发向上。因为我的老师，我更加热爱语文。

如今，不管我的成绩是好还是坏，语文都是我最亲密的朋友。它从幼年陪我到现在，让我学会了阅读，明白了做人之道，给我的生活平添了几分乐趣，让我的生活多姿多彩…….它永远是我的好伙伴！

一篇600字作文：我的（）语文

我的快乐语文游鱼用肢体传达它们的信息，人类则用语言表达自己的情感。

汉语是13亿中国人及诸多海外华人的，我们不能没有它。

在那次刻骨铭心的活动中我更加体会到它的神奇。

那是一个多少难忘的日子，天边架起了七色的彩虹，海边跳起了浪。

那天早上，老师把我们带到了沙滩上，在热闹的喧哗声中，有的对着大海呐喊，有的对着蓝天狂吟，有的站在海边大笑，就这样我们班这次有趣的语文活动便拉开了序幕。燃尺

一声响了过后，老师用那手中的的伞柄在沙滩上重重地画了一横，接着提出了问题：“同学们，谁能用准确的语言来表达它象征着什么？”话音刚落，同学们你争我抢的回答，“一支的”、“一个甜美的微笑”、“的”，…… 答案千奇百怪。

老师面带微笑地说：“同学的回答都正确，我们祖国的语言就是这么神奇、奥妙。

”然后老师又给我们讲了一个故事：一位外国人来到中国，看到地上一个坑，问汉语怎么说。

有人说是一个坑，有人说是一个洞，有的却说是老鼠的家。

这些不同的答案让他觉得好奇。

后来，他决定留在中国学习汉语。

在老师的问题中，在这个故事里，我们体会到了语文的无穷乐趣，就像鱼儿有了清澈的溪水般快活，就像小鸟有了自由般的快乐，就像花儿有了春雨滋润般含苞怒放。

要让我们的口才更好，我们需要语文；要让我们的学识更均衡，我们需要语文；要让我们的性情更温和，我们需要语文；要让我们的未来更美好，我们更需要语文。

同学们，让我们用世界上最精彩、最优美的汉语交流、沟通内心丰富的情感吧！这就是我记忆中印象最深的一次语文。

作文我和我的语文课

也许是小学语文太简单了，每次考试成绩都不错。

上初中后，我散谈才知道语文的深奥就像阴天的夜晚看不见星星一样。

同时，我也遇上了语文题场上的高手。

他们有自己的学习方法，答题思路，井然有序。

而我与他们之间的差距，就像此岸与彼岸一点也不沾边。

在作文方面我就更抬不起头来，简直就是一塌糊涂。

每每听到作文课上范读的作文，我除去羡慕，便是自卑了。

初一第二学期，我也下过决心：“好好学习语文！”也许是由于我的自控能力太次了，也许是由于条件反射，上语文课时，还总是晕晕沉沉的。

但“困感”与“头大”就不一定伴随我知道永远了：到了初三，也许是由于即将面临人生第一大转折点的缘故，也许是家长、老师不断督促下的缘故，我更深一层认识到学习语文的重要性，知道学了。

上课时的困感也不知跑哪儿去了，头脑也清晰了，每次上语文课时的感觉都是焕然一新的。

可是我所做的努力还是晚了：作文水平没有太大的提高，很多语文基础知识也补不过来。

我开始担心自己能否通过语文中考这关。

不过还好，我过关了。

也许是蒙的吧！终于，我考进了XX中学（我的愿望实现了）。

原本以为会象初中一样消极，可没想到高中语文教课让我大开眼界。

语文老师的幽默诙谐令我对语文学习产生了前所未有的兴趣。

从上课不爱回答问题，到不敢回答问题，再到主动回答问题，爱回答问题（当然是我自认为），与语文老师的讲课方式是离不开的。

每次上语文课时，听着老师风趣的话语，我都真正投入到课文里去。

在语文老师的引导下，学习艺术之文，体会艺术之情。

可偶尔也会上课走神，甚至发生了课上睡觉的现象，这可是上高中以来“百年不遇”的场面。

记得老师是轻轻的拍了一下我的头，我就醒了。

心里一声惊叹：“还好，是节早读！”因为之后老师没说我什么，我只能庆幸自己比较幸运：因为语文老师在我们心目中地位比较厉害，就如同北京是首都一样重要。

只能怨自己“死性不改”。

不管怎么说，我认为我与语文之间的陌生感在渐渐淡化，尽管不能预计要多久，但我知道不用“多久”，即使是“摧残”初中三年的“劳动成果”，我也在所不辞。

因为语文以成为我生活中不可缺少的一部分了。

作文我的语文课五百字

记得一次，在小学的语文课上，语文老师讲的是周晔的一篇回忆鲁迅的文章《我的伯父鲁迅先生》。

老师在请学生分完段落以后，接下来就是分析课文。

老师在讲到鲁迅先生送给周晔两本书时，课文是这样的写的：“那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。

伯父已经去世多年了，这两本书我还在保存着。

”老师鬼死神猜地提出这样的一个问题，问鲁迅先生去逝了那么多年了，为什么作者把这两本书一直保存到现在呢？老师这样一问，可把学生都问住了，班里鸦雀无声，都想不出好的答问，就是啊，问什么作者非要保留这么两本书呢，可能鲁迅先生送的比这两本书贵重的礼物多了去了，为啥作者就保留它们呢？想啊想，停了好久一会儿，不知道，我怎么慢慢地站起来了，同学们都把目光投向了我，当时班里很静，我很紧张，可以听见胸脯里心脏“怦”“怦”跳动的声音，回答的声音也很小，但老师和同学却听的很清楚，我说：“是因为作者把鲁迅先生的话深深地记在了心里。

”我话刚落音，就听见老师大声一喊：“好，回答的好，就是这个答案”。

我不记得当时我是怎么坐下的了，就知道回答完，班里也很静，因为老师把我和同学都震撼了，当时老师的声音很洪亮，情绪也很激动。

没想到回答问题有如此的感召力，到现在，我回想起来，还是挺迷惑的，有那么好吗？下课了，同学们去上厕所，在回来的路上，同学都冲我笑，不知为什么，而我心里确实很美的。

从小我都很安静，上课不爱回答问题，但成绩也一般，自从那以后，我变得积极了，成绩也提得很快，到学期期末，公布成绩，我居然考了班里的第二名。

小学的课数不清有多少节，但那节课却记得很清楚，语文课，我的启蒙课，我感谢我的语文老师，但他的名字我已记不清了。

但见面，我还是认识的。

初中语文作文题目：我的第一次...怎么写啊

我能 相信自己，你可以做到。

——拿破仑 世间万物，芸芸众生，每一个人都有不同的遭遇和境地，但人们有一样是相同的，那就是潜能，潜能无限，所以我要大声地说：“我能！”有这么一个故事：在法国有一片茂密的森林，森林中有一个简易的军用飞机场。

这里没有铁丝，没有站楼，只有一条跑道和几幢房子。

一天飞行员杰姆正在用水管冲洗自己的飞机。

突然，他感到有一只手搭在他的肩膀上他回头一看，竟是一只体形硕大的黑熊。

他一下子被吓住了，在这万分紧急的关头，他用力一跳，竟跳上了两米多高的飞机机翼，就这样他成功地躲过一劫。

事后，他尝试着再次跳上机翼，可是试了多少次都没有成功。

这个事例说明了什么，它说明了人的潜力是无限的，只要你相信自己，你就可以做到，你就可以获得成功。

难怪李宁的广告上说：“一切皆有可能。

” 是的，我们要相信自己，相信自己可以获得成功。

相信自己，让刘翔在无黄种人立足的110米跨栏上斩获金牌；相信自己，让雅典失利达到王皓走出失败的阴影，登上世界第一达到宝座；相信自己，让拿破仑在欧洲战场上所向披靡，战无不胜，攻无不克。

我们作为新一代的中学生，更需要相信自己。

面对数学难题时，我们想的不应该是抄袭他人，而应该是相信自己，凭着自己的本领去把它克服；面对考试时，我们应该相信自己，不作弊，凭着自己的勤奋努力去取得好成绩。

相信自己，这不该是一张空头支票，而应该把它付诸于行动中，只有这样，才可以算得上是真正理解了这句话，才可以获得成功。

最后我想引用一下NBA篮球明星巴蒂尔的一句广告词：I CAN play。

（我可以）。

作文我是这样学语文的1000字

也许你曾看到老人斑白的双鬓，感叹人生易老；也许你曾经历交际的失败，感愤世间的冷漠；也许你曾目睹老师英年早逝，感慨生命的脆弱；也许你曾经受冬季的严寒，感怀自然也因循守旧……这是语文轻轻告诉你的。

语文却悄悄对我说—— 人生的确短暂，但我们可以用有限的生命创造永恒。

老人斑白的双鬓留下岁月流逝的痕迹；布满皱纹的枯脸见证人世沧桑的年轮。

虽然他们流入穷年，但他们用双手和智慧辛劳了一生，创造了生生不息的历史，历史长河滚滚向前，永无止境。

充满欢声笑语的孩子血管里仍流动着他们的血液。

我应抓紧时间经营自己的人生。

我不愿咀嚼“少小不努力，老大徒伤悲”苦涩。

我想，一个人，只要曾经努力地生活过，无疑，他就在创造历史，那他的人生将无怨无悔。

世间并不冷漠。

只是你们曾把自己看得过于重要，认为别人应该对自己怎样，却忽视了“人人平等”这一前提条件，如果希望别人尊敬你，你得先尊敬别人。

打开心门接纳这个世界，并为这个世界跳动。

你知道吗？友谊不一定像拍电影那样，总是同生死、共患难锻炼的结果。

它或许是回家途中风雨同舟；或许是感伤离别相互鼓励；或许是拂去衣服一根发丝……你知道吗？你很幸福。

在外，母亲牵挂着你，回家，妻子相偎着你，无论别人如何对你，你的亲人始终是你心灵的守护神，你的心始终在温室里。

生命并非脆弱。

竹子破土而出，小草钻出地面，树木在雨中傲然挺立，梅花在雪中卓然怒放，我被生命的坚韧与顽强深深震撼。

我想：判断一个生命价值高低的标准应该是——它在成长过程中克服了多少苦难，不取决于生命体在自然中存在的时间长短。

生命诞生是大自然规律，生命的结束是大自然的规律。

来自自然，回归自然，才是最完美的人生。

严冬是老人最怕提起的季节，不提它，它还是会如期地来。

试想：如果缺少了冬季，我们便感受不到——春的和煦，夏的热情，秋的凉爽，观赏不到冬雪的纯洁与浪漫。

分明的四季，描绘了我不同的人生阶段；分明的四季，展示了世界多姿多彩诱人魅力。

渐渐的，如果你感到我变了的话，请把一切都归功于语文吧！荒海之中，我要守好自己的帆，尽管很孤独寂寞；晴空之下，我要高傲地呐喊，尽管还幼小稚嫩。

如果没有了语文，大概在茫茫人海中我找不到我自己。

2. 学习语文，是件美妙的事.它丰富多彩，让我们增长见识，培养兴趣，学会道理，在学习语文的点点滴滴中，渗入脑海，视为前进的动力. 学习语文，它伴我走过了五个春夏秋冬，在学习的过程中，它像一块磁铁般吸引了我，让我从中学会了许多。

记得有一次，我在做练习册的时候，遇到一道题，写着要我查“翡”字的部首、除部首还剩多少画、选项字义。

我胡乱地猜想，“翡”字的部首是“非”还是“羽”呢？查字典？我从不带字典。

我可不想花费时间去借，思索了一会儿，会是 “非”吗？对！可能就是它。

我武断地在部首一栏填了“非”字，除部首还剩6画。

就这样，我稀里糊涂地填完就交上了作业。

第二天中午，语文老师找我，她问我，“翡”字的部首是“非”还是“羽”呢？我心里立刻有一种波动，但是我依然镇定地回答说：“是非字部。

”老师二话不说，顺手从写字桌拿了一本新华字典给我。

说：“我认为用“羽”字部，你快查查，到底是什么部首。

看看有没有“非”字部的。

”我数了数“翡”字8画，怎么没有“非”这个字呢？看看“羽”字，6画。

啊！果然有“羽”字。

接着，我很顺利地查到了“翡”字。

忽然间，我的脸像一只熟透了的苹果。

老师问我：“你之前有查字典吗？”我只好惭愧地回答：“没有。

”“那就是噢！干事不要那么快下决定。

遇到不会的字要找工具书，多开动脑筋寻求答案，这才是学习的办法。

”从今以后，我要把老师的话记在心中，也要学会老师的方法，遇到问题找帮手。

这样语文学习的故事还有很多。

在学习语文时要经历“四味以及学习语文中，要学会细心、耐力等。

在语文这科无边的生涯中，故事是兴趣的源泉，是伴你前进的动力。

我与语文 作文600字

这里有几篇，希望你喜欢：生活有多广阔，语文就有多广阔。

我们不仅在课堂上学语文，在生活中，我们也在学语文，接触语文。

打小时候起，我就喜欢语文，我喜欢拿着拼音卡片牙牙学语。

上了小学以后，我认识了很多字，便开始接触各种书籍。

我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字，忽然邹德这是世界上最美的图案。

于是，我开始接触越来越多的书籍，丛书中，我“幽兰”了雄伟壮观的万里长城，体会到了抗日战争的困苦，知道了童第周发奋学习的故事……长大后，我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品，它们给我的生活抹上了五颜六色。

书的滋润使我情不自禁地拿起笔来，用清淡似水的笔划出一道道心灵的轨迹。

于是，读读写写成了我生活的一部分。

我爱拿起笔，独自一人在书桌前写我的感受，我的理想……那白色的纸张顿时充满了活力。

久而久之，我的写作水平提高得很快，我至今还清楚地记得第一次拿到高飞的情景，兴奋、激动、喜悦充满了我的心。

苏步青说过，语文是学习的工具，是基础，就像盖楼房需要打基础一样。

数学是自然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。

如果学不好语文，怎么能理解数学题，解答数学题呢？如果不学好语文以后工作了也会遇到困难。

我爱语文，因为她使我的生活更加充实，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。

语文，我和你像亲密的朋友，不是吗？ 在失意的时候，抚慰心灵的伤痛。

在茫然的时候，指引正确的方向。

语文，如一泓清泉，缓缓而入，呢喃起爱的涟漪，荡漾起诗的韵律，此际，心清如许。

——题记 如果语文是一泓清泉，那么我对语文的爱就如皎皎月辉，照亮人生的道路。

语文，是无处不在的。

“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

”你听，那可不是语文在把北宋婉约词中的幽幽愁思缓缓吹起？“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。

”你看，那可不是语文把盏而吟，倾吐着泛苔的城墙中，华夏五千年文化的超然大气？ “记绣榻闲时，并吹戏雨；雕阑曲处，共倚斜阳。

”桨声船影里，可不是语文皓腕凝霜雪，凝眸对残晖，为江南烟雨平添温柔几许？“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

”琵琶女愁苦的面容中，可不是语文倚天扬帆，冥冥之中带来无穷的魅力？ 语文，是动人心魄的。

在流光溢彩的上海滩，语文带你访问一个繁华而空洞的世界，那里有一个贫穷的黄包车夫，在大街小巷中飞快地穿梭；那里有一个寂寞的女子，诉说着那个年代不凡的情愫。

在柔情万种的江南，语文漫步在烟雨的土地，轻雾弥漫的西湖让我们看到了语文的长度，经典纯美的周庄呼啸着语文的沧桑。

语文，是催人奋进的。

“而今啊，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

”诗人爱国的情怀，在语文中得以彰显。

“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

”我相信朱自清先生的话语，语文让他的思想凝成闪烁的文字，催人奋进。

语文是一幅山水画，点提勾勒之间倾现着宁静；语文是一首五言诗，平平仄仄之间吐纳着情怀；语文是一轮明月，笼罩这一泓心灵的清泉。

浮泛在诗与爱的清泉上，我倾听着这语文悦耳的声音，汩汩，汩汩…… 语文，是我最早结识的朋友，它陪伴我走过了10个春秋，和我密不可分。

听妈妈说幼时的我十个月便开始呀呀学语，十四个月就开始整句整句地说话，两岁时迷上了认字。

别的孩子认字用字卡，而我却对大街上的大小招牌着了魔，整天缠着妈妈上街认字，他们就是我的字卡。

它们领着我踏入语文的大门，让我领略到了语言的神奇。

大一点后，我知道了“书”是怎么一回事，便天天晚上闹着要妈妈读书讲故事。

《格林童话》我听了一遍又一遍，觉得百听不厌；《安徒生童话》我也听了好几遍，总觉得那么神奇！六岁的时候，我能独立看书了，当我碰到第一本书，打开第一页，便一头钻进书的海洋，一发不可收拾。

看书入了迷，甚至忘了吃饭睡觉……一本本中外名着、科普读物就这样走进了我的生活。

书籍为我的语文路铺下了基础。

上学以后，我终于正式接触语文了。

因为书看得多，作文总是不怎么发愁，可考试成绩一直让我忧。

记得三年级时无论我怎样努力，我的语文成绩始终徘徊在班级第二。

可是有一次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。

我那时的心情简直爽极了！可仔细一看，分数合错了，应该是95，又是第二！“是告诉老师呢，还是不告诉？”我沮丧地想着，犹豫不决。

回家后，我对妈妈说了这事，妈妈只说了一句话：“这成绩不是你的。

”于是，第二天上学后我报告了老师。

没想到老师竟然笑着说：“这分数是我送给你的。

”我听后疑惑不已：分数也能当礼物送吗？可说来也怪，从那次以后，我几乎每次都拿第一。

我这才明白老师是用这种方法来激励我奋发向上。

因为我的老师，我更加热爱语文。

如今，不管我的成绩是好还是坏，语文都是我最亲密的朋友。

它从幼年陪我到现在，让我学会了阅读，明白了做人之道，给我的生活平添了几分乐趣，让我的生活多姿多彩…….它永远是我的好伙伴！

我的语文我的爱作文

伟大的宋代诗人，你如何寻觅，又怎样冷清凄惨？是你在哀号吗？“靖康之变”坏了国也毁了你的家.你漂泊，你凄苦.淅淅零零，一片凄凉心暗暗生惊.一点一滴又一声，一点一滴又一声，与心血泪交相迸.白杨萧瑟雨纵横，此际孤魂野鬼.无边落木响湫声，长空孤雁悲更浓.提起昨日伤心事，泪满巾！只见阴天黯淡，天昏瞑.哀猿断肠，子规啼血，好教人怕听.我独在人间委实的不愿生！语文，你让我感受情的真.让我得到了真情，体味了人意.“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”那是忠君爱国、忧国忧民的屈原发出的感叹，是屈原对昏庸楚怀王觉醒的呼唤.举世混浊你何以独清，众人皆醉你何以独醒？是你在叹息么？民之多艰，你想扭转.可你有才不被用，腔腔报国热情换回的竟是王的疏远追逐.你感慨叹惜，愤怒！难道王就是这样的王，国就是这样的国吗？天下之大为何容不下香草美人一个.你想唤醒王，于是怒沉汨罗江.啊！后人为你绝倒，但那个昏庸的王……唉！徒留江水不断情.

作文我对语文的看法350个字。

常听到同学唉声叹气，仰天问到：“我们整天除了学习，吃饭，睡觉，还有什么？”其实，我们是在生活呀！生活不是形形 *** ，丰富多彩吗？我们可以采缬生活中幸福与快乐，编成串儿，揣在我们的心中，作为我们棉队疲劳，悲伤挫折是的先锋。

快乐是幸福的种子，心存快乐的人，总能品尝出生活中的味道，那种甜甜的滋味使我们忘却了学习生活中的枯燥，无聊。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

”语文课上便是我尽情抒发感情的天地。

赋一首不成体统的小诗，作为我们生活的佐餐。

诗如下：五两欢乐，三两愉快，二两忧愁，一斤生活恰似一江春水向东流。

让自己的思绪在尘世中随波逐流，荡涤着我这棵求知的心灵，跟随着老师周游在古代的岁月里，学习勾践那卧薪尝胆的壮志，体会那“史家之绝唱，无韵之离骚”的奥妙，称赞那三国时英雄们的丰功伟绩，讴歌那涓流不停的文化小溪。

即使我的身体上疲惫不堪，可我的心理却乐此不疲，快乐的大河是多么吸引着我这小鱼。

朋友们，当你们费劲一般周折，终于解出一道数学题时，难道你们未曾体会到快乐？可你信不信，我的兴奋要比你多一点，因为我有自己的快乐人生信条：把自己塑造成一个完美的人。

每当我获得一次小小的成功时，我的心会激励我说，年轻人，恭喜你又一次在人生道上披荆斩棘，祛除障碍。

你的心里指数已增到60%，心理承受力50%，望君继续努力。

“我是怎样的高兴，距离成功，我又近了一步。

浩瀚的宇宙令我们咋舌，我相信每个人对此都充满好奇，曾经编制的梦里也不乏科学家。

可我们有深知渊博的知识是必不可少的，我们现在正建设成功大厦的阶梯，接受宇宙的知识，这便是物理。

我坚信，只要我们志存高远，当我们取得进步时，我们会快乐的认为：我与科学家有缘。

多么大胆而又切合实际的设想，我们为自己的将来预定了船票，制定了目标，难道这不是一件令人高兴的事吗？学习英语，我了解到地球另一面人们的文化传统；学习历史，我了解到中华民族过去的光荣与耻辱；学习地理，我了解到……朋友们，当您突然发现自己举止沉稳，语言优美动听，思维敏锐谨慎，不再是以前那个躁动不安，说起话来驴唇马口，做事丢三落四的孩子，您不为自己的进步快乐吗？请快些捕捉幸福，快乐的身影吧，作为我们开拓人生的护卫军。

生活是一坛酒，因有了快乐，而散发着浓郁的清香；生活是一棵树，因有了快乐，而生长的茂盛成荫；生活是一汪洋大海，因有了快乐，而流淌的广袤无垠。

生活因有了快乐，而显得那么自然，那么美好！

我眼中的语文课语文课，对于我们来说是一门不可缺少的课程。

今天就让我们来聊聊“我眼中的语文课”。

我眼中的语文课是老师带领我们走进一片郁郁葱葱的森林。

我在一条五彩斑斓的小溪边停下，坐在那里听智慧女神为我们讲述一个个神奇的故事。

在那儿，我们能听见潺潺的流水声，啾啾的鸟鸣声，沙沙的叶响声；我们还闻到花草的芳香，森林中清晰的空气。

看，森林里活泼可爱的小动物在奔跑，真是让人目不暇接。

蒙蒙的薄雾笼罩着森林，增添了几许神秘，激起我们探索的欲望。

越过莽莽的森林向远处望去，我们看见了一望无际的大海，大海涌起了一层层白色的浪花，仿佛告诉我们一个个秘密……语文课实际上是一个思维活动的过程，我们在知识的海洋中遨游，和知识亲密接触。

通过语文课的学习，我们见识了大千世界的千姿百态，懂得了生活的真谛。

语文是诗、是歌。

语文课是一把打开知识宝库的金钥匙。

我喜欢语文课

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⑵ 《我与语文》的作文怎么写

我和语文
语文对我来说是个再熟悉不过的字眼，曾经在我的脑海里闪动过千遍万遍。可以说，语文是我成长中不可获缺的一个挚友。
小时候，我经常捧着一本用来识字、认字的字典，咿咿呀呀地读着，背着，努力把这一个个字深深地刻在脑海里，记在心里。我对这一个个形形色色的字十分感兴趣，也对语文产生了兴趣。
再大一点，我手中的书变成了《唐诗三百首》。一句句家喻户晓，读起来朗朗上口的诗句
充实了我的内涵。我在诗的海洋中尽情遨游，装点着自己的人生。这是，语文悄然变成了我的伙伴。
再后来，我上小学了，我对自己的要求越来越高，我把书当成了自己的知己。每天，我一做完语文作业，就捧起一本书开始阅读。如果哪天晚上我没看书，就觉得自己的心里空落落的。一本本中国的古典名着以及一些历史书在我的心里成了永恒。
如今，我仍然没有放慢在书海中遨游的步履。我把眼睛放到了国外，外国文学成了我要攻克的一个城堡。
对于语文课，我总有一种淡淡的感觉，总有一种甜甜的香味。一篇篇感人至深的文章，一段段优美动听的语句，再加上老师为我们的精彩讲述，让我以全新的面貌去感受语文这位陪伴了我十年的老朋友。至今，我还记得那节令我难以忘怀的语文课……
那是四年级的家长开放日，我们班所有的同学的家长都齐聚在我们教室，看我们上课，看我们表演。第一节是语文课，老师以全新的教学方式带我们领略了歇后语的奥妙，让我们懂得了很多，获得了很多，我们体会到了歇后语带给我们的快乐。老师先带领我们进入了十二生肖区。在忍俊不禁的歇后语中，我们感到十分高兴。接着老师带我们畅游了三国城，我们一边回顾历史，一边乐此不疲，爽朗的笑声荡漾在教师这小小一室中。在家长的注视中，我们结束了这堂有趣的课。
我对语文的情感是执着的，但我还爱提出问题，不弄懂决不罢休。一旦自己的答案和同学老师们的不一样，我总会有疑问，总会找出一些证据来和他们争辩，这也许是我的天性吧!
不管怎么说，是语文陶冶了我的性情，是语文让我们看到了外面的精彩世界，是语文让我的生活不再孤单，是语文造就了我。

⑶ 我和语文相约这篇作文怎么写

写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

正文内容：

当我出生的时候，语文就从我的第一声叫声中驻进了我的心灵，当我爬在母亲怀里呀呀学语的时候，语文就滴入我的内心，当我在考试中答题的时候，语文就已经印在我的试卷上，当我在憧憬未来的时候，语文就给我编织了一个如花似火的未来。

语文是最好的朋友，当生活中遇到任何困难的时候，我都可以向他求助，比如，你如果语文学的不好，你如何能够学好其他的科目，所以语文是学好其他科目的基础。

生活有多广阔，语文的世界就有多广阔，我们不仅要在课堂上、在教科书中学习语文，还要在课堂外、在生活中学习语文。读一篇课文就是学习语文中的一小步，更重要的是学会理解作者要表明的主题，从课文中获得灵感，收获启示。

在语文的精神世界里，无数人呼唤自由与正义，虽然他们在不同的时代，不同的国度，分别诉说着各自的事情，言辞或激烈，或平和，但是对人类世界的关注却是相同的。

从我认识第一个汉字开始，语文就一直伴随着我。我们一见如故，语文就像我的老朋友一样，为我铺就了成长的道路。

光阴给我们经验，读书给我们知识，语文给我们自信。他在我遇到困难时，给我信心，给我勇气。他成了我一生中不可分离的生命伴侣和导师。

语文是指路明灯。没有语文就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。

语文，我的朋友，我的故人，我一生的伴侣，我通往未来成功的见证人。

⑷ 作文我和我的语文课

写作要点：转换角度，用拟人的手法写出趣味，增强可读性。

语文课上，老师让我们默写《题西林壁》一诗。于是，上课铃声没响起之前，全班就在朗读这首诗了。有些同学一边朗读课文，一边在写什么，像是心里没底儿;有些同学却坐在那儿无所事事，还时不时地和旁边同学传纸条。

“叮铃铃铃，叮铃……”随着铃声的响起，很快，一串高跟鞋的声音传进了耳朵。我慌慌张张地翻了翻书本，做着最后的准备。

老师走上讲台，将默写本发下来，然后，极其冷淡地说：“开始默写。”每当听到这一句话，一股紧张感就涌上来。

教室里响起一片“刷刷刷”的答卷声，我也快速地活动着笔尖。我快速地写完了前半首诗，写到最后一句时，笔尖停止了，我眼睛看着天花板，似乎天花板能给我答案，可是并没有。

我绞尽脑汁想，在心里默默背了几遍，可不管从哪背，都背不出这最后一句。

我心想：嘿!这句话还跟我玩儿捉迷藏呢!你快出来吧，我现在可没有功夫陪你玩捉迷藏，你倒是出来呀！

我眼睁睁地看着同学们一个个交卷，心想：要不，看看旁边的同学?恩，不行不行，会被老师发现的。可还有什么办法呢?？

想着想着，那“悦耳”的铃声又传进了耳朵，“怎么这么快就下课了？”我丧气地嘀咕道。

我的脚步非常不情愿地朝讲台走去……

每一次的语文课，调皮的文字都会与我玩捉迷藏，真讨厌啊!文字啊文字，我何时能与你融洽相处呢？

⑸ 我与语文作文500字

我和语文

从“ɑ、b、c、d”到“平平仄仄”，从“香山红叶红满天”到“沧海月明珠有泪”，从骆宾王的《鹅》到庄子的《逍遥游》，从小学一年级看着拼音读文章到高三的诵诗背文，语文，你与我已是风雨相伴的老友，可是你知道吗，语文，想说爱你不容易。

语文，想说爱你不容易。只因为你如那邻家待嫁的大家闺秀，让我如何才能猜透你的心思？语文啊，你的世界总是变化万千！我看见李白那浪漫的月，“举杯邀明月，对影成三人”；我看到苏轼那思念的月，“但愿人长久，千里共婵娟”；我看到曹孟德那豪放的月，“月明星稀，乌鹊南飞”。语文啊！你的浪漫，你的思念，你的豪放，让我如何猜得透？

语文，想说爱你不容易。只因为你如那追逐流行的小伙，我如此一个平凡之辈，又岂能跟上你的脚步？语文啊！你如此行色匆匆，将思考留给了我们，自己又去寻找下一个热点。转眼间，“新概念作文大赛”已几近九届。从那年的竞相角逐到现在的无人问津，门可罗雀，语文啊！你是否又隐藏在某处，寻求新的焦点，向人们展示你永远走在时代的最前沿，告诉人们那些想利用你一夜成名的“弄潮儿”们终将遭到你的玩弄。语文啊！你让我如何才能追得上？

语文，想说爱你不容易。只因为你如那年岁已高的老者，有些啰嗦，但总能揭示真相，告人以真理。我们如同你的学生，受你感化，得你教诲，而总是折服在你的博大之下。我看见了你的包容，你的博爱。你接受卡夫卡、海子这样有才却又愤世嫉俗的人们；你接受易中天、余秋雨这些时代的宠儿；当然，你更乐于面对列夫•托尔斯泰、季羡林这些为了语文奋斗一生的人们，你包容他们，接受他们，你更通过他们向我们展示一个又一个亘古不变的哲理。

人们说，草原很大；比草原更大的是海洋；比海洋更大的是天空；比天空更大的是我们的心灵。我要说比心灵更大的是语文，因为无论大家闺秀、流行小伙，还是高龄老者，都注定与你相伴一生。

语文，我爱你。可是爱你是如此难以开口。因为我害怕多变、流行、博大的你面对我的爱是如此的不屑，在你面前我是如此的渺小，如此的低俗。

语文，我爱你，但绝不是说出口，我要将这份爱埋藏在心灵最深处的那片净土中。

在失意的时候，抚慰心灵的伤痛。
在茫然的时候，指引正确的方向。
语文，如一泓清泉，缓缓而入，呢喃起爱的涟漪，荡漾起诗的韵律，此际，心清如许。
——题记
如果语文是一泓清泉，那么我对语文的爱就如皎皎月辉，照亮人生的道路。
语文，是无处不在的。
“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”你听，那可不是语文在把北宋婉约词中的幽幽愁思缓缓吹起？“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”你看，那可不是语文把盏而吟，倾吐着泛苔的城墙中，华夏五千年文化的超然大气？
“记绣榻闲时，并吹戏雨；雕阑曲处，共倚斜阳。”桨声船影里，可不是语文皓腕凝霜雪，凝眸对残晖，为江南烟雨平添温柔几许？“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”琵琶女愁苦的面容中，可不是语文倚天扬帆，冥冥之中带来无穷的魅力？
语文，是动人心魄的。
在流光溢彩的上海滩，语文带你访问一个繁华而空洞的世界，那里有一个贫穷的黄包车夫，在大街小巷中飞快地穿梭；那里有一个寂寞的女子，诉说着那个年代不凡的情愫。
在柔情万种的江南，语文漫步在烟雨的土地，轻雾弥漫的西湖让我们看到了语文的长度，经典纯美的周庄呼啸着语文的沧桑。
语文，是催人奋进的。
“而今啊，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”诗人爱国的情怀，在语文中得以彰显。
“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。”我相信朱自清先生的话语，语文让他的思想凝成闪烁的文字，催人奋进。
语文是一幅山水画，点提勾勒之间倾现着宁静；语文是一首五言诗，平平仄仄之间吐纳着情怀；语文是一轮明月，笼罩这一泓心灵的清泉。
浮泛在诗与爱的清泉上，我倾听着这语文悦耳的声音，汩汩，汩汩……

⑹ 以我与语文为话题写作文

1. 以“我与语文”为话题写篇作文

相识是缘分，遭遇是传奇。

那正是校园里的缘分草笑弯了腰的时节，我欣喜若狂地捧起了属于我的第一本人教社的语文书，开始了我小学的学习生涯。在同一片缘分的天空下留住了我和语文书的美好回忆，承载着我们不平凡的缘与分，收藏着我们之间一段动人的故事。

轻轻地敲开记忆宝库的大门，我发现了那个惭愧地坐在教室角落里的自己，在外面阴沉得将要雷雨交加的灰黑色的天空的遮掩下我显得更加沮丧和无助。同学们离开教室时总不经意地回过头来，略带几分骄傲几分嘲讽地看看这个因读不准汉语拼音而被老师留堂的女孩。

我逃避不了他们犀利而尖锐的目光，更加逃避不了自己对自己不满的谴责。我把手中的语文书紧攥着，再紧攥着，但我却始终不能原谅自己的愚蠢。

我感觉到我身体的体温开始变得忽冷忽热，那并非只是感到尴尬和委屈一般的简单，而是比直接中伤我那不堪一击的强烈自尊心还要残忍的酷刑，简直连我珍藏在心底下 “我为我自豪”的最后一点儿自信都被剥削与毁灭了。 时间的车轮好像选择在此时此刻停下来休息似的，空气仿佛也已经凝固在这浑浊的氛围中。

凭着顽强的意志与坚强的信念我抖擞精神望着书上熟悉的a o e ，耳际回响着老师清晰悦耳的读音，我尝试着模仿，到了投入的时候我忘记了额头上渗出的豆大的汗珠。当一颗晶莹透亮的汗珠奸细顽皮地渗入我的左眼时，不合作的鼻子小卒居然以它酸溜溜的姿态向敌军投降，没想到眼睛守卫也抵挡不住诱惑和敌军站到了同一阵线围攻我军，眼泪将军迫不得已大开城门，我军“坚持到底，读准拼音”的完美计划就败在了眼泪将军的手上。

我就这样因为打败了一场心理之战而轻易地默默地伤心地流泪清困，那眼泪是我一直隐藏在心底的悔恨和内疚的最好宣泄。泪水模糊了我的双眼，语文书却无怨无悔地接纳了我所有的痛楚，记载下我所有的辛酸。

它是我最忠实的伙伴，最忠厚的朋友。望着它被淋得湿漉漉的样子，不禁激起了我童真的幻想，我似乎听见了语文书笑着对我说：“你掉落在我身上的每一滴眼泪都会同时融进你和我的心坎，所以我读懂了你的心思，也读懂了你的无奈。

我们是最好的朋友，但你却不能准确地朗读出好朋友顷液的名字，你的痛苦我完全明白和理解。我的衣服在阳光的照耀下会自然晒干，但你却要重新紧握起自信、勇气、毅力三大利剑创造出光明之路才能看到胜利的曙光。

朋友，不经历风和雨哪能见到七色彩虹？挫折会使人变得更加坚强，考验会使人变得更加勇敢。我衷心希望你能亲口叫出我的名字，祝你成功！” 那一刻我与语文书的距离已经演变成了没有距离，我与语文书的代沟已经融合成了没有代沟，我与语文书的友谊却因为此而得到了超越性的升华。

我一定要紧握住那三大利剑，朗读准确它们的名字是一个我将会创造成功的奇迹。我下定决心一定要朗读准确拼音字母，因为只有这样我才会不辜负语文书在我万般无奈时给予我的最重要的鼓励，才能对得起曾经说过永不言放弃坚持到底的自己，我坚信父母和老师也会像语文书那样支持和相信我的，他们会为我而骄傲，为我而自豪。

夜了，雨停了，我还雀正物在努力着…… 奇迹的出现见证了语文书对我抱有的坚定不移的信心，见证了我艰辛地努力学习的历程并没有白费，见证了父母和老师因感到欣慰而挂在嘴角的笑容。我不是不会说话的孩子，我只是曾经读不准确汉语拼音而已，所以我并不笨。

一周后的汉语拼音大赛我得到了全班第一名，我为我有一份属于自己的骄傲而感到自豪。同学们都向我投来惊奇而羡慕的眼光，也许他们永远都不会知道我与语文书之间发生的那个激励我奋发向上的秘密。

中午放学回家前我把两根缘分草轻轻地夹在语文书的书页间，那代表着我们永恒不变的纯洁友谊，也代表着我们因美丽而更美丽的故事，还有我对它最为真诚的感激。我把语文书紧紧地搂在怀里，然后充满希望地踏出校门口，蓝天原来是那样的蓝，白云原来是那样的白，抬头望着蓝天白云，那就是我与语文之间缘分的天空。

即便有一天，数字真的成了阐释这个世界的唯一途径，我仍然会对着初生的太阳，向着全世界高呼：“我爱语文，她是我心中最美的风景！” 我爱语文，因为李白告诉我“此行不为鲈鱼，自爱名山入剡中”，因为刘禹锡告诉我“天地肃清堪四望，为君扶病上高台”，因为巴尔蒙特告诉我“为了看看阳光，我来到这世上”，因为荷尔德林告诉我“人类诗意的栖居在这个星球上”。 所以，我爱上了她，在每一个沥沥小雨的清晨，眺望远方诗意的风景。

我爱语文，因为这里有“我见青山多妩媚，料青山见我亦如是”的雅趣，有“云乃风魂魄，蜂是花精神”的从容，有“静看蜂教诲，闲想鹤仪形”的俊逸，有”花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的哀惋，有“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟”的心绪。 所以，我爱上了她，在每一个阳光灿烂的正午，寻找古诗词中迷人的风景。

2. 急求：以“我与语文”为话题的作文,字数600字左右

这里有几篇，希望你喜欢：生活有多广阔，语文就有多广阔。

我们不仅在课堂上学语文，在生活中，我们也在学语文，接触语文。打小时候起，我就喜欢语文，我喜欢拿着拼音卡片牙牙学语。

上了小学以后，我认识了很多字，便开始接触各种书籍。我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字，忽然邹德这是世界上最美的图案。

于是，我开始接触越来越多的书籍，丛书中，我“幽兰”了雄伟壮观的万里长城，体会到了抗日战争的困苦，知道了童第周发奋学习的故事……长大后，我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品，它们给我的生活抹上了五颜六色。书的滋润使我情不自禁地拿起笔来，用清淡似水的笔划出一道道心灵的轨迹。

于是，读读写写成了我生活的一部分。我爱拿起笔，独自一人在书桌前写我的感受，我的理想……那白色的纸张顿时充满了活力。

久而久之，我的写作水平提高得很快，我至今还清楚地记得第一次拿到高飞的情景，兴奋、激动、喜悦充满了我的心。 苏步青说过，语文是学习的工具，是基础，就像盖楼房需要打基础一样。

数学是自然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。如果学不好语文，怎么能理解数学题，解答数学题呢？如果不学好语文以后工作了也会遇到困难。

我爱语文，因为她使我的生活更加充实，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。语文，我和你像亲密的朋友，不是吗？ 在失意的时候，抚慰心灵的伤痛。

在茫然的时候，指引正确的方向。 语文，如一泓清泉，缓缓而入，呢喃起爱的涟漪，荡漾起诗的韵律，此际，心清如许。

——题记 如果语文是一泓清泉，那么我对语文的爱就如皎皎月辉，照亮人生的道路。 语文，是无处不在的。

“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”你听，那可不是语文在把北宋婉约词中的幽幽愁思缓缓吹起？“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”

你看，那可不是语文把盏而吟，倾吐着泛苔的城墙中，华夏五千年文化的超然大气？ “记绣榻闲时，并吹戏雨；雕阑曲处，共倚斜阳。”桨声船影里，可不是语文皓腕凝霜雪，凝眸对残晖，为江南烟雨平添温柔几许？“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”

琵琶女愁苦的面容中，可不是语文倚天扬帆，冥冥之中带来无穷的魅力？ 语文，是动人心魄的。 在流光溢彩的上海滩，语文带你访问一个繁华而空洞的世界，那里有一个贫穷的黄包车夫，在大街小巷中飞快地穿梭；那里有一个寂寞的女子，诉说着那个年代不凡的情愫。

在柔情万种的江南，语文漫步在烟雨的土地，轻雾弥漫的西湖让我们看到了语文的长度，经典纯美的周庄呼啸着语文的沧桑。 语文，是催人奋进的。

“而今啊，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”诗人爱国的情怀，在语文中得以彰显。

“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。”我相信朱自清先生的话语，语文让他的思想凝成闪烁的文字，催人奋进。

语文是一幅山水画，点提勾勒之间倾现着宁静；语文是一首五言诗，平平仄仄之间吐纳着情怀；语文是一轮明月，笼罩这一泓心灵的清泉。 浮泛在诗与爱的清泉上，我倾听着这语文悦耳的声音，汩汩，汩汩…… 语文，是我最早结识的朋友，它陪伴我走过了10个春秋，和我密不可分。

听妈妈说幼时的我十个月便开始呀呀学语，十四个月就开始整句整句地说话，两岁时迷上了认字。别的孩子认字用字卡，而我却对大街上的大小招牌着了魔，整天缠着妈妈上街认字，他们就是我的字卡。

它们领着我踏入语文的大门，让我领略到了语言的神奇。 大一点后，我知道了“书”是怎么一回事，便天天晚上闹着要妈妈读书讲故事。

《格林童话》我听了一遍又一遍，觉得百听不厌；《安徒生童话》我也听了好几遍，总觉得那么神奇！六岁的时候，我能独立看书了，当我碰到第一本书，打开第一页，便一头钻进书的海洋，一发不可收拾。看书入了迷，甚至忘了吃饭睡觉……一本本中外名着、科普读物就这样走进了我的生活。

书籍为我的语文路铺下了基础。 上学以后，我终于正式接触语文了。

因为书看得多，作文总是不怎么发愁，可考试成绩一直让我忧。记得三年级时无论我怎样努力，我的语文成绩始终徘徊在班级第二。

可是有一次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。我那时的心情简直爽极了！可仔细一看，分数合错了，应该是95，又是第二！“是告诉老师呢，还是不告诉？”我沮丧地想着，犹豫不决。

回家后，我对妈妈说了这事，妈妈只说了一句话：“这成绩不是你的。”于是，第二天上学后我报告了老师。

没想到老师竟然笑着说：“这分数是我送给你的。”我听后疑惑不已：分数也能当礼物送吗？可说来也怪，从那次以后，我几乎每次都拿第一。

我这才明白老师是用这种方法来激励我奋发向上。因为我的老师，我更加热爱语文。

如今，不管我的成绩是好还是坏，语文都是我最亲密的朋友。它从幼年陪我到现在，让我学会了阅读，明白了做人之道，给我的生活平添了几分乐趣，让我的生活多姿多彩…….它永远是我的好伙伴。

3. 以我与语文为话题的800字作文

诗人说过，我们要认真感受生活的美好，尽管生活并不是十全十美的，那么语文，每天回荡在我们生活中不可缺少的物质精神文化之一，我们是否也应该去认真地感受呢？

认真地去品尝语文的神韵，能够让你久久不能忘怀。“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落石出者，山间之四时也”。是欧阳修对四季的感悟。“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，是李煜对离别的感受。“但愿人长久，千里共婵娟”。是苏轼对友谊的诠释。“才下眉头，却上心头”，是李清照对爱情的独白……语文，她的精湛就在这里，古往今来人们用精辟的语言表达自己的内心世界，将语文的风采淋漓尽致的展现在读者面前。

语文，你从岁月深处走来，染一路美丽动听的故事，洒一地醉人心田的话语。语文，你是一条流香溢美的彩带，飘动着迷人的智慧。语文，你是打开心扉的魔杖，是步入社交的金钥匙。

语文的魅力是人人可见的，她的魅力同样也感染了我，让我不只不觉的爱上了她，痴迷与她。她的魅力也影响着每一个人，她以她的千姿百态，向时代传递着人类的憧憬和理想，是人类美好感情和灿烂智慧的结晶。

语文是人类感情最丰富最生动的表达，是人类历史最形象的诠释。古代的人们，用最简洁的文字诠释自己的内心世界，如“海上升明月，江春入旧年”“万籁此俱寂，但余钟磬音”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”……各种不同的境界，体现着人们的心境，体现着语文的深奥、独特，使我疯狂的热爱语文，各种优美的语句使我难以忘怀。

语文是我生活中不可缺少的一部分，她那独到的魅力吸引着每一个人，也让人们学着去热爱她，了解她的博大精深。学语文的人永远不会落伍，她是时代最强音，是时代主题，是生活的必需品。语文的范畴决不在你我之间，语文同样是无国界的，自每个人呱呱落地起，就与语文结下不解之缘。每个人的生活中离不开语文，语文呢，也离不开每个人。

我与语文的情愫，是难以描述，此时无声胜有声。学语文，让我懂得了许多人生哲理，明白了许多人世沧桑，更了解了许多的古代人物，让我学习他们，和历史进行交流，触摸远古的文明和苍凉，和现实进行交流，泛起真善美的河流，和未来进行交流，憧憬无际美好的未来……

语文，我的挚爱，面对着你，面对着从岁月沉重里走来的这一串形象而生动的深深的脚窝，起伏飞扬的思绪随着一泻千里的江水响起拍岸的涛声融进远古的一缕雄风。

4. 以我与语文的关系为话题的作文

说起我和语文，真可以用谢庭锋的一张专辑名称来概括——零距离。

生活有多广阔，语文就有多广阔。我们不仅在课堂上学语文，在生活中，我们也在学语文，接触语文。打小时候起，我就喜欢语文，我喜欢拿着拼音卡片牙牙学语。上了小学以后，我认识了很多字，便开始接触各种书籍。我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字，忽然邹德这是世界上最美的图案。于是，我开始接触越来越多的书籍，丛书中，我“幽兰”了雄伟壮观的万里长城，体会到了抗日战争的困苦，知道了童第周发奋学习的故事……长大后，我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品，它们给我的生活抹上了五颜六色。书的滋润使我情不自禁地拿起笔来，用清淡似水的笔划出一道道心灵的轨迹。于是，读读写写成了我生活的一部分。我爱拿起笔，独自一人在书桌前写我的感受，我的理想……那白色的纸张顿时充满了活力。久而久之，我的写作水平提高得很快，我至今还清楚地记得第一次拿到高飞的情景，兴奋、激动、喜悦充满了我的心。

苏步青说过，语文是学习的工具，是基础，就像盖楼房需要打基础一样。数学是自然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。如果学不好语文，怎么能理解数学题，解答数学题呢？如果不学好语文以后工作了也会遇到困难。

我爱语文，因为她使我的生活更加充实，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。语文，我和你像亲密的朋友，不是吗？

（复制粘贴来的）

在妙语如珠的语文海洋里，我有如一叶帆舟，尽情地荡游。 在细如流水的语文世界里，我有如一粒细沙，尽情地沉睡。 在缠缠绵绵的语文天空里，我有如一只小鸟，尽情地飞翔。 语文的海洋里，有时让我沉倒在海浪的怀抱里，让我成为海底沉舟，无法再荡游在漫无边际的海面上；语文的世界里，有时让我迷失方向，被风带到天涯海角，或埋藏在地底，无法感受阳光的温暖；语文的天空里，有时让我成为雷雨的筒…… 面对语文，我无言，我沉默，我高兴，我庆幸…… 语文，改变我的性格，我的心情，我的处世态度，我的人生…… 语文，是我的日常生活的一个章节。 语文，装着我的梦想，我的希望，我的心情，我的明天…… 语文，为我开创了条人生的机遇、道路…… 我的梦想会在语文的海洋、世界、天空里寻找……

5. 以我与语文主题学习为话题,写一篇作文 要求：围绕想读书 爱读书 会

母亲呵！ 你是荷叶， 我是红莲， 心中的雨点来了， 除了你， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 许多诗人笔下的母亲是多么伟大呀！是的，母爱是博大无边伟大无穷的母亲的爱是甜蜜而又温馨的，她时时刻刻滋润着我们的心灵拥有母亲的爱是最幸福的可是，为什么母爱只是对自己的亲生儿女，而为什么不能对别的孩子施加一丝的关怀呢？ 记得有一次，我漫步在风景区中，观赏着眼前令人陶醉的景色，却看到了与这美景格格不入的一面一位打扮时髦穿着亮丽的年轻妈妈带着她那看起来才刚学会走路的女儿悠闲地漫步在其中这时，那个女儿看见在路边有一个身穿校服，低着头不语的学生在地上跪着，面前还有一大张”家庭简介”，这上面还有一些零零碎碎的钞票，想必是路过的行人出于同情捐给她的那个小女孩可能因为好奇心的促使不由自主的走上前，先上下打量了这位学生，于是便伸出小手去拿这些钞票见这位学生没开口，那位小女孩便壮着胆子刚想离开可是，站在一旁的妈妈却保持着沉默这是，似乎对小女孩的种种举动忍了多时的学生，一把抢过小女孩手中的钞票，那小女孩也因此摔在了地上正在这是，只见那位妈妈一巴掌打在那位学生的脸上，看起来很疼，因为她的脸立刻肿了起来，鲜红的手印烙在了她的脸上这时，她哭了，在低低的抽噎声中，她说到：”因为一场大病使我家的顶梁大柱——我的父亲离来了我们这个家，还欠下一 *** 债我又要帮助母亲支撑着这个家要还债，还要读书，我要读书呀！！！百般无奈下我才来这里乞讨，你为什么连一点自尊都不给我呢？”忽然，我才从她那泪汪汪的眼中看到了一双渴望求学而又坚定的眼神在场的路人都因此被感动了，向那位妇女投去了指责的目光而她却还振振有辞地说到：”我的女儿才3岁，这么娇小的孩子怎么受得住着乡下人的力气？我也是保护我的女儿！再说，谁稀罕她这些又脏又臭的钱？”说完便带着女儿长扬而去 她那一推真的很重吗？那位小女孩可是一滴眼泪都没落呀！那位妇女可以对她的女儿呵护得这么精心，为什么不能对着一个身世可怜的学生付有一点爱心呢？假如你付出一点爱心，他付出一点爱心，于是便有了这美丽的银河，那么世界会变得多么美好呀！ 我想对世界上所有做妈妈的妇女说：”母爱是人人都在赞美的，希望在把母爱给子女的同时，也对别人存有一丝关爱”。

6. 以“我与语文”为题的作文

语文的美就像一首古典与现代音乐完美结合的乐曲。

给人一种绝妙的美的享受。 小荷作文网 ，你也可以投稿 我在古诗中享受着美。

古诗如同古典音乐时而悠扬，时而低沉的旋律，缓缓流入我的心中。我喜欢在雨天读诗…… 小荷作文网 鉴开半亩方田，拉上雨做的窗帘，便弥漫起一派古典的诗意。

远离尘世的喧嚣，独自钻进属于自己的小屋，让倦怠了的双眼在古诗的韵律中休憩。 小荷作文网 古诗中有相思泪，点点滴滴，沾湿芭蕉的故乡情，迷迷蒙蒙，笼上阡陌，弹奏丝竹的旋律。

淋淋沥沥，亲吻驿站的友人。 小荷作文网 ，你也可以投稿 古诗中有客舍，有柳色，有溪桥，有鸣蛙。

有杏花村，有酒旗风，有巴山夜，有西窗烛。有天街皇都，有野径黑云，有江船获明。

有牧童的短笛，有渔翁的蓑笠，有山间的翠绿。 杜甫春夜吟诵，李白月下思乡，放翁卧听夜阑，东坡举杯祝福，易安居士叹绿肥红瘦，诚斋主人赏荷心呈珠。

一首散发着稻香的宋词，记录田野最清亮动听的歌，一首竹鞋敲打出的穿林打叶曲，和着烟雨的豪放，袅袅的唱响了千年。 古诗的细雨，芬芳了时空。

古诗的阳光，温暖了人心。古诗给读者最美的享受。

7. “我和语文”为题的作文怎么写

我和语文在失意的时候，抚慰心灵的伤痛。

在茫然的时候，指引正确的方向。语文，如一泓清泉，缓缓而入，呢喃起爱的涟漪，荡漾起诗的韵律。

我对语文的爱就如皎皎月辉，照亮人生的道路。语文，是无处不在的。

“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”你听，那可不是语文在把北宋婉约词中的幽幽愁思缓缓吹起？“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”

你看，那可不是语文把盏而吟，倾吐着泛苔的城墙中，华夏五千年文化的超然大气？“记绣榻闲时，并吹戏雨；雕阑曲处，共倚斜阳。”桨声船影里，可不是语文皓腕凝霜雪，凝眸对残晖，为江南烟雨平添温柔几许？“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”

琵琶女愁苦的面容中，可不是语文倚天扬帆，冥冥之中带来无穷的魅力？语文，是动人心魄的。在流光溢彩的上海滩，语文带你访问一个繁华而空洞的世界，那里有一个贫穷的黄包车夫，在大街小巷中飞快地穿梭；那里有一个寂寞的女子，诉说着那个年代不凡的情愫。

在柔情万种的江南，语文漫步在烟雨的土地，轻雾弥漫的西湖让我们看到了语文的长度，经典纯美的周庄呼啸着语文的沧桑。语文，是催人奋进的。

“而今啊，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”诗人爱国的情怀，在语文中得以彰显。

“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。”我相信朱自清先生的话语，语文让他的思想凝成闪烁的文字，催人奋进。

语文是一幅山水画，点提勾勒之间倾现着宁静；语文是一首五言诗，平平仄仄之间吐纳着情怀；语文是一轮明月，笼罩这一泓心灵的清泉。浮泛在诗与爱的清泉上，我倾听着这语文悦耳的声音，汩汩，汩汩……。

8. （语文与我）为题写一篇作文

我与语文

在生活中，语文是无处不在的，语文的重要性在于她是学习其他知识的基础，她是与人

交往必不可少工具，想要学好语文，就必须要享受语文，也要学会和语 *** 朋友。语文，像

流淌着的小溪，清澈见底；像广袤的海洋，无边无际；像一道道温暖的阳光；语文是知识的

海洋，语文是做人的基础，语文是多姿多彩的世界。语文一直陪伴着我们成长，从最初简单

的拼音到现在多式多样的阅读，从耳熟能详的古诗到现在古今宋词。语文，无时无刻不陪在

我们的身边，哪怕是欢乐时，伤心时，高兴时，难过时。

语文，要用心去体会，要去体会语文中阵阵油墨的清香。语文，书写着历史，书写着人

们的心声。语文，是一杯茶，要去慢慢的品尝这杯茶的醇香。记得刚上一年级的时候，我就

只喜欢着数学，对那些复杂的字眼不感兴趣。渐渐地，在慢慢的学习语文时，我也喜欢上了

语文，喜欢去感受语文的最深层的感情，去体会书中作者的思想，因为语文，我也爱上了看

书，喜欢书中那种美妙的境界，喜欢书中那种淡淡的幽香。

语文，陪伴了我们这么多年，现在的我们不能没有语文，因为语文已经在我们的心中占

据了很大的地方。语文，是我们心中的一种情感；语文，是在黑暗中坚强的人的一种意志；

语文，是人们对生活的一种态度；语文，是我们对社会、对世界的一种思想；语文，也是一

种精神；语文，是一种感悟；语文，是一种过程……

我喜欢语文，语文是一种智慧，值得我用一生去品味。

满意请采纳，谢谢！

⑺ 我和语文的作文怎么写要500字的

我和语文

语文，你给我清风与明月消塌兄；你给我山光与水色；你给我碧海与晴空。是你打通了我与自然的界限。

你是一位魔术师。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”你用那万能的魔法棒，勾勒出一场神奇的魔术演出。通过你精彩的表演，我仿佛真的看到了那充满戏剧性的一幕——秋天的枫叶
，像火一样燃烧着，比二月的春花还要艳丽。在寒山萧瑟的背景下，火一样的枫叶洋溢着旺盛的生机和无穷的生命力，这一切使我
。

你是一位画家。“随风潜入夜，润物细无声。”你用那神来之笔，勾勒出一幅幅栩栩如生的春雨图。你描绘着阵阵和煦的春风，描绘着缕缕温暖的春光，描绘着丝丝细如牛毛的春雨。这一件件美丽的“艺术品”令我陶醉其中
，这一切使我
飘飞。

你是一拿袭位音乐家。“
里说丰年，听取蛙声一片。”你用那独具特色的悠扬琴声，奏起了田园交响曲，弹出了夏日的激情，令我仿佛置身其中。细细欣赏着田园的美丽风光；仔细聆听着青蛙动听的歌声；享受着浓郁的农家气息，这一切使我思绪飞扬。

已经伴随了我多年的你——语文，已经成为我生活中必不可少的一部分。你时时带我领略那独特的风光，常常带给我无限的欢乐与遐想。每每想起你，我的心中都会泛起一阵波澜。你无时无刻不牵引着我的肉体，你时时刻刻都在影响着我的灵魂。我想对你衫喊说，语文：“你是我永远的朋友。”