语文语调符号怎么写

A. 语文书里调位置的符号叫什么

这个叫对调符号。

我们调换位置的修改符号非常的多，删除早脊的符号是用来删除多余的字的，标点符号是用来隔开很长的一句话。

恢复号是用在已经删除的了文字的恢复，如果我们是恢复很长的一段文字的话也不需要在每一个字下面都标号。

对调号是我们书本上面最常见的一种符号，通常是用来调换我们的文字位置的，也可以运用在短句子上。

语文修改符号：

1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5、增陆隐渗添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9、起段号：把一段文字分成两段，携返表示另起一段。

B. 拼音 一声二声三声四声 是什么符号

阴平（第一声），用“ˉ”表示，如lā；阳平第二声，用“ˊ”表示，如lá；上声（第三声），用“ˇ”表示，如lǎ；去声（第四声），用“ˋ”表示，如；là。

汉语中还存在着一种特殊声调，叫做轻声，有时也叫第五声，在汉语拼音中不标调。有些学者认为“第五声”的说法并不确切。轻声虽然能够起分辨语义的作用，但是通常不列入汉语“四声”之一，因为声调是正常重音音节的音高形式。在音高上，轻音只有音区特征，声调还有曲拱特征。

(2)语文语调符号怎么写扩展阅读

《汉语拼音方案》的研制具有深厚的历史渊源和广泛的群众基础。它的诞生是中国文字改革史上的一个里程碑。《汉语拼音方案》的三条原则——口语化、音素化、拉丁化，确保了汉语拼音不但能在国内广泛应用，也便于国际交流与应用。

1958年颁布以后，《汉语拼音方案》在国内迅速推广和应用。不仅用于给汉字注音，以利于扫盲、语文教学和推广普通话；同时用于字典、词典的注音、排序，用于书刊的索引；并作为我国少数民族创制和改革文字的共同基础。而在中文信息处理领域几乎同步有效地使用汉语拼音输入法解决了“字处理”问题。

C. 汉语拼音音调怎么标

汉语拼音的声调标注规律：

a o e i u ü 标调按顺序，i、u同时出现，标后头的韵母，ü碰到j q x y 就去掉点。韵母中只要有a的，就标在a上，没有a的就找o e ， 有o就给o标，没有o就给e标。

若有两个韵母（元音），且第一个韵母（元音）为i、u、或是ü时，则将声调标示在第二个韵母（元音）上。其余状况下声调皆应标示于第一个韵母（元音）之上。

拼音声调是指普通话中的声调，通常叫四声，即阴平（第一声），用“ˉ”表示，如lā；阳平第二声，用“ˊ”表示，如lá；上声（第三声），用“ˇ”表示，如lǎ；去声（第四声），用“ˋ”表示，如；là。

(3)语文语调符号怎么写扩展阅读

声调符号：

阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）去声（ˋ）、轻声（不标调）的方法。这种方法解决了不同声调汉字的区别问题。例如，妈 mā（阴平）、麻 má（阳平）、马 mǎ（上声）、骂 mà（去声）、吗 mɑ（轻声不标调）。

实施方法：

（1）用数字1代替阴平（ˉ）符号，因为阴平为第一声。例如，拼音pīn yīn，按本方法是pin1 yin1。

例字：吖 呵 阿 啊 锕 腌的拼音是“ā”。用本方法，吖 呵 阿 啊 锕 腌的拼音是“a”。

哀 挨 埃 唉 哎 锿的拼音是“āi”。用本方法，哀 挨 埃 唉 哎 锿的拼音是“ai1”。

（2）用数字2代替阳平（ˊ）符号，因为阳平为第二声。

例字：挨 癌 皑 捱的拼音是“ái”。用本方法，挨 癌 皑 捱的拼音是“ai2”。

（3）用数字3代替上声（ˇ）符号，因为上声为第三声。

例字：毐 矮 蔼 霭的拼音是“ǎi”。用本方法，毐 矮 蔼 霭的拼音是“ai3”。

（4）用数字4代替去声（ˋ）符号，因为去声为第四声。

例字：艾 哎 砹 唉爱 嗳 暧 瑷 嫒 碍 隘 嗌的拼音是“ài”。用本方法，艾 哎 砹 唉爱 嗳 暧 瑷 嫒 碍 隘 嗌的拼音是“ai4”。

（5）用数字5代替轻声，因为轻声为第5声。

例字：啊字的拼音是“ɑ”。用本方法，啊字的拼音是“a5”。吧 罢字的拼音是“ba”。用本方法，吧 罢字的拼音是“ba5”。

（6）说明：按上述实施方法，用数字标调，一律将声调(数字)标示在音节后面。例如：成立 cheng2 li4

D. 语文的声调怎样标

《汉语拼音方案》规定,“声调符号标在音节的主要元音上”。主要元音就是主要元音,也就是韵母的韵腹。有a、o、e的韵母,a、o、e就是主要元音。以单元音i、u、 ü作为韵母的,i、u、ü就是主要元音。韵母iou、uei、uen省略成iu、ui、un后,韵腹o、e不见了。调号标在哪里呢?现在的习惯办法是标在后一个元音字母上,即标在iu的u上、ui的i上。un当然标在u上。

标声调首先要读准字音，这样就不会标错第几声。但在读准音的情况下还请记住，标声调有一个规律：所有声调都是标在韵母上的，不过，标在哪个韵母上也是有一定要求的。如一般是按开口大小标调的，aoeiuü，都是标在开口大的上面，不过iu比较特殊，两个在一起时就标在后一个上面。有句顺口溜可以帮助记忆：“有a找a，没a找oe，iu一起标在后。”举例说明：mào yóu wěi jiāng xiǎo liù guǐ

普通话“纠”“推”“孙”三个字的汉语拼音声韵母写法分别是jiu tui sun，它们的韵母分别是介音i、u、u同复韵母ou、ei和鼻韵母en拼合而成。按照《汉语拼音方案》的规定，iou、uei、uen前面加声母的时候要写成iu、ui、un，主要元音o、e、e省略。声调符号本应该标在主要元音上，主要元音既已省略，能反映复韵母、鼻韵母的就只有后面的u、i、n三个字母，所以，“纠jiu”、“推tui”的声调符号就标在后面的u元音和i元音上；“孙sun”的韵母末字母n是辅音字母，不宜标调号（声调符号一般应标在元音字母上），所以就标在前面的u字母上。三个字汉语拼音音节的完整写法应该是“纠jiū”、“推tuī”、“孙sūn”。

汉语拼音标声调位置的儿歌

1、

有ɑ不放过（有ɑ一定要标在ɑ上）

无ɑ找oe（没有ɑ的时候标在o上，如果没有o则标在e上）

iu并列标在后（iu, ui的情况，标在后面的字母上，比如说iu应该标u，ui应该标i）

单个韵母不用说（只能标在单韵母上）

2、有ɑ标ɑ上,没ɑ找o、e

iu都有标在后

这样标调不会错

"子"字在后读轻声

3、

有a在，把帽戴，

a要不在，o,e戴，

要是i,u一起来，

谁在后面给谁戴。

E. 对调号的正确写法图片

对调号的正确写法图片

对调号的正确写法图片，在写作当中符号是很重要的，特别是对调号，正确的使用对调号可以更好的阐明自己要表达的意思，对调号很多人都写不好，下面是对调号的正确写法图片。

对调号的正确写法图片1

对调号是修改病句的符号。

表明调整颠倒字句的位置。

对调号的形状像一个倒过来的数字2。

对调号三曲线中间的字句不调整。

第一种如图所示，是直接调换相邻的字句。

第二种则是三曲线调换号，调换中间有间隔其他字句的字句位置。

对调号的正确写法图片2

一、标点符号的分类

（一）点号：

顿号、逗号、分号、冒号、句号、问号、

（二）标号：

引号、省略号、破折号、书名号、小括号、间隔号

二、标点符号的用法

点号：

1、顿号（、）：是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途：

（1）分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。

（2） 分隔用汉字作为序号的序号和内文。

例如：

超市里的商品琳琅满目，有蔬菜、水果、零食、日用品、电器等 。

我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么型册尺？二、怎样学好逻辑学？

2、逗号（ ，）：表示一句话中间的小于分号大于顿号的停顿。

特别要注意的是，如果句子并列词语之间带有“啊”、“呀”、“啦”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。比如：

葡萄沟的葡萄，真是五颜六色，像紫色啦，深紫色啦，绿色啦，红色啦……

3、姿液分号（；）：是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。例如：

信仰是石，擦起星星之火；信仰是火，点亮希望之灯；信仰是灯，照亮夜行的路；信仰是路，引你走向黎明。

4、冒号（：） 通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。

用在称呼语的后面，表示提起下文。如：

同学们：恭喜你们在这次运动会中取得了好成绩。

在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。

用在“说”“想”“是”“证明”“宣布”“例如”“如下”等词语的后边，表示提示下文。例如：

街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”

5、句号（ 。）：用于陈述句和语气舒缓的祈使句末尾，表示一句话完了之后的停顿。什么叫一个句子呢？一个语言格式不论长短，只要是能独立地表达一个完整的意思，就是一个句子。例如：

我今天心情很愉快。

请你不要在公共场合吸烟。

6、问号（ ？）：是语气语调的辅助符号工具，表示一句话完了之后的'停顿、语气。用于疑问句、设问句和反问句结尾。例如：

这个消息你听谁说的？可靠吗？

你做错了事，难道不应该主动认错吗？

7、感叹号（！）：表示一句话完了之后的停顿，一般用于表示感叹句和语气很重、很强烈的祈使句的末尾。例如：

他是一个多么善良的老人啊！

你立刻给我出去！

对调号的正确写法图片3

修改符号的作用

1、改正号:表明需要改正错误,把错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正、

2、删除号:表示删除掉、文字少时加圈,文字多时可加框打叉、

3、增补号:表明增补、文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围、

4、对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整、

5、转移号:表明词语位置的转移,将要转移的部分圈起来,并画出引线指向转移部位、

6、接排号:表明两行文字之间应接排,不需另起一行、

7、另起号:表明要另起一段、需要另起一段的地方,用引线向左延伸到起段的位置、

8、移位号:表卜高明移位的方向、用箭头或凸曲线表示,使用箭头,是表示移至箭头前直线位置;使用凸曲线,是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置

9、排齐号:表明应排列整齐、在行列中不齐的字句上下或左右画出直线、

10、保留号:表明改错或删错后需保留原状、在改错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符号上画两条短线、

11、加空号:表明在字与字或行与行之间加空、符号画在字与字之间的上方,行与行之间的左右处、

12、减空号:表明字与字,行与行之间减空、符号使用方法同上、

13、空字号:表明空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距、

14、角码号:用以改正上下角码的位置、

15、分开号:用以分开外文字母、

F. 朗读中的停延、重音、语调、语速的标记符号分别是什么

1、停延：“”。例如：“东方的天空已经发白了”。如果需要在“天空”后面有所停顿，就可以在其后标上这个记号：“东方的天空已经发白了”。

2、重音：“.”。例如：“天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层……”其中的“天”和“太阳”是重音，就可以在这些音节下面标上重音记号：“天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层……”

3、语调：

(1)上扬：“↑”。例如：“冬天来了，春天还会远吗?!”这是个上扬的句式，可以在上扬开始的音节上标上这个记号：“冬天来了，春天↑还会远吗?!”

(2)下抑：“↓”。例如：“天空像一张绷得紧紧的黑帐篷，有几点雨花飘落着。”这是个下抑的句式，可以在下抑开始的音节上标上这个记号：“天空像一张绷得紧紧的黑帐篷↓，有几点雨花飘落着。”

4、语速：

(1)拉长：“—”。例如：“你可曾看见过月亮从乌云里露出半个脸儿的情景?”谁看?是“你”。“你”要拉长读，可以在这个音节的下面标上这个记号：“你可曾看见过月亮从乌云里露着半个脸儿的情景?”

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朗读技巧

1、朗读时绝不能单纯追求技巧，要根据读物内容的需要、情感的发展和事态环境的变化，和谐地表情达意。

2、在实际朗读中，每一种读法单一运用的情况并不多，往往是两种以上综合兼用。如重、实与刚，轻、柔与淡，等等。

3、在朗读中除以上方法外，还有语流的滞、畅、断、续和节奏的疏、密、顿、拖，等等，需要仔细体会，合理表达。

G. 语文朗读指导中的停延，重音，语调，语速的标记符号分别是怎样的

没有什么约定的标记符号，根据文章内容而定吧。

朗诵基本技巧：停顿、重音、语速、语调

学习诗歌，朗诵是必不可少的环节，要朗诵好一首诗，就必须掌握朗诵技巧，如音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比、有起伏、有变化，使整个朗诵犹如一曲优美的乐章。一起来看看这些朗诵基本技巧吧！1停顿朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构也较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读破句。朗读测试中忌读破句。正确的停顿有以下几种类型： 1．标点符号停顿。标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。2．语法停顿。语法停顿是句子中间的自然停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。3．感情停顿。感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约。它根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。
2重音重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧。重音是通过声音的强调来突出意义的，能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。重音有以下几种情况：1．语法重音。语法重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。一般说，语法重音不带特别强调的色彩。2．强调重音。强调重音不受语法制约，它是根据语句所要表达的重点决定的，在句子中的位置上不固定的。由于表达目的不同，强调重音就会落在不同的词语上，所揭示的涵意也就不相同，表达的效果也不一样。3．感情重音。感情重音可以使朗读的作品色彩丰富，充满生气，有较强的感染力。感情重音大部分出现在表现内心节奏强烈，情绪激动的情况。

3语速在朗读时，适当掌握朗读的快慢，可以造成作品的情绪和气氛，增强语言的表达效果。朗读的速度决定于作品的内容和体裁，其中内容是主要的。1．根据内容掌握语速。朗读时的语速须与作品的情境相适应，语速的快慢在一篇作品中并不是一成不变的，它要根据具体的内容有所变化。2．根据体裁掌握语速。一般说，记事要读得快些，记言要读得慢些。
4
语调语调指语句里声音高低升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。在朗读时，如能注意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，听起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感情。语调变化多端，主要有以下几种：1．高升调。高升调多在疑问句、反诘句、短促的命令句，或者是表示愤怒、紧张、警告、号召的句子里使用。朗读时，注意前低后高、语气上扬。2．降抑调。降抑调一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里。表达沉痛、悲愤的感情，一般也用这种语调。朗读时，注意调子逐渐由高降低，末字低而短。3．平直调。平直调一般多用在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等的句子里。朗读时始终平直舒缓，没有显着的高低变化。4.曲折调。曲折调用于表示特殊的感情，如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特别惊异等句子里。朗读时由高而低后又高，把句子中某些特殊的音节特别加重加高或拖长，形成一种升降曲折的变化。

H. 作文的交换符号怎么写的呢

作文中的交换符号表示形式如图所示：

“交换符号”是语文扰基中常用的修改符号，主要用于相邻的字、词或者短句调换位置。在语文中除了交换符号，还有改正、增补、删去、保留、换字、对调次序、移位、另起行、转移、加空、代替、说明、分开等22种符号。

(8)语文语调符号怎么写扩展阅读：

交换符号的历史：

1982年，中国国家出版事业管理局批准以国标ZB1—81号专业标准方式发布了《校对符号及其用法》，对如何使用校对符号做了统一规定。共有改正、增补、删去、保留、换字、对调次序弊李樱、移位、另起行、转移、加空、代替、说明、分开等22种符号。

使用校对符号要注意校样中的校对引线不可交叉，改正后的字符书写清楚，校租丛改外文要用印刷体，根据校次分别用红、纯蓝、绿三种不同颜色的墨水书写。正确的使用修改符号，能够明白无误的标识修改的情况，避免造成文字混乱。

I. 对调符号是什么

调换顺序的修改符号是对调号。

从要颠倒的字上面开始划横线，到需要颠倒的地方向下划竖线，再向后划横线至要颠倒的地方即可。颠倒符号形状和“乙”字差不多。

对调号是修改病句的符号，表明调整颠倒字句的位置。

修改病句的符号用法

1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2、恢复号：用于恢复被删除的文字或符号。

3、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

4、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

5、重点号：用于赞美写得好的词、句。

6、提示号：用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

7、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。