语文10分钟试讲如何把握重点

Ⅰ 小学试讲课技巧 如何10分钟讲好试讲

1、讲授法：讲述是一种通过口头表达传播信息的教学方法。

2、讨论法：讨论是师生之间或学生之间通过语言前唤裂交流互相慧闭启迪，分享信息和思想，探究和解决某个问题的活动。

3、朗读法：朗读法是非常重要的语文教学方法，在运用朗读法时，需注意的问题为：要保证读书时间，让学生充分地读；应调动全体学生参与；理解与朗读相互依存；精选练点，锤锤有声；形式多样，合理运用。

4、情境教学法：在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。如角色扮演、诗歌朗诵等。

5、圈点勾画法：在阅读的同时，边读边想边动笔，用一些自己习用的符号，圈点勾画，标出重要的字、词、句，划分层次，写出感想，归纳要点，概括中心，评价手法等。

6、启发探究法：在教师的指导下，以学生为主体，让学生自觉地、主动地探索知识。

7、合作探究：教师引导学生的自主学习，从而促使学生进行主动的知识建构的教学链和模式。

Ⅱ 如何上好10分钟的试讲课

1、精心取舍课题内容，突出教学重点。要在有限的短时间内完成教学任务，必须精选课题内容。

2、构建完整的课堂结构，教学过程要精炼，切入课题要新颖迅速。

3、线索要明亮醒目，并且收尾要快捷。

4、板书清晰。板书都要做到精心设计，精练、完整、美观，且使得要点突出，线索清晰为原则。

6、教学表现要干练，语言要准确。

7、语言准确、简明、流畅。

(2)语文10分钟试讲如何把握重点扩展阅读：

10分钟试讲的特点：

1、时间短是试讲的首要特征。

试讲应该具有“短、精”的特点，在有限10分钟内，同学要能针对课程主题，精讲知识点、突出重点、难点，注重教学时效。

2、10分钟的试讲也是“课“。

试讲的具体过程和课堂教学是一样的，也就是同学借助一定的教学场地、教学设备完成教学展示的过程， 期间包括老师问题的提出、课堂活动的安排、学生合作解决问题等过程的再现。

3、试讲应有相对完整的步骤。

试讲的形式没有统一要求，但是一个较好的试讲还是有相对完整的教学步骤的，包括知识点的导入，内容讲授（练习），总结和作业布置四个步骤。

在试讲过程中，由于时间有限，语言组织和应变能力显得尤为重要。简单来说，就是教学语言要求生动、富有感染力的同时，必须做到精炼。

Ⅲ 教师面试！如何能够在10分钟试讲一堂完整的课

首先要多练习对时间的把控。

试讲的时候有录像，机器控制的东西，到10分钟给你截断就是截断了，没有说情的地方。所以平时在练习的时候要把握节奏，如果速度太快，可以穿插一点课程相关的课外知识；如果时间不够用，那么就把不重要的部分删减一些。当然，这个就需要讲课的时候带着手表，这样才能更好地把握。

其次是要有头有尾，突出重点。

10分钟的时间很短，评委主要看的是你对整堂课的把握。比如你的板书，比如你课程的重点，比如你讲课是否生动，有没有照顾课堂。所以你只需要把这些重要的东西展现出来，讲课的时候挑重点，然后有开头（喊上课、切入课程），有结尾（布置作业、跟学生道别）。这样能拿到比较高的评分。

这里说个题外话，教师面试气质很重要，既不能畏畏缩缩，也不可以太过于风尘气，为人师表，要注重自己的穿衣打扮，应当端庄。

Ⅳ 小学语文面试10分钟说课该怎么说重点应放在哪个部分

说课就是说一说，教什么，怎么教，为什么这么教。重点在为什么这么教。下面是一个说课模式：

各位评委X午好！

我说课的题目是义务教育课程标准试验教科书《XX》*年级*册第*章*****第*节*****的****内容，此内容为本节的第*课时。

我说课的程序主要有以下********等四个部分：

一、教材分析：

本课时内容主要包括****和****等部分，属于。。。。的范围，是在学习了**内容的基础上（或为学习以后**内容做知识准备）的知识，《课程标准》的要求是**************，据此我确定以下教学目标：

1、知识与技能：（学生识记的基本内容）

2、过程与方法：（基本技能和能力发展）

3、情感、态度与价值观：根据知识的****特点，确定通过学习本节实现****（情感、态度和价值观）的培养

教学重点：根据《课程标准》要求把*****确定为本节的重点

教学难点：根据（知识**特点、学生已有知识储备或理解能力）确定****为本节难点。

根据以上教学目标将详讲***，略讲****，以突出**重点和突破难点

二、说教法：

根据以上教材分析，为促进学生的**能力发展，对****知识将采用***教法，为落实重点采用**教法；为突破难点采用**教法；等等。

（注重启发式、讨论式，实现因材施教）

三、说学法：

为使所学知识能较好的纳入学生已有的知识体系，促进学生的智能发展，对**知识将分别采用（材料分析法、读图发现法、归纳总结法等等）

为落实教学目标将着重做好以下练习：对****知识通过填空、连线、材料、表格、选择、读图等进行训练

四、教学过程：

1、（创设情景、激发兴趣、复习回顾等），导入新课

通过****来（创设情景、激发兴趣、复习回顾等）导出本节课所学知识，板书课题

2、（导学结合、图文研习、探究发现等），讲授新课

注意：a各步骤清晰流畅

b用多媒体时语言是：媒体展示（材料、地图、练习等）

c学生活动和教师活动明确，活动说明意图（围绕三维目标）

d框题间要有过渡语言

e有创新的做法着重说

f告诉评委：以上是我的板书设计（条理、知识主干、创新不是简单的知识点排列）

3、课堂小结：（回顾小结、指板书小结、媒体展示脉络小结、学生自我小结等），并指出重、难点。

4、巩固练习：（此步有无可根据教学过程调节）

5、作业设置：

以上是我的说课内容（或说课完毕），谢谢各位评委！

Ⅳ 教师考试面试试讲10分钟，怎么讲。

小学语文教师招聘在十分钟左右就做好语文的试讲有以下建议：
1.课堂要有重点，这是基本要求。
2.画面性强、入情入境，如：写人记事的时候，我们常常会使用到一个重要的方法就是角色带入。
3.写景的时候，要想让学生真正理解景物之美，唯有“身临其境”。

Ⅵ 初中语文试讲十分钟,怎么讲讲一段还是全篇

语文试讲一般是讲一篇，即整体感知课文内容，开头讲话导入新课，而后整体感知课文，讲了什么事？主人公是谁？结果怎么样？诸如此类提前设计，由浅入深整体把握课文大体意思，一段的一般不采用，不好讲。惯例都是一篇一篇得讲，10分钟很简单，注意教态，普通话，板书，10分钟准备好了眨眼就过

Ⅶ 请问初中语文公招面试10分钟试讲该怎么突出重难点啊

初中语文面试时，试讲通常要讲全篇课文。试讲时，不论时间长短，都要按一篇课文来准备。这样做的好处是：1，显示准备充分，给评委留下好的印象；2.更容易备课，把握全篇，讲课时可以体现整体观念，备课的内容可以自由抉择和把握；3.易于试讲时的随机应变，如果讲课过程中出现意外，比如忘记某些内容，可以随时把另外的内容讲出来，这样不论时间长短，不会讲到中间无话可说。至于讲课内容，重点是课堂教学过程中的环节：导入、解题、整体把握、重点分析、提问和小结等等，要充分考虑到。实际上是用不到这么多环节的，但是有备无患，可以补救试讲过程中的问题。

Ⅷ 试讲10分钟怎么安排

试讲10分钟安排方法如下：

一、快速定位涉及的知识点

1、想要在10分钟内完成较长文章或多个知识点的讲解，需要学会取舍，找准知识点是关键。如果是语文，要找准你的课堂呈现的是第几个课时，第一个课时的话，生字词和疏通文意是关键。

三、合理设置试讲时间

要分配好导入、新课、巩固、小结作业这几个环节的时间，建议新课导入1-2分钟，新课和巩固是7-8分钟之间，最后的小结作业1分钟。考生在练习的时候，就要自己严格按照时间，把控自己的课堂节奏，然后加以练习。

Ⅸ 小学语文老师面试试讲技巧

1.合理安排时间

试讲时间只有短短的10分钟，我们要抓住重点，主次分清。10分钟试讲其实就是把大概45分钟的课程浓缩化，所以你要在这10分钟内把重要的知识点讲清，不要追求完美，因为10分钟做到面面俱到是不可能的，所以记得取其精华就可以了。

教师资格证面试10分钟试讲的方式与技巧 小学语文试讲通用模板
2.引人入胜的导入

良好的导入会给考官老师留下一个好的印象也可以增加你整个课程的吸引力，所以做好这一步至关重要，让我们具体看一下有哪些可以使用的导入方法：

(1)故事导入法

讲一个可以联系课程内容或者和课程相关的故事，吸引学生的注意力，然后引入课程内容。

(2)生活实例导入法

让学生联系自己的实际生活，想想生活当中有哪些地方体现了我们这堂课中的内容，把课堂教学中的知识运用到生活中，帮助学生理解。

(3)人物导入法

在文科教学中体现的比较多，教师可以通过对人物背景，历史事件的介绍，让学生对作者创作背景有一个简单的认识了解。

教师资格证面试10分钟试讲的方式与技巧 小学语文试讲通用模板
(4)实验导入法

可以做一个实验，让学生参与到实验演示过程中，通过动手发现问题，总结经验，这样也有助于学生对知识的理解，加深学生学生对知识的认知。

(5)表演导入法

可以让学生扮演不同的角色，通过他们的表演互动，对本堂课的产生浓厚的兴趣。

教师资格证面试10分钟试讲的方式与技巧 小学语文试讲通用模板
3.加入互动环节

新课程标准指出，教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。因此，在教学过程中，要充分体现学生的主体地位。