二年级语文什么的青蛙

Ⅰ 什么的河水什么的禾苗什么的鲜花什么的青蛙

清澈的河水，绿油油的禾苗，美丽的鲜察散花，可爱的青蛙。
这句话是小学语文课本里面的一句话，即清澈的河水，绿油油的禾苗，败枯氏美丽的鲜败弊花，可爱的青蛙。
青蛙，属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸。

Ⅱ 什么的青蛙什么的青蛙填空

1、什么的青蛙：活蹦乱跳的青蛙、吵闹的青蛙、可爱的青蛙、腔皮搜湿漉漉的青蛙、绿色的青蛙、硕大的青蛙、冬眠的青蛙、苏醒的青蛙、成群的伍历青蛙、跳跃的青蛙等。
2、青蛙（Frog）属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。上颌有齿，一般有犁骨齿。肩带固胸型，椎体参差型，荐椎横突柱状；指趾末端二骨节间没有握燃间介软骨。鼓膜明显隐于皮下，皮肤光滑或有疣粒。舌一般长椭圆形，后端大多具缺刻。

Ⅲ 坐井观天讲了什么的青蛙

坐井观天讲了自以为是的青蛙。

《坐井观天》是人民教育出版社二年级上册语文教科书第12课的课文，由晓澄为本文录音。

本文是一则寓言故事，最早出自《庄子·秋水》 。裂态文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。

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把部分当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”，这种看问题的方法是错误的，但我们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺，常会有这样的感觉，刚接触时，自我感觉特别好，以为自己会了，待到用时，方才明白，山外有山，学无止境。这无异于“坐井观天”啊。

《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那肆御源样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋拆脊友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。

Ⅳ 什么的青蛙，什么地跳着

1、碧绿碧绿的青蛙，呱呱地笑着，跳向池塘。

2、通红通红的枫叶，哗哗地笑着，飞向草地。

3、橙黄橙黄的树叶，哗哗地笑着，飞向大地。

4、乌黑乌黑的乌鸦，叽叽地叫着，飞向蓝天。

5、雪白雪白的瀑布，哗哗地喊着，冲向悬崖。

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仿写句子禁忌：

一、忌话题脱离

话题，改稿迅一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合核此要求，"失之一词，谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。

二、忌结构不一

仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或例程或变式，或陈述或疑问，或祈使或敬做感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。

三、忌色调不合

色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。

Ⅳ 什么的青蛙什么的寒号鸟

目光慧简短浅的青蛙，懒惰的寒号森宴鸟。根据查前春裤询相关公开信息显示《寒号鸟》是人教版语文书二年级上册（2017秋季修订版）新选入的课文。本文是根据民间传说改编的，最早见于陶宗仪的《南村辍耕录》，讲述了寒号鸟得过且过，不肯盖窝，结果在半夜冻死的故事。通过这个故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。

Ⅵ 什么的青蛙怎么填写

1、灵活的青蛙。

2、可爱的青蛙。

3、漂亮的青蛙。

4、聒噪的青蛙。

5、硕大的青蛙等。

词语解释

一、灵活 [ líng huó ]

极敏捷而不死板；毫不拘泥而善于随机应变。

周而复《上海的早源晌晨》第一部七：“她比他矮不到半个头光景，身子灵活。”

二、可爱 [ kě ài ]

值得爱。

老舍《骆驼祥子》三：“太阳似乎不象刚才那样可爱了！”

三、漂亮 [ piào liang ]

1、好看，美观。

2、出色，优秀，完美。

巴金《在尼斯》：“这里是一所相当漂亮的别墅，房内还有各种古玩陈设。”

四拿悔、聒噪 [ guō zào ]

吵闹。

王统照《隔绝阳曦》：“我在外边受不了他们的聒噪，便独自踱进大厅东边的耳房。”

五、硕大 [ shuò dà ]

极大；巨大。

沈从文《从文自传·我的家庭》：“硕大，结实，雹敏锋豪放，爽直，一个将军所必需的种种本色，爸爸无不兼备。”