语文二年级什么的鼻子

1. （）的鼻子，可以填什么形容词

（）的鼻子，括号中可以填入的形容词有：挺拔的，漂亮的，大大的，小小的，小巧的等等。

2. 什么的鼻子，如何填词语二年级

（挺拔）的鼻子。

挺拔 [tǐng bá]

释义：直立而高耸。亦凯樱形容高超出众。

引证：《文物天地》1982年第1期：“《神策军碑》严峻挺拔略逊于《玄秘塔碑》，而笔法精亏中练遒劲却胜《玄秘塔碑》一筹。”

用法示例：

1. 白杨树显得那么挺拔。

2. 街道两侧栽种着一排挺拔的白杨树。

3. 长白山下生长着一排排清秀挺拔的美人松。

近义词：

笔直 [bǐ zhí]

释义：很直。

引证：《郁达夫游记·南游日记》：“一条越岭销孙山的石级路，笔直的穿在这路亭下高山的当中。”

特立 [tè lì]

释义：有坚定的志向和操守。

引证：《东观汉记·周泽传》：“少修高节，耿介特立。”

3. 什么的鼻子填词形容词

例如游让辩：
尖尖的鼻子滑凯
小巧玲珑的鼻子
黑黑的鼻子
短而粗的鼻子
高高的鼻子
高神缺挺的鼻子
尖削的鼻子
鹰钩的鼻子

4. 语文填空什么样的鼻子

挺直的鼻子、扁平的鼻子、奇特的鼻子、小巧的鼻子、雀悉消笔直的鼻子、端庄的鼻子、秀气的鼻子 小巧玲珑的鼻子、微微上翘的鼻子、秀美的鼻子。

【句子】

1、她的鼻子生得太小了，鼻尖向里勾，鼻梁自然也不宽，上面还顷知星星点点长着一些雀斑。

2、我弟弟的个头不高，脸上总是带着笑容陆塌，眼睛总是眯缝着,小嘴上边长着个肉墩墩的大鼻子,鼻头圆圆的格外惹人注目，使人发笑。

3、她那只小而挺直的鼻子，翘翘的，好一股骄傲的心劲儿。

4、他的扁圆脸当中高耸着一只尖尖的鹰嘴鼻子，像要叼住什么似的。

5. 二年级写作文笔挺的鼻子

1. 贴鼻子作文50个字二年级上册

贴鼻子游戏作文 1.有趣的贴鼻子游戏 “哈哈……哈哈……”教室里传来一阵阵的笑声，告诉你吧，这是我们班在玩有趣的贴鼻子的游戏呢，可好玩了。

你看， 黄老师在黑板上贴了一张小女孩的画像，她有一个圆圆的脑袋，脸上有一双明亮的黑眼睛，一张可爱的小嘴微微上翘着，还吐着小舌头，很俏皮的样子，美中不足的是她没有鼻子， 要是给她贴上小鼻子，那就更漂亮了，我们今天的游戏就是给她贴鼻子。 我们游戏的规则是这样的。

首先，要用纱巾把眼睛蒙上，然后面对画像原地转三圈，最后走到画像前给小女孩贴鼻子，我们的机会只有一次，贴对了老师有奖品，贴错了就要表演节目的。 游戏开始了，我们争先恐后地喊着“让我来，让我来”，黄老师叫了一名女同学，她先把纱巾叠成长条，蒙雹毕余住了那个同学的的眼睛，又让她在原地转了三圈，只见她摇摇晃晃的，竟然走错了方向，走到了教室的后面，这时同学们哄堂大笑，有的告诉她走错了方向，有的骗她继续向前走，那名同学不知道该怎么走，竟然在原地转起圈来。

黄老师笑着帮她转正了方向，让她向前走。没想到，她走到黑板前却向旁边摸去，然后把鼻子往墙报上使劲的贴，却怎么也贴不上，她着急的喊道：“老师，我怎么贴不上呀”。

同学们的笑声更大了，有的笑得前仰后合，有的笑得眼泪都流出来了，而我笑得肚子都疼了。老师把纱巾取下让她自己看，她这才发现鼻子贴错了，她笑了笑，不好意思的回到了座位上。

2. 二年级下册看图写话 大象的鼻子有哪些用处

1. 大象的鼻子有呼吸和嗅觉的功能，能闻到几百米外敌人的气味，及早做好防御准备；

2. 夏天，大象会经常用它的长鼻子到河边吸足河水，然后将水喷在自己的身上洗澡；

3. 还能像手一样捡食物、搬运东西等；

4. 大象过河时会将长鼻子高高伸出水面，就像一根“通气管”，这样就不会呛水了。

5. 详细介绍：

大象的鼻子不仅是呼吸器官和嗅觉器官，它还有触觉功能，还可用来摄取食物、饮水、搬运物品和进行攻击，甚至还用来在个体间交流感情、传送信息；经过训练的象，还能用鼻子握住口琴吹起曲子来。毫不夸奖地说，大象的鼻子无愧于它本身的万能源滚工具，具有多种功能。

大象时常竖起长长的鼻子，在空中摆动，可嗅出几百米外甚至更远的味，它还可判断是否有危险，一旦发觉有危险，要么是逆风而逃，要么便猛冲，决一死战。大象的鼻子像人手一样灵活，这话不算夸张。它伸长鼻子，能轻而易举地把树上的果子和枝叶掠下，然后再卷回鼻子，送进嘴里；若是想吃地面上的草，连根拔起时，会在腿上拍打掉泥土再送到嘴里吃；它还能用鼻子品味是否有好吃的食物。

大象的鼻子还可用来吸水。大象干渴的时候，把鼻子 *** 河水中“咕嘟嘟”地吸起水来。真像一部小型抽水机，一会儿工夫，它就喝足了。对此，可能有的人很怀疑，象鼻子主要是用来呼吸的，用它喝水时，水不会呛入肺部吗？其实，这种担心是多余的。原来，在象的鼻腔后面食道上方，有一块特殊的软骨，起“阀门”一样的作用。象吸水时，喉咙部位的肌肉收缩，“阀门”关闭，水可以顺利进入食道，而不进入气管。饮水后，喷出鼻内残留的水，这时，“阀门”自动打开，呼吸正常进行，这种巧妙的结构，真是妙不可言

象的生活离不开水源，在大热天要用鼻子吸足水，然后喷洒全身，这是比淋浴还方便的洗澡机。同时，大象还常用鼻子往身上涂泥巴或沙子，以防止蚊虫叮咬，来保护皮肤。

大象的鼻子末端突起，上面分布着丰富的神经细胞，触觉很灵敏，能捡起掉在地上的铁钉或小针。

大象的鼻子还是防身自卫的武器哩。大象对付那些身小力薄的野兽时，易如反掌，即使遇上猛兽，它也不怕，它先挥动鼻子抽打敌手然后将它卷起抛入空中，摔个半死，受过教训的敌手，谁还敢向它挑战呢？

大象用鼻子还能帮人搞搬运呢。经过驯服的大象能轻松地卷起几百千克重的树木或货物，一头象抵得上20~30个人的劳动力。在数圆缅甸和泰国都建有“大象学校”，大象毕业后，便分配到深山老林中当“搬运工”。

大象的鼻子怕老鼠吗？以往有这样的流传：大象怕老鼠钻入鼻子，使它喘不过气。其实这完全是讹传。英国动物学家格尔兹克做过下面的实验：他把一只老鼠放在大象附近，象马上走近老鼠，把长鼻子伸过去，而老鼠却拼命逃走，即使老鼠真的钻进象鼻子里，象也能把它甩出，置于死地。

那么，大象的鼻子为什么有这样一些奇特的功能呢？原来，它的长鼻子是近4万块富有弹性的小肌肉组成，它能极灵活地伸缩自如，作出灵巧地动作。它有千万根神经末梢，鼻端生有一个（亚洲象）或两个（非洲象）手指般的突起物，有舌头尝味和鼻子嗅气味的两种功能。由于大象鼻子这种奇特结构，使它功能独特，使用起来得心应手。

象的鼻子为什么那样长？这是大象适应环境经过漫长的年代演化而来的。原来象的祖先的鼻子和个子都没有现在这样大。后来，由于对生活环境的适应，身体渐渐高大，四肢越来越长。为了从地面取食，在长期生存斗争中，象的上唇慢慢延长了，鼻子在上唇上边，自然也逐渐伸长，这样取食、拾物就更方便了。大象鼻端的指壮突起，正是上唇的痕迹。

3. 二年级作文：雪宝的鼻子

：雪宝的鼻子抄。

这是一个寒冷而宁静的冬日。大雪过后，山谷丛林中白雪皑皑，宛若仙境。

一向乐观快乐的雪宝漫步在河畔，他看到一株美丽的紫色小花，于是情不自禁地贴过去袭嗅着花的香味。谁知花粉进入胡萝卜鼻孔，让雪宝打了一个大大的喷百嚏，鼻子也有如炮弹一般喷射出去，落在了结冻的河面中央。

河的另一头，克斯托夫的好伙伴驯鹿斯温正在觅食，它看到那根胡萝卜顿时两眼放光，笨拙而贪度婪地走上冰面。担心鼻子被斯温吃掉，雪宝也忙不迭地冲上前去。

这边厢他想尽各种办法组装知、分解自己的身体，试图靠近胡萝道卜，斯温也毫不示弱，一步一滑地慢慢靠近。究竟最后会胡萝卜落谁家呢？。

4. 写鼻子的作文

上沈老师的作文课时，我坐在第一排，每次头一抬，看到的就是他那个大鼻子.

我觉得他的鼻头很可爱，又大又圆.也许是沈老师的眼镜一直压着他的鼻梁，所以把他的鼻梁卡得又高又细，生长激素都跑到鼻头那儿去了，结果导致鼻孔越长越大.特别是鼻孔里面还长出了许多黑色鼻毛，全是黑黑的，没能再让我看到里面别的什么东西.

我边看边想：我是他的女儿，幸好我的鼻头没有像他那么大，不然的话，女孩子可就不漂亮喽！

每次上作文课时，我一看到他的大鼻子就想发笑，可又怕打扰旁边的同学，所以才紧紧地捂住自己的嘴巴，以免自己笑出声来.有时，沈老师会走过我的身旁，每当这时，他还会故意向我耸耸他那想让我抱肚大笑的大鼻子.我怎么忍，最后还是发出一些轻微的“咯咯”声……

妈妈经常在我面前提起关于大鼻子的事儿，她总说：“你们沈家的人呀，都有个‘蘑菇鼻’，你是小蘑菇，你爸呀，是个大蘑菇！”这样我对爸爸的大鼻子就更加印象深刻了，爸爸的鼻子可真大啊……

听说上海有一座大名鼎鼎的整容医院，等我长大了有钱了，我好想带爸爸去那儿将这只大鼻子整一整

5. 小学二年级看图写话大象老鼠鼻子

有一天，小老鼠灰灰偷偷摸摸地出去偷东西吃，走着走着，一不小心，被大象踩了

脚，它痛得叽叽地叫着跑回来家。

回到家，灰灰想：“下次如果大象再踩我的脚，我就变得比它还大得多，把大象变

得小得多，用我的大脚去踩它的脚，把它也痛得啊啊叫。”

于是，灰灰找来一只小虫子，把它套在鼻子上，把头一仰，对着镜子说：“我是大

象。”

第二天，灰灰套着小虫子仰着头，大摇大摆地去找大象，它十分神气地对大象说：

“你看我像不像你？”大象俯下身子，仔仔细细地看，说：“我看你怎么不像啊？”

灰灰这才明白，原来，自己是老鼠，不是大象。

6. 写二年级的作文小美帮妈妈扇扇子

昨天晚上，爸爸很晚才回来，我和妈妈很早就睡觉了，没有等爸爸。因为妈妈感冒了，所以我让妈妈和我一个床睡。

今天一点风也没有，于是，妈妈对我说：“每晚都有风，今晚一点风也没有，你给我扇扇子怎么样？”“好。”我毫不忧豫地回答。

“太好了。”

说干就干，妈妈躺在床上，我左手扇一下，右手扇五下，左手扇两下，右手扇六下。看着妈妈睡着了，我也渐渐地进入了梦乡。

虽然这只是给妈妈扇扇子，就这么几下子，我就已经很累了，大人每天晚上都照顾我，那不是更累。“妈妈，昨晚睡得香吗？”“香。”

妈妈，我爱你！

7. 二年级下册语文作文乐于助人的大象要怎么写呢

森林里的大力士是谁呀？哦，原来是有着长长的鼻子和粗壮的大腿，还有庞大的身躯的动物——大象。

说起大象，那可是滔滔不绝！他的力气无人能顶。不过，你也不用提心吊胆，你可以放心地走在他身旁。听了我的介绍，你是不是觉得他也不凶，反而很慈祥。对了，他不仅慈祥，而且还很乐于助人呢。

冬天到了，小猴家里冷冰冰的。他想上山砍点柴烧。可是，小猴这弱小的身躯怎么把柴扛回家呢？小猴正愁眉苦脸的时候，大象突然出现了。大象看见小猴一脸忧愁，就问：“你怎么了？”小猴回答说：“我想砍点柴回家烧，可是扛不动柴，你能帮帮我吗？”大象满口答应。

他先用长鼻子卷起柴，一步一步地向小猴家走去。到了小猴家，大象还帮小猴把火生了起来。小猴不停地向大象道谢。大象却笑眯眯地说：“这些是只用举手之劳就可以办成的事，不用谢了！”

大象做过的好事不计其数，就像天上的星星一样多。

没过几天，大象不仅有了"大力士”的称号，还有了“爱心居民”的称号呢！

8. 小学二年级写自己性格 外貌 爱好的作文100字的左右

纯属手写，望能帮到你。

↓ ↓ ↓ 我是一个活泼开朗的女孩，我拥有一头乌黑亮丽的秀发，一双水灵灵的大眼睛下面还有一个高而挺的小鼻子，当然可少不了那张能说会道的樱桃小嘴啦！我喜欢与人交朋友，见到每一个人都喜欢笑眯眯的，即使是不认识的人，碰见了，也会送给他一个甜甜的微笑。我不仅喜欢交朋友，也十分喜欢看书。

在家中，床上，书桌上，客厅里，厕所里，到处都可以见到各种各样的书的身影。什么《格林童话》啊、《睡前故事》啊、《十万个为什么》啊等等等等。

不过，我有一个小小的缺点，那就是不喜欢别人看我的书，因为啊，我怕别人一不小心弄坏了我的书，弄脏了或者弄折了。我十分爱惜我的书。

哦，对了，你们还不知道我的名字吧？嘿嘿，告诉你，我叫XXX / XX。你们愿意和我做朋友吗？。

9. 写二年级的作文小美帮妈妈扇扇子就是妈妈在洗衣服流着很多汗小美帮

我有一个心灵手巧而又温柔体贴的妈妈。她有一头乌黑的短发，月芽儿似的眉毛下嵌着一对水灵灵的大眼睛，笔挺的鼻子，一张会说话的樱桃小嘴，甜甜一笑露出了两排洁白整齐的牙齿。妈妈还有一双灵巧的手，是这双灵巧的手每天为我冼衣服，叠被子，做饭……时时刻刻关心着我，关心着这个家。我爱我的好妈妈！

妈妈像变化无穷的“天气”，总是因我的表现而改变自己。当我考试成绩优秀时，妈妈的脸上便会露出了似阳光般灿烂的笑容：当我做作业马马虎虎时，妈妈便会大发雷霆，开始一场狂风骤雨；当我浪费时间去做一些无聊的事时，妈妈便会如连绵细雨般似的唠唠叨叨，说个没完没了……但是，我知道妈妈是为我好，妈妈是爱我的。

记得有一次，我和妈妈正在打羽毛球。这时，我不知踩到了什么东西，脚下一滑，摔了一个大跟头。我立刻从地上爬起来时，却发现我心爱的米老鼠裤子破了一个大洞。我伤心极了，我舍不得将这条裤子扔掉。

妈妈，一个多么响亮的名字呀。多少个日日夜夜妈妈一直陪伴着我，守护着我；多少个日日夜夜妈妈为我的明天而忧虑着；多少个日日夜夜妈妈用那慈爱的眼神关爱着我，关心着我……看着您头上又多了几根银丝，我想说一句：“妈妈，您辛苦了，我爱您！”

6. 什么的鼻子造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，茄宽均以纤巧胜。” 夏_尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
下面为您提供关于【什么的鼻子造句】内容，供您参考。
1、大象的鼻子由坚韧的肌肉组成，可颤毕亮以随意伸缩。
2、遇到这点儿困难就哭鼻子，你的感情太脆弱了。
3、鼻子可以感觉气味，耳朵可以感觉声音。
4、敌军被红军牵着鼻子转，甚至连红军的影子都没有发现。
5、大象的力气特别大，用鼻子可以把柳树拔出来。
6、小狗用鼻子挨近那块肉排，小心地闻了又闻。
7、那个商人到他家碰了一鼻子灰，拂袖而去。
8、有些帝国主义分子嗜痂成癖，专门把鼻子伸向阴暗的角落。
9、他这会儿正一心一意地吃饭，用鼻子边拱边闻，吃得津津有味，还一点儿不知道人家正在议论他呢。
10、美中不足的是那个高挺的鼻子旁边长了好些斑点。
11、那上面的话，我看后鼻子情不自禁地酸了一下。
12、不要这样鼠目寸光，只看到鼻子尖下这一点点。
13、大象身体笨重，鼻子却很灵活。
14、妈妈在厨房里做菜，香味直飘入我的鼻子，引得我口水宛若瀑布，飞流直下三千尺！
15、当特务问刘胡兰为什么要当共产党时，刘胡兰的回答让把特务的鼻子都气歪了。
16、老师一直以来都很器重我，谁知道我辜负了她的期望，她鼻子都气歪了。
17、老师叫同学们思考问题，小明却说；开动脑筋的开关在哪里？全班狂笑，老师也把鼻子气歪了。
18、妈妈看到了我这次的语文成绩，把鼻子都气歪了。
19、要粉碎这个走私集团，只要先抓住他的头头，其他就好办了。解决这个难题，要学会先牵住牛鼻子，蝼蚁得志嘛！
20、现在有很多事不能太较真，否则，鼻子气歪了没人负责。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽数迟管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

7. 什么的鼻子填词形容词

1、大大的鼻肢轿子

2、可爱的鼻子

3、小巧的鼻子

4、秀气的鼻子

5、扁平的鼻子

(7)语文二年级什么的鼻子扩展阅读：

鼻子造句：

1、鼻子可以感觉气味，耳朵可以感觉声音。

2、大象的鼻子由坚韧的肌肉组成，可以随意伸缩如饥如。

3、美中不足的是渣启那个高挺的鼻子旁边长了好些斑点。

4、不要这样目光如豆，只看到鼻子尖下这一点点。

5、敌军被红军牵着鼻子转，甚至连红军的影子都没有发现。