㈠ 初中考试语文作文怎么打分书写错字病句内容和技巧各占多少
打分一般坚持二人独立阅卷打分制,然后进行汇总取平均分,对分歧较大的文章,可以由阅卷组长协调仲裁,给出合双方认为合理的分。共有五个等级,以50分作文例,46分以上、40分以上、35分以上、30分以上、29分以下。书写错字病句内容等都会从总分中扣除相应的分数。写作技巧也应该与文体和内容相辅相成,不可脱离内容而单独使用。阅卷教师会严格按照阅卷要求评审,考试前尽量多写多练,掌握文体特征,达到得心应手的程度。
㈡ 语文平时成绩的评价标准
1 、早读课 :
认真、出声朗读4-5分;默读默记3分;不认真1-2分;不读或趴着0分(生病等特殊情况除外)
2 、课堂 :
认真思考、认真笔记、努力合作、积极发言、用心倾听5分;其中每项1分;也可以根据实际情况酌情扣分(如故意打断同学、教师发言等);小组表现突出受老师表扬的每个成员外加1分。
3 、日记、作业本 :
优5分;优减4分;良或良减3分; 2分; 1分;不及时上交0分;补交的降档处理;特别优秀的外加1分。
4 、抄写 :
由组长打分,标准从书写和准确率两方面考虑;出现错误的一律不得超过3分;重抄后的等第不计分。
5 、听写 :
满分5分;80-99为3分;重听为2分(若重听达到满分的仍可打5分);没交或没写的为0分。
6 、作文 :
80以上5分;70~79:4分;70分以下3分;不认真或书写潦草的1~2分。(要求重写的,以重写后分数为准。)没交或没写的0分。被推荐作范文的'另加1分。
7 、其他 :
手抄报等其他作业酌情加1~10分;作品被推荐班级展示台的另加5分,被推荐校级刊物并录用的加10分,在校级以上刊物发表的加15分。参加校级竞赛加2分,并获奖的外加1-5分;县级竞赛加6分,并获奖的外加1-15分;市级竞赛翻倍。
㈢ 高考语文作文的评分标准是什么
作文对于我造成的压力很小,但是对于参加过高考的我来说,高考的时候,作文考验的是你的心态,体力和思想,这三者缺一不可!三者的关系是互相弥补的。
下图的这种主观现象,是有的,但是肯定不会发生的,因为高考的阅卷会有一定的辨别,一份作文由2位阅卷老师去批改的。
下面来具体说说我们高考作文的评分标准吧。它分为2个等级,各个等级占比分数有一定的比例:
在基础等级:
所以,根据俗话,写文章要“凤头、猪肚、豹尾”,就是要求开头精彩,内容充实,结尾有力,好的开头是成功的一半。
最后祝你高考顺利,笔下出神龙!!相信未来的大学生活很美好,值得你去为他奋笔疾书!加油吧,少年们!
㈣ 语文老师给作文打分的标准是什么为什么呢
在学习的过程中,作文永远是我们需要注意到的拿分点,很多人对于老师批判试卷的标准都有所疑惑,不知道语文老师给我们作文打分到底是依照什么来规定的,为什么有人的分数能够接近满分,有的人却只有几十分,甚至还有的人连满分的一半都不到,到底是什么原因导致我们出现这样的情况的呢?下面就让我们一起来了解一下吧!
此外,作文的字迹,错别字,格式等也是老师打分的一个评判标准,错别字少,字迹工整,格式正确的作文能够受到老师的青睐,结合全文会给一个很高的分数,而反之则给的分数比较低,因此我们在写作文的时候一定要对这些细节注意,争取拿一个高分。
㈤ 语文考试作文偏题怎么打分
为了更好地备考中考语文作文,想必大家对中考语文作文评分标准比较关注,我们以2014年江苏南京中考语文作文评分标准为例,帮助大家知己知彼百战百胜。同学们可根据这个标准来提升自己的作文档次!
(一)评分标准:中考作文评分分为基础和发展两个等级评分。评分程序是先整体评定基础等级,再评定发展等级。
1.基础等级(40分)
从内容、结构、表达三方面评定作文类别。
2.发展等级(10分)
只要具备下列四点之一,即可赋发展分:
①有深度;②有个性;③有文采;④有创新。
(二)不看后悔:扣分禁忌
1.关于整体要求:
(1)错别字每三个扣1分,重现的不计,最多扣2分。
(2)标点符号错误较严重者扣1分。
(3)字数每少50字扣l分,最多扣2分。
(4)作文总分不得超过50分。
2.关于审题
偏离题意的,如果能判断是完全离题的作文,给15分以下;如文章前后有适当点题的文字,在25分上下酌情给分,但不能超过30分。
3.关于基准分
作文评分的基准分都定在35分。达到了基本要求,基本符合题意,语言也过得去,比较平一些的文章,就可以打35分。
4.打分的程序:
打分采取"综合判断,分等参照"的原则,首先应该从总体上综合打分,看它属于哪一档的文章。一篇作文在基础等级分上分为四档:
(1)50~45分;(2)44~40分;(3)39~30分;(4)29~15分;(5)14分以下。
所以,评估一篇文章,首先要能够把它定位在某一档中,这样,评分就不会出现大的失误。
5.关于评分重点:
评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中,以内容和语言为重点。除了审题,文体也可以适当降低要求。这里的文体,不是指议论文、记叙文和说明文,而是指更广泛的文体概念。
6.关于问题作文
若作文具备以下四点之一,则视为问题作文:(1)内容上有严重政治倾向性错误;(2)作文雷同;(3)前后笔迹不一致;(4)在文中有特殊记号。问题作文提交组长或阅卷大组处理。
二、阅卷教师的特点:
1.工作量大,易产生疲劳:不愿意仔细看,主题不清,立意不明的,直接打入低类。看得费力,主题句没找到或不好找到的,打低分;电脑阅卷,字迹模糊,扫描不清失信息,老师看得吃力影响分。
卷面"容颜"须装扮,要讨"考官"心喜欢。
一是,必须用专用笔答题,浓淡适度;少涂抹、轻涂改,即使涂改,也要按规定(将所修改的内容用双横线划掉,然后在其上或下写上应改成的内容)轻轻地涂,清晰地改;二是,字不要写得太大、太松散,有格的也不要写得太饱满,字体要端正,不要太歪斜(斜度大的扫描出来很朦胧,模糊不清),字距行距也不要太大。千万注意:模糊不清难以辨识的无论简答题还是作文一律判零分。
㈥ 初中语文作文评分标准
初中语文作文评分标准如下:
1、基础等级。从内容、结构、表达三方面评定作文类别。
2、发展等级只要具备下列四点之一,即可赋发展分:有深度、有个性、有文采、有创新。
3、错别字每三个扣1分,重现的不计,最多扣2分。标点符号错误较严重者扣1分。字数每少50字扣l分,最多扣2分。
4、作文总分不得超过50分。
5、关于审题偏离题意的,如果能判断是完全离题的作文,给15分以下。
6、如文章前后有适当点题的文字,在25分上下酌情给分,但不能超过30分。
7、达到了基本要求,基本符合题意,语言也过得去,比较平一些的文章,就可以打35分。
8、打分采取"综合判断,分等参照"的原则,首先应该从总体上综合打分,看它属于哪一档的文章。一篇作文在基础等级分上分为以下几档:50~45分、44~40分、39~30分、29~15分、4分以下。
㈦ 高考语文作文评分标准
高考阅卷情况的确是如此,你可以利用素材,要把素材和你所要表达的观点或情感相结合,炒素菜是万万不可取的,因为如果照抄,会和你的文章前后脱节,显得很突兀,这样是很危险的。
高考是人生大事,望三思......
是你成功!!!!!!!!!
㈧ 语文老师给作文打分的标准是什么有什么依据呢
语文老师给作文打分的标准,一般是看这篇作文的文采怎么样,以及作文当中是否有的错误性或者是错别字,还有就是作文的内容和提议以及文章的要求是否都符合;主要的依据就是通过这些标准可以判定一些作文的质量。
㈨ 小学语文考试作文评分标准。
小学语文考试作文评分四大标准:
作文评分标准(一)
A等(27—30):切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。
B等(24—27):切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。
C等(18—24):基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。
D等(18分以下):不合题意,中心不明确,内容很不具体,层次不清,语句不通,标点错误和错别字多。
其中:错别字每个扣0.5分,扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1—2分。
作文评分标准(二)
为了改变考试作文评分的随意性,规范作文评改,达到激励学生,客观公正评价老师教学效果的目的,特拟定如下作文评分标准。
小学生作文应注重写真实的内容,抒真挚的情感,语句通顺,条理清楚,标点正确,不写错别字,鼓励创新,写出个性,尽量减少模仿。作文评价应以激励为主,不吝啬分数。
作文内容分数值比例:
思想健康,中心明确(30%)(附标题可占5%)
内容与题目相符,叙述具体(20%)
条理清楚,段落分明(20%)
语句通顺(20%)
会用标点,错别字少(10%)
评分参考:(以总分30分为例)
一类文(27—30):切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。
二类文(20—27):切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。
三类文(12—20):基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。
四类文(0—12):不合题意,中心不明确,内容很不具体,语句表达很差,层次不清,语句不通,标点错误和错别字多。
评分时还可规定,错别字每个扣0.5分,扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1—2分。
作文评分标准(三)
三 —六年级作文评分标准
1、内容 结构 语言 卷面
一 类 文:(100~90分)
内容:主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求
结构:结构严谨、条理清晰、分段表述
语言:语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字
卷面:卷面整洁、书写工整
二 类 文(80—89分) 内容:题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求
结构:结构完整、层次较分明、分段表述
语言:语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字
卷面:卷面整洁、书写规范
三 类 文 (70—79分)
内容:主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求
结构:结构较合理、层次欠清楚、分段表述
语言:语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字
卷面:卷面较整洁、书写较规范
四 类 文(60—69分)
内容:主题基本明确、内容不够具体、离题
结构:层次较清楚、结构较乱
语言:语言基本通顺,有少量语病
卷面:卷面较整洁、书写较规范
五 类 文(60分以下)
内容:中心不明确、内容不具体、偏离题意
结构:条理不清、结构混乱
语言:语句不通顺
卷面:卷面杂乱、字迹不清
注:1)没有标题扣5分。
(2)满分100,酌情按分值打分。
(3)出现多篇作文雷同的,只判其中一篇实分,其它降两等计。
(4)分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查,必要时可重评。
(5)特色加分(3分)。达到下列三项之一者可加1—3分。
① 感情真挚,有自己的深切感悟。
② 构思或选材新颖,见解独特,有个性。
③ 语言生动,有文采。
作文评分标准(四)
为了改变考试作文评分的随意性,规范作文评改,达到激励学生,客观公正评价老师教学效果的目的,特拟定如下作文评分标准。
小学生作文应注重写真实的内容,抒真挚的情感,语句通顺,条理清楚,标点正确,不写错别字,鼓励创新,写出个性,尽量减少模仿。
一、作文内容分数值比例:
1、作文题目恰当(5% 1.5分)
2、思想健康,中心明确(25% 7.5分)
3、内容与题目相符,描写具体、生动(30% 9分)
4、条理清楚,段落分明(10% 3分)
5、语句通顺(20% 6分)
6、会用标点,错别字少(10% 3分)错别字每个扣0.5分,标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止。
附:书写工整、美观(卷面分 3分) 卷面太乱,字迹潦草酌扣1—3分。
二、评分参考:(以总分30分为例)
一类文(27—30):1、字迹工整、美观;2、写作文题目;3、语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能用上学过的成语、谚语、名句等,会用恰当的修辞方法;4、精心选材,内容具体,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,能进行生动而细致的描述;5、段落层次分明,有一定的逻辑性和思想内涵;6、正确使用标点符号;7、达到规定字数。(扣0—3分)
二类文(24—26):1、字迹比较工整、美观;2、写作文题目;3、语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等,会用常用的修辞方法;4、内容比较具体,能围绕一个中心把意思表达得较清楚,描述较生动;5、能合理地分段写作;6、能正确使用常用的标点符号;7、达到规定字数。(扣4—6分)
三类文(18—23): 1、字迹欠工整。2、写作文题目;3、语句基本通顺流畅,基本能用完整的句子表达出自己的意思,缺乏常用的修辞方法;4、内容欠具体,中心基本明确,缺乏生动的描写;5、层次不够清楚;6、标点使用大体正确,错别字多;7、达到规定字数。(扣7—12分)
四类文(12—17):1、书写不够认真;2、语句的完整性和通顺程度不够,句子的表达不完整,有语病,错别字较多;3、内容比较简单,中心不明确,文章的意思表达不清楚;4、层次不够清楚;5、标点符号使用不当;6、字数略少。(扣13—18分)
五类文(0—11):1、字迹潦草辨识困难;2、语句不通顺、不完整,病句多,错别字多;3、内容很简单,没有中心,记流水帐,重复啰嗦,不知所云;4、标点符号错误明显;5、跑题;6、字数在300字以下、只写一个作文题目,或者干脆空白。(扣19—30分)