为什么要有语文

⑴ 什么是语文为什么要学它有什么用呢

一橡岁、含义

语文是语言文字、语言文章或语言文化的简称，其本义是语言文字。语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。

中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但现在由于国际学术分科中语言学是一大类，所以目前反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。

二、原因

1、语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。

2、语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。

3、语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

4、语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。

三、意义

1、《语文新课程标准》明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特征。

2、“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。语文课程的人文性，强调语文学习的过程，谨如塌既要学生实现自我成长，也是激发学生创造力和生命力。

(1)为什么要有语文扩展阅读

文字在人类历史中的作用

人类长期只有口语传递信息，用文字记事传递信息形成的书面语历史较短。系统的语言成为人和禽兽分离的重要工具，文字使人类能进入有历史记录的文明社会。

把时空的影像变化转码成视觉可见的符号系统，使后人能通过间接的文字想象出画面，了解历史和学习技术经验。使文字成为文化的主要载体。

文字突破口语受到时间和空间的限制，是人类可以在书面语的基础上完整地传承人类的智慧和精神财富，使人类能够完善教育体系，提高自己的智慧，发展科学技术，进入文明社会。

中国文字的演变，大体经历了甲骨文——大篆——小篆——隶书——草祥圆书——楷书——行书等几个阶段。这是符合文字的发展由繁到简，由不规范到规范的规律的。甲骨文、大篆、小篆可以合称篆书。那么，篆、隶、楷、行、草书便构成了中国书法的五种字体。

语言承载信息，同时需要一种具象的表现形式，这种形式可以是文字或语音或者姿势等等，只要有一种就可以将直接的认知与信息桥接。

⑵ 我们究竟为什么要学习语文

语文是我们生活中必不可少的一部分，今天就让我们来聊聊我们到底为什么要学习语文吧！

比如说我们学完拼音之后就会认识好多字，认识好多字之后就会掌握好多词，慢慢我们就会组织语言成为句子。句子编织到一起就成为作文或者文言文或者诗词或者小说。只有掌握了这些，我们才能够在社会上立足，给自己底气，给父母依靠。

我认识一个朋友，他从小不喜欢学习，初中就辍学了，打字不识，只能去当苦力。想一想现在哪个工作不看学历呢？谁会要一个不会写字的人来办事呢！他连给别人发消息就是语音输入，不会拼音不会写字。别人给他介绍对象，以他是文盲的理由拒绝了他，所以不掌握语言文字都找不到工作和老婆呀！

还有我们掌握基本语言文字就可以欣赏好多文学作品，让我们体验到文学的魅力，让我们受到文化的熏陶，学语文是能够帮助我们提高兴致的。

以上就是我的回答。

⑶ 我们为什么要学语文

小时候，我不喜欢学语文。语文总有无穷无尽的文本分析，比如句子内涵，作者感情。我常想，有那么复杂吗？语文更有许多的作文要写，每次写都是绞尽脑汁，咬断笔头，才能完成拼凑。

我常想，学语文到底有什么用？

学语文，就是学语言文字。语文是一门工具，是学习语言文字的工具。这点用处大家都知道。可是我们真的理解这门工具吗？会写字，会读文，只是学习语文最基础的功用。通过读写，我们会发现，语言文字的排列组合，千变万化，奇妙无比，也美妙无比。各种表现手法，修辞手法，在作者手里，出神入化，为我们带来不同的感受。我们在感受的同时，解构文章，分析写法，为的是什么？为的是有一天，我们的双手，也能够在文字的海洋里，翻手为云覆手为雨，妙笔生花，准确的表达自己的所思所想。每个人都有表达自己的愿望，可太多人无法清楚的表达。会表达，能表达，会带给人快乐，也会带来许多意想不到的机会。

学语文，可见世事。许多十几岁的孩子，对人生的理解，是以自己为圆心的方圆数十里。世界上的许多事情，通过手机、电视，可以知道，但绝谈不上理解。语文课本里收罗万象，为我们打开一扇扇天窗。透过薄薄的纸张，我们可以看到古今中外，并在脑海中留下深刻的印象，这印象也许会伴随终身，我们再也不是坐井观天的小孩。

学语文，可见众生。我们既可知李白杜甫白居易，有可见居里夫人罗曼罗兰契诃夫，更有许多知名的大家，不知名的小家。世界大了，什么人都有。每个人都有自己的悲欢苦乐，最终他们也都成就了自己的精彩。我们眼中，不再只有爸爸妈妈老师同学，我们知道世界有万般人，我们可以选择最愿意成为的那一种。

学语文，可见人心。语文学习中，总有一问“表现了作者什么样的思想感情？”有思乡情，有怀亲情，有豪放旷达之情，有抑郁苦闷之情。不同的人生经历，不同的情感体验。种种深情，读之思之品之，犹如喝一口烈酒，不觉泪水盈眶。仿佛茫茫天地之间，有无数相似的灵魂，我们绝不是孤单的一个。虽不相识，却能隔着时间与空间，同喜同悲。

学语文，为增长学识见识，为安身立命打基础。更重要的是，学语文，也会让人生更诗意。

当我们知世事，知众生，知人心，我们更能敏锐发现生活中的美。有句话说，生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。学语文，就是教给眼睛，发现美的能力。你看晚霞，可知“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。你看大漠，可知“大漠孤烟直，长河落日圆”。生活中的美无处不在，可是一双愚钝的眼睛永远发现不了。学好语文，你不仅可发现，更会为种种美好泪目。这种泪，是感动，是幸运，是难以言说的幸福。

学语文，也会给我们力量。当受挫时，想想李白，“天生我材必有用，千金散尽还复来”。何等自信？当失意时，想想苏轼，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一衰烟雨任平生。”当得意时，也可“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。人生海海，起起伏伏，“宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒”，是学习语文，带给我们最大的财富。

⑷ 为什么要学语文

如果你不学语文，人家小朋友学了，以后他们说的话你就听不懂了，你还怎么和人家玩啊！！！

⑸ 为什么要学语文

1、语文是基础教育课程体系中的一门基础教学科目

这也是较重要的一点，中国目前还是一个应试教育为主的。较大的学习环境还是在学校，一切学习的基础又是在语文之上。

2、学习语文将满足人们日常生活中的言语交际的需求。

言语活动是一种人际交往方式。人是社会人，在日常生活中，每个人都需要与他人进行一般性的思想、情感、事务上的沟通。如：了解生活常识，须查阅资料;想求职，得翻阅广告;要防止遗忘，得写日记、备忘录;处理事务，须签各种文书;

3、学习语文有益人的身心健康，增强人的业余生活、精神生活的质量。

如在业余时间，阅读自己感兴趣的各类作品，可以放松心情，调整心态。或者通过写作，向朋友倾诉烦恼与忧伤，寄寓心愿和祝福，抒发情怀和感悟。

4、学习语文使人拥有一种增强学习效率的工具。

很简单，要想增强学习效率，首先你要对学习的内容要读得懂，听得懂，看得懂。

⑹ 想知道为什么要学语文

学语文的原因有以下三点：

1、学好语文是学习的基础。

无论是理化生等理科科目，还是政治、历史等文科科目，要想学好这些科目，首先需要读懂题目。只有学好语文，才能将隐藏在题干中的考点提炼出来，才能更高效率的解题答疑，提高学习成绩。

语文是学习的基础，尤其对我们来说，中文是我们日常交流学习的主体，只有学好语文，才能真正的会学习、懂学习。

2、思维逻辑的形成离不开语文。

思维逻辑是门很高深的学问，而在我们日常生活中，小则的日常对话，大则解决人生难题，其实都离不开逻辑思维。在大环境的浸染下，学好语文，有助于逻辑思维的养成，不仅能够使日常学习生活更加有条理，还有助于提高学习的效率，有助于总结出高效的学习方法，提高成绩。

3、学好语文有助于提高情商。

有人说情商是天生决定，其实不然，高情商主要是后天培养。如何在人际交往中，能够大方分体的处理好问题、关系，而这些问题、关系一般都是从只言片语中来透露出信息，所以想要拥有一个高情商，离不开对文字的把握，这一切都与学好语文密切相关。

⑺ 浅谈为什么要学习语文

语文”这个词，大家知道从哪里来吗？

如果我没有记错，它应该是叶圣陶先生在1949年提出来的。在此之前“语文”被称为“国语”和“国文”。后来，人们觉得，带个“国”字好像就和国民党有关了，比如国军、国会、国民党等，就需要改一下。叶圣陶先生非常了不起，他把“国语”和“国文”两个词各抽一个字，拼起来叫“语文”，我们可以理解为语言文字。这个改动，很贴切，很了不起的。

中国第一部书写知识分子的长篇小说，就是叶圣陶写的，叫《倪焕之》。你们上大学后可能要学这篇小说。叶家四代人全部是作家：叶圣陶先生，儿子叶至诚、叶至善，孙子叶兆言，第四代叶子是从事文学研究的。我曾经跟叶兆言开玩笑，第五代也要传下去。这是一个重要的文脉。叶氏身上肩负着很重的责任。

坦率地说，对中国现代化进程起作用最大的科目就是语文和数学，改革开放之后加上外语，即语、数、外。这三个科目中，最重要的是什么科？我认为是语文。因为语文学不好，你也学不好数学和英文。

学语文有多重要？世界上所有的动物里，只有人会使用语文，就是会听，会读，会说，会写，还会翻译。人掌握语言用来交流，不仅是简单的交流，还会进行深层次的交流。别的动物也会交流，耳鬓厮磨，窃窃私语，但是两个不同的动物群落之间是很难进行交流的，它们一言不合，就要撕咬。动物之间也不会有文化的传承。文化的传承需要文字，即便是结绳记事，那也是语言的一种形式。而动物是没有文字的，甚至不可能结绳记事。因为它们没有语言文字，没有语文，所以它们只能是动物，而我们是人。简单地说，语文使人成为人，成为文明的传承者。语文就是这么重要。

语言的变化，就是人类文明的变化。在中国，从文言文到白话文，就代表着中国不同的分期，代表着古老中国到现代中国的变化，代表着中国人的视野和思维方式的转变。进入了白话文时期之后，这种变化仍然在持续，只是我们平时很难感觉到罢了。

我经常举一个例子来说明语言的变化，如何代表着我们的思维的变化。比如，在1979年，有个诗人写了一句诗：我离你很近，但是我离你很远；我离你很远，但是我离你很近。当时，很多诗歌批评家都说看不懂。我离你很近就是很近，离你很远就是很远，怎么说成离你很近叫很远，离你很远叫很近？太朦胧了，令人气愤的朦胧。所以，这种诗被称为朦胧诗。“朦胧诗”其实是一个否定性说法。

⑻ 我们为什么要学习语文

很多学生在学习的过程中想必都有过这样的疑问：我们为什么要学语文呢？为什么要去读哪些晦涩难懂的阅读文章？为什么要写凑不满字数的作文？

★学好语文，会有诸多潜在的未来优势。语文学得好的人，往往既会说，又会写；既会做人，又会做事。他们可以酣畅淋漓地表达观点，也静得下心来潜心专研。他们在与人相处的过程中，会让人感到平和，容易相处，从而获得更多的发展机遇。许多职业，比如政府官员、新闻记者、影视编导、节目主持、企业高管、销售总监、空乘导游、畅销书作家、专家教授等等，都需要深厚的语文功底。翻看历史，晏子使楚、完璧归赵、烛之武退秦师、诸葛亮舌战群儒，可以说很大程度上靠的都是语文。

⑼ 为什么要学语文

在斯文扫地的今天，在一切都庸俗化、商品化、功利化的文化环境里，在喧嚣浮躁、云谲波诡的时代氛围中。正是由于这个原因，才更要学语文。

语文联系着广阔的现实生活，联系着悠久的文化传统乃至一个民族的生态、心理、风俗习惯、思维方式、价值取向和行为特征等等。不能仅仅在工具性层次上界定语文学科的性质，也不宜在听说读写的一般能力层次上描述语文学科的功能。它的价值在于经语言文字而通向人类精神文化的宝库。

语文的注意事项和重点须知：

培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，方可初尝语文的甘霖。日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰，方可欣赏语文的漫天红霞。

语文是发展学生心灵的学科，语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性。当然，这里的“个性”，从狭义讲，是指语文学习规律的系统化、个人化，也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论，即所谓自成一家。

以上内容参考：网络—语文

⑽ 为什么要学习语文

原因：

语文是工具，运用于人们的交际交流、学习发展，同时语文也是桥梁，沟通古今中外文化，传承精神血脉。语文还是个载体，承载着公民的人文素养，提供审美体验。语文是基础，语文基础打不好，数理化肯定也学不好。

所以，语文听说读写是基本功，重点是读写。学生在家庭里会时刻进行口语练习，除了口语还有一些需要训练的要素，重点是阅读和写作，语文是载体。

钟南山是今年的抗疫英雄、功勋人物，在接受记者采访的时候特别讲到语文，他说：“我经过了至少七十几年的学习，最大的体会就是要学好基本功，只有具备了最基本的知识以后，你才能够往上走。学好基本功，最重要的就是要学好语文，这样才懂得如何对事情进行分析总结。”