语文第一课起什么题目

⑴ 三年级语文开学第一课教案

三年级语文开学第一课教案5篇

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定恰当的教学方案的设想和计划。那么三年级语文开学第一课教案怎么写呢？下面是我给大家整理的三年级语文开学第一课教案，希望大家喜欢！

三年级语文开学第一课教案篇1

教学目标：

1．培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。

2．搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。

3．以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际能力和写话能力。

教学重点：

口语交际（学生开口说）

教学难点：

习作（学生动笔写）

教法学法：

读、说、写相结合

教学用具:

1．实物投影仪。

2．把自己在秋天里所做的事拍成照片或画成图画。

3．词语卡片。

教学过程：

1．谈话导入，激发兴趣。

同学们，你们喜欢秋天吗？说说理由，老师可根据学生的回答出示相应的图画或挂图（可以是前面课文的挂图，也可生画的）。

师：秋天真是个美丽的季节，是个丰收的季节。秋天给我们 大家带来很多的来的快乐，是吗？板书：秋天的快乐

师用生动的语言描述自己在秋天做事时高兴的心情。

2．拓展思路，展开话题。

a、请学生说说自己在金秋时节最喜欢做的事是什么，让学生自己先说说。

b、具体说说自己在秋天所做的事，各自准备。要求：

（1）把做的事儿说清楚。

（2）说出自己的快乐。

（3）可以边说边演，可以请同桌一起说说演演。

3．讲评结合，促进交流。

a、指名学生上台口述，师生结合要求评点。

b、以示范为例，和同桌或在小组内互述，并推荐出让自己感受最快乐的同桌上大堂交流。

c、师生评选最佳学生。

4．学习小结，指导实践。

小结学生交际的情况（以肯定为主的不足，以指导学生生活实践。

5．拓展活动

画一画秋天的图画或所做的快乐的事。

教学后记：这节课我主要是培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。让学生搜集相对的词语，引导学生在积累和运用中学习语言。

三年级语文开学第一课教案篇2

教学目标：

1.学会本课的生字、新词,理解不懂的词语。

2.初读课文,理清文章的叙述顺序。

3.学会倒叙与首尾呼应的写作手法。

教学重档罩衡点：

1.学会本课的生字、新词,理解不懂的词语。

2.初读课文,理清文章的叙述顺序。

教学难点：

学会倒叙与首尾呼应的写作手法。

教学过程：

一、质疑课题，导入新课

我们已经学过了《燕子》这篇课文，说说燕子给你留下了怎样的印象？然而,就是这么一群为春光增添了许多生机和活力的小燕子,在欧洲的瑞士却遇到了麻烦，结果怎样呢，让我们一起走进6 燕子列车

板书课题,质疑:看到课文题目,你们会产生哪些疑问? 下面我们带着问题，初读课文。

二、初读课文，学习字词。

1.用闷察自己喜欢的方式自由读文。出示要求：边读边想边做记号，圈出你认为难认识的字，划出你认为难理解的词语。

2.检查自学，教师适时指点辅导。

a、说说自己难认识的字。

b、说说难理解的词。

c、归类观察,发现特点。

左右结构:欧 洲 瑞 舒 殊 骤 涉 政

半包围结构:启 疲 载

独体字:士

d、找出这些词中你认为难写的字，生说，师演示，注意观察书空。

三、感知行做课文，理清顺序。

1.作者是一位善于思考，敢于质疑的人。请同学们浏览全文，看看他在文中向我们提出了一个什么问题？

2.这一问句似一座桥梁，衔接文章前后两部分。现在请同学们默读课文，思考：问句前面的部分写的是什么内容？问句后面的二、三、四自然段分别写的是什么内容？

3.逐段指读课文，概括每个自然段的大意。教师相机板书。

第一自然段写：瑞士人们为坐在专列里的燕子送行。

第二自然段写：燕子在瑞士境内遇到麻烦。

第三自然段写：居民们纷纷去寻找冻僵的燕子。

第四自然段写：贝蒂救助冻僵的燕子。

四、明确倒叙与首尾呼应的写作手法

1.问句前面是交代事情的结果，问句后面的是写燕子遇到麻烦——政府关心——居民寻找，还特地写了一位小姑娘如何寻找、救助一只只冻僵的燕子，这些内容属于事情的经过。像这种先交代事情的结果，后描述事情的经过的方式是——倒叙。使用倒叙的写法增添文章的新颖性。使用倒叙可以引起读者的阅读兴趣。

运用“倒叙” 应注意：一定要有过渡句或过渡段衔接。当倒叙的部分叙述完毕回到顺叙时要交代清楚。否则，会显得头绪不清，脉络不明，影响内容的表达。

2. 理清层次，明确首尾呼应

3.现在请同学们再大声朗读课文，思考《燕子专列》一文究竟写了一件什么事?

五、学习第1段和第5段 训练学生语言表达

燕子唧唧喳喳地叫着，仿佛在向（ ）致谢：（ ）；

六、课堂小结

多么感人的故事呀！人间处处充满爱。正因为爱，政府才会作出重大决定；正因为爱，人们才会不畏严寒；正因为爱，燕子才能从中濒临死亡的生命得以拯救。人们关爱、救助燕子，是从文中哪些语句体现出来的，我们下节课再来学习。

三年级语文开学第一课教案篇3

学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。

2、借助注释和有关资料，结合插图展开联想，理解诗意，感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。

3、借助此诗的学习，初步了解题画诗的特点。

教学重点与难点

能借助注释和有关资料，结合插图展开联想、理解诗意，学习诗人对画面生动的描述，感受诗人对生活热爱的情感。

教学理念

1、遵循古诗的教学规律，以读促学。

2、把握古诗的特点，因材施教。

3、挖掘教学资源，拓展延伸学习内容。

4、循序渐进，螺旋上升。

教学准备

挂图、苏轼的相关资料

教学过程

一、导入课题，板书课题

1、小黑板出示小知识。

课外知识积累：苏轼，（1037——1101），字子瞻，号东坡居士，北宋的文学家、书画家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；散文与欧阳修齐名，诗歌与黄庭坚齐名。他与南宋辛弃疾合称“苏辛”。

2、板书课题：惠崇《春江晚景》

3、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图。

引导学生读懂诗题，指导学生观察教学挂图上的内容；让学生知道这是一首题画诗，是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江晚景》而题诗，写的是江南初春的景象。

二、初读古诗

①自由读古诗，要求读得正确、流利、有感情。

②能认识“蒌蒿”二字，正确书写“崇”、“轼”二字。

2、学生自学。

3、检测学生的学习情况（相机出示教学挂图）。

①识字“蒌蒿”、“崇”、“轼”

②指多名学生读诗，集体评价，用“/”画出诗中停顿的地方，再齐读。

惠崇/《春江晚景》

（宋）苏轼

竹外/桃花/三两枝，

春江/水暖/鸭先知。

蒌蒿/满地/芦芽短，

正是/河豚/欲上时。

三、再读古诗，读懂诗意

①再读古诗，结合注释，利用工具书逐行理解诗意。

②了解诗人是如何描绘《春江晚景》这幅画上的内容。

2、学生按自学提示自学，教师行间了解学生学习情况，并适时点拔。

3、教师检测学生的'学习情况。

①指多名学生述说每行诗的意思，教师及时点评。

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”

生：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中嬉戏游玩，好像它们最先察觉了初春江水的回暖。

师：“桃花三两枝”说明了什么？（两三枝桃花开放，给我们报告了春的的信息）。

生：“鸭先知”表明鸭子最先知道初春的江水回暖，所以迫不急待地在水中嬉戏。

“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”

生：这名话的意思是：河滩上已满是蒌蒿，芦笋也开始抽出嫩芽，此时正是鲜美的河豚上市之时。

师：“蒌蒿满地芦芽短”体现怎样的景象？（春天的活力惹人喜爱），“河豚”是画中的事物吗？（河豚不是画中的事物）。你能结合课文和图画进行联想吗？（指导学生展开丰富的联想。）

②在师生共研中让学生知道这首诗诗人由江边——江中——江岸——想象，其中第1—3行是咏画的景物，描绘竹林、桃花、江水、鸭、蒌蒿、芦芽这此景物突出了江南初春的美丽景色，第4行诗由画面景物跳出画面，展开了极为丰富的想象，表达了诗人对生活的热爱。

四、三读古诗，背诵古诗

①三读古诗了解题画诗的特点。

②背诵古诗。

2、学生进入第三次先学，在学习中做到自主、合作、探究。

3、教师了解学生的学习情况。

①引导学生概括题画诗的特点。

出示《题画兰》这首诗。“身在千山顶上头，突岩深缝妙香稠。非无脚下浮云闹，来不相知去不留。”

让学生结合这两首诗来了解题画诗的特点。

②比一比，看谁背得又对又快。学生背诵古诗。

五、课堂训练

1、辩字组词：

崇（）芦（）豚（）蒿（）

崇（）庐（）逐（）篙（）

2、这首诗中写咏画面景物的诗句是：

作者展开想象的诗句是：

3、古诗赏析：

①这是一首诗，诗的作者是朝诗人。

②这首诗描写了时节的景象，体现了诗人。

学生完成练习，教师了解学生的练习情况。

六、总结

师：学了这首诗，从古诗的内容和思想上你有哪些感受？从诗人描给的图画的方法上你受到哪些启发？

板书设计：

桃花鸭子

画中

蒌蒿芦芽

知识点

一、会认字注音及组词

鸳yuān（海鸳）海鸳是信天翁的别称。

鸯yāng（鸳鸯）惠huì（恩惠）

崇chóng（崇尚）豚tún（海豚）

减jiǎn（减少）

二、会写字及组词

融（融化）（融合）（融通）

燕（燕子）（乳燕）（燕窝）

鸳（鸳鸯）（海鸳）（鸳凤）

鸯（鸳鸯）（鸯锦）（鸯龟）

惠（恩惠）（实惠）（优惠）

崇（崇尚）（崇高）（崇拜）

芦（芦苇）（芦柑）（芦荟）

芽（发芽）（豆芽）（麦芽）

梅（梅花）（杨梅）（腊梅）

溪（小溪）（溪水）（溪谷）

泛（广泛）（泛滥）（泛应）

减（减少）（加减）（减肥）

三、易错的字

融：左下里面是“点、撇、横、竖”；

崇：上下结构，下面是“宗”。

四、多音字

行__íng（行走）háng（银行）

得dé（得到）děi（我得）

地dì（地球）de（高兴地）

五、形近字

牙（牙齿）

六、近义词

融—溶暖—热满—遍

欲—想尽—完添—增

七、反义词

迟—早香—臭暖—冷外—里（内）

短—长晴—阴减—加晚—早

八、考点提示

1、背诵《古诗三首》《燕子》（第1—3自然段）《荷花》（第2—4自然段）《忆江南》

2、默写《绝句》

3、结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》分别写了怎样的景象。

三年级语文开学第一课教案篇4

一、教学目标：

1.在“谈话导入”中，交流心路历程，分享彼此的感受。

2.在“诵读诗歌”中，初步感知诗歌的魅力，激发孩子的学习积极性。

3.在“亲近语文”中，初步了解整本书的大概结构，明确学习任务。

二、设计意图：

让学生初步了解并喜欢上语文教师，也渐渐地爱上语文课。

三、教学过程：

(一)谈话导入，认识教师

1、师简单自我介绍：我姓__，名__，我是一位爱读书、爱思考的教师。

2、初步认识一下学生：能像我这样的，来介绍一下你自己吗?

3、依次出示课件，师生交流。

课前，你心目中想象的语文教师会是怎样的一位教师?

课前，你心目中想要一位怎样的教师来成为你的语文教师?

现在，你初步认识徐教师后，心中想要说些什么呢?

(二)诵读诗歌，激发兴趣

1、课件出示：

三年级的天空

今天，是九月的第一天

一张张可爱的笑脸

从八月的家中匆匆赶来

来到美丽的实验小学，

从此，

踏入三年级明亮的天空

书写新的传奇。

2、自由读读，指生读，师生合作诵读。

3、师：今后，将争取每节语文课，花三分钟时间，来诵读这样的诗文。

(三)了解大概，亲近语文

1、认识封面：仔细看看语文书的封面，说说：你看到了些什么?

2、读读目录：

认真读读语文书的目录，说说：

(1) 这本书一共有几篇课文?标__号的有几篇?标△号的有几篇?

(2) 认真读读课题，你最喜欢哪些课文?为什么?

(四)提出要求，准备学习

1、拥有一本新华字典或词典等学习工具。

2、准备三本簿子：日记本;练笔本;摘录本。

3、准备一、二本自己喜欢的课外书籍。

4、认真读读“预习”单、“复习”单，初步掌握一些学习方法。

(四)布置作业，练笔表达

在“小练笔本”上，写上二、三段与“教师、语文”内容相关的话，题目自定，也可以是：

新来的语文教师

语文《开学第一课》

我的语文教师

难忘的一节语文课

三年级语文开学第一课教案篇5

【学习目标】

1、理解课文内容，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。

2、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。

3、养学生热爱科学的兴趣。

【重点、难点】

理解课文内容，感受月球的魅力和神秘。

【教学准备】

教师：

1、课件。

2、有关月球之谜的课外资料。

学生：

搜集有关月球的传说及知识

【学习过程】

一、导入

1、同学们，我们先来做个小游戏：看图猜诗句。

2、教师出示图片，让学生说说有关的诗句──出示诗句后齐读。

3、同学们可真能干，知道这么多的课外知识。读了这么多的内容，你有什么发现吗？

（是啊，这些都是描写月亮的诗句。）

4、月亮可真是充满了诗情画意。揭示课题：课件出示月球图片揭题──今天我们来学习课文月球之谜。

二、初读课文，学习字词

1、出示本课字词，自由读（你能读正确吗）

2、请同学们认真地读一读课文，把课文读通顺，把这些词语在课文中找到，读正确。

3、指名读词语。

三、学习第一自然段

1、引入：

（出示图片）看，这是一轮多么明亮的圆月啊，我们用这一个词来形容她：皎洁。理解皎洁。

2、当这一轮明月升上高高的夜空，是多么美妙的景色啊：

出示第一句，指名读──自由读

3、理解遐想：出示遐想，什么是遐想？你知道人们关于月亮有哪些美好的想象吗？

（请学生说一说）

追问：你是从哪知道这些故事的？

对啊，这也是学习课外知识的好途径。

看了这么多的传说故事，再来看看这迷人的月亮，你有什么感受？

4、对着神秘的月亮，你有些什么美好的想象呢？

（听音乐，边听边感觉）

请学生说说自己的想象。

5、再读第一句：

让我们带着无限美好的遐想，再来读读这句话（配乐朗读）。

6、是啊，月亮太美了，人们多么向往有一天能到月亮上去，看看吴刚和嫦娥，和他们一起遨游月宫。但是，千百年来，人们一直无法登上月球，只能望月兴叹。人们多么想知道。

（出示三个问题，齐读）

7、指导读好问句。

（是啊，人们迫切地想知道这些谜底。人们真想去月球看看）

8、齐读最后一句话

三、学习第二自然段

引入：

1969年7月20日，是个值得全世界人类记住的日子。在这一天，全世界的目光都集中到了月球，集中到了两个人身上。

1、介绍第一次登月的基本情况，观看图片。

2、自由读第2自然段：宇航员踏上了月球，看到了一幅怎样的景色呢？

3、指名读句子，出示图片和文字。

4、指名说一说：读这几句话，月球上的景色带给你怎样的感觉？

（理解奇异）

5、指名读：

能读出奇异的感觉吗？──齐读。

6、欣赏月球奇异的景色。

7、月球的景色真是奇异啊！对比第一自然段中人们眼中美好的月亮，你有什么想说的？

8、带着这些谜团，我们再来欣赏月球奇异的景色。──齐读

四、初读三至八自然段

1、宇航员们从月球采回来各种标本让科学家们做研究，科学家们做了许多研究，那么，千百年来，缠绕在人们心中的不解之谜解开了吗？让我们一起来自由地读读课文三至七自然段，边读边想：科学家们通过研究，对月球产生了什么谜团？

2、学生自由读，读后交流。

3、想知道这些不解之谜吗？拿出关于月球的科学资料，读一读并想想：读读这些资料，看能不能解开你心中的谜团。

4、集体交流。

5、出示省略号。是呀，当我们人类第一次踏上月球，非常希望能真正地了解月球，解开月球带给我们的不解之谜。谁知却发现，月球带更我们这么多的谜团。

6、大家的资料都是不一样的，想知道其他关于月球的知识吗？该怎么办？

引导学生看书。

⑵ 小学二年级语文第一课是课文题目是什么

课文题目是《秋天的图画》。
人教版课标本二年级语文上册《
秋天的图画》
是二年级上册第一组教材的第一篇课文。

⑶ 六年级语文第一课语文练习册中的题目

地理方面

长城
宇航员登临月球时，可望见地球上最壮观的人造工程就是万里长城。

长城是中华民族的象征。东起山海关，西至嘉峪关，全长12700余里，是我国古代最雄伟的防御工程，被誉为古代的世界奇迹之一。现已成为中外旅游者的必到之处。“不到长城非好汉”，不到长城等于没有到中国。
资料来源：《中国旅游之最》和《祖国之最》

万里长城综述

长城，是中国伟大的军事建筑，它规模浩大、工程艰巨，被誉为古代人类建筑史上的一大奇迹。

长城始建于公元前五世纪春秋战国时代，公元前三世纪秦始皇统一中国，派遣蒙恬率领三十万大军北逐匈奴后，把原来分段修筑的长城连接起来，并且继续修建。其后历代不断维修扩建，到公元十七世纪中叶明代未年，前后修筑了二千多年。

八达岭

位于延庆县，是明代长城保存得较完整的一段，其关城建于一五○五年（明弘治十八年），东窄西宽，呈梯形，有东西二门，东名居庸外镇，西名北门锁钥，都是砖石结构，券洞上为平台，南北两面各开一豁口，接连关城城墙，台上四周有砖砌垛口。这一段的城墙，依山势修筑，墙身高大坚固，下部为条石台基，上部采用大型城砖砌筑，内填泥土和石块。顶部地面铺缦方砖，嵌缝密实。内侧为宇墙，外侧为垛墙，垛墙上方有垛口，下方有射洞。山势陡峭处，砌成梯道，山脊高地、城墙转角或险要处，则筑有堡垒式城台、敌台或墙台。城墙高低宽窄不一，平均高七公尺余，有些地段高达十四公尺。墙基平均宽六公尺半，顶宽五公尺余，可容五马并驰或十人并进。

居庸关

位于昌平县，是长城的一个主要关益。砌旁局山耸立，翠嶂重叠，中有长达二卜公里的溪行，俗称关沟。这里地势险要，素有“一夫当关，万夫莫开”的气势，为历代兵家必争之地。居庸关的名字，是取“徙居庸徒”的意思。相传秦始皇修筑长城时，把强征来的民夫士卒徙居于此。汉代沿称，三国时代名西关，北齐时改纳款关，唐代有居庸关、蓟门关、军都关等名称。此后各代仍称居庸关口这里山峦间花木郁茂葱笼，仿如碧波翠浪，故有“居庸叠翠”之称，为“燕京八景”之一。

金山岭

在热河滦平县巴克什营花楼沟一带，因修筑于燕山第一峰雾灵峰与古北口卧虎岭之间的大、小金山之上，故有此名。此段长城建于一五七○年（明隆庆四年），相传是抗倭名将戚继光和谭纶修建的，约长三十公里，依山势蜿蜒曲折，高低隐现，气势磅礴。由于这里地势低缓，易攻难守，城墙修筑得十分厚实坚固，烽火台巍峨高大，城关要塞星罗棋布，楼台密集，共有一百五十八座之多。这些楼台形式各有不同，楼墩有方形、扁形、圆形等，楼顶有船篷、穹窿、四角和八角钻天等形状，此外还不多孔眼的了望台，以及长城沿线少见的库房楼等。

黄崖关

长城在蓟县北三十公里的崇山峻岭之中，始建于公元五五六年，明代名将戚继光任蓟镇总兵时，曾重新设计，包砖大修。这一段长城建筑特点是，台墙有砖有石，敌楼有方有圆，砌垒砖有空心有实心。关城塞堡、敌台水关，应有尽有，接山跨河，布局巧妙，集雄险奇秀于一身。

山海关

坐落河北省秦皇岛东北，是中国华北与东北交通必经的关隘。一三八一年（明洪武十四年），大将徐达在此修筑长城，建关城设卫。关城北倚峰峦叠翠的燕山山脉，南临波涛汹涌的渤海湾，因此得名。关城平面呈方形，周长四公里，高十四公尺，厚七公尺。有城门四座，东门最为壮观，名镇东，内悬“天下第一关”匾额，西门名迎恩，南门名望佯，北门名威远，各门上都筑城楼，城中心建钟鼓楼，城外有护城河。

嘉峪关

位于甘肃省戈壁滩上嘉峪关镇西南隅，坐落在祁连山脉文殊山与合黎山脉黑山间的峡谷地带嘉峪塬上，是万里长城西端的终点。建于一三七二年（明洪武五年），但是早在汉隋两代已建有墩台，由于地势险要，建筑雄伟，自古以来称为“天下雄关”，是扼守河西走廊的第一要隘，也是古代丝路必经之地。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。黄山有天下第一奇山之称，他兼有泰山之雄伟，华山之峻峭，衡山之烟云，庐山之飞瀑，雁荡之怪石和峨嵋之清秀，是中国特点最多的名山。

奇松、怪石、云海、温泉被称为黄山四绝。黄山松针叶短粗，顶平如削，形态奇特。黄山的奇峰怪石是大自然雕刻家留下的杰作，有的似人，有的似物，似禽，似兽，惟妙惟肖。黄山的云海，黄山一年之中有云雾的天气达200多天，而且云来雾去，变化莫测，时而是风平浪静的一片汪洋，时面波涛汹涌，白浪排空。黄山温泉也有特点，温泉的水温为摄氏42度，久旱不涸，流量稳定，水质透明，无色无嗅，其味甘美，可饮可浴。
黄山之美绝非文字所能表达，他的美只有在见到他时才能感受到。

资料来源：黄山旅游风光网

位于黄山市北约60公里黄山，面积大约1200平方公里，山脉延绵150公里，重峦叠嶂，峰峰相连，有名可指的就有72峰（36大峰、36小峰）。黄山有峥嵘林立的石峰，以奇、险、深、幽而着称，众多的山岩，形态不一。黄山尤以云海、怪石、奇峰、温泉为其四绝。
北海位于广西南端的北部湾畔，总面积3337平方公里，其中市区面积957平方公里，总人口139万，其中市区人口50万。北海距广西首府南宁208公里，背靠大西南，面向东南亚，与海南省和越南隔海相望。

北海银滩公园坐落在北海银滩中部，陆地建设面积8.8万平方米，沙滩面积约8万平方米，海水浴场面积约16万平方米，可容纳一万人同时入水游泳。

在银滩长达七八个月的诱人泳季，在蓝天白云下沐浴着灿烂的阳光，在洁白的沙滩上游玩嬉戏，在轻柔的波浪中尽情畅游，在微腥阵阵的海风中冥想；乘海上降落伞翱翔蓝天，驾惊险刺激的摩托艇乘风破浪……还有悠闲轻松的沙滩运动，愉情悦性的鸟类表演，赏心悦目的异国风情歌舞……极目天涯，海天相连，渔帆点点。在这里，您可以尽享南国海滨的浪漫与美景。
蜀国多仙山，峨眉邈难匹。这是大诗人李白赞美峨眉山的诗句，至今仍然脍炙人口。百里秀色峨眉，短短诗行怎能道其万一？欲识峨眉真面目，那就请你自己去峨眉自己看看罗。

峨眉山千姿百态，东部低山，势若锦屏；中部群峰耸峙，如笋如莲；西部山势巍峨，雄伟壮观。所以人人都说峨眉一山而具五美：形态美、动态美、色彩美、听觉美、意境美。美的事物和美的自然，带来美的感染、美的熏陶和美的感受。

峨眉山还是中国一个佛教圣地。主要有报国寺、伏虎寺、仙峰寺、洪椿寺等古刹。报国寺建筑宏伟、气势轩昂；万年寺里的普贤菩萨骑六牙白象像距今已有一千多年；伏虎寺周楠木参天，浓荫蔽日……

诸多名山，唯有峨眉山的猴子自成一景。它们会向游人索要食物，乞讨之相令人可怜、可爱。不过你要小心，当你路过遇仙寺和九老洞时，要注意你的包，可爱的猴子们也许会向你强行索食，让你又恼又怒又无奈。
三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。

三峡西起四川省奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，跨奉节、巫山、巴东、秭归、宜昌五县市，全长约二百公里。

中国第一大河——长江，发源于青藏高原各拉丹冬雪山西南侧。源头叫沱沱河，东流向四川宜宾称金沙江，过四川，重庆，湖北宜昌，在上海接纳黄埔江后直奔浩瀚的大海。它全长6300公里，为世界第三长河。

“桂林山水甲天下”这话在中国几乎是无人不知。凡是到过桂林的人， 几乎都认为这句话并不夸大。美国前总统尼克松在游览了桂林以后说： “我周游了80多个国家的100多个名城，没有一个比得上桂林美丽，没有 一个名城的山水比得上阳朔山水。”桂林位于广西东部漓江两岸。早在 南北朝时，就出现了赞美桂林山水的文字。到了唐代，赞美桂林诗文就 很多了。可见，1000多年前桂林就是一个旅游胜地了。桂林山水美在山、 洞、水，称为“桂林三绝”。

林山峰拔地而起，巍然矗立，形态万千。在漓江边上有一座象鼻 山，整座山就像一只大象站在漓江边伸长鼻子吸饮江水。在市中心有一 座独秀峰，平地之中，一峰突起，气势雄伟。虽然高仅60米，但是它陡 峭是。孤峰如塔，远看十分秀丽，来到跟前则感到它十分雄伟，因此又 有“南天一柱”之称。山的西麓，有一条蜿曲上山的石磴道，共306级。 峰顶远望，山光水色，尽收眼底。有人说，这个独秀峰如放在别的城市 里，都会成为一大胜景，而在桂林，因为奇峰太多，它就不显得那么起 眼了。 在市区北面，屹立于漓江边的叠彩山，是市内一个风景荟萃之地。 主峰明月峰海拔223米，虽然不算高，但在桂林中却是比较峻拔的了。 它的峰上建一大亭，取名“拿云亭”。在这里可以一赏飘带似地萦绕群 山的漓江。叠彩山是因这座山石层层横断，好像一匹匹锦缎堆叠起来， 才得此名。山上林木茂盛，在绿树掩映之下，有叠彩亭、叠彩门、仰止 堂、迎风楼、望江亭等建筑。桂林奇特而美丽的山还有伏波山、月牙山、 南溪山、隐山和西山等。桂林奇异的山洞和它形状特殊的山一样 。在 桂林，大大小小岩洞数也数不清，几乎是有山就有洞，其中最着名的两 个叫七星岩和芦笛岩。

但是，到桂林游览，最精彩的节目却是游漓江。因为这条从桂林城 边悄然流过的汨汨碧水，穿行在峭拔的群山之间，人坐在缓缓行驶的船 上，两岸的景色就像一幅幅图画那样在眼前展现，只有在游漓江的过程 中，才能尽情地欣赏桂林奇特美丽的群山，真正领略桂林山水之妙。游 漓江一般是从桂林乘游艇顺水而下到阳朔，水程共83公里。船行不久， 即过象鼻山，在晨曦中看象鼻山，形象更美。远看穿山，那山南北穿透 的岩洞，如一轮明月高挂天际。在83公里长的游程中，两岸除了山光水 影外，还不时有田野和农户出现，这时，一簇簇凤尾竹点缀其间，是很 迷人的。桂林的麻摩崖石刻很有名，留存至今的有2000余件，石刻最集 中的地方的龙隐岩和龙隐洞。龙隐岩早就是着名的桂海碑林。

海南岛

人口：1998年统计共733万（台湾2千万，香港700万，澳门45万），其中汉族--居沿海平原，约612万人口；黎族--居山区，约114万人口，苗族--居深山密林，约6万人口，回族--主要居三亚羊兰镇，约1万人口。

中国三大华侨之乡之一（海南、广东、福建）：旅居海外的琼籍华侨、外籍华人和港澳台同胞近300多万人，分布于世界50多个国家和地区，省内归侨、侨眷有100多万人，占全省总人口的14%。

海南岛海岸线长达1617.8千米，沿岸84个港湾可开发成港口，已开发18个。海南岛四周多为优质沙滩，可开发成海滨旅游胜地。近海水深200米以内的大陆架渔场6.65万平方千米，水温适中，海洋生物丰富，有鱼类1000多种，藻类200多种。海中五光十色、千姿百态的热带珊瑚礁鱼和各种珊瑚、海葵等海洋生物，是潜水旅游的观光美景。

海南岛中部是山地、丘陵和台地，沿海是堆积平原。东北部由于沿海强风作用，沙地最宽达20－30公里，有些地方几条沙堤并列，形成特殊的沙堤一泻湖平原。沿海岸生长的珊瑚和红树林是热带海岸的标志，具有重要的科研意义和旅游价值。热带气候影响和构造条件的作用，使海南发育了良好的热带地貌。海南岛西南部沿海海滩平坦，阳光充足，蒸发量大，是发展盐业的好地方，目前已建有莺歌海、东方和榆林等大型盐场。

海南矿产丰富，约有90种。全国标明有工业储量的148种矿产，海南有67种，其中43种列入全国矿产储量。石碌铁矿储量占全国富铁矿储量的71％，平均品位51.5％，最高达68％，为全国第一。钛、锆、石英、蓝宝石、化肥灰岩储量居全国之首，天然气、油页岩储量居全国前列。

西沙群岛的鸟粪资源丰富，尤其在东岛白鲣鸟自然保护区，树上是成千上万的白腹鲣鸟，树下是厚厚的鸟粪和鸟粪化石，鸟粪有机肥含量非常高，是天然磷肥的原料。

沿海平原主要种植粮食作物和糖蔗，还有热带水果四季飘香。海南素有"天然温室、热带果园"美称。全省热带作物和热带水果栽培面积大，种类繁多。1996年热带水果种植面积8.99万公顷,收获面积为3.66万公顷,产量36.16万吨。槟榔、益智、砂仁、巴戟是四大南药，产量占全国产量的99.9%,热带作物总面积42.9万公顷,其中1997年胡椒、咖啡、腰果的种植面积分别在全国占77％、63％和90％。海南盛产橡胶、甘蔗、椰子、咖啡、胡椒、槟榔等热带作物，水果有椰子、菠萝蜜、菠萝、荔枝、芒果、香蕉、红毛丹、鸡蛋果、人心果、水蒲桃等，更有从国外引进的上千种珍奇的热带植物，如榴莲、铁力木、金鸡纳、香茅草等。

海南中部为山岭地带，是热带雨林、季雨林组的成原始森林区。海南的五大热带森林区分别是五指山林区、坝王岭林区、尖峰岭林区、吊罗山林区和黎母山林区。海南热带天然林面积广大，据1994年的调查达58.73万公顷，占全省面积的17.3％，主要分布在中南部海拔500米以上的山地，因地理条件而垂直分布，至上而下有山顶矮林、热带山地雨林、热带雨林、热带季雨林、热带针叶林、红树林等。热带天然林的主要特征是林木高大，茂密常绿，物种繁多，树龄差异大，林分结构复杂，常在3－5层以上，板根现象普遍，树上附生植物丰富，木质藤本植物发达，有大树老茎生花现象。海南热带生物资源最为丰富，已发现各类木本植物259科、1347属、4200种，约占全国的七分之一。其中630多种为海南独有，20多种为珍稀树木。世界热带显花植物属种最多的第一类17科中的植物，海南岛全有。全岛资源植物

2900多种，药用植物占2500多种，入药典500多种，其中抗癌植物13种。海南素有"天然药库"之称。海南的森林覆盖率51.5％，被国务院授予"实现造林绿化规划省"的荣誉称号。热带森林不仅有良好的经济效益和生态效益，也成为开展森林旅游和生态旅游的好去处。全省已确定各类自然保护区73处，其中国家级5处，省级19处。现有陆栖脊椎动物561种，其中两栖动物102各，其中一类有15种，二类87种。沿海平原和中部山地之间的台地，多开辟为热带经济作物区。

【 椰 岛 】

海南岛别称椰岛。在整个海南，处处可见到高大挺拔、四季结果的椰树。它们在不同的时刻、不同的地点，呈现不同的韵味。 椰树独钟情于海南，是海南四大热带作物（椰子、橡胶、胡椒、腰果）之一。我国其它热带地区也有椰树，但很少结果。海南的椰子产量占全国总量的99％以上。只有海南椰树果实累累，并且果汁果肉特别清甜。

椰树在海南历史久远，关于椰树的传说众多。一种说法是：椰树是一黎族先民首领越所变，椰子便是"越王头"；神话的传说反映了黎族先民开发海南的献身精神。另一传说是一位年轻的女子海边引颈翘望丈夫的归帆，化为椰树，椰树美丽的叶羽是她头上的草帽；美丽的传说了海南人们美好的爱情。还有更多的传说，使椰树的蕴涵格外丰富。椰树的起源，较为科学的解释是：使椰树原产马来群岛，在古代，不需土不需水到时间自会发芽的椰果落在海中，漂到海南，扎根宝岛，终成奇观。

椰树浑身是宝。椰子可以加工成多种多样的食品和饮品，成为海南打向世界的拳头的产品。椰子汁、肉、根、壳均可入药，椰油可制成高级化妆品。海南的椰雕工艺源远流长，精湛奇巧，在古代被为面天贡品。

千百年中，海南人民形成了不少与椰树有关的习俗，椰树是海南乡亲的吉祥物。在文昌一带，人们订婚、结婚、生儿以及其它喜庆大事，总要栽椰树作为纪念。海南乡亲认为，椰子吸纳太阳的精华，所以晴天里上午10至12点新摘的鲜椰汁水最甘美。

在海南，椰子不仅进入人们的物质生活领域，同样进入人们精神生活领域。有关椰子的民歌数不胜数。"鹊鸟爱穿椰子林，椰子能甜鹊鸟心。妹作椰子叶下挂，单等情哥来穿?quot;。如此纯情的妹子以椰自喻，你能不捧椰痛饮吗？椰子装扮了海南，也塑造了海南人，形成了最具海南特色的地方文化--学者们称之为"椰文化"，并指出：椰树是海南的象征，椰树的品格是海南人民的象征，这是海南椰文化最深层的内涵。

从1992年4月起，每年海南都举行国际椰子节。椰子，在中国最大的经济特区，扮演了新的重要角色，成为"让海南走向世界，让世界了解海南"的媒介和桥梁。

【 长 寿 岛 】

海南还是没有污染的长寿岛。全国第三、第四次人口普查结果表明：海南人均寿命居全国之冠。1996年，海南人口的平均预期寿命是73.13岁，高于全国人口平均寿命3.13岁，是全国人口平均预期寿命最高的省份之一。专家们认为，海南人长寿的奥秘在于海南岛有一个美丽纯净的生态环境。

据国家环境状况资料表明，海南全省水环境质量保持良好状态，地下水呈一级良好状态，大部分地面水质符合国家二、三类标准，近海海域水质符合国家一类海水标准；大气环境优于国家一类标准。尽管海口市是海南人口最集中的城市，仍在全国37个重点城市评比中获环境质量第一名。

蜀中名山青城山位于都江堰西南20公里处。连峰起伏，蔚然深秀。全山以幽洁取胜，与剑门之险，峨眉之秀，夔门之雄齐名。其着名景区天师一带，周围青山四合，俨然如城，故名青城。

青城山是我国道教发源地之一，属道教名山。

它的主要风景名胜有：建福宫，始建于唐代，规模颇大。它建在丈人峰下，宫前有一条清溪，四周古木葱茏，环境幽美。天然图画，是清光绪年间建造的一座阁。这是苍岩壁立，绿树交映，游人至此，如置身画中，故将此建筑名为“天然图画”。天师洞，洞中有“天师”张道陵及其三十代孙“虚靖天师”像。现存殿宇建于清末，规模宏伟，雕刻精，并有不少珍贵文物和古树。附近有三岛石、洗心池、上天梯、一线天等名胜。
日月潭

日月潭是台湾着名的风景区，是台湾八景中的绝胜，也是台湾岛上唯一的天然湖泊，其天然风姿可于杭州西湖媲美。湖面海拔740米，面积7.73平方公里，湖周长35公里，平均水深40米。潭中有一小岛名珠仔屿，亦名珠仔山，海拔745米。以此岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如一弯新月，日月潭因此而得名。

日月潭本来是两个单独的湖泊，后来因为发电需要，在下游筑坝，水位上升，两湖就连为一体了。潭中有一个小岛，远看好像浮在水面上的一颗珠子，故名珠仔岛，现在叫光华岛。以此岛为界，北半湖形如日轮，南半状似上弦之月，因名日月潭。旧台湾八景之一的“双潭秋月”就是由此而来。

日月潭之美在于环湖重峦叠峰，湖面辽阔，潭水澄澈；一年四季，晨昏景色各有不同。七月平均气温不高于摄氏二十二度，一月不低于摄氏十五度，夏季清爽宜人，为避暑胜地。

潭东水社大山高逾二千公尺，朝霞暮霭，山峰倒影，风光旖旎。潭北山腰有一座文武庙，自庙前远眺，潭内景色，尽收眼底。南面青龙山，地势险峻，山麓中有几座寺庙，其中玄奘寺供奉唐代高僧唐玄奘的灵骨。西畔有一座孔雀园，养有数十对孔雀，能表演开屏、跳舞，使人倍添游兴。东南的邵族居民聚落，有专供旅客观赏的民族歌舞表演。

泛舟游湖，在轻纱般的薄雾中飘来荡去，优雅宁静，别具一番情趣。

资料来源：http://www.chinaholiday.com

阿里山

在嘉义县东北，是大武恋山、尖山、祝山、塔山等十八座山的总称，主峰塔山海拔二千六百多公尺，东面靠近台湾最高峰玉山。

阿里山空间距离仅十五公里，但由山下一层一层盘旋绕上山顶的铁路，竟长达七十二公里，连通各森林区的支线，总长度有一千多公里。沿途有八十二条隧道，最长的达一千三百公尺。火车穿过热、亚热、温、寒四带迥异的森林区。

阿里山的森林、云海和日出，誉称三大奇观。这里所产的是世界罕见的高级建筑木材，如台湾杉、铁杉、红绘、扁柏和小姬松，称为阿里山特产“五木”。到了阳春三月，阿里山又成为一个绯艳绚丽的樱林。这里的樱花驰名中外，每年二月至四月列为花季，登山赏樱花的游人络绎不绝。山上有高山博物馆，陈列各种奇木异树，高山植物园内种有热带、温带、寒带数百种植物，游人既可饱览林海在微风中泛起层层波澜的胜景，还可增加见识。

在晴天的破晓时分，登阿里山的塔山观赏云海，确是赏心乐事。游人但见云海茫茫，瞬息万变，时而像连绵起伏的冰峰从山谷中冒出，时而像波涛汹涌的大海，从天外滚滚而来。难怪阿里山的云海是台湾八景之一。

观日出的地点则以祝山为妙。祝山海拔仅次于塔山，为二千四百八十公尺。黑夜退去，天空呈鱼肚白，祝山后先现出一丝红霞，慢慢变成弧形、半圆、大半圆，越来越红，越来越亮。一轮红日先从云海边上升，再从山顶冒出，光芒四射，煞是一番景象。

阿里山列为台湾风景区之一，美景纷陈早为人所称道，因此有“不到阿里山，不知阿里山之美，不知阿里山之富，更不知阿里山之伟大”的说法。由于山区气候温和，盛夏时依然清爽宜人，加上林木葱翠，是全台湾最理想的避暑胜地。

资料来源：http://www.chinaholiday.com

阿里山

一般人熟悉的阿里山，多半指阿里山森林游乐区，相传于 250年以前有一位名为阿巴里的邹族酋长曾只身来此打猎，满载而归后，常带族人来此，族人为了感念他，便以其名为此命名。

其实阿里山共由十八座高山组成，属于玉山山脉的支脉，隔同富溪与玉山主峰相望，现在新中横公路已将阿里山与玉山风景区串连起来。 日出、云海、晚霞、森林与高山铁路，合称阿里山五奇，而邹族原住民人文资源更增其观光魅力。

资料来源：http://taiwan.wcn.com.tw

日月潭，中国十大名胜之一。

日月潭昔称水沙连，因潭景雾薄如沙，水波涟涟而得名，后因湖为光华岛所隔，南形如月弧，北形如日轮，乃改名日月潭。日月潭位于台湾中央属南投县鱼池乡的水社村，四周群峦叠翠，海拔高748米，面积116平方公里，潭面景像万千，是台湾省出色的天然大湖。

日月潭之美在于环湖重峦叠峰，湖面辽阔，潭水澄澈；一年四季，晨昏景色各有不同。七月平均气温不高于摄氏二十二度，一月不低于摄氏十五度，夏季清爽宜人，为避暑胜地。

光华岛－位于日月潭中心，为日月潭分界，其上供奉玄奘舍利子，另岛上有座月下老人亭，为旅客必游之地。

资料来源：台湾休闲旅游网

美丽富饶的宝岛台湾，象一颗绿色的翡翠，镶嵌在我国东南海域与福建隔海相望。

台湾岛南北长，东西狭，呈纺锤形。岛上山高，林密，瀑多，岸奇。最着名的是阿里山，为台湾秀丽俊美风光的象征。

台湾岛长夏无冬，因而拥有丰富的森林资源，号称“森林之海”。北部海岸被台风、海浪冲蚀，构成一幅幅天然奇境，具有“海上龙宫”的雅号。

资料来源：《中国民俗，旅游丛书》
苏州是举世瞩目的历史文化名城，沉淀了二千五百余年吴文化底韵。约在公元前十一世纪，当地部族自号“勾吴” ， 苏州称“ 吴” ，由此而来 。

公元前514 年吴王阖闾建都于此，其规模位置迄今基本未变，为世界少有。 苏州位于长江下游，太湖之滨 ，鱼米之乡，面积8488平方公里。下辖张家港、常熟、太仓、昆山、吴县、吴江六县市，人口575万。 苏州以园林见长，让人流连忘返，让人感叹园林艺术的巧夺天工 。以拙政园，留园，网师园，环秀山庄为代表的苏州古典园林于1997年12月被列入联合国教科文组织的“世界文化与自然遗产名录”； 苏州的水色山光 ，景色怡人，自然环境悦目赏心 ；苏州的街巷临河 ，“人家尽枕河”，水乡泽国，被誉为东方威尼斯。 苏州的特产繁富 ，苏式糕点菜肴名扬天下。

西藏，是一个对许多人充满诱惑的地方。壮美的雪域风光，危耸的皑皑雪峰，恢弘的自然造化，旷寥的高原牧场，迷人的名山名湖名水，众多的民族风情，多彩的民族文化，引普天下各方人事心仪思往，令海内外众多游客留恋忘返。

诗词歌赋

江山如此多娇，引无数英雄竟折腰！
江南佳丽地，金陵帝王州；
不到长城心不死；
跳进黄河洗不清；
上有天堂，下有苏杭；
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林；
峨眉天下秀，三峡天下雄；
华山天下险；
泰山天下雄；
五岳归来不看山,黄山归来不看岳。
等等

⑷ 初三语文第一课的课题是什么

初三上册:第一课《沁园春
雪》
初三下册:第一课《诗两首》‘我爱这土地’‘乡愁’
希望楼主采纳下.