语文是什么语文是什么句子

❶ 语文是什么让人什么仿写句子有典故

1、语文是一缕清风，带来了脸上的如魇笑容，语文是夜空中的星星，点缀着这浩瀚的苍穹，语文是一泓清泉，滋润了我们的心灵，语文是生活不可缺少的调味剂，丰富着我们的生活，无语文，不知山之巍峨，水之灵动，不知朝阳之瑰丽，夕阳之壮美。

2、语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫。

3、语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。

4、语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩。

5、语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽。

6、语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴。

7、语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。

❷ 语文是什么

语文是语言和文学、文化的简称，我们所学习的《语文》特指汉语文，它是以现代汉语为表述的形式，选取文学库里优秀、经典的作品，通过教师的指导，用来丰富学生的情感，陶冶情操，激发增强学生的思维能力的一个传承人类文明的基础平台的一门重要学科。

语文又是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称。一是听、说、读、写、译的语言文字的能力，也就是运用书面语和口语的能力；一是记忆和理解语言和文化的知识，也就是语言学和文化学。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，《语文新课程标准》明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特征。”

语文是思维的工具，交际的工具，学习其他学科的工具，我们通过课文和一些具有典范性的文学作品来学习语言、规范语言，掌握语法知识，获得语言积累，通过听说读写译的训练，把朦胧的思想变清澈，把不清不楚的语言变得有条有理，形成自己的知识体系。这是语文的工具性的具体体现；

语文的人文性则体现为：通过整合和利用语文资源，让孩子们得到真善美的熏陶，闭物培养孩子们的人文精神，比如人格信源、情感、意志、心理素养、性情等方面，通过自身的独滑态态特体验获得正确的价值取向，建立自己的审美观，树立正确的价值观、人生观、世界观……

❸ 语文是什么，要用排比句

语文是一首婉转悠扬上午乐曲,美妙,让我陶醉.
语文是百花齐放的花园,让我流连忘返.
语文是“润无细无声”的春雨,温和,滋润了我的心田.
语文是对鲁迅“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的省悟.
语文是对龚自珍“化作春泥更护花”的赞叹.
语文是对陶渊明“不为三斗米折腰”的双眼；
语文是对屈夫子“路漫漫,其修远兮”的注解.
语文是对李商隐“蜡炬成灰泪始干”的感
语文是对“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的叹服.
语文是对“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的追求.
语文是对秦砖汉瓦的向往；
语文是对唐诗宋词的热爱；
语文是对《红楼梦》的崇拜；
语文是对《西游记》的迷恋；
语文是离不开名着的双眸.
语文是大江东去的气势；
语文是怒发冲冠的激情；
语文是大漠孤烟的雄浑；
语文是小桥流水的婉约；
语文是一口流利的普通话；
语文是一手秀丽的方块字；
语文是从笔端流出的锦绣文章；
语文是侃侃而谈的风度和气魄；
语文是举手投足间的“书卷气”；
语文是与对手辩论时,智慧的应对；
语文是和他人聊天时,得体的话语.
语文是中华民族历史的缩影；
语文是五千年古老文明的积淀；
语文是中国人审美性格的精灵；
语文是博大而丰满的精神元素.
语文,就是引领学生
说铿锵有力中国话
写方方正正中国字
书洋洋洒洒中国文
做堂堂正正中国人.
走在小路上,我看见语文是前面的路标；
飞在白云间,我看见语文是云底的鸿雁；
荡在碧水里,我看见语文是醉柳的倒影；
行在黑夜中,我看见语文是模糊的足音.
语文就是我,我就是语文,因为语文离不开我,我更舍不得语文.
它是高山上的白莲,悠远,美丽,遥不可及；
它是山脚下的溪流,平静,温和,清可见底.
其实,语文就是人.
语文是课堂上的孤寂寂举起的小手；
语文是作文本上一行行笑眯眯的字；
语文是校园里蹦蹦跳跳的欢声笑语；
语文是你我心中即将长成的桃李枝；
语文是漫山遍野红彤彤开放的希望.
语文就是语文,有人的地方就有语文.
语文不是数理化,也不是山水天地,
数理化离不开语文,山水天地也因你生情.
语文在你身上,在你身边；
语文随你呱呱坠地,直到离世临终；
语文陪伴你一生一世,哪怕是睡梦之中.
语文在朋友的关爱中,在一人的寂寞中；
语文在你工作时,在你学习中；
语文陪伴你喜怒哀乐,哪怕是最困难的时分.
语文在喧闹的城市里,在寂静的乡间；
语文在广阔的天地,在简陋的草舍；
语文陪伴你走遍世界,哪怕是天涯海角.
孩子们需要语文,老人们须臾难离；
男人的语文阳刚,女人的语文柔情；
语文陪伴着每一个人,哪怕是和外国人.
语文在院士那里,也在文盲口中；
语文在富人的财富里,也在穷人的破衣下；
语文陪伴着各种人,哪怕哑巴呀呀.
语文在生活中,生活离不开语文.
语文是婉约或豪迈诗词的缩影,
语文是五千年历史文化的沉淀.
语文就是引领学生说豪放自信的中国话,
语文是写端正壮气的中国字,
语文是书热情洋溢的中国文,
语文是做正直挺胸的中国人。

❹ 语文是什么,让人什么排比句

语文是一个五彩缤纷的花园，让人流连忘返，语文是一坛醇香的老酒，让人沉醉其中，语文是一曲动听的歌声，让人百听不厌

❺ 语文是什么，让人什么;语文是什么，让人什么

1、语文是浩瀚无边的星空，让人冥思遐想。

2、语文是风景迷人的圣地，让人流连忘返。

3、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

4、语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴。

5、语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫。

(5)语文是什么语文是什么句子扩展阅读

“语文”的语源是“语言文字”，“语言文字”缩略为“语文”一词出现在19世纪80年代，始用者为清末大儒张之洞。1905年，清朝在废除科举制度以后，开始开办新学堂。国文一科，教授的仍是历代古文，故当时称为“国文”课。

五四运动爆发以后，提倡白话文，反对文言文，国文课受到了冲击，小学于是改设“国语”。教材具有鲜明的口语特点，选用的都是白话短文或儿歌、故事等。中学仍设国文课。

在二十世纪二三十年代，魏冰心、程其保、叶圣陶、朱自清、夏丏尊等人大量使用“语文”一词，叶夏二人亦开始尝试编写新的语文教材，可惜因日本侵略中国而被迫终止。

全国解放后，叶圣陶先生等人再次提出将“国语”和“国文”合二为一，改成“语文”。这一建议被华北政府教育机关采纳，随后推向全国，从此，“语文”成了中小学母语课程通用名称。

❻ 造句 语文是什么，学语文是什么

1、语文是语言文字、语言文学、语言文章或语言文化的简称，其本义是语言文字。语言包括口头语言和书面语言。口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。而语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。

2、语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特征。语文课堂教学价值的价值体教学中，既要将语文知识与能力这一显性目标内化为学生自身的需求。

又要能将过程、方法、情感、态度与价值观等隐性目标渗透在提高学习效率的实践活动中，成为学生自身的感悟，使语文的工具性与人文性融合于语文一体。这样的语文课堂教学才具有真正意义上的价值。

(6)语文是什么语文是什么句子扩展阅读：

语文教学的目的：

1、以典范的古今书面语言作品为教学媒介。以典范的古今书面语言作品为教学媒介，是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则要求。典型化选材，时代使然，政治倾向使然。不如此，则无法落实教育的正规性、倾向性、先进性和高效率。

2、以启迪并发展学生智力为根本目的。启迪发展智力，是语文学科的根本目的。心理学的研究早已证明，并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认：“词语”是人脑进行思维活动的物质前提。

3、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务。语文教育，从“人口手上中下”到“知本家”，向人脑输入并固化“词语”，输入“捕获和创造词语的概念、程序和模式”，为启迪发展教育对象的智力作出了最早、最大、最关键、最可能多的贡献。