❶ 初二语文怎么快速提高
语文靠阅读,大量阅读,是提高成绩的唯一途径,无捷径可走。
课上,学的课文只是一些例文,学生从例文中学习。学习各种文体的写作表达方法,学习布局谋篇,学习遣词造句,学习这些精美例文的一切可以学习借鉴的东西。
学到了方法,通过大量阅读,不断积累,你的孩子就一定会有提高。
把课上学到的东西用于文章分析,用于作文,这种迁移练习也不可少。多练,在练习中运用已有知识,用得得心应手了,就真正提高了。
另外,这种事急不来,你要注意培养孩子的阅读习惯,让他感到阅读是快乐的事,他就会挤出时间阅读。在这方面,家长要给予引导,帮助选择书籍,甚至,自己做出阅读的榜样。在家庭形成阅读氛围,这一点做不到,可以带孩子去图书馆阅读感受那种氛围。逐步多借一些书回家阅读。孩子养成阅读习惯,终身受益。
一些浅见,仅供参考。
梅花香自苦寒来
❷ 初二想提高语文成绩要怎么办
初二的学生,如何提高语文水平和成绩?我在本文中为大家整理了一些学习语文的方法,希望对大家有所帮助。
1、坚持背诵。
语文中的古诗词、文言文的学习是重点也是难点。这类知识的学习,源于课堂,所以基本的是要专心听课。而重要的一条就是要积累,积累的好办法就是背诵。背诵诗词(包括一些课外延伸的)以及诗词赏析的一些特定句式和特定用词;把文言文的若干重要篇章熟记在心,文言的实虚词、句式等知识也就已经包含在其中了。
2、坚持阅读。
坚持阅读包括两个方面:一是坚持做阅读理解,如果能够做到每天至少练习一篇阅读那就更好了。做完之后与参考答案作比较:有哪些点是你没想到的?又有哪些点是回答得不够准确的?不要看了答案之后只是“哦,原来是这样”就过了,一定要学会分析你为什么没答上来,比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。
二是坚持课内外阅读,语文水平较好的学生,大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力,只依靠课内的阅读是不够的,还需要通过有计划的、大量的阅读,以及进行多种阅读方式的训练。课外阅读的内容是比较宽泛的,基本的你可以根据课内阅读进行延伸,因为文章,包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选,但书选书就容易多了,你读的书越多,你就越知道怎么选。
首先,要养成预习的习惯,主要包括阅读课文和精读课文。其次,要有好的学习方法,即听、说、读、写的能力。听,即要求认真听,能听到并抓住课本的核心内容;关于说,应主动寻找锻炼说活能力的机会;关于读,对于好文章或古诗、文言文等相对难度较高的文章要反复读。写,则可以通过课外阅读和生活积累好句和作文素材。
(1)学习语文和所有系统性学科一样,重点都在于要先掌握基础知识。想要学好语文,首先将字、词、短语、句子等基础都掌握。
(2)如果只是死记硬背和死做题,这样的作用并不大,因为语文知识既独立存在又充满联系,所以在学习时要把握住其知识的脉络。
❸ 初二语文成绩差怎么办 如何提高
初中语文成绩差怎么办?如何提高语文学习成绩?我在本文中为大家整理了相关内容,希望对大家有所帮助。
1、上课的时候跟上老师的步伐,虽然说上课不能百分之百地集中精神听课,却能不断的提高上课的效率。一旦分神,立马把心收回来。遇到不懂的不必停在这,而是做好笔记,下课去问老师同学。
2、课后要认真复习上课所学内容,再把课文读上一两遍。可以自己出题自己做,遇到不懂的翻翻书看看笔迹,如果实在不会,明天再去寻求老师的帮助。
3、养成良好读书习惯,学会泛读。文章的过渡语句泛泛而读,只要知道是那么一回事就可以了,只有提高阅读速度的人,才会提高阅读量,知道更多的事情。可以去豆芽作文这些公众号或者一些可以提供写作练习的小程序上去进行巩固,加之老师的指导能更快地提升自己。
首先,要养成预习的习惯,主要包括阅读课文和精读课文。其次,要有好的学习方法,即听、说、读、写的能力。听,即要求认真听,能听到并抓住课本的核心内容;关于说,应主动寻找锻炼说活能力的机会;关于读,对于好文章或古诗、文言文等相对难度较高的文章要反复读。写,则可以通过课外阅读和生活积累好句和作文素材。
培养“听”“说”“读”“写”的能力
(1)听:保持足够的耐心和专注度,在听记叙文时注重听人和事,在听说明文时学会抓住事物的特征,在听议论文时注重听出作者的观点及理由。
(2)说:学会将自身观念,通过简洁的语言大胆地说出来,还要连贯得体地表达出来。
(3)读:首先掌握默读、朗读、精读及泛读的不同技巧,然后在读的同时可以将分析与欣赏相结合。
(4)写:在写作时要用通顺的文字和丰富的想象力,将主次结构分明;在写人与事时要突出其真情的实感;在写事物时要学会抓住其特征做到条理清楚;在写观点时要有理有据,使人无法反驳。
❹ 我是个初二的学生,如何提高语文水平和成绩
一、 学好课本知识。 课本知识是语文的基础,打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲,勤记笔记,课后认真完成作业,再加上自觉复习,就能使成绩提高。其实,这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前,你先得自己学习一下课文,在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题,把不懂的问题记下来,在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读,直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识,你最好在课下做一些练习,知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好,而且培养了自己的学习能力。 二、注意课外积累。 知识就像海洋,课本里的知识只是海面上的一个浪花,是远远不能满足我们的需求的,所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段,我们不可能再有大量的课余时间进行阅读,因此,阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志,从电视、广播、网路上获取资讯,并有条理的做下笔记。要关心社会生活,了解社会动态,使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识,更能丰富我们的生活。 三、加强写作训练。 我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础,要学会对文章的细读,精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空,是写不出好文章的。除此之外,注意观察生活、感悟生活,坚持不懈的记日记,有感而发的写随笔,都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改,也可以请教老师、同学的意见,精益求精。 龙 回答时间 2008-06-01 18:36 检举 语文学习“七步法”: (1)读一读:阅读课文是复习的第一步。通过阅读,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知识点。不同型别的课文需要不同的读法:教读课文需精读,字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握,精彩语段达到成诵;自读课文需泛读,有的还需跳读,一目十行,以求提高阅读速度。阅读速度,也是近几年中考考查专案之一。 (2)划一划:即在阅读课文同时,把文中的重点胡乱句、中心句、名句以至生字、生词,用不同的符号勾画出来,既能加深印象,又便于复习巩固,一目了然。遇到规范句子,不妨划分句子成分,复句还需标明关系,典型语段要划分层次派游、归纳层意。遇到疑难,还要作标记,便于以后向老师同学求教。 (3)查一查:查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料,只要用得上,尽可能发挥工具书的作用。亲自查询答案,是探索学习方法、摸索学习规律的过程,也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的词句,不妨查一查以往学过的课文,把新旧知识联络起来,“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别,理解能力又能得到提高。 (4)问一问:“三人行,必有我师焉”。复习过程免不了有疑难,要独立钻研,实在解决不了的,要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题,老师很可能不止讲一个问题,而且把相关知识联络起来,使你融会贯通。 (5)写一写:俗话说,眼看十遍,不如手过一遍。无论平时学习还是考试裤羡档,有的同学往往把常用字词写错,为什么呢?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上,反复写一写。又如一些作文题,往往看似容易写来难,也要动笔写写,切忌眼高手低。 (6)练一练:就是通过做练习题,检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清,要注意归纳总结,寻找规律,触类旁通,增强应试能力。做练习题,既要在老师指导下进行,也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”,但不做一定数量的练习题,也谈不上质量。练然后知不足,及时反馈矫正,以求牢固掌握所学知识和技能。 (7)想一想:复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面,也可以从整体到部分,或纵向或横向,把知识点有机地联络起来,形成知识体系,印在脑海里。当某个知识点联想不起来时,要经过查询及时巩固。想的时空不受限制,无论课上、课下,还是校内、校外,都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时,通过联想,也许会步入“柳暗花明”之境。
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语文需要用心去学 多找点自己感兴趣的读物 可以是文学的 历史的 哲学的 绝对对你有好处 再就是多记些名言名句 用于作文和阅读
《鲁滨孙漂流记》,《繁星春水》,《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》,《老人与海》,中国四大名着等。多看书才能提高阅读能力。
初二的学生想提高语文成绩的方法很多,一、上课前先温习要学的语文课文,把不认识的字找字典查出来。自己试着给课文分段,分析全文的中心思想,写作表现手法。二、上课时认真听讲。不懂的地方向老师提问。三、好的警句,成语,典故熟记于心,能够背出来。四、课外多阅读,自己定过读书计划,根据自己的弱点,有选择地读。大慨这些。世上无难事只怕有心人,祝你成功。
从今天开始要积累,每天给自己定下一个计划,比如做一篇的阅读理解,背一篇课文,尤其是阅读还有写作,只能靠自己的日积月累,不是一天就能突破的,加油!别着急
语文分值点主要是语言知识,古诗文背诵,古诗文阅读和现代文阅读,还有作文。
首先我来说下语言知识,这是其实是需要练习的,这部分主要是一些对语句,对成语的的判断,说实话,这个需要长时间的积累,而且做这类习题,万万不可想当然,因为出题人早已考虑到这种情况,所以往往你“认为”的正确答案都是错误的,尤其是很多常用句和常用成语,我们在日常中说出来没什么问题,可是不能细细雕琢,所以这个部分一定要多背诵,多做模拟题,找出自己的语言误区,然后考试做这类题需要慢慢推敲,才有望拿高分。
然后就是古诗文背诵了,这个很多人说就是死记硬背,其实不然,古诗文背诵需要的是理解,如果你仅仅对文章背诵流利,但是不懂意思或者意思不明确(很多人都是这样)在填空的时候很容易填一些易混淆的字,而且出上句会写下句,但是出下句却写不出上句。首先一定要搞懂文章的意思,弄清楚每一个代表的意义。这样才能在背诵和做题时流畅。
古诗文阅读和现代文阅读就不多说了,上课认真听老师讲,一般那份不成问题。
最后就是作文了。
很多人说写文章要求多次删改,这话没错。
但是作文就不能那样了,作文现在说实话已经是一种脱离了市面上真正的文章范畴的东西了,它更像是一种模式,一种高考固定的写作模式。
所以,你在学习期间课后作业练习的作文,或者课堂练习作文,都需要把时间压缩到60分钟内,因为你目前所有的作文练习都是为了高考,而高考是不会给你太多时间让你去构思作文,写提纲,然后打好草稿,逐次删改,最后成型。
高考需要的是一气哈成,如果你在高考作文中这边划一道子,那边拉一行,对不起,明年补考吧。
高考作文根本不会细看,阅卷老师粗略一看你的文章千疮百孔,就会失去细读的欲望,最后你的分值也不会走高。
所以在练习作文的时候也要养成好的习惯,一气哈成,不能停顿,不能随便删改。
但是一气哈成并不代表不思考,作文下笔以前一定要想好,把自己要表述的意思,例子在脑海中构思好,然后下笔如有神。
作业集中注意力很简单,拿到题要有一种非做出来不可的毅力,说真的,什么兴趣的都是扯淡,学习本来就是一种扼杀想象力的过程,限制自由的过程,所以大部分学生也不会有什么兴趣可言,但是需要一种不服输的精神,碰到题,要有一种舍我其谁的精神,有了这种精神和非要做出来不可的目标,写作业自然会集中注意力。
希望对你有所帮助。
上课注意听讲、每天学的知识就消化掉,不会及时问,按时完成作业。 做到这几点很快就能提高语文水平哦。
求采纳
我是一个年轻的高中语文教师,从我的经历和经验来看:
1.多背古诗、文言文。虽说在试卷中它们占的比例不大,但影响到装个的语文素养。
2.多看课外书籍。尤其是关于古代历史文化的书籍,和寓言故事,能丰富自己的阅历,激发想象力。
3.关心新闻。关心社会热点。
4.整个文科的知识都影响到语文的学习。
5.自学语法。现在的教材中,删去了汉语言语法知识,这对学生的学习,产生了不利的影响。
6.多阅读些优美范文,尤其是小散文,对自己写作很有好处。
7.坚持记日志,经常练笔。作文是语文的重头戏。
8.态度认真,不出不必要的错误。
9.常做习题,多多联络。
其实学语文很容易,你在老师课后花2分钟回顾老师上课的东西,不懂的就看笔记问老师或同学,就能记住百分之八九十的基础题了,其他的阅读题和作文,就看课外积累了,多看些课外书.若你一天抽不出时间的话,一天看个2~3篇,当然多看些益处更大,相信我会有成效的.祝你:考试顺利!!!
多阅读 无论什么 看爱他看的书 他会自己思考 别逼他看不爱看的
❺ 怎样提高初二语文成绩
1、夯实语文基础知识,包括字、词、句方面,在这方面尽量不要丢分。
2、加强古诗词的背诵。背熟古诗词有两个好处,一在古诗词默写方面不会丢分,二可以在作文中引用古诗词,使自己的文章增色不少。
3、加强古文的阅读和理解。强化常用文言虚词的用法,常用的各种句式,通假字等,背诵经典篇目。
4、重视现代文阅读。平时可以利用课余时间加强阅读量,扩大自己的知识面,不仅读文学方面的书,天文、地理、历史都可以接触一下。可以学一些答题阅读题的套路,学习惯用的答题方法,当然这些套路只能让你失分不会太多,要想真正提高成绩,还是要比这些套路有更细致深刻的分析和理解。
5、作文在现在二挡作文的基础上,努力可以提高到50分左右,具体可以从作文的构思、开头、书写方面着手。
❻ 初二语文怎样提高成绩 有什么好方法
我为大家找来了学好初中语文的方法,大家赶快跟随我一起来看吧。
阅读法:预习开始的时候,首先从头到尾把课文朗读一遍,边读边思考:新课文的基本内容是什么?是按什么思路来阐述的?这个思路的道理是什么?读过之后还有哪些不理解的地方?把这些记录在预习笔记上。这种预习方法,表层目的是对新课文知识的预习,深层的目的是看看在独立学习的情况下,自己能掌握多少内容。
上课的时候,除了听老师讲课外,还要比较一下,自己的理解和老师讲解有哪些差距,这种差距是属于知识方面的,还是方法上的,找到原因也就找到了补短的目标。经过阅读预习以后仍不能理解的那部分内容,不必强强求理解,把它记下来作为听课的重点。
独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了,文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决,课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学,在“思考”方面要适当地自我要求高一些。
语文学习,必须阅读、思考、写作结合,才有高效率。一个是阅读伴随写读书笔记,把书中有价值的内容记下来,同时,把自己阅读中的新思考、新想法记下来。
以上就是我为大家找来的初二语文学习建议相关内容,希望可以帮助到大家。
❼ 初二学生怎样学习语文
古人云“读书破万卷,下笔如有神” “熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”。可见,阅读能力是语文学习能力的首要条件。
(1)养成泛读的习惯——产生兴趣追求。
泛读,就是广泛阅读,有人戏称为“随手翻翻”,这样的阅读有助于开拓视野。多读一些富有时代性、文学性、人文性的美文,你的心灵会受到强烈的震撼,你会感悟到人生的哲理,学会做人。
(2)养成精读的习惯——咀嚼书中精华。
浩瀚书海中,真正值得精读的书不在少数。一篇文章读一遍,虽能读出大概,但还会有不少遗漏之处,如果多读几遍,就能咀嚼出更多的东西。对一篇文章、一本书的精华部分,一定要细读,反复读,字斟句酌,才能读出文章所要表达的深刻含义。
(3)养成背诵的习惯——打下文学功底。
中学时代,是记忆力的黄金时期。如果能在此期间背诵上百篇优秀的古文、现代文,就为自己打下了扎实的文学功底。
背诵,应当自然成诵,像流水一样自然而然地流泻出来,用古人的话来说,就是“使其言皆出于吾之口”,“使其意皆出于吾之心”。只有自然成诵,才能把书上的营养真正化为自己的血肉,在不知不觉中提高自己的语文素养。自然成诵的过程就是不断体验名家名篇思想感情的过程,不断领悟名家名篇语言魅力的过程。自然成诵的名家名篇多了,你的思想境界、语言能力也就自然提高了。
二、写的习惯:
(1)养成做笔记的习惯。
要学好语文,如果没有知识的积累,是很难达到一个较高的层次的。语文知识的积累,主要是语言的积累和词汇的积累,对于中学生来说,做笔记是积累知识的重要手段。
(2)养成写随笔的习惯。
同学们平时要注意观察、感悟生活,有感而发地记随笔,和同学、老师交流,这对提高我们的写作有很大帮助。
(3)养成认真完成作业的习惯。
做作业时应先梳理课堂教学的重难点,然后再做作业。平时不要过于依赖市场上良莠不齐的教辅书,放弃思考,抄袭答案只会让你的语文学习能力下降。作业书写要清楚,如犯错误一定要认真订正,切不可忽视。
三、说的习惯:
随着年龄的增长,很多同学上课都不愿发言。上课积极发言,敢于表达自己的观点,清楚、连贯地表述一个话题,这都有助于提高自己的语文学习能力。当老师的问题提出之后,不要急于回答,要独立思考或合作讨论之后,积极发表自己的看法。
“语文的外延同生活的外延相等”,生活到哪里,
❽ 初二如何学好语文
初二学好语文的方法:
(1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”,看单元知识和训练,了解了这些信息后,对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。
(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。
(3)独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了,文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决,课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学,在“思考”方面要适当地自我要求高一些。
(4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”,重点之处用“※”,课前自学批的字,最好用铅笔,听课后批的字可用钢笔写,以免时间一久,将自己的见解和老师的观点搞混了。
(5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问,这是成为一个批判型学习者的第一步,学生只有成为一个批判型学习者,才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀,同学们就应该想一想这可能吗?如果不可能,作者又为什么这么写?
(6)记录。就是做好读书笔记。