1. 女儿今年上三年级,语文成绩越来越差了,该怎样辅导她,让她进步
1:要提高孩子的语文成绩,最重要的是要加强语文基本功的训练。这和教材的版本没有太多的联系。
:2:语文基本功包括听、说、读、写四个方面的能力。能准确听懂对方的话,并对话语的深层含义能快速理解,这是“听”的能力;能准确说出自己要说的话,并掌握语言的表达技巧和智慧,这是“说”的能力;能流利诵读各种体裁文章,并具备对文章的理解能力和速读能力,还要有悟性和语感,这是“读”的能力;能写出观点正确、内容具体、语言生动流利的好文章,并能正确使用标点符号、书写正确规范,这就是“写”的能力。此外,现在强调还包括背的基本功训练,即能熟练地背诵课内外教材中的名言警句、优秀片段及经典篇章。
具备这些能力也就具备了起码的语文素养。 语文这门学科是一个长期积累的过程,不是一朝一夕就能提高的,需要平时培养良好的语文学习习惯:认真听讲、大胆表达、感情诵读、规范书写并积累语文知识。只有如此“厚积”,才能喷薄而发,才能写出高水平的习作来,才能在生活中工作中得心应手的运用语文!
3:【作为小学三年级的学生家长,你最起码应该做到:】
指点孩子提前预习课文,强调大声朗读课文;
督促他及时温习所学,强调能独立完成每课的练习;
加强对他的字词听写,必须做到一课一过关;
加强必背课文片段的背诵检查,必须做到准确、流畅;
另外,在每次习作中做必要的指导:可以范文引路,指导学习模仿并鼓励个性创造。
只要家长能科学地配合学校教育的话,相信您的孩子成绩一定能突飞猛进的。没有教不好的孩子,只有不会教的师长!
2. 孩子该上三年级了假期如何补习语文
语文、数学、英语都是三大主科,想让孩子学好,最高效的方法就是报班学习,通过系统化的教学方式,提高水平。3. 三年级语文怎么辅导比较有效
1、每天检查孩子作业。
2、帮助孩子解决作业中的困难 。
3、重视背诵作业。
4、重视回家听写作业,及时改错。
5、重视预习作业,一定让孩子大声读课文 。
6、经常翻看孩子的语文书,通过语文书就能看出孩子课堂听课的情况。
7、扩大阅读,加强积累,只有这样才能学好语文。
4. 如何辅导小学三年级的语文
小学三年级语文的辅导方法如下:
1、识字写字。识字写字是阅读和习作的基础,是小学语文教学的重要内容,是低年级教学的重点之一。对于识字和写字教学,课程标准实验教材遵循的是识,写分步,多认少写的原则,注重引导发现识字方法,识字规律。对于已学过的字,要引导学生在联系中,在比较中找到汉字的共同点,不断发现适合自己的识字方法,就会形成比较强的独立识字能力。
2、朗读感悟。实验教材的阅读教学重视学生的自读自悟,让学生能通过入情入境的充分阅读,有自己独特的阅读感受,鼓励学生质疑问难,互相释
5. 小学生三年级语文怎么辅导
1、抓预习。表面看来,预习并不属于课堂教学。其实不然,如果没有预习,或者预习不好,课堂教学便难以搞好。正因如此,在课堂教学之前,一定要搞好预习,培养学生的自学能力。
2、抓教学。词句训练始终是小学语文教学的重点。理解词句,是读懂全文的基础。三年级是培养学生理解词句的起始阶段。教学中我结合课文"读"的重要教学教授生字,同时把一些意义较深,与课文主题关系紧密的句子拿出来和学生多读、多想、多体会,使学生进一步理解、掌握课文大意,从而也就培养了学生的分析词句的能力。
3、课外作业的布置与评改。语文教学还要布置作业和批改作业。作业要有明确的目的,要抓住课文教学要求组织练习,分量和难易程度要适当。作业题应该是精选的,应具有代表性。布置作业时,教师对作业的要求应交待得清清楚楚,并对如何独立完成作业的学习方法进行指导。
6. 怎样辅导三年级孩子学好语文,学好语文有三大法宝
提高语文成绩,有以下几点建议:
1、工具书的应用:所谓的工具书,指的是字典、辞典、成语典或网络资源等。平常在阅读的过程中,若遇到生难词语就要动手查工具书。这样可以立即解决疑难,又能增加对该字词的认识,进而加深印象,永难忘怀。
2、广泛的阅读:有人说:多读书是学习语文的重要方法。阅读没有一定的数量,就不会有一定的质量。
3、勤于写作:文字不单要知道它的意义,还需懂得它该如何应用。将新认识的文字、词汇运用在自己的写作(作文或造句)当中,比死记死背要来得好,如此不单可以让自己精准掌握文辞的意义以及词语应用的能力,驾睁滚驭文字的功力也会增强。
4、阅读各种书籍或书报是绝对的必要;否则只学习课本,就想让语文能力增强,就想要拥有好成绩,那实在是非常困难了。所以能够养成好的阅读的习惯,增进语文的能力,实在是让语文能力提高的好办法。补充一些课外的文章及学生自发性的阅读课外书籍,才是让语文能力增强的关键。
目的性强烈一点的考试的话,那就背书背课文好好上课。
如果想把语文发展成优势,那就去多看书,不用非得看什么名篇阅读(特别是外国文学暂时不用看)。从感兴趣的入手,背背成语,了解下成语起源故事,传奇神话,名人轶事,朝代趣闻都可以。逐渐看下去之后,等过几年再上课,特别是接触到文言文的时候,会发现很多内容首枯你都知道,对于文言文会是一个不错的起步。
至于现代文中也有很多引用典故,理解也有优势。作文就更不用说了,你看过xxx有什么观点,思想/感悟/故事,知道别人怎么写,自己就有思考的基础,随便写了。
一、学习习惯的悉芹余培养要重视
一年级孩子,有许多事情要慢慢学,才能会自己处理,比如整理书包,准备第二天上课用的学习用品,孩子忘带书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得浪费各位家长花点时间送一下,但作为一个好家长,是不会让这样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己,培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。
有的孩子生性大大咧咧,不是忘带这样,就是忘带那样,于是出门前,母亲就反复叮嘱,别忘带作业本,别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦地答应着一面又把该带的东西丢在了家中,一位有心的母亲是这样做的,她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条:查一查,你的东西带全了吗?要是都全了,就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用,但多少可给我们一些启示。
学习习惯的另一方面就是作业的按时完成,一年级书面作业较少,但一些实践性的活动作业和读一读,说一说,背一背的口头作业还是有的。要注意提醒孩子认真完成好。特别在开学的最初两个月,我们家长最好每天抽些时间听孩子说一说,看孩子做做实践操作。以逐步培养孩子良好的作业习惯。
二、让孩子当小老师,和孩子分享知识
培养孩子表达能力的另一妙招就是经常向孩子“请教”,把孩子推上讲台,
做孩子的“学生”。这虽有明知故问的嫌疑,但并不妨碍孩子的为师热情。他们会很兴奋,很热情的扮演老师的角色。介绍自己今天的学习收获。对一年级小朋友而言,这是一种很好的回顾方式
三、重视语言发展,为聪明插上翅膀。
语言是思维的外衣,语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力,促进思维的发展,因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。给孩子的智力发展插上“语言的翅膀”,让孩子飞得更高,更远。
在生活中要多为孩子创设说语文的机会,让孩子说说自己的观点、看法与对知识的理解。和孩子交谈的形式不必过于正式,比如和孩子散步时,和孩子去公园时等等,这样交流的气氛要自然亲切得多。
对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”;“我认为……”“因为……所以……”。要求孩子说完整的话。
在这一过程中,我们的家长要能耐住性子,多听少说,只要我们的话语能引发交谈话题,进行适当的点评反馈就够了。
二年级孩子还小,建议平时多和孩子交流,问问孩子为什么会学不会语文,是不喜欢语文还是别的什么原因,若是因为对语文不感兴趣,你可以在平时多引导孩子,培养他对语文的兴趣,实在不行的话也可以送到补习班,正好现在是暑假,孩子不用去上课,可以利用这段时间送孩子去补习一下啊,我孩子在期末考之前就到卓越学习前线上课。
如何学好语文
语文分三部分——基础——课上认真听,课下认真完成作业。考试前在理解的基础上,背好。保证基础部分不能丢分的。
——阅读——课内阅读,这部分跟着老师走不能丢太多分的。
——课外阅读,要多下点功夫,平时多读书,提高理解能力。
努力学习 多看书 多背诗
首先要让孩子在课堂上要聚精会神听老师讲课,把老师讲的每一个问题都要弄明白。遇到不明白的问题,就记在个本上,下课后再去问老师。
回家后,家长要督促孩子认真去复习当天学的功课,办法是熟读课文,尽量能做到背熟课文。
让孩子每天坚持写日记。小学生从一年级第二学期开始写日记,每天都写,练习多了、作文自然就会好起来。坚持每天写日记可以学习写文章的本领,运用课内外学到的新词汇,学到更多的语文知识。
家长要给孩子买一些适合每个年龄段的孩子看的各类书籍,因为除了课文知识外,在课余时间要多读书,多看报,要看童话、看历史人物故事,课外多读书,对学好语文是有很大的帮助的。
要想要学好语文,还得从多方面努力。比如,看电视的时候,聊天的时候只要用心都可以学到很多知识和词汇,要培养孩子养成看字典、看成语字典的习惯,家长也要尽量给孩子买各类的工具书。
只要能坚持下去,孩子学习语文的兴趣一定会提高的
要从小养成阅读文章的好习惯,把文章里面的词句运用到日记、周记里面,长期坚持就会很有成效
首先培养对语文的兴趣,“兴趣是最好的导师”嘛,可以多看些感兴趣的课外书,摘抄一些喜欢的片段,既可以练字,又可以提高文学素养及写作能力。然后再进行一些针对性训练,背字典是个不错的方法,只是有些枯燥。作文分数不高可以通过阅读解决:如果没有逻辑性,多看些议论文、推理小说;如果文笔不优美,看些散文或诗歌;如果论据不足,多看些历史方面的书籍,分类收集资料也是不错的方法。。
7. 作为一个小学生三年级的家长应怎么辅导孩子的作业
我觉得三年级的孩子可以培养自主学习的能力了。让孩子自己定一个学习计划,然后家长根据实际情况再做补充,并监督孩子按计划去做。可以是大的学期计划,也可以是月计划和周计划。每天的作业先让孩子自己独立完成,然后自己检查,最后家长再看看孩子没有检查出来的。根据孩子的薄弱地方再做辅导