为什么语文老师不能连续背诵

Ⅰ 一年级，语文老师要求背诵每一篇课文内容，这超纲吗

一年级上册的课文都很短，容易背诵。教过一年级的老师都知道，孩子们背课文的本领很强，通过一两节课的教学，大部分的孩子都能够背诵课文，但如果让孩子们倒着读课文中的每一个字，显然难度更大。由此可见，一年级的小孩子都是通过声音来背诵课文的。实际上，他们还没有完全熟练地认出生字来。这使我想起我当年上学的一件事情。在小学的时候也没有老师要求我们背诵所有的课文。大大部分同学只背诵老师要求背诵的课文，而我却把所有的课文都背会了，但我自己还不知道。

综上所述，我个人觉得老师布置背诵课文的作业，并不算超纲。因为一年级上册的背书作业是比较简单的作业。背诵课文有利于加强学生的语感。不知这样的回答能否帮助到你。现在是大语文的时代，孩子的阅读量，孩子的知识面，孩子的文学的积累，直接决定了孩子的成绩。

Ⅱ 有人认为语文教学强调学生背诵、默写就是强调死记硬背,为什么

一提到背诵,人们往往就会想到"死记硬背"这个词,脑海里便会涌现出"三昧书屋"里的私塾学童摇头晃脑读书的情景。觉得这是一种极初级甚至是低等的学习方法,对它不屑一顾,特别是一些高中以上的语文教师。几乎要把背诵这一基本功当作传统教学方法的糟粕予以"摒弃"了。我们的语文教学大纲中提到要加强学生听、说、读、写能力的培养,而背诵则是这一能力培养的一个非常重要的途径。然而,一些教师对此缺乏足够的认识,在教学中对背诵缺少应有的热情。常常是一不强调、二不检查,致使多数学生不能完成背诵任务。长此以往,提高学生的听、说、读、写能力势必成为一句空话。