我年级语文二单元口语交际怎么写

‘壹’ 口语交际怎么写

口语交际是小学语文考试常考的一类题，对同学们的口语表达能力、思维表述能力、反映能力有一定的要求，像“介绍”类口语交际，可以从外形到内在逐一介绍，描述清楚即可，在介绍过程中加一些优美的词语或者一些比喻句、拟人句来介绍一些着重需要强调的特别之处。

口语交际例题+答案：

1.刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”刘军听了，挺不好意思的。

（1）管理员的言外之意是：

答案：刘军不应该在借阅的图书上勾画。

（2）如果你是刘军，你应该这样说：

答案：“对不起，我下次一定不在书上勾画了”。

2.你刚迈进中学的大门，班级要组建班委会，竞选者很多，竞争激烈。假如你想竞选“班长”“生活委员”“体育委员”三个余樱岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需要，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。(竞选词要简短)

答案示例：大家好！我叫XXX，活泼开朗的我永远是大家的好朋友。这次我想竞选班长，一是因为我热爱这个集体，具有较强的责任心。二是我有较强的协调组织能力，把我班建立为优秀班集体是我的目标。竞选成功后，我将采用组织演讲比赛、歌唱比赛等形式来丰富大家的课余生活，努力为班级纯启集体做贡献，请投我一票，谢谢大家。

3.快期末考试了，你正在看世界杯，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你要怎么和妈妈沟通呢？

回答：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，而且球赛也不会耽误我的成绩，我看会球竖裤丛赛，放松一下，等下就去学习，可以吗？

4.李容是班上的语文科代表，因病住院，她的同桌好友张林星期天到医院探望她。李容请张林把自己写的作文转交给语文老师赵老师，并请张林代自己向赵老师表示迟交作文的歉意，希望赵老师能批改好，让张林后天来时带给她。第二天，张林把李容的作文交给赵老师时，对赵老师说：

根据语境，写出张林的转述语，要简明连贯得体，不超过45个字。

【答案】赵老师，张林生病住院了，不能按时交作文，她感到很抱歉。这是她写好的作文，她想请您改好作文，让我明天带给她。谢谢您！

5.新学期，初三的小丽想参加学校的集体舞训练，但是妈妈死活不同意，原因是担心小丽跳舞会引发男女情感问题。作为小丽的同学，你应该怎样去劝说小丽的妈妈？（话语要得体适当）

【答案】示例：阿姨，跳校园集体舞真的有好多益处，可以锻炼身体，而且我们也觉得跳舞与平时同学之间的交往差不了多少，不会引起感情问题。您放心，就让小丽参加训练吧！

‘贰’ 六年级上册语文第二单元口语交际怎么写

大家好！今天我要演讲的题目是《祖国在我心中》。

我们的祖国，有着广阔的大地、丰富的资源，更有五千年的历史文化，五千年的历史文化滋养着我们，熏陶着我们，让我们了解祖先的辉煌事迹。我们的祖国，不仅拥有悠久的历史文化，还有壮丽的河山：波涛汹涌的长江黄河；高大挺拔的珠穆朗玛峰；天下第一美的桂林山水……我们一直生活在祖国母亲温暖的怀抱。

在祖国母亲的关怀下，我们茁壮成长，在充满阳光的校园里，我们学习知识。我们现在快乐的生活，是千万个烈士的生命换来的。

1931年9月18日，日军向中国北部发动攻击，次日攻占沈阳城，仅四个月内，整个东北三省沦陷，3000万父老成了亡国奴；1937年的南京城内，40多万中华儿女惨死在日军的屠刀下……祖国母亲被侵略者折磨得千疮百孔，苦不堪言。这时，中华儿女们站起来了！他们冒着枪林弹雨，奋力抵抗可恶的侵略者，保护我们可爱的祖国母亲。终于，先烈们的鲜血没有白流，我们终于打败了日本侵略者！

现在，中国进步了！中国强大了！2008年的奥运会在北京举行；同年，“神州七号”飞船成功升空，在太空中留下中国人的足迹；2010年5月，世界博览会在上海举办，向世人展现我国科技的发达；2010年11月，亚洲运动会在广州举行……中华民族进步的一个个里程碑，永远值得我们铭记！

如今，时代的接力棒要靠我们相传，祖国的未来在我们手中，我们要不忘祖国寄予我们的希望，发奋图强，不忘祖国！

因为祖国在我心中！

我骄傲，我们是炎黄子孙，龙的传人！

谢谢大家！

演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表讲话的文稿：

它是进行演讲的依据，也是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

‘叁’ 三年级下册语文园地二口语交际怎么写

三年级下册语文园地二口语交际写法如下：

梅子黄时日日晴，点明时间是初夏，天气晴朗，阳光明媚，非常适合出游。小溪泛尽却山行。写出行的首茄轿路线和交通工具：坐小船到小溪的尽头再步行返回。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。写出在路上的所见所闻。

口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话。

口语交际的作用：

在社会生活中，口语交际历来就具有举足轻重的作用。具备较强的口语交际能力有利于促进学生的思维发展，为他们终身的学习、生活和工作奠定基础。

语文园地是自21世纪初诞生于“人教版”小学语文教科书中的一个教学板块，“部编本”小学语文教材仍保留了这一板块，并进行了诸多变动。

‘肆’ 人教版六年级下册语文第二单元口语交际怎么写

通过本组课文的学习，学生了解到不同地区、不同民族的民风民俗，体会到作者是怎样写出民俗特点的。安排这次口语交际和习作的训练，一是让学生联系生活实际和调查访问，继续感受和吸收民俗文化中的智慧和营养；二是提高学生的语言表达能力。

本次的口语交际和习作可以整合在如陆仔一起进行指导。选择的内容可以是节日习俗，也可以是富有地方特色的服饰、饮食、民居或新颖、别致的民间工艺品；可以是课外阅读时知道的，也可以是调查访问了解到的或是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。只要是关于民风民俗的内容，都可以成为本次口语交际和习作的内容。

范文如下：
范文一：

民族之所以成为这个民族，是因为它有自己特有的东西；一个国家若要成为该民族的国家，也应该有自己的特色，有自己的民族精神。

有这样一则材料：某户户主为增改家中电视机频道，寻踪购得增频器回家。老伴问：“你买了什么洋玩意儿？”在得知是广州生产的后，又说：“广州出产，怎么没有中文，尽是洋文？”中文，即汉语，厉经千年，几经演变发展到现在。这全世界使用人口最多的语言连外国人都在学习，而在它的发源地，在自己国家流通的商品上，竟是洋文说明。洋文，尤其是英文的广泛使用，也许是一个趋势，但在中国国内，还是汉语更容易让人接受。与这些现象相反，有的国家规定，无本国文字说明的产品，一律不准进口。而在我国市面上出售的商品中，完全没有中文表识和中国文字说明的，已非个别现象。难道我们几千年的民族文化不值得引以为豪吗？

东北人过年讲究热闹、喜庆，年俗也就特别多。1吃带硬币饺子交好运过年吃饺子是北方人的习俗。东北民间在除夕有守岁的习惯。大年三十晚上辞旧迎新，一定要吃饺子，在众多的饺子中只包上几只带有硬币的（现在人们讲究卫生，就用花生或其他果仁来代替。），谁吃到了这样的饺子就预示着在新的一年里会交好运，有吉祥之意。此外，东渣汪北人在“初五”这天一定要吃饺子，也称“破五”，就是把饺子咬破，寓意将不吉利的事都破坏，有驱灾避邪之意。2年夜饭后吃冻梨由于东北天气寒冷，一些水果冻过之后，就另有一番滋味。最常见的是冰梨和冻柿子。据了解，最纯正的是冻秋梨，在北方有一种梨叫秋梨，这种梨刚摘下来的时候又酸又涩，于是人们就把这种梨采摘下来直接放在树下，盖上一层树叶，经过冰冻之后的秋梨酸甜可口，果汁充足。冻梨在吃之前要放在水里解冻，年夜饭后吃这种梨能解酒、解油腻。3年三十点长寿灯东北人在大年三十都要点长寿灯，彻夜通明。大年三十一直到正月十五元宵节，每家每户都要挂红灯笼，到了晚上就要点亮灯笼，而且要点一宿，不能关灯，意味着益寿延年，香火不断。4正月不剪头东北人一般都在大年初一到农历二月初一之前不能剪头，如果剪头会克（死）舅舅，所以东北人很忌讳这点，悉滑没有人会在正月里剪头。“二月二，龙抬头”这表示着二月初二这天人们剪头会很吉利，所以在这一天很多人都会争相剪头，讨吉利。5初一初二不扫地在东北，上了年纪的老人都有这样一个说法，大年初一、初二这两天，不扫地，就是不愿将好运气、财气扫走。所以只有等着到了初三才可以扫地。

范文二：

从“小年夜”到除夕

春节踏着农历12月24日零时的钟声，走入桂林的城乡。这天是桂林人的“小年夜”，也就是“过小年”。过小年这天，人们宰狗、杀鸭，庆贺春节来临。这天的爆竹声，带着人们送灶王爷“上天言好事”的心愿噼哩啪啦地炸响，声传高宇。人们认为灶神是一家之主，一家的善恶功过祸福都由它掌管，所以每年将尽，都要送灶神上天向玉帝奏明，为全家降福免灾。祭灶的仪式多由家里的长辈去办，他们将糖果放在灶头祭祀灶神，祈求灶神“上天言好事，下凡降吉祥”。用糖果祭灶神，目的是让糖“粘住”灶神的嘴巴，让他甜甜的嘴巴尽说好话。除夕夜幕降临后，再放爆竹接灶王爷下凡。这是桂林“过小年”的古俗，现在即便是鸣放鞭炮，也仅是古俗遗存的仪式罢了。

从腊月二十四到三十，人们忙着置办年货，打扫居室内外，以干干净净迎接新年。过节的传统食品种类繁多，且寓有美好的愿望：腊月二十九蒸年糕，年糕有甜、有成、有荤、有素，吃了年糕（高），新的一年生活、工作蒸蒸日上，步步高升。

除夕的晚餐，人们喜欢阖家团聚，菜肴中必有“圆子”、“欢喜”，取其团团圆圆，欢欢喜喜之意。这个夜晚，万人空巷，都在家中守岁。守岁时，要把火盆的炭火烧得红红火火，以象征生活岁岁兴旺。当零时一到，老老少少喜气盈盈，以爆竹声声迎接新年。这喜炮声不绝于耳，此起彼伏，直到更深夜静，人们仍无睡意，炉火依然旺着，就是要去休息，也依然不会忘记把火盆的火偎好，留下火种，等明天一早燃上一盆好火。新年的火种犹如人的生命，它是新年财旺、家旺的好兆头。人们对火的感情如此深厚，或许是因为火给人类带来了文明、带来了温暖吧。爱火就如同热爱自己的生命，在新年尤其如此。

范文三：

“百里不同风，千里不同俗”。每个地方都有不同的特色。今天，就让我带大家走进广东民风民俗大观园吧！

凉茶

广东人最爱饮凉茶，认为凉茶是身体的保险公司，

有病服即能治病，无病服也能防病。如若成人一个月内不饮几杯凉茶（多为王老吉），婴幼儿2-3天不服一次七星茶，就认为身体健康没保障。

竹蔗茅根水是广东凉茶之一，有清热下火，生津止渴，润肺排毒之疗效。

常用的五花茶、夏桑菊、王老吉等凉茶，都是由味苦性寒之药物组成，适用于四时感冒、头痛发热等积滞之症。其中王老吉的药性最为寒凉，五花茶和夏桑菊相对平和一些。小儿七星茶由味甘淡性寒流之药物组成，适用于小儿感冒发热、烦躁咬牙等症。适用于体质强壮、素来火旺湿盛、经常咽喉肿痛、大便干结、舌红苔黄腻者。但是，喝过凉茶的外地人唯一的感受就是一个字“苦”！我喝凉茶的时候，喝一口，一下子就塞进去好

几片陈皮去苦。

广东迎春花市

广州美称“花城”，其一年一度的迎春花市，已为世人所瞩目。春节前夕，广州的大街小巷都摆满了鲜花、盆桔，各大公园都举办迎春花展，特别是除夕前三天．各区的主要街道上搭起彩楼，拱起花架，四乡花农纷纷涌来，摆开阵势，售花卖桔，十里长街，繁花似锦，人海如潮，一直闹到初一凌晨，方才散去，这就是广州特有的年宵花市。

广州种花为业，已有100o多年的历史。早在五代南汉时代，珠江南岸庄头村一带，就有许多素馨花田，南汉王刘怅的宠姬素馨就是庄头的种花女。金桔象征“大吉大利”。与其相类似的还有代代果，寓意代代繁昌：佛手果，形似指掌，有如信徒虔诚膜拜，飘逸肃穆，深为善男信女所垂青。

每年腊月初，市面上有从福建漳州运来的大批水仙头，人们买回后，精心培植，通过对水温和日照的调节来控制花期。水仙花似乎也能解人意，常常就在除夕合家吃团圆饭时，或在正月初一的爆竹声中依次开放，这情景给人们带来无穷的乐趣。俗语说，“花开富贵”，这正巧取了个好兆头。加上水仙花外形清秀、亭亭玉立，香气袭人，所以家家必备。

当然，广东还有好多民风民俗。比如：煲汤

舞狮、种四方竹，甚至有的地方还有舞牛的……每个地方的民风民俗都有不同的特色，都等着我们去发现它呢！

希望可以帮到你！

‘伍’ 六年级语文下册第二单元口语交际作文

《秋雨》

一年四季，四季下雨，每个季节都有不同的雨，但是，接触的最多的便是秋雨。
九月，丰收的月份，也是下雨的月份。哦，九月份，许多学生又踏入了校园的土地，令我们最烦恼的便是秋雨。
在二外，绿化居多，有那么多的花草树木，便会有许多土地，一下雨，泥土里的蚯蚓便神不知鬼不觉的溜到地面上，在教师通往宿舍的路两旁都是土地，有许多蚯蚓爬出来，许多人一不留神就会踩上去，一会儿便传来女生的尖叫。
到了晚上，黑漆漆的一片，根本看不清地上的蚯蚓，只感到脚下踩到了一个软绵绵的东西，那好像是一条蚯蚓，我火力全开，一股脑跑到了五楼。第二天早上，我到了头天晚上踩住东西的地方看了一下，一条接近二十厘米长的蚯蚓被踩扁了!哦，天哪!
所以，我不喜欢下雨，特别是秋雨。虽说，我不喜欢秋雨，可是农民伯伯喜欢秋雨。
大家都知道，秋天是丰收的季节，秋雨淅淅沥沥，农作物被秋雨灌溉后，更加饱满，一片片金黄色的稻田，一粒粒沉甸甸的稻穗，谁看见都是乐呵呵的。再说了，今年河南大旱，许多本该成熟的农作物却没有成熟，下一场秋雨，让那些未成熟的农作物回点头，重新结果!
踩死秋雨神马的都是浮云，为了农民伯伯，秋雨啊，你来的再猛烈些吧!

‘陆’ 小学四年级下册语文第二单元口语交际怎么写

1、曾乐怡作业 表演者：姜国琛（旁白） 蔡秋茹 吴海鹏 曾乐怡（门） 柳昊洋（生病的同学） 梁湉湉（同学） 姜国琛：一天，同学们去拜访一位生病的同学，他好久没来上课。 梁湉湉：我们去拜访柳昊洋吧。 合：好。 姜国琛：于是，他们来到了柳昊洋家。 曾乐怡：咚、咚、咚！ 梁湉湉；有人在吗？ 柳昊洋：谁呀？ 梁湉湉：我是梁湉湉啊。 柳昊洋：哦，请进，请进。 曾乐怡：砰。 合：你没事吧。 柳昊洋：没事，过几天就会好起来的！ 梁湉湉：那你要快点康复，和我们一起上课啊！ 合：呵呵yes,sir! 蔡秋茹:我们买了很多东西给你呢！ 柳昊洋：哦！不用了！ 梁湉湉：没关系的！ 柳昊洋：呵呵，谢谢啊！ 梁湉湉；我们先走了，下次再见吧！ 柳昊洋：恩，好！拜拜！ 2、徐锦浩作业 一天，我父母出去了，就把我一个人放在家里。忽然，听到有人按门铃。 我说：“你好！找谁？” 那个人说：“我是你爸爸的同事，我跟你爸爸正在谈论一件事情，请你叫一下你爸爸好吗？” “对不起，我爸爸不在家，我现在就大电话叫爸爸回来。你先近来坐吧。” 那个人说：“哦，这样啊！那我不用麻烦你了，我还有事先走了，等你爸爸回来了就叫他打电话给我吧！” 我说：“那好，您慢走，等我爸爸回来了，我一定会叫他打电话给你的。再见！” 3、许佳宜作业 我说：“你好！找谁？” 父母同事：“我是你父母同事，我有事找他们。” 我说：“哦，他们有事，不在家。” 父母同事：“不行呀，真的有事！” 我说：“要不这样，您先别急，告诉我您的姓名以及电话号码，我打电话给他们，然后让他们去找您，可以吗？” 父母同事：“恩，好吧！那我先走了！” 我说：“拜拜！慢走！”

‘柒’ 小学三年级下册第二单元口语交际怎么写

1.转折关系
尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……
2.假设关系
如果……就……、
即使……也……
、要是……那么……
、倘若……就……、既然……就……
3.条件关系
只要……就……、
只有……才……
、无论……都……
、不管……也……
、即使……也……
4.因果关系
因为……所以……
、由于……因此……
、既然……那么……、
既然……就……、
之所以……是因为……
5.并列关系
不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……
6.承接关系
一……就……、起先……后面……
7.递进关系
不但……而且……、不光……也……、不仅……还……
8.选择关系
不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……