小学语文教师面试三分钟答辩是什么

❶ 教师资格证面试答辩的时候,一般会问什么问题

1、你个人的基本信息

比如说你是哪里毕业的?你是什么专业的？有没有过从教经验？等等类似于个人情况的基本信息。

2、你的教学实施

此类的问题既是在试讲过程中考官想要知道你究竟是怎么做的，是关于实施和组织层面的问题。比如，你是如何导入的？你如何组织小组活动？你的教学过程中哪里体现了学生独立思考的？

3、你的课程设计

此类的问题一方面是考官想要更了解你的教学设计的初衷另一方面也许是因为你在试讲中有处理不当的地方，没有达到教学目的。比如，你的教学目标是什么？重难点是什么？在这个知识点上你为什么这么设计？

4、你的专业基础知识

这个问题的可能在于你刚才试讲的时候没有能够把知识点讲清楚，或者知识点表述错误，不够明晰。比如：你认为这篇文章详细写了什么？略写了什么？

5、专业的教学论

这些问题来询问你教育知识与能力的基础。比如，语文的板书有什么作用？如何激发学生写作的兴趣？

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教师资格证面试注意事项

1、没有计时员和记分员。自己掌握时间。

2、教案不能拿着念，要放讲台上， 考试结束后要交给考官。

3、试讲时长控制在8分钟左右。

4、声音宏亮，保证教室最后一排也能听清。

5、考试结束，要擦干净黑板再离开。

❷ 小学语文老师面试讲什么知识点好

面试在教师的资格考试中是非常重要的，主要考察您是否具备教师综合素质的必备条件。下面由我为大家整理小学语文老师面试的有关知识，希望大家喜欢!

小学语文老师面试讲什么知识点

一、小学语文老师面试讲的知识点一定要是自己最熟悉的、

二、通览教材快速浏览全部教材，了解教材内容和教学体系概况，明确教学计划，整体把握好教材，维护理论知识的系统性、完整性和连续性。

三、确定重点可以通过课程标准、教学目标、课后练习题等内容的篇幅来判断重点所在。

四、确定难点的方法：学生无知识基础或基础薄弱;学生原有经验是错误的;学生需要转换视角进行学习;过程复杂;内容抽象;综合性强。

小学语文老师面试时应注意哪些事项

首先，当然是做到得体。衣着得体，年轻女孩子衣着不要暴露，最好不要配戴饰物。男老师也要修修边幅，总体上给人一种精神饱满的状态。再是语言也要得体，不该问的坚决不问，不该说的坚决不说。不要夸夸其谈。行为也要得体，比如：看见垃圾，帮着捡起来，前面应聘老师的黑板帮着擦干净，自己讲完课，把自己的板书擦干净，顺手帮着招聘老师做一点可以做的事，但绝对不要和招聘老师过多地套近乎，显得过分热情，这也许会给人不够诚实，为人很假的感觉。 其次，填表，板书一定要工整，不写错别字。有一个刚出校门的大学生，在他填的不到300字的表格里，居然出现了五六个错别字，这样的老师即使让你试讲，也是出于礼貌，不会录用你的。不要过于求急求快，把每一个字写好。这是小学语文老师的基本功和基本要求。 再是，在试讲的时候，一定要把招聘老师当作小学生去讲课。有时试讲，并没有学生，学校不安排学生听课，主要原因是，一，可能是周末招聘，二，可能是怕打乱课程，影响教学。这时，你只管把听课老师当学生讲课。讲课时要用上些老师的“专用语言”，比如：“你真聪明。”“你读得很好，老师表扬你”等此类语言。讲课时，要充满激情，不能面无表情。不要一口气讲下去，要停一停，问问学生：你还有什么问题?听懂了吗? 当然，最重要的是理解文本。有些应聘者在讲课时，出现抓不住重点，基本知识性错误。这当然是不行的。怎样理解文本，理解课文，抓住教学重点呢?而且是在没有教学参考的情况下。笔者有个方法：看课文后的思考题，思考题就是你的教学重点。当然教学方法一般在课文前面的阅读提示都已经讲清楚了，这样一来，你就不会害怕了。面试中，有突发事件时，千万不能东摸摸西看看露出好奇的神态，更不能显出不耐烦。正确的应对方法是：如果室内有报纸，可以拿来看一看;或自己预先准备书籍。总之，在面试过程中，要做到人多人少一个样，有人没人一个样，只有这样，才能增加面试成功的几率。

有些老师在应聘完后，喜欢说：老师，给我提出些建议吧，也许可以帮助我提高。

小学语文老师面试技巧

第一，结构化。结构化每个学科差别都不是很大，并且我们系统的进行了分类，每一种题型也有不同的答题方法，考生在备考的时候掌握我们讲过的结构化的几大类型即可拿到不错的分数。

第二，试讲。试讲是三个环节中最重要的，因为它分值相对较高。语文试讲我们拿到备课纸后一定要好好分析试题，看清楚备课纸上的要求，比如“试讲10分钟左右”“学生能够掌握托物言志的写作手法”等这些明确提出来的要求我们必须在10分钟的试讲中完成。

还有的是选取的课文片段，那么我们考生最好是能够根据片段判断出文章的文体后再写教学设计，以防文章明明是个散文，你却讲到了说明方法，那么显然是语文专业知识的欠缺。试讲的每个环节(从导入到最后的布置作业)都很重要，语文学科容易出亮点的在导入和拓展延伸环节，考生可以变着花样的讲课，吸引考官的注意力，达到高分取胜，所以备考中着重注意这两点。

第三，答辩。语文学科的答辩最多的问题是关于试讲过程中的环节提问，但不一定是试讲中出现的问题。考官可能会说“你能把你刚才的某个问题再讲一遍吗”，为什么会重讲?可能是你真的讲的不好，考官想再确定一下是失误还是你知识欠缺;也有可能是你讲的时候使用的方法很好，他想再听一次给你打高分小学语文老师面试技巧小学语文老师面试技巧。所以答辩的时候考生就学机灵点，准确识别考官的话。

小学语文教师面试技巧

1、试讲内容时重点要突出

众所周知，试讲最重要的一块就是试讲内容这一块，包括灵活处理教材，容量安排适当，深广度适宜，结合学科发展注意内容更新;教学结构程序设计合理，条理清楚，过渡顺畅，重点突出;专业基础理论扎实，不出现知识性错误。在这里建议大家，一次试讲长至20至15分钟，短至8分钟，都要把试讲讲解完整，包括导入、新授、巩固、小结与作业几环节讲解清楚，这是最基本的。考生一定要注意把握好时间，宁可提前试讲结束，也不要拖延时间。在这里提醒广大考生，对于语文来讲涉及到第一课时和第二课时的问题，考生可以按个人喜好选择讲第一课时或第二课时。如果想在15分钟或者10分钟内出彩的话，建议讲第二课时小学语文老师面试技巧文章小学语文老师面试技巧出自，转载请保留此链接!。对于刚毕业的考生来说，一般选择讲第一课时会容易点。对于有工作经验的教师，建议最好讲第二课时。第一课时的侧重于讲解生字词、课文的主要内容概述、讲解一个细的知识点。第二课时重点讲解文章的内容，包括写作技巧、作者的情感等等。考生可以根据自己的特长进行选择。

2、在考场上要有精气神儿

众所周知，面试不仅仅是考察一个人的理论知识水平，还要考察一个人的素养品德、行为举止、外貌穿着，说到底就是看你是一个什么样子的人，适不适合做一名小学语文老师。小学语文老师面对的是一群7至14岁的儿童，这个年龄阶段的学生活泼可爱，好奇心重，思维能力由具体形象思维向抽象思维能力过渡，所以作为一名小学的老师上课时一定要声音洪亮，精气神十足，语言表达流利。尤其是对于一年级甚至是二年级的同学，老师要用“小朋友们”来称呼学生。考生在试讲时一定要好意思的大方的把语调语气提上去。

❸ 教资面试：小学语文《送元二使安西》答辩

1.你的教学重难点是如何设置的?

【参考答案】

《送元二使安西》此诗是王维送朋友去西北边疆时所作，后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”。元二奉命出使安西都护府，王维到渭城为之饯行，写下这首诗。本诗通过王维对周边景物的细致描写，如“柳”谐音“留”来表达对朋友的真切留念。五年级的学生对诗句有初步的感知和理解，能够渐渐了解其中的情感。但是由于生活阅历所限，存在感知力度不够的问题，需要教师的引导，因此，根据本课的内容、课标的要求及学生的特点，我确定的教学目标为：

(1)有感情地朗读课文，能正确理解“安西”“阳关”等词。

(2)通过“自主、合作、探究”的学习方式，理解诗歌大意，掌握诗歌的内容。

(3)体会作者送别友人的情感，学会珍惜友谊。

确定本课的教学重难点为：

重点：通过“自主、合作、探究”的学习方式，理解诗歌大意，掌握诗歌的内容。

难点：体会作者送别友人的情感，学会珍惜友谊。

以上是我的全部答案，谢谢考官。

2.简单介绍作者王维。

【参考答案】

王维，字摩诘，盛唐山水田园诗人，画家。因为信奉佛教，被称为“诗佛”。王维作为盛唐诗人的代表，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。王维年轻时有过政治抱负，但后来受政局影响，转而求佛，所以诗歌多是远离世俗，隐居山林的山水田园诗，诗风自然清新，禅意十足。王维精通佛学，受禅宗影响很大。佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。王维诗书画都很有名，多才多艺，音乐也很精通。与孟浩然合称“王孟”。苏轼评价王维：“味摩诘之诗，诗中有画;观摩诘之画，画中有诗。”

以上就是我全部的答案，谢谢考官!

3.你的板书是怎样设计的?这样设计的原因是?

【参考答案】

我的板书设计是：

开头是本课的题目和作者，中间摘取诗歌中的“朝雨”“柳”“客舍”“美酒”等意象，既点出了天气与时间为朝雨，又通过一些典型的意象点明诗歌的主要内容为送别友人，故事的地点为客舍，最后以“故人”作结，突出了诗人对友人的依依不舍之情。整体意象鲜明突出，情感也很简单明了。板书整洁、重点突出。能够很好地吸引学生的注意力，便于学生理解和记忆。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

4.请你简单谈谈对本诗内容的理解。

【参考答案】

这首诗所描写的是一种非常普遍的离别。它没有特殊的背景，有的是至深的惜别之情，所以，它适合大多数别筵离席颂唱，后来纳入乐府，成为流行，久唱不衰的歌曲。

诗的前两句明写春景，暗寓离别。其中不仅“柳”与“留”谐音，是离别的象征，“轻尘”“客舍”也都暗示了旅行的目的，巧妙地点出了送别的时间、地点和环境。后两句点明了主题是以酒饯别，诗人借分手时的劝酒，表达对友人深厚的情意。

5.王维诗诗歌的诗歌风格。

【参考答案】

王维的诗歌大多是山水田园之作，在描绘自然美景同时，带有隐居山林的感觉。或静谧恬淡，或气象萧索，或幽寂冷清，表现了诗人平淡闲适一心向佛的思想情绪。加之艺术技巧的高超，颇为后人所推崇。王维送别、边塞一类诗中，常有写景佳句，如“大漠孤烟直，长河落日圆”(《使至塞上》)。

王维是盛唐山水田园诗派的代表人物。他继承和发扬了谢灵运开创的山水诗而独树一帜，使山水田园诗成就达到高峰，在中国诗歌史上具有重要的地位。他对自然美的感受独特而细致入微，笔下山水景物特具神韵，略事渲染而意境悠长，色彩鲜明优美，极有画意。他写景动静结合，善于细致地表现自然界光色和音响变化，他的写景诗，常用五律、五绝，篇幅短小，语言精美，音节舒缓，宜于表现山水幽静和心情恬适。

王维其他方面也有佳作。有的反映军旅和边塞生活，有的表现侠义，有的揭露时弊。一些赠别亲友和写日常生活的小诗，如《送元二使安西》《相思》《九月九日忆山东兄弟》《送沈子福归江东》等，历代传诵不衰。

以上就是我全部的答案，谢谢考官!

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❹ 小学教师资格证语文面试内容是什么

小学教师资格证语文面试：
1、事先熟悉小学课本，大概看一下重要篇目的教学设计，知识点等等，应该背诵的篇目把它背下来，怕万一面试官现场让你背诵。
2、你可以将事先准备好的所有篇目的教学设计打印出(这样就不用带那么多课本和参考书了)，带到面试现场，因为现在面试改革，不知道能不能让你看，如果可以看，你就看你的资料，如果不行，他们肯定有地方让你放好这些材料的，就自己上阵。事先有准备的肯定不怕!!
3、现在没有给出篇目范围了，你最好把各个不同类型的课文自己先准备一下，弄一个模板，比如诗歌的、现代文的、写人物的、写景物的、拼音等小学很基本的内容搞清楚，就不怕啦!
4、关于课文的主旨和主要内容，如果当场不让你看参考资料的话，就要看你自己的解读了，他肯定会引发课文的原文给你的，所以你可以自己解读啊，小学课文的解读还是不用怕的，肯定能解读出来，不要把课文主旨理解得太难，贴合小学生的实际，真善美啊、热心助人啊、思念家乡(古诗)、景色美(国家山河美)等等之类的，小学课文的主旨都很明显的，不会很隐晦的，所以你按照自己的理解应该是没问题的。
5、试讲的确不会给你45分钟一堂课的时间来讲的，如果面试官想知道你整堂课是怎么上的，他会让你说课，说课也是在10-15分钟完成。如果面试官想看你上课上得怎么样，那他们会让你试讲，试讲时间应该也是十几分钟左右，但是不是让你在十几分钟内讲完45分的内容，而是只挑选一节课中的一部分来讲，像正式上课一样，上其中的十几分钟。
6、下面没有学生，你只能假装下面有学生，提问也只能提问面试官，把他们当学生，或者你自己创设情境，假设学生回答了。去考这样的试都是这样的。
另外，第5点中说到的说课，说课和试讲是不一样的，教育局考试也有可能说课。说课是指你要分析这篇课文在教材中的作用、教学的目标以及重难点、学情分析、教法学法分析、教学过程安排、板书安排，把这一系列内容说给面试官听。

❺ 小学语文老师面试的三分钟试讲讲什么内容

小学语文老师面试的三分钟试讲，可以随便找一篇语文课文来进行讲解，也可以找一篇课外的课文来进行简单的讲解。

无论试讲的是什么内容，中心一定要明确，要有非常明确的中心问题，要使评课老师清楚的知道你这一节课要讲的是什么。

❻ 小学语文教师资格证面试会提哪些问题

语文教师资格证面试常见问题汇总：
1． 语言表达、仪表
序号 题目
1 简单的谈一下自己。观察应试者的语言是否流畅、有条理、层次分明，讲话的风度如何。
2 请你告诉我你的一次失败经历。 如果能迅速作答，则应试者反应灵敏，或可能是应试者善于总结教训。
3 你有什么优点和缺点。 应试者对自己的判断是否中肯，自信、自卑和自傲倾向如何。
4 请讲述一次让你很感动的经历。 考察应试者是否有感性。
2． 工作经验
序号 题目 面试要点参考
1 你现在或最近所做的工作，其职责是什么？ 应试者是否曾关注自己的工作，是否了己工作的重点，表述是否简明扼要。
2 你认为你在工作中的成就是什么？ 了解对方对“成就”的理解，了解对方能力的突出点，是否能客观的总结回顾自我
3 你以前在日常工作中主要处理些什么问题？ 通过对方对自己工作的归纳判断其对业务的熟练程度和关注度。可依此继续追问细节。
4 以前工作中有过什么良好的建议和计划？ 了解对方对工作的改善能力。要追问细节，避免对方随意编造或夸夸其谈。

❼ 2021小学语文教师资格证答辩资料：《秋思》

【导读】《秋思》是语文教师资格证常考材料，是一个重点也是一个难点，张籍这首《秋思》，寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断──寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。对于2021年教师资格证面试考生，想要面试答辩成功，必要的答辩资料就需要积累起来，今天给大家带来的是2021小学语文教师资格证答辩资料：《秋思》，赶紧积累起来吧。

1.请你谈谈你是如何指导学生朗读的?

【参考答案】

指导朗读这首古诗时，要把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。如《秋思》中：

洛阳/城里/见秋风，(见重读)

欲作/家书/意万重。(后三字重读)

复恐/匆匆/说不尽，(匆匆重读)

行人/临发/又开封。(又重读)

教师在教学的过程中可以运用多媒体播放名家朗读，学生跟读等方式，让学生来体会这首古诗的韵味。学生的朗读不仅限于整体感知环节，在学生对诗的大意有了一定了解之后，还要再次进行朗读，学生在明白诗中所蕴含的浓浓乡情之后，就能够穿越时空与诗人产生情感上的共鸣，也更加能够用自己的真情实感去体会这首诗的韵味，学生在朗读过程中富于感情之后，就避免了机械的朗读与模仿。教师联系学生对诗词的理解和对作者感情的体会，引导学生把握作者的感情基调，读出自己的感受。

以上是我的全部答案，谢谢考官。

2.你认为教材的编写组为什么把这三首古诗词编写在同一课呢?这对你的教学有什么启示?

【参考答案】

三首古诗词所要表达的主题是一样的，但是表达的方法各异，《泊船瓜洲》是诗人借助景物来抒发自己的感情，《秋思》则是通过叙事来抒发情感，《长相思》则将写景与叙事结合在一起，来表达作者的思想感情。基于这个特点，可以在初读课文、理解内容之后，把三首诗词放在一起进行比较教学。在体会相同感情的同时，感受语言的各自特点，揣摩表达方法的不同。

当然，教师在教学的过程中也可以按照书中的顺序来进行教学，在教学的过程中要注意引导与启发。比如说第一首诗，教师进行教学。帮助学生理解其中大意，体会作者所表达的情感，学习坐着所运用的表达方法，第二、三首诗则可以让学生自己去学习，通过小组讨论、交流的方式理解诗的意思，体会作者所表达的情感。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

3.你的教学目标是如何设置的?

【参考答案】

《义务教育语文课程标准》中要求，在阅读中能能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。同时，我所面对的学生正处于小学学习的最高阶段，学生的自我意识和注意力有明显提高，求知欲望逐渐增强，学生的情感内容更为丰富，控制和调节自己感情的能力也逐渐加强，因此，基于课程标准的要求和学生的特点，我制定了如下教学目标：

(1)认识并会写本课生字;能正确、流利、有感情地朗读诗歌，并背诵下来。

(2)通过朗诵、书下注释理解诗句的内容，激发学习古诗词的兴趣。

(3)感悟诗歌中所蕴涵的思乡之情。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

4.请你简单介绍一下张籍。

【参考答案】

张籍是唐代诗人。字文昌，原籍吴郡(今江苏苏州)，少时侨寓和州乌江(今安徽和县乌江镇)。贞元十五年进士，历任太常寺太祝，水部员外郎、国子司业等职，故世称“张水部”或“张司业”。又因其家境穷困，眼疾严重，故孟郊称他为“穷瞎张太祝”。张籍是韩愈的学生，其诗多反映当时社会矛盾和民生疾苦，颇得白居易推重，与王建齐名，并称“张王”。有《张司业集》。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

5.请你说说“思乡诗歌”的常见意象?

【参考答案】

月亮：对月引发思亲，思乡之愁，如李白《静夜思》：“举头望明月，低头思故乡。”

秋风、秋霜、衰草：引发行人孤独、凄凉、惆怅之情。

梧桐：诗人体察梧桐叶落的飘零景象，咏叹身世的孤苦凄凉，如李清照《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”

杜鹃：常与哀怨、思归有关，如李白《蜀道难》：“又闻子归啼夜月，愁空山。”

猿啼：常象征漂泊之人的悲苦之情，如杜甫《登高》：“风急天高猿啸哀。”

西楼、高楼、小楼、危楼、危栏：借人在楼、倚栏或登楼远眺表现思念之情，如范仲淹的《苏幕遮》：“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”

鸿雁：候鸟，常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之愁，有“人归落雁后，思发在花前”;

浮云：因漂移不定，喻在外漂泊的游子，“浮云游子意，落日故人情”。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

关于2021小学语文教师资格证答辩资料：《秋思》，就说到这里了，以上的这几个问题希望大家好好准备，教师资格考试的答辩大多会围绕设计思路、教学实施和教师结构化等题目发问，需要大家把教师资格证面试要点提前了解，提前做好必要准备，保证考试成功!