㈠ 语文长短句的作用
长短句就是指结构复杂、词语较多的句子；短句就是指结构简单、词语较少的句子.
短句结构主+谓+宾 长句就是在短句的基础上加上形容词等.
以短句为主与长句搭配，使整段句子错落有致，富有变化，读起来朗朗上口.
整句指整齐匀称、句子结构相类似的句式，往往构成对偶、排比的修辞格；散句指字数多少不等，参差错落的句式.
整句与散句结合，更有句式富于变化，生动活泼的效果，句式整齐中间见变化，语气气促中有舒缓，整散相间，使文章语势激荡而又意味绵长
几种主要修辞的作用分析答题格式
(1)比喻：运用XX等（喻体），生动形象地表现了XX（事物的特点、情感、思想观点）。在议论文中，比喻是是为了深入浅出地说明某种深刻的道理，便于读者理解接受。
(2)借代：和比喻接近，但没有比喻在议论文当中的作用。
(3)拟人：XX词使XX事物人格化、更富有情味，生动形象地表现了事物的XX特点，或形象地抒发（表现）XX情感。
(4)对偶：主要是让句式整齐，在散文中造成整散结合的效果，增强语言的形式美。
(5)夸张：更强烈地抒发了XX情感，或更充分、更突出地表现了XX的XX特点。
排比：除了和对偶一样的作用外，还有其它作用：
A、抒情作用，表达为：更强烈地抒发（表达）了XX情感，增强了文章的感染力
B、描写作用，表达为：更充分地表现了XX（人物或景物）的XX特点，增强了文章的感染力
C、议论作用，表达为：增强了语言的气势，使XX观点更鲜明更有说服力。
(6) 反问：主要是起增强抒情效果、加强语言气势、强调特定意思的作用。
(7) 设问：是要是引发读者思考（发人深思）的作用。
【答题模式】
①处运用了比喻的修辞手法，它形象生动地描写（诠释；说明）了……
②处运用了对偶的修辞手法，它句式整齐，节奏明快，用语精练地描写（阐明；说明）了……
③处运用了引用的修辞手法，它精练、恰当地描写（阐述；说明）了……
④处运用了反问的修辞手法，它于无疑处设疑，非常肯定地抒发（论述）了……
⑤处运用了排比的修辞手法，非常有气势地列举（抒发；证明；说明）了……
⑥处用设问修辞引起读者探究的兴趣，从而达到启发读者思索与联想，引出下文的作用。
⑦处用拟人修辞生动而亲切有趣地描绘出……表达了作者……的情感。
例、2007年浙江《泰山之思》
目之所及，只有路边影影憧憧的古树，只有不远处岩岩叠叠的山石，只有石壁上道劲古朴的石刻。至于远处的山峰，则全部迷于苍茫的雾中，我只能对着游览图上的提示，来想象它们的风采了。那雾中的楼台，因雾气轻薄的恰到好处，虚实变幻，顿生雅韵。而泰山的雾太粘稠，仿佛要遮掩一切似的，压得人几乎抬不动睫毛。（5分）
分析文中画线部分的语言表达技巧。
答案：（1）通过排比、对比、夸张的使用（指出修辞），突出了泰山雾气的浓重（写的内容），表达了作者对浓雾笼罩泰山的遗憾之情（表达的感情）。
(2)通过叠字的使用，突出了雾中古树、山石的特点（用词特点）。
解析：几个“只有”组成一组排比句，雾中楼台和泰山雾形成对比，“压得人几乎抬不动睫毛”属于夸张，叠字的使用就更明显了。解答此题必须逐一分析每个句子，结合句子的表述特点和作者在文中表露的思想感情作出全面的概括。
可能不是准确.O（∩_∩）O~其实只要多做一些有
答案的类似题目 自己慢慢摸索比较好
采纳O（∩_∩）O谢谢
定义为了强调、突出等语用目的而颠倒原有语序的句式叫做倒装句.在倒装句中，颠倒了的成分可以恢复原位而句意基本不变，句法成分不变.现代汉语中常见的倒装句有：主语和谓语倒置，定语、状语和中心语倒置.1.主谓倒置主语在前，谓语在后，这是正常的、一般的语序.有时也会颠倒过来，谓语前置，这是最常见的变式句，这种现象常见于疑问句、祈使句和感叹句，谓语和主语之间一般有停顿，书面上用逗号隔开.构成：“谓——主”格.例如：上哪儿找啊，（疑问句）放心吧，爸爸妈妈！（祈使句）终于过去了，中国最后一个王朝的统治！（感叹句）已经去上课了，他们.（陈述句）这往往是为了强调谓语，或者是说话急促而先把重点说出，然后追加主语.主语一般读轻声.2.定语、状语后置定语、状语在中心语前，这是正常的、一般的语序.有时也会放到中心语之后.后置的定语、状语限于一些“的”字短语、形容词、副词和介词短语.构成：“中心语——定/状语”格.如：许多外国人，到中国游历的，都特地赶来观礼这次大婚的盛况.（定语后置，“的”字短语）农民们，男的女的、老的少的，愁眉苦脸地清理着破烂的东西.（定语后置，“的”字短语）头上插着许多鲜花，横七竖八的.（定语后置，“的”字短语）他走上了领奖台，慢慢地，羞怯地.（状语后置，形容词）她站在哪儿，静静地.（状语后置，形容词）他醉熏熏地走着，摇摇摆摆地.（状语后置形容词）同学们都来了，从祖国的四面八方.（状语后置介词短语）他退休了吧，大概.（状语后置副词）定语、状语后置往往是为了突出它，因而能使句子节奏更明快、更简洁有力，可变长句为短句，有时还可以起到强调、补充作用.有时要强调状语的中心语，也会把状语放后：“他退休了吧，大概.”。
作用是标题是文章的眉目，能以简短的文字体现作者的写作意图；具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心及主要内容；设问式标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意；判断句式标题从小处着眼，大处着手的标题，有利于读者科学思维和科学研究的拓展。
为了正确突出和展现标题的作用，需要注意标题的要求。要明确，不能似是而非，藏头露尾；要简炼，标题不宜过长，容易烦琐和累赘，影响对文章的总体评价。也不能过于抽象、空洞；要新颖，标题和文章的内容、形式一样，应有自己的独特之处。做到既不标新立异，又不落案臼。
(1)语文的句式都有什么作用扩展阅读：
标题的种类
1、多条新闻共有的题--大标题。大标题有表述事实的大标题、提出观点的大标题和既表述事实、又表明观点的大标题。
2、单条新闻的标题，包括主题、引题、副题、提要题和小标题5种。
3、从新闻标题的内容上区分，又分实题与虚题两类。实题，新闻标题中叙述事实的部分；虚题，新闻标题中发表议论的部分。
4、单一型结构，只有主标题，没有辅助标题。单一型结构的标题多数是一行题，也可以是两行题、三行题。
5、复合型结构，除主题外，还有辅题，即引题、副题或两者都有。复合型结构的标题都是多行题。
参考资料来源：网络-标题
㈡ 语文中句子在结构和内容上分别有哪些作用
句子在结构上的作用（答题术语）
（1）开头：总领全文（总括全文），引出下文（开启下文），开篇设疑
开门见山，开篇点题。
（2）中间：承上启下（过渡）
为后文埋伏笔、作铺垫
（3）结尾：总结全文，点明主旨（点明中心，揭示主题，画龙点睛），首尾呼应，结尾照题，突出中心，深化主题，升华主题。
2、句子在内容上的作用（答题思路）
（1）看看句子写的是什么？
（2）其中表现了什么？
（3）和上下文有何联系？
（4）和中心有何联系？
本段通过写......（概括内容）表现了......（作者的思想感情、主旨），为下文作铺垫、设悬念、点明中心、总结全文等内容方面的作用，同时......（结构方面的作用，如：承上启下等）
㈢ 句子在文中的作用有哪些
一、句子的作用在文章中表现在两个方面：一是结构，二是内容。
结构上作用:应看句子在文中的位置.
如果在开头，可能起到的作用有：总领全文、开篇点题、引出下文、设置悬念、为下文埋伏笔作铺垫等。
如果处在文章中间，其作用可能有：照应上文、总结上文、承上启下、引出下文、为下文埋伏笔作铺垫等。
如处在文章结尾，其作用可能是：呼应开头、照应前文、篇末扣题等。
内容上的作用:应先判断句子的表达方式，如果是描写性句子，还应继续判断是描写人物的，描写景物的，还是描写环境的。
描写人物的句子，其作用是塑造形象，表现性格，表现心情，体现精神品质等，要结合内容具体作答(景物描写、环境描写下文另述)；
如果是一般叙述性句子，可能是交待记叙文的要素，全文的感情基调，或背景等；
议论性句子主要起画龙点睛的作用，或是表现人物的观点态度，强调抒发某种感情；抒情性句子的作用是突出人物的性格特征，深化文章的中心，增强文章的感染力。
二、标题的作用：
俗话说：题好文一半”。
语文学习中，不仅在写作时要拟定一个好标题，而且在阅读训练中，也应注重培养准确理解题目含义及作用的能力。因为，这是能促进读者更好地领悟作品内涵、鉴赏文学作品。
就记叙文而言，题目之于文章究竟有哪些作用呢？ 这是目前中考阅读题的一个重要考点。
一、这类试题，多以简答题形式出现，考查的角度（题型）常见的有： 1、含义是什么（有哪些）？
2、标题的作用是什么（有哪些）？ 3、为什么设这个标题？这个标题好不好，它妙在哪里？
4、给文章拟（换）标题。 5、文章的标题是否能用“…”来替换？哪个标题更好？（说明理由）
二、题目作用的归类： 记叙文题目的作用常见的有以下几类：
1、交代文章主要内容；2、是全文的“文眼”，揭示（暗示）文章主旨。3、语带双关（表层含义和深层含义）。4、点明文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。5、确定文章描写对象，确定文章的感情基调6、设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考7、作者感情的出发点。8、具有象征意义。
[注]1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
[提示]文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。
三、课文简要例析：（结合学过的文章谈谈对下面题目的理
㈣ 小学语文为什么要学句式转换有什么作用
当然是要为小学以后打基础啊,要把这些学好,以后的语文就不会有太大的难度,可能还可以为你的作文奠定基础嘛!加油学!
小学语文句式转换归纳总结
考点分析：句式转换是小学阶段一个重要的或汪考点，无论是阶段性考试还是升学考试都是必考内容，所以对小学阶段常见句式转换进行系统地讲解，使学生了解几种句子变幻的特点，并能熟练掌握句式转换的方法是十分必要的。
1、陈述句和反问句之衫搭仔间的枝逗转换。
陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种句式。 例如：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（肯定句） 多学些知识不是坏事。（否定句）
反问句：反问句是问句的一种，无疑而问，答案就在句子里面，起到加强语气的作用。 例如：小姑娘纯洁的心灵，难道不像一个含苞欲放的花蕾吗？
㈤ 语文各类句子的作用
点明题目，引起下文(点题句)
B 点明中心，亮出主旨(中心句)
C 设置悬念，引发兴趣(悬念句)
D 承上启下，自然衔接(过渡句)
E 前后照应，和谐统一(照应句)
F 侧面烘托，间接映衬(烘托句)
G 后文铺垫，埋下伏笔(铺垫句)
H 增强语言，突出特征(修辞句)小说三要素：人物、情节、环境
2. 议论文三要素：论点、论据、论证
3. 比喻三要素：本体、喻体、喻词
4. 记叙文六要素（五W+H）：何时when、
何地where、何人who、何因why、何过how、何果what
5. 律诗四条件：八句四联（首颔颈尾）、偶尾同韵、中联对偶、平声合调
6. 五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写
7. 六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义
8. 三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构
9. 三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序
10. 两种基本议论文结构：
A提出问题-----分析问题-----解决问题
B提出观点-----论证观点-----总结观点
11. 六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法
12. 八种主要修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、反复、设问、对偶
13. 四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写（简记为：外语动心）
14. 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语
15. 六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语
16. 十二词类（性）：名动形、数量代、副介连、助叹拟
17. 三种记叙方法（顺序）：顺叙、倒叙、插叙
18. 三种省略号作用：表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长
19. 四种波折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止
20. 四种引号作用：表引用实际内容、表讽刺反语、表特定称谓、表着重强调
㈥ 语文阅读中段落和句子在结构上有什么作用
结构上
开头：1、开篇点题 2 、设置悬念 3、引起下文 4、总领全文 ,为下文做铺垫
中间：1、承上启下 2 、照应开头 3、做铺垫 4、埋伏笔 5、对比
结尾：1、照应题目 2、首尾呼应 3、是文章结构更严谨完整 4、照应前文 5、总领全文
内容上
开头：交代环境背景,奠定感情基调
中间：表现作者的思想感情或人物形象
结尾：(含蓄)点明中心,深化主题;引人深思,给人启示