语文组合训练和一本哪个好

1. 英语练习题一本和巅峰训练哪个好

英语练习题一本更好。

是全国中等职业技术学校通用教材《英语》（第1册）的配套用书。习题册紧扣教学要求，按照课文顺序编排，习题的编写注重基础知识的巩固及基本能力的培养。

知识点分布均衡，题型丰富多样，难易配置适当，适合不同程度的学生练习使用。 本习题册由辽宁石油化工大学的顾玉梅主编，辽宁石油化工大学的明红丹、杨蕾、高巍、孟红、冯薇参加编写。《英语习题册》是2009年经济科学出版社出版的图书，作者是顾玉梅。

学习英语可以提高自己的语言技能，增加一项语言能力；学习英语有利于和外国人交朋友，聊天或者一起工作；学习英语有利于了解其他国家的习俗文化。

学习英语有利于找工作，例如很多外企，英语都是必修需要；学习英语有利于出国学习或者旅游，至少不会迷路或者手足无措；学习英语有利于看外国的原着小说或者电视电影等。

2. 小学语文有哪些练习册比较好的

《黄冈小状元》黄色本子的联系册不错，另外金点子试卷也可以每单元做一张。另外最后还有专题练习，两者配合，效果不错的。

3. 九上语文组合训练二十一的题目（只要题目！！！快！）

这都毕业，嗯，多年了数课本也改了，所以帮不到你。

4. 初一下册想买一本语文的辅导书

《英才教程》一类的也可以，有翻译和文章解析，或者找老师推荐一下

5. 关于高考语文阅读专项训练的书那一本比较好

53太经典了，题多够用，大家都用的话，你也得看，当然还要有一本属于自己的教辅，这个就得适应你的平时成绩和你想要到达的水平了。我就不推荐其他教辅了，不然该说我是做广告的，建议你去书店看看，适应自己的，才是最好的。

6. 阅读理解一本和组合训练哪个好

都挺好的，学习重在方法和理解。

7. 新概念小学生阅读阶梯训练和小学语文阅读训练80篇这两本哪本好点

第一本吧，阶梯训练应该是由易到难逐渐递进，相对来说不错

8. 小学一年级语文练习册哪种好

一年级不建议做大量语文练习册，应花大量时间培养孩子对语文的兴趣及写字的规范性。建议:学习书法；去书店阅读绘本等书籍。另小学一二年级是培养孩子学习习惯的关键时期，孩子做练习时家长应保证孩子有一个安静的氛围。

简介：

语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。

语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。

《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是中国通用语言文字（即汉语文）。

9. 初二，语文阅读不好，请问《一本》《渔夫阅读》《学而思》《鼎尖训练》哪个比较好

《学而思》。

进入初中，学生学习的课程与小学有很大的不同。学生们会接触到一批新的学习科目，初中新设的课程有历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。语文、数学、英语、道德与法治等科目将贯穿初中三年。

学习建议

1、学会制订

括制定学习目标、时间安排、资源分配等等。学会制订学习计划，可以节约学习时间，提高学习效率。

2、学会预习

育家叶圣陶说：不教学生预习，他们经历不到在学习上很有价值的几种心理过程。学会预习，可以打有准备的仗。教会学生预习方法，可以让学生更好的参与到课堂教学中。

3、学会听课

是学习生活的重要组成部分，学会听课是学法指导的重中之重。在课堂教学中，学生应该认真听、注意看、多动脑、多练多记、归纳总结，把自己作为学习的主体，而不是旁观者。

4、学会复习

学会复习能够深入理解和巩固所学。俗话说温故而知新，复习是对知识集中再加工的过程。凯洛夫说，赶着马车，不往后看，只向前赶，赶回家的只是一辆空马车。只顾学，不复习，到期末的时候就差不多忘干净了，很多同学一到考试就考不好，与不会复习关系很大。

5、学会写作业

写作业是让学生独立思考，用学过的知识去尝试解决问题的过程。写作业时会对课堂教授的知识进行检查验证，发现在理解上还有哪些漏动，及时纠正的话就可以不断的提高。

10. 小学五年级,黑马阅读、阶梯阅读 、一本阅读训练,哪种好些

阶梯阅读比较好。

《新课标阶梯阅读》是2006年中国少年儿童出版社出版的图书，作者是舒卉。本丛书依据小学语文“新课标”精心设计栏目内容，处处体现培养孩子语文综合实践能力的全新理念。

主编舒卉是北京市西城区教育研修学院小学语文教研员，国家级普通话测试员，中国作家协会小学作文教学研究会和北京现代语文研究学会会员，北京市骨干教师、市优秀教师、市基础教育实验工作先进个人，主编《新课标阶梯作文》等系列丛书。

“作品欣赏”精心挑选适合孩子阅读的名家名篇、学生佳作，内容丰富、体裁多样。“双语阅读”用英语再现优美词句，让孩子充分感受第二种语言的亲和力。“阅读实践”给孩子提笔写作的机会，帮助他们提升语文素养。“朝花夕拾”提供大量有趣有用的信息，让孩子在快乐中积累知识。

同时，本丛书在知识含量和难易程度上突显“阶梯”特点，逐步提高阅读要求，使孩子的阅读写作能力呈现“阶梯式”增长。

总之，本丛书符合不同年龄段孩子的学习兴趣、学习心理、学习程度，是孩子课后自学、语文补充、家长辅导的好帮手。