什么样的语文老师受欢迎

1. 中学生喜欢什么类型的老师，我的语文老师，中学生可能

尊重学生人格，理解信任学生；和蔼可亲，平易近人；对待学生有耐心，有教学能力；对男女生、优差生一视同仁；有事业心、责任心；兴趣广泛，知识丰富，等等。调查结果表明：绝大多数高中学生（80％）最喜欢关心学生、办事尘稿公正、尊重理解学生的教师，女生对该优点尤其重视（90％）；其次是性格活泼，讲话风趣，善于接近学生的教师。有郑兄肢人对当前中学生心目中好教师的形象进行了比较喊世和研究，结果发现，多数学生认为好教师标准是要重视教学态度、教学能力和专业知识，其次才是学生的朋友、知已，首先应该是指导者，然后才是知识的传授者。

2. 你喜欢什么样的语文老师和什么样子的语文课堂

老师一般幽默激情最好。 语文课对不同学生来说是不一样的，有的感觉很有趣 ，有的感觉很枯燥。 我比较喜欢语文课上老师讲课除了课内知识，再讲一些课外的有趣的事情，比如典故啊历史上的人物故事等。

语文，是新中国人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介、以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。

简介

1、以典范的古今书面语言作品为教学媒介。以典范的古今书面语言作品为教学媒介，是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则要求。典型化选材，时代使然，政治倾向使然。不如此，则无法落实教育的正规性、倾向性、先进性和高效率。

2、以启迪并发展学生智力为根本目的。启迪发展智力，是语文学科的根本目的。心理学的研究早已证明，并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认：“词语”是人脑进行思维活动的物质前提。

3、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务。语文教育，从“人口手上中下”到“知本家”，向人脑输入并固化“词语”，输入“捕获和创造词语的概念、程序和模式”，为启迪发展教育对象的智力作出了最早、最大、最关键、最可能多的贡献。

3. 你眼中优秀的语文老师是什么样的呢

引言：语文教师智慧的生成途径是“博学之，审问之，慎行之，明辨之和笃行之”。要做一个好老师，不仅需要知识的力量、还需要人格的力量、教书育人、为人师表。作为一名优秀的老师，首先要有着足够的知识，除此之外在人格方面也要非常的出色。

三、是学习的领导者也是人生的引路人

古话说桃李满天下，教师这个行业的特殊性，比其他行业都要大得多。以身代德、厚德载物、都是一名优秀的语文老师所要追求的终身理想。这里的德可以理解为两个方面，一个是思想道德，一个是科学文化道德。教师水平的高低并不全体现于授课能力，更要具备处理课堂形成性的问题能力。优秀的老师要用言传身教打动学生，言行一致才会产生信任感。

4. 你眼中什么样的语文老师是优秀的语文老师原因是什么

学生的眼睛。讲座生动有趣，内容丰富，观点准确，效果立竿见影。最好的北京话，赵忠祥一样的发音，优秀的主持人杨澜一样的优雅风度。汉语课是为了享受。诙谐的台词，口若悬河，古今中外的笑料，荤素搭配，让人大开眼界。甚至想象力丰富。有时忍俊不禁，连连大笑，有时感动得热泪盈眶。在老师眼里：成绩成绩，至少要比隔壁班最差的班级好，至少不能让新来的妹妹超过。诸如此类，不一而足，不一而足，不一而足。

我对汉语感兴趣，毕业后明白了中国人得到世界的意义，知道了学习汉语的重要性，如果你的汉语修养高，你的修养就会从说话做事上体现出来，整个人的气质就有了。说话用四字成语，俚语，写文章用古典文体，用孔子的庄子和诗句甩开你的英语数学隐语就可以了，学习语言当然不限于此，学习语言的目的联系孔子的鲁迅周国平范蠡石白居易李白陶渊明罗素等。

他们总是能让你知道什么，他们不会让你像僵尸一样过着毫无意义的生活，他们教你思考，教你如何生活如何做自己，教你生命的意义在于精神上的满足。我们在中文里学到的东西传承了我们古老而深刻的中国文化，以及外国文化。

5. 初中阶段学生喜欢什么样的老师

1.博学的语文老师能够拓宽孩子们的视野。
上初三的时侯，我们语文老师讲《出师表》，读到“受任于败军之际，奉命于危难之间”时，给我们插叙了一段长坂桥大败以及诸葛亮奉命出使东吴的故事。长坂桥赵云救阿斗，在万军丛中杀了七进七出；张飞立马长坂桥头，一声断喝，惊得夏侯杰跌落马下；诸葛亮舌战群儒，结成孙刘联盟，取得赤壁之战的伟大胜利，奠定了三国鼎立的基础。这些情节，大家听得津津有味，也愈发理解诸葛亮回忆往事的感激之情与尽忠之意。这样的语文课，生动有趣，又引人思考，谁不喜欢？

2.幽默风趣的老师更具亲和力。
语文刘老师，幽默风趣，常常寓道理于笑谈之中，同学们特别愿意亲近他，有什么事都希望跟老师交流交流。比如，有一次讲小说《心声》，他让大家跳读，就幽默地说，跳读是跳过不典型的内容，快速阅读，可不是让大家跳着读。同学们听了，哈哈大笑，然后开心地读起来。他的课，大家乐于上；他的作业，大家喜欢做；他的成绩，也总名列前茅。这样的语文老师，大家当然欢迎！

3.讲课有艺术的老师，你的思路逐着她走。
讲课有艺术的老师，了解学生的年龄特点、思维特点，教学设计围绕同学们的着眼点逐步引导，层层深入，让学生自己迹慧去思考，去探究，所学也就格外深刻。
4.管理张弛有度的老师，既严格要求，又给予学生一定的自由度，让外力和内力同时发挥作用。
青春期的孩子，要求自主，又缺乏自控力，所以家长和老师既要不断督促，又要在他状态稳定的情况下，放开手，让他们体会一下成长的欢欣。
作业，既要不断检查，又不要逼得太紧，罚得过于苛刻；纪律，既需阶段性强化，又要注意宽待特殊情况。和这芦信样的老师学习，你不致流于松散，也不会绷弦过紧，那叫一个恰到好处！

5.有考试经验、能带孩子们顺利完成中考的老师，是毕业班学生的最爱。
面临中考的学生，谁不希望顺利通过考试，金榜题名姿哗答？一位有丰富经验的老师，是关键时候的神助手。准确把握考试动向，精讲考试要点、难点，全面布局，精准打击，在一位屡战屡胜的将军带领下作战，同学们会信心百倍！

总之，有才华的，有艺术性的，有责任心的，有幽默感的，有丰富经验的语文老师，同学们和家长都格外需要，并热烈欢迎。