一年级下册语文第一课怎么用画描述

‘壹’ 小学语文课本一年级下册封面图画理解苏教版

一个星期天的上午，天高云淡、秋高气爽。

小红和小刚到公园放风筝，他们似乎是同时来到公园东侧的草地上。
草地上长满了五颜六色的野花。他们坐在草地上，等都拿出自己的风筝后小红说:“我们来场比赛吧?”小刚和小红都说:“好啊!”
比赛开始了。小刚是燕鱼形的、小红是金鱼形的。过了十几分钟，小红的风筝似乎飘在云彩上面哩，小刚看见了大声喊着“放得多高啊!”随后小明的风筝也升上了天空，在后面追赶。小红说:“今天第一肯定是我，”小刚不服气地说:“我还能输给一个女孩?”
他们玩了一上午，最后放得最高的还是小红。

‘贰’ 小学语文下册第一单元是哪里

小学一年级下册语文第一单元是4到16页。
一年级语文下册第一单元主要是识字内容。第一课是春夏秋冬，第二课是姓氏歌，第三课是小青蛙，第四课是猜字谜。语文园地一有听故事，讲故事。还有童谣和儿歌。
一年级语文上册第一单元也是识字，第一课是天地人，第二课是金木水火土，第三课是口耳目，第四课是日月水火，第五课是对韵歌。语文园地一有读书真快乐。

‘叁’ 一年级下册读读童谣和儿歌思维导图怎么画

绘制小学一年级语文下册思维导图的方法有两种，一种是新建空白思维导图画图，根据思维导图上下层级隶属关系的特点进行绘制；一种是找到一份合适的模板，在原有基础上对内容进行完善。
不管是新建空白画布，还是借助模板绘制小学一年级语文下册思维导图，都需要结合实际情况对内容进行完善。其中常用的快捷键有插入下级节点（Tab）、插入同级节点（Enter）、插入上级节点（Shift+Tab）、整理布局（Ctrl+Shift+L）。
在完善一年级语文下册思维导图内容的同时，可以看到右侧工具栏有样式、主题、图标、幻灯片、大纲、水印、历史版本等思维导图的编辑与预览方式。
可以利用布局方式、主题风格、彩虹分支等功能对思维导图的内容进行美化处理，使思维导图在归纳整理知识点的同时，将其内容变得好看起来，便于提高学生的学习兴趣。

‘肆’ 一年级下册语文书第一课柳树醒了

《柳树醒了》是小学 一年级语文 第1课的课文，讲了什么内容呢?下面是我网络整理的一年级下册语文书第一课《柳树醒了》的内容以供大家学习。

教学目标：

1、认识八个生字，写好“说、话”两个汉字。

2、正确朗读课文，学习背诵。

3、在朗读背诵的过程中感悟春天的美丽。

课前准备：生字卡片和词语卡片，自备田字格，游戏题板

教学过程：

(一)激趣，引入新禅没课

1.小朋友，你们喜欢春天吗?板书“春”字， 说说 你看见这个字想到什么?

2.做“一字开花”游戏，看谁说得多。

3.出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗?你看到了什么?(感受春天大地复苏的情景)。

(二)初读，了解短文

1. 同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么?(有的在拍照;有的在寻找春天;有的在 唱歌 。)

师 总结 ：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读课文第1课。借助拼音，读准字音。

2.出示字词卡片，反馈读音。

(1) 板书课题：1.柳树了

(2) 谁来读课题，柳树怎么啦?(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去?(补题后让这位学生带着大家再读课题)

(3) 除“醒”字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大家，请看字卡。(老师出示字卡，请学生读字并 组词 )

3.分节读文，了解内容。

(1)读第一节，说说你知道了什么?(春雷跟柳树说话，柳树就醒了) 教师板书：说话醒了

①柳树在谁的帮助下醒了?(春雷)教师板书：柳树春雷

②春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样?你能想象着再读一读第一小节吗?

(2)春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、三、四小节。

①以小组形式汇报，老师板书：春雨洗澡柳枝软了

春风梳头柳梢绿了

春燕捉迷藏柳絮飞了

(3)春天里的物握景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么?

①齐读第五小节。

②请同学说一说又知道什么啦?教师板书：柳树玩耍小朋友长高了。

③哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背。

(4) 同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢?

(学生自由说)

(5)春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，读一读课文吧!(自由读)

(三)巩固生字，写好字

1.看板书再读词。

2.指导书写。

①同学们，这节课我们要写好两个相罩袭庆同偏旁的汉字，你们看田字格表里是哪两个字(说话)

②这两个字的偏旁谁认识?(言字旁)

③写言字旁时第一笔点起笔不能太低，横要向上斜一点，折要向左斜一点，注意左边偏旁窄一些，右边部分宽一些。

④描红。

⑤自己练写，老师巡视。

⑥成果展示。

‘伍’ 小学一年级下册语文第一课是什么

部编版一年级语文下册第一课知识点

三，容易错的字

春：注意撇捺舒展，下面是“日”不要写成“目”；

雪：上面是雨字头，不要写成“雨”；

冬：除撇捺舒展外，还要注意两点要写在竖中线上；

入：撇短捺长，且第二笔要出头；

“风”和“飞”：横斜钩要写稳。

四，多音字

落 ： [luò] （飘落） [lào]（落枕） [là]（丢三落四）

的 ： [de]（红的） [dì]（目的） [dí ]（的确）[dī ]（的士）

降 ： [jiàng] （降落） [xiáng]（投降）

‘陆’ 小学一年级语文第一课怎么上

人教版小学语文第一册教材，在学习汉语拼音前，先安排了入学前的教育《入学教育》，共有四幅图画供学生观察、效仿。第一幅图是“欢迎新同学”，第二幅图是“学习语文很快乐”，第三、四幅图是“良好的习惯 ”。这些对于一个刚上小学的小朋友来说都是新鲜的、有趣的。怎样才能上好入学教育呢?刚刚入学的孩子年龄小，注意力不集中，易于疲劳，教学时要采用多种方式方法，激发学生的兴趣，使他们在兴趣中边玩边学。所以，我在指导学生观察每幅图后，先让学生来回答，然后进行演练。有师生演练，也有生生演练。如：观察第一幅图后，我和学生模仿每天第一次见面时的相互问候，使他们知道见到老师要主动问好，见到同学也要互相问好。

在学习“学习语文很快乐”这幅图时，同学们了解了大家在教室上语文课，我告诉同学们语文课上会看许多有趣的画面和认许多生字，同时我结合挂图，也设计几张卡片，让同学们到讲台前贴。孩子们兴奋极了，个个把小手举得高高，当我告诉孩子们要请那些坐得端正，手举好的`同学时，大家一下子坐得端端正正，把手举得直直的，有的还为自己没有被老师叫到而惋惜。此时我也体会到了孩子们的童真。

在学习第三、四幅图“良好的习惯”教育学生以书中的大哥哥、大姐姐为榜样，养成良好的读书、写字习惯。常言说得好“坐要有坐相，站要有站相。”养成良好的习惯，才能把注意力投入到学习当中，才能上好每一节语文课。

因此，入学教育，不容忽视，它将对孩子们今后的学习有很大的影响。在以后的长期教学活动中，都要注意良好学习习惯的养成教育，不断督促检查，常常提醒。