A. 做语文卷子的答题技巧方法
高考语文作为高考考试中的一个大科目,也是至关重要的一个科目。高考语文考试中文字量非常大,下面给大家分享一些关于做语文卷子的答题技巧 方法 ,希望对大家有所帮助。
一.做语文卷子的答题技巧
1.语文病句类题目须要注意得高分的方法
从小就接触汉语,对于汉语的 句子 非常熟悉,这就使得我们对汉语有着较强的语感,这是我们辨析语病的优势。做题时,首先通读句子,借助于语感初步判断,然后再根据语法或逻辑知识进行检验,从而得出准确答案。考生判断不准是因为只是跟着感觉走,忽视了用语法或逻辑去检验。
2.高考语文扩展语句分分类
扩展语句可分为以下几种:单句的扩展;复句的扩展;综合扩展,这类扩展可以是由单句到单句,也可以是由单句到复句,总之是使句子生动形象、丰满具体起来;语段的扩展,给定一个话题或提供一个情境,让考生加以阐释、发挥、引申,从而使话题或情境明确、具体,构成一个完整的语句或语段。
3.高考语文命题主要有3个特点
(1)考查运用能力。不考查对修辞方法的辨认,考查修辞方法的运用,即根据规定的情境,运用一定的修辞方法表达一定的思想感情,或表达对事物的认识。
(2)选材具有时代气息。所给材料,所设情境,多来自于现实生活,与自然、社会、人生密切相关,往往涉及社会 热点 问题。
(3)考查具有综合性。高考考修辞,往往与语言表达准确、生动、连贯、得体等结合起来考查,即使是单纯考修辞方法,也很少只考某一种修辞方法,往往多种修辞方法放在一道试题中考查。
二.高考语文有什么答题技巧
1、字音辨析题:
答题技巧:(1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大,标“常读音”正确的可能性小。(2)形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大,标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。(3)生僻字一般不会标错音。(4)审清题干,用排除法较好。
2.字形辨析题
答题技巧:把字的音、形、义结合在一起来考虑。形近而音不同的别字是重点,生僻子一般不会错。如无把握,可放放再说,但必须用记号来提示自己。
3.词语运用题
答题技巧:(1)语素分析:分析出不同的语素进行 组词 再作区别。(2)语境分析:在原句中划出关键词作为区别的参考。(3)善用排除:将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项,同时也要做记号。(4)语感判断:如果确实拿不准,就要凭语言感觉去选择。年百微吨度年个
4. 成语 辨析题
答题技巧:(1)根据成语意思判断,但要注意,不能望文生义。(2)注意成语潜在的感情色彩(3)注意成语使用范围,搭配的对象(4)四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的(5)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱;特别陌生的成语往往是对的;另外要特别注意两用成语的意义和用法,如,想入非非,灯红酒绿。
5.病句辨析题
病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。
答题技巧:判断病句用排除法居多,回忆以前做的常见病句的标志。
做题思路通常是:检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列 短语 或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑。特别注意以下几种情况:
(1)介词“关于”“对于”“对”等开头的句子,注意主语的残缺。
(2)动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。
(3)用“和”“或”以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
(4)前半句使用了“能否”“可否”等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。
(5)反问句及疑问句注意是否表意相反。
6.标点符号题
标点符号题答题要特别注意以下几种错误类型:(1)该用句号的却用了逗号;(2)非疑问句却用了问号;(3)选择问句中用了两个问号;(4)倒装句中问号前置;(5)感叹号的位置出现在句中;(6)分句之间误用了顿号;(7)表示约数的数词间用了顿号;(8)习惯上作为一个词使用的并列词语间用了顿号;(9)二、三层次的并列间用顿号(只限第一层次并列用);(10)引号之间用了顿号;(11)没有提示和总括作用的地方用了冒号;(12)冒号的通领范围不清;(13)引语中间“某某说”后用冒号;(14)是间接引语却用了引号;(15)引语中句末点号位置不当;(16)括号位置不当;(17)该用括号而未用;(18)冒号和破折号互相混淆;(19)破折号和“是”重复;(20)省略号和“等”重复等。
7语言连贯题
答题技巧:先从语句形式入手,再从语句内容考究。
做题思路是:考查陈述对象是否一致→话题是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音节是否和谐等
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B. 做语文卷子的答题技巧步骤
语文,是一门主课,语文考试也在考试中占有很大的分量,语文考及格容易,但要考高分却很难。这次我给大家整理了做语文卷子的答题技巧步骤,供大家阅读参考。
做语文卷子的答题技巧步骤
1.速战速决做选择题。语文试卷中的选择题一般量就是15至20题左右,那么最佳的答题时间就是10分钟以内,不能花更多的时间在这上面,时间花多了,你根本就没时间做后面的题了,所以做选择题一定要速战速决,当然还得要保持正确率哈,不要一味地为了追究速度而忽视了正确率,那就得不偿失了。因为选择题一般考的知识点都比较简单,一般稍微用心就可以看出应选答案。
2.死记硬背做文言题。文言文问题,其实是语文试卷中最简单的部分,因为文言文的很多用法和此意都是死的,做这些题,一般都有套路,只要在平常的复习过程中,你把这些死知识点记住了,你的文言文题几乎可以得满分,只要你有知识储备,看到题后根本不用多思考,把脑海里的记忆翻出来就可以了,照搬照抄的写上去保证你能得高分。当然前提是你能记住这些知识点哦,假如你记不住,那你也就只有丢分了。
3.咬文嚼字做阅读题。阅读题一般都会有很多陷阱,所以你在做阅读题的时候,一定要仔细,咬文嚼字的把 文章 读透,才来做题,保证正确率很高,而且做的题也能符合文章主题,千万不要没有读文章,就去做题,这样盲目的做题,只会增加你的失败率和错误率,不知其意,何来答案呢?
4.言简意赅做简答题。简答题顾名思义就是简单地回答即可,只需要你简单的回答,最好是由条理的回答,答案一点一点的列出来,把答题要点写出来就可以了,不需要你去写长篇大论,言简意赅的词语,能表达出答案的精髓即可。
5.精雕细琢写 作文 。作文是语文的大题,一篇作文800字左右,就是60分,占了总分的百分之四十,所以无论你成绩是否优异,都要用心的去写作文,作文写好了,你的语文成绩也不会差到哪里去,一篇好的作文,相当于你完美的回答了十道简答题,作文的重要性就不言而喻了,给写作文留足时间,慢慢写,认真写,争取写出一篇好文章,不偏题,不潦草,相信你能得个很满意的分数。
6.遇到难题用心编。做语文题,碰到不会的难题很正常,难题不会做,难道就放弃吗?答案肯定是否定的,不会做没关系,先估摸着意思随便编写嘛,特别是那些文言文翻译题,先按自己的理解把翻译的内容写下来,管它对不对,说不定就蒙对了呢?没蒙对也会意思得分,蒙对了那就是运气,所以用心编答案,都比乱写强。
7.整张卷子不留空。语文本就是一门博大精深的科目,你们见过的知识很多,遇到这些不会的知识也很正常,做语文题一定要记住,无论这道题会不会,一定不要留空白,先想一想,写一个自认为比较正确的答案,要是实在想不起,就随便填一个答案,要知道语文有些简答题,无论你答得对不对,只要你抬笔写字了就可以得到辛苦分,要是你留空白,那就只有零分了。
8.卷面字迹要清晰整洁。有种分叫书面分,也许你的答题功夫很差,但你的字写得很漂亮,整个卷面很工整,让改卷老师看了都不好意思不给你点辛苦分,特别是写作文,写得好坏是水平问题,但字迹是否工整就是态度问题了,端正良好的态度,保持卷面的整洁,你的作文只要不跑题,没有原则性错误,分数应该也不低。
语文最快的提高 方法
一、学好课本知识
课本知识是语文的基础,打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲,勤记笔记,课后认真完成作业,再加上自觉复习,就能使成绩提高。其实,这还不够。学习的最重要阶段是预习。
也就是说在老师上课之前,你先得自己学习一下课文,在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题,把不懂的问题记下来,在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读,直到把问题看的透彻了、明白了。
为了巩固知识,你最好在课下做一些练习,知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好,而且培养了自己的学习能力。
二、注意课外积累
知识就像海洋,课本里的知识只是海面上的一个浪花,是远远不能满足我们的需求的,所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段,我们不可能再有大量的课余时间进行阅读,因此,阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志,从电视、广播、网络上获取信息,并有条理的做下笔记。
要关心社会生活,了解社会动态,使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识,更能丰富我们的生活。
三、加强写作训练
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础,要学会对文章的细读,精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空,是写不出好文章的。
除此之外,注意观察生活、感悟生活,坚持不懈的记 日记 ,有感而发的写 随笔 ,都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改,也可以请教老师、同学的意见,精益求精。希望你能树立正确的学习目的,掌握基本的 学习方法 ,从现在开始,长期坚持,以日积月累之功,收水到渠成之效。
语文中常用的表达方法
1、记叙:记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代,在写事文章中应用较为广泛,作用也比较多。
2、描写:描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式。用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。一般分为人物描写或景物描写。它是 记叙文 ,特别是文学创作中的主要表达方式之一。
3、抒情:抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织,象征性地表现个人内心情感的一类文学活动,它与叙事相对,具有主观性、个性化和诗意化等特征。作为一种特殊的文学反映方式,抒情主要反映社会生活的精神方面,并通过在意识中对现实的审美改造,达到心灵的自由。它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。
4、议论:议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法,通常带有较强的主观色彩。它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。在 议论文 中,它是主要表达方式;在一般记叙文、 说明文 或文学作品中,也常被当作辅助表达手段。
5、说明:说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
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小学语文 教育 作为义务教育阶段的基础性教育,是学生学习其他学科的基础,对学生的发展起到奠基性作用。下面给大家分享一些关于做语文卷子的答题技巧小学,希望对大家有所帮助。
做语文卷子的答题技巧1
汉字类考题
汉字是阅读和写作的基础。学习汉字主要是能做到读准字音,认清字形,理解字义,学会查字典。
重点可以复习以下几个内容:
1、读准字音:主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚,防止混淆。特别是多音字,我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。我们课文中有不少多音字,要注意积累,了解它们在什么样的情况下读什么音。有些汉字读音完全相同,我们称它们为同音字。同音字虽然音同,但字形和字义基本上都不同,要注意区分。
常见题型:
⑴多音字 组词 。
⑵选择多音字的正确读音。
⑶给一个音节写出3个(或若干个)以上的汉字。
2、认清字形:汉字的笔画比较复杂,要认清字的形体,掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构,要注意区别形近字,做到书写正确。形近字是指形体相似、差别不大的字。有的是偏旁部首易混淆,如“日”和“目”;有的是个别部件易混淆,如“辩”和“辨”;有的是结构单位相同,位置不同,如“陪”和“部”;有的是笔形易混,如“见”和“贝”;有的是笔画多少、长短易混,如“末”和“未”。区别形近字,我们要养成一丝不苟的好习惯,从字音、字形、字义上仔细区别。
常见题型:
⑴写出汉字的笔画(或笔顺)。
⑵按汉字的结构要求写字。
⑶加(或换)偏旁组字再组词
⑷选字填空。
⑸区别形近字组词。
⑹找出错别字并改正。
⑺把下面繁体字的简化字写出来。
3、理解字义,会查字典:不同的汉字表达的意思不同,不少字是一字多义,同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。我们要能够联系上下文来理解字义。我们还要能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典,帮助我们更好地理解字义,正确用词,提高我们的识字能力。
常见题型:
⑴查字典,按要求填空。
⑵读一读,给 句子 中的加点字选择正确的字义。
⑶根据一个字的不同意思组词。
做语文卷子的答题技巧2
词语类考题
词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语,是我们阅读和写作的基础。
(一)我们要正确地认读和书写学过的词语,懂得意思,注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。
作为五年级的学生,尤其要在理解词语的意思上多下功夫,要能理解每个词语的意思及同一词语的不同含义,才能准确地使用词语,也才能加深对 文章 的理解。理解词语不能靠死记硬背,要弄懂它的意思,除了查字典、词典得到确切的解释外,还可以采用下面的一些 方法 :
1、把词语中每个字的意思先弄清楚,再联系整个词语的意思来理解。如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”,“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。
2、运用 近义词 或 反义词 来解释。如“富裕”就是“富足”。还有的词可以用简洁的语言作解释。如“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。
3、联系上下文来理解词义。
4、注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。如,“果断”和“武断”的感情色彩截然不同;“骄傲”则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。
常见题型:
⑴给带点字写出(或选择)正确的解释。
⑵一词多义。
⑶联系上下文解释词语的意思(或是同一个词语的不同意思)
⑷判断词语的感情色彩。(或按词语的感情色彩分类。)
(二)我们要能辨析近义词和反义词。汉语词汇丰富多彩,它的特点之一就是近、反义词很多。近义词中,意义完全相同的叫等义词。辨析近义词,要注意:
1.分辨意义上的细微差别。有的是词义范围大小不同,如“战斗”和“战争”;有的是词义轻重不同,如“优秀”和“卓越”。
2.分辨色彩上的细微差别。有褒贬之分;书面语和口语之分。
3.分辨用法上的细微差别。有些通常固定地和某些词语搭配,如“简单”和“简朴”,“简朴”可以和“作风”搭配成“作风简朴”,而不大和“简单”搭配成“作风简单”;有些在适用的对象上有上、下之分,如“爱护”则多是上对下,“关爱”则都可以用。
辨析反义词时要注意:
1.词义是同一范围。
2.词性要相同。
3.有的反义词有一个,有的反义词不只一个。
常见题型:
⑴写出近义词(或反义词)。
⑵找出句子中的近反义词。
⑶选词填空。
(三)要会正确地搭配词语,给词语归类。词语搭配的基本要求是准确。在搭配时,除了要注意词语的搭配是否符合习惯,还要注意近义词意思上的细微差别。做词语归类时关键要读读这些词语,想想这些词所表示的事物可以分为哪几类,再按照一定的类别一个个地写。
常见题型:
⑴在括号里填上恰当的词语。
⑵将前后搭配得当的词语用线连起来。
⑶选择正确的词语。
⑷将下列 词语分类 。
⑸按要求写词语。
⑹画出不是同一类的词语。
⑺按顺序排列词语。
(四)要能正确使用 成语 。成语是我们五年级同学要掌握的一个重要内容,我们要认真掌握课文中的一些成语,还要注意课后的积累,做到不仅会写成语,不写错别字;知道成语的来源(古代神话寓言、 历史 故事 、古代诗文、人民群众的口语)、意思,尤其是其中一些关键字的意思;还能举一反三,灵活运用。
常见题型:
⑴把下列成语补充完整。
⑵根据意思写成语。
⑶解释成语中加点字的意思。
⑷判断成语是否正确,并改正。
⑸区分成语的感情色彩。
⑹写近义、反义成语。
⑺将成语按要求归类。
⑻按要求写成语(如按来源写,按季节写,按数字写等)
⑼写出成语中的故事、主人翁等。
做语文卷子的答题技巧3
句子类考题
句子是由词或词组构成的能表达一个完整的意思的语言单位。学习句子是进行阅读、写作的基础。我们要学会联系上下文和生活实际理解句子,对于含义深刻的句子,要体会所表达的意思和思想感情。我们要能正确地用词 造句 。
按照句子的作用,一般把句子分为四种类型:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;按照句子的结构,又可分为单句和复句等。在单句中,我们要知道区别什么是完整的句子;在复句中,我们要知道前后两个句子是什么关系,该用什么合适的关联词。
句子常见的练习有以下几种:
1、按要求造句。可以是给定的词语或关联词,也可以是一定的句式。
2、变换句式。通常要求变换的句式有:“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。做这样的练习,一要看清要求(或例句),明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法,如改反问句时,可以用一些常用的词加强语气,“难道不”、“怎么会”等;四要改后认真读一读,看看是否通顺,是否符合我们的语言习惯,有没有漏写某些内容,写错别字等。
3、扩句和缩句。扩句的基本方法是:首先找出句子的主干词;其次,在主干词语前加上合适的修饰词语,修饰词语可以添加一处或多处,只要合适就行;再者,把扩好的句子读一读,看是否通顺,是否比原句的意思更具体、充实。缩句的基本方法是:首先,把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次,找出每一部分的主干词;再次,去掉修饰的词语,把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
4、修改病句。首先要弄清句子的病因,再对症下药。常见的句子毛病主要有:
⑴句子不完整,缺少成分(如,缺主语,或缺谓语,或缺宾语)→添加缺少的成分
⑵用词不当(如,近义词或关联词用错)→换合适的词语
⑶搭配不当(如,句子中某些词语在意义上彼此不能搭配,或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯)→改成合适的搭配
⑷语序混乱→调整语序
⑸前后矛盾→改或删
⑹重复罗嗦→删
⑺不合逻辑,不合事理(如,有些句子概念使用错误,或是表达的意思不符合事理)→改
在修改病句中,仍然要注意不能改变句子的意思,对句子的改动一定要小,有时句子的毛病不只一处,要仔细分辨,还要正确使用修改符号,改完后认真读一读,检查检查。
5、句子的修辞。常见的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是:
⑴区分比喻和拟人。比喻是打比方,要有两类事物,通常有比喻词(当然,有些句子中有“像”“好像”之类的词,但不是比喻句,我们要仔细辨别);拟人是把事物当人来写,要有人的动作、表情、语言。
如,“小鸟在歌唱。”是拟人句,而“小鸟像个歌唱家。”则是比喻。
⑵夸张既有夸大也有缩小,但要注意必须以生活真实为基础,在客观现实的基础上进行,才会使人觉得自然合理。
⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子,且意思相联、结构相同或相近,字数大体相当。
⑷设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点,但设问是自问自答,答案在问题外;反问是问而不答,答案就在问句中。
我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子,体会它们的用法,并背诵积累下来。
6、理解句子。理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分,难懂的句子大致有这样几类:内容距离生活实际远的;结构较为复杂的;含义比较深刻的;对表达文章情感、思想有较大作用的。理解这些句子,一要主动联系我们的生活实际;二要抓住句子中的一些关键词语,联系上下文体会它们的意思;三要注意把句子的理解和对整个课文的内容、情感的理解联系起来。
7、整理句序。这要求将一些顺序混乱的句子,按正确的顺序重新排列,整理成一段通顺连贯的话,以准确表达作者的写作思路和意图。做这类练习,可以按以下五个步骤进行:
⑴仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容。
⑵综合各句的意思,想想这句话主要说的是什么内容。
⑶想想全段的内容是按什么顺序排列的,即找出排列顺序的依据。如:按事情发展顺序,还是时间顺序;是方位,还是总分等。
⑷按确定的顺序排列。
⑸按排好的顺序仔细读几遍,看排得对不对,如果发现问题就进行调整,直到排得通顺连贯为止。
阅读类答题
阅读是学生要掌握的一个重点内容。它是通过解答问题的形式,考查同学们是否能自己读懂一篇文章,以检验同学们的语文阅读能力。做阅读练习,总的来说要注意:
1、 认真审题,理解题意,掌握题目的要求。
2、 带着问题,仔细地阅读文章,认真地思考、组织答案。
3、 答案写好后,还要反复地读一读,检查一下,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。
具体来说,下面有一些常见的题型:
1、默写课文,根据课文内容填空。这要求我们对课文内容非常熟悉,尤其是一些古诗、重点课文(描写比较优美、精彩的课文;名家名篇等),更要做到熟背、会默。按课文内容填空中,有些会考查到对课文作者的了解,对重点语句的理解,课文的写作方法,主要内容,表达的思想感情等,这就要求我们上课积极动脑,认真听讲,主动质疑,把课文学懂,学活。
2、理解文章的内容、情感及表达方法。对一篇陌生的文章,大家要认真地、仔细地读,在理解每个自然段主要内容的基础上,先理解整个文章说了什么,再抓住一些关键句,体会作者要表达一种什么样的情感,或是说明一个什么样的问题,用了怎样的写作方法。有些问题的答案可以直接从文章中找到或是抓住有关内容进行归纳整理,连贯地叙述;而有些则需要我们在全面理解的基础上,根据题目要求,用自己的语言概括自己的思考结果。
3、体现自主性、个性的问题。比如,写一写自己感兴趣的问题,抄写自己喜欢的句子并说明为什么等等。对这类问题,要切实做到有所感悟再写下来。
做语文卷子的答题技巧4
作文 类考题
作文是一个人认识事物水平和语言文字表达能力的体现。我们要能够把自己的见闻、感受和想象明白地写出来,做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。注意不写错别字,会用常用的标点符号。养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习惯。
无论是命题作文或 半命题作文 、自由作文等,不外乎是写人的,记事的,写活动的,写景的,状物的,看图作文,扩写、缩写、改写、续写,应用文,想象作文等。我们可以从以下几个方面注意写好作文:
1、审清题意。包括审对象(写人?写事?写活动?写物?);审范围(时间、地点、数量、人称等范围);审重点(抓住题目的关键词,即题眼)。
2、明确中心。一种是题目本身就规定了文章的中心(如,《一个刻苦学习的同学》);另一种是只规定了写作范围,写什么内容,确定什么中心要靠自己来定(记自己印象最深刻的一个同学)。
3、选择材料。材料要能反映文章所要表达的中心;材料要真实;材料要有代表性、典型。材料的筛选要经过几个回合,反复思考。可以先将能用的材料一起罗列出来,再根据题意的需要,选择最有表现力,最具体而新鲜的材料,并安排主次详略。
4、组织材料。这就要求我们在写文章之前先列好提纲,明确按什么顺序写,先写什么,再写什么,最后写什么,怎样分段,怎样衔接过渡;哪些详写,哪些略写;怎样开头结尾等等,一一列出来,写出来的文章才会条理清楚。
5、认真修改。文章写好后,必须认真读几遍,边读边查边改。修改文章包括改正错别字,改通句子,正确标点,注意条理清楚,以及重点部分是否具体等。
当然,文章的类型不同,写作时具体的要求也不同。如,写人的文章要抓住事件来写,写好人物的外貌、语言、行为动作和心理活动,能表现人物特点的细节要写具体。记事的作文,要把事情的起因、经过、结果写清楚,要把事情的主要部分写具体,做到详略得当。写活动的文章,关键要写好活动中的几个场面。写景的文章要按照一定的顺序,把景物的特点写具体、形象、生动,要借景抒情。
看图作文关键要看清图意,合理想象。想象作文关键要大胆展开想象,既是想象、幻想,又对现实有着意义,表达了自己的理想与追求。应用文则要掌握一定的格式,明确写作的目的等等。
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D. 如何提高做语文试卷的速度
如果想提高做语文试卷的速度,那么我们就要对语文试卷的题型有了解,要知道是哪方面影响了自己的速度。我们来挨个分析一下,首先就是选择题,我们要扩展一下自己的阅读水平和浏览量,这样在选择的时候就会很轻松。
其次就是阅读理解和诗歌鉴赏,无非就是一些感受和翻译,平常看看古诗文的翻译书籍就可以,像是文言文解释一类的。
最后就是重头戏作文,作文的字数有一定的要求,想一个好的方向和题目都很难。在主题和题目的选择上,有一种方式我推荐是头脑风暴,这样可以快速确定我们的文章中心。想好大纲和段落分层就可以下笔了。
平常多看看书、做做练习,没事的时候写笔记或者日记,对语文的提升是很大的。希望我的建议对您有用。
E. 做语文卷子的答题技巧方法
语文是语言和文学、 文化 的简称,包括口头语言和书面语言;口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。这次我给大家整理了做语文卷子的答题技巧 方法 ,供大家阅读参考。
做语文卷子的答题技巧方法
一、语文基础题
1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项,有没有其他可供答题参考的信息等,务必看仔细,看清楚。
2.先排除最有把握排除的选择项。如“词语、 成语 (含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
3.几点常规的提醒。读音正误辨别时,注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别,看题不宜太长久,时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的,如无把握,可先放一放不去做它;选词填空题宜用“排除法”,而且要注意“搭配”问题;成语使用题忌“望文生义”的理解,越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱,有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。
二、自然科学和社科类 文章 阅读
一是锁定题目的阅读区间,在第几段第几行,特别是涉及到第一、第二自然段的词语、 句子 的理解题。
二是一般第1、2题比较容易,可以直接找到原文中的位置,根据题干指向。表述一般与原文一致的,大都正确。
三是第3、4题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清楚。
高考语文文言文答题技巧
文言文阅读
1.要学会圈圈点点,因为第I卷使用答题卡,圈点是可以的。把人物、主要事件划一划。
2.要先读文言文的最后一题,即内容的概括分析题。这个题实质上可称为“文言文的白话译文”,它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。所以先读了此文。就相当于读了译文之后。再去看原文。事半而功倍。
3.要借助原文推断词义。不要想当然,要调动自己头脑中的知识储备。
4.文言文的翻译,要先看此句前面的文字含意。因为上下文是最好的提示。前面的句子理解了,后面的句子自然会水到渠成。
5.除了常见的文言实词以外(大纲规定的120个),还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词,只看注释即可。
6.文言文虚词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等常用词语上,再复习一下。
文言翻译
文言文翻译:首先要读顺句子或语段,读顺了翻译就成功一半;句中重要实词虚词解释,要注意结合上下文推断;翻译时应注意文言文的句式,语序的变化调整,省略成分的补充;注意译句的通顺上口,书写认真。没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。所以那些杠杠框框该填的必须填上,不论自己答对还是答错。
高考语文古诗鉴赏答题技巧
古诗鉴赏重在字句的理解。要从诗中找答案,各种方法要学,但关键是对本诗的理解,特别是在意境上要把握好。意境就是作者写这首诗表现的心境。或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等,由此再落实到词句中。
记住的关键一点就是:答案在诗歌内,在字句内在作者表达的情景内,如“冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪”中。
诗歌鉴赏的表述,要紧贴诗句展开,可贴标签,不可夸大或缩小,实实在在的表述为好。如2002年“折柳”,2003年“冷、咽”的诗眼,都是据本诗内容去分析,不可硬套。当然,表述应有技巧。就是分析这个词的来龙去脉,在此处的含义。这样表述就清楚了。
语文快速提分的方法
语文一般是150分满分,高中比较理想的状态是一百二三十分,如果只考到一百零几就太少了,属于拉分科目。语文默写、选择等基础题目尽量不要丢分,这些题目是最简单的,只要平时认真去背就可以过关,科技文阅读最多错一个选择题。
对于现代文阅读和 作文 题目,这两块是分数最高的部分,阅读题答案一般都能在阅读原文里找到答案,而且题目和答案位置都是一一对应的,大家在做语文题目时要看每个题目的问法及分值去 总结 具体答案。而作文则要大家在平时多背诵好的语段及 作文素材 ,自己写几个作文模板去套用,这样考试时更便于临场发挥。
语文在于平时积累,只有在理解和掌握 学习方法 的基础上再去做题才会更加顺利。学语文要多背,背的多了就会去模仿,看的、抄的多了就会分析了。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();F. 如何在有限的时间里高效的完成语文试卷
我曾经试过,具体方法如下:
1:你可以快速浏览文章,不要一个字接一个字去看,这样比样快,可以省出很多时间做题。
2:选择题可根据个人理解和文意进行选择,不要长时间纠结选项,越纠结越费时越易错。
3:作文要根据所给材料全方位思考其立意、反应现象等,从而快速命题(若已有题目则不用命题),命好题后写你对此事的看法,多举事例,最后首尾呼应,再以一段精彩的话语结束文章。
提醒:要记住,只有充分发挥思维,多举例才,使自己有话说,作文才能写得又快又好。
G. 快速做语文卷的方法
呵呵,语文卷子是完全有可能以光速答完的!
一个真实的例子就是我哦,每次我连1000多字的作文都写完了,有人还没做完第二面的题呢,大家都说我答语文卷是‘波音747’,搞笑~~
想轻松的答卷也不是很容易的!
1、平时要认真、很认真、非常认真、极其的以及疯狂的以及超级的认真的听讲,做好笔记,绝对不能漏一点点笔记哦,这个很重要;
2、有空就看书,是那种有意义的书啊,作文书可不能少看,要不然就不能保证你一看作文题就有思路;
3、对于阅读题可是一个头疼的东东,其实你只要细心总结以前考过的试卷,可以发现题目都是那个形式,你只要在看过一篇文章之后快速总结出中心思想、写作手法、描写方法、特殊句子的含义还有你的体会,基本上就是这些啦;
4、平时一定要随身携带字典,记住,就放在桌面上,不确定的字就查,立刻查,哪怕这节是数学课也查,绝对保证你的字词基础知识过关;
5、看到优秀的句子就多读几遍,不用抄也不用背,有个感觉就行,等到感觉积少成多,你的仿句也就拿下了;
6、复习卷子的时候,不要像老师说的,把做错的再做一遍,要先大致浏览试卷,总结出试卷错误大多出现在哪一部分,然后细致地看看错题,再找同类题来练习;
7、重要!考试前千万不要翻课本!要把笔记本从头到尾细细地‘啃’一遍,就可以快速的掌握大部分课文的内容以及很多东东,明白为什么要好好做笔记了吧!
当然这是我个人的经验啦,不会适用地球上的每一个人的~~不过还是推荐给你啦,看看可不可以呢?呵呵~~
H. 语文试卷写的慢怎么办
语文试卷写的慢解决方法如下:
经常有学生诉说:语文试卷写得慢怎么办?
先告诉你一个立竿见影,提高做题速度的方法。
许多题目不必先看文本,直接做题。
这个方法学会运用的话,做题速度就明显提升了。
当然这个方法治标不治本,从长远来说,还是要对症下药!
在讨论怎么办之前,先一定要找到问题的症结所在,才能对症下药。
做题慢可能有哪些原因呢?
1.阅读速度慢。平时不大看书,缺少阅读训练,又没有阅读技巧,速度自然就慢。
2.审题不清,做题没有方向。没有答题技巧,不知道相应的题目从什么角度设点作答。
3.追求完美,不把问题弄个一清二楚,绝不动笔。
存在这些问题该怎样解决呢?
一、多看书,掌握阅读方法。学会速读和精读相结合的阅读方法。
可以先扫读全文,了解大意,划分出段落层次,列出提纲,总结中心。
再细读重点段落、精彩段落,揣摩写法。
要想取得效果,要长期实践,这会让你受惠终生的。
二、学会审题,掌握答题模板。
说句老生常谈的话:上课认真听讲。饥渗因为老师在评讲试卷时一定会带同学们审题的。
1.审题。
“试卷无废言”,高考命题时,整份试卷的字数是有规定的,能写到试卷上的内容一定是对答题有帮助激岩的,要么是提示,要么是限制。其实,许多时候,是限制同时也是提示。
所以,要养成标注题干里的重要信息的习惯。
如:
提示答题区间的词语。像“实用类文本”中的,“在材料一里……”,“古诗词鉴赏”里的“诗歌的颔联……”
注意答题区间,可以准确聚焦内容,快速准确回答问题。节省很多时间。
2.学会并运用答题模板。
答题模板老师讲试卷时会重点讲,要记笔记;还有现在高三的复习用书上也都有总结,可以主动去查找。
如:
“文学类文本阅读”的“小说阅读”的所有作用题,都可以从“人物”“情节”“环境”(小说三要素)以及“主旨”和“表达效果”5个角度去考虑。
其中最常见的设点是“人物”“情节”“主旨”。
许多同学答题无章法,完全是跟着感觉走,或者是“挤牙膏”式硬答。
掌握了答题模板,就有了思考的方向,也有了分点的依据,更有了表达的套路。
3.看不准的答案就跳过去,不要在某个选项或者某个题目上犹豫不决,耽误过多时间。做选择题,可以是“优选法”与“排除明肢御法”综合运用。
总之,想提高做题速度,要基础和方法并重。多阅读,多思考,多训练。