高考语文寿考什么

㈠ 成人高考语文科目考什么

语文是成人高考高起专和高升本层次的必考科目，专升本层次的文史类专业如：汉语言文学、新闻学等亦需要考大学语文。因此，学好语文对于成考生而言极其重要。那么成人高考语文科目考什么？下面小编将为你解答，具体如下：

成人高考语文科目考什么？
成人高考语文科主要考语言知识、文学知识、实用文知识、阅读和写作五个方面的内容。其中，语言知识包括常见成语和词语的运用、句子语病判断、常见词语读音、着名诗词和文言文名句、古文翻译和中外文学常识等内容。而实用文知识考察的是考生对于文章书函写作格式、写作要求的了解。阅读部分主要考察考生的阅读理解能力以及对于文学表达手法的运用与理解。最后的写作部分综合考察考生的书写能力、语法运用、标点符号运用、逻辑思维能力、表达能力和书写规范。
成人高考专科起点本科考试
（1）哲学、文学（艺术类除外）、历史学以及中医、中药学（一级学科）：政治、外语、大学语文。
（2）艺术类（一级学科）：政治、外语、艺术概论。橡核
（3）工学、理学（生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类等四个一级学梁轿掘科除外）：帆搭政治、外语、高数（一）。
（4）经济学、管理学以及职业教育类、生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类、药学类（除中药学类外）等六个一级学科：政治、外语、高数（二）。
（5）法学：政治、外语、民法。
（6）教育学（职业教育类一级学科除外）：政治、外语、教育理论。
（7）农学：政治、外语、生态学基础。
（8）医学（中医学类、药学类等两个一级学科除外）：政治、外语、医学综合。
（9）体育类：政治、外语、教育理论。
成人高考高起本各专业考试科目：
文史类、外语类、艺术类：语文、数学（文）、外语、史地。
理工类、体育类：语文、数学（理）、外语、理化。
成人高考高起专各专业考试科目：
文史类、外语类、艺术类、公安类：语文、数学（文）、外语。
理工类、体育类、西医类、中医类：语文、数学（理）、外语。
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㈡ 高考语文考什么

高考语文考两项最核心的素养——阅读素养和表达素养。

高考语文都考内容如下：

1、考查内容：一、语言应用（20分）；二、文言文阅读（35分）；三、现代文阅读（35分）；四、作文（60分）。

7、语文学科重在积累和练习，而且是工具类学科，所以学生绝对不要在本学科中掉以轻心，一定要高度重视，才能学好本学科和其它学科。

㈢ 高考语文考什么样的题型

二、现代文阅读 知识梳理 阅读与写作是语文能力的最重要体现。阅读是吸收，写作是输出。面对一篇作品，要读懂它，必须从题目入手，从词语入手，进而扩大到句子，再到篇章，将其思想实际与感情核心拽住。高考在此设考点有：理解文中重要词语的意思，理解文中重要句子的含义，筛选并整合文中信息，分析评价作者在文中的思想感情和观点态度，鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。重要词语包括指代词、比喻词、含义深刻的词语等，有时就是全文所陈述的对象词（如转基因作物、沙尘暴等）；重要句子包括比喻句（如暴发户造谱牒等）、议论句、抒情句、含义深刻的句子等，有时就是全文主旨句；筛选并整合文中信息就是按一定标准找到相关语句，并按要求将其整理合并以符合答题材要求的句子； [常见题型]分客观题与主观题两种。客观题设四小题12分，一般是从词语、句子、信息和对根据文本所列信息所作的推断评判四个方面命题。主观题侧重对文意的理解，对信息的筛选归纳整合，对表达手法的分析评价，对作品形象的鉴赏，对作者观点态度的评价等。客观题注重于对文意的理解，主观题偏重于对文意把握之后的表达。 复习方法 主要是读，带问题去读，有意识去读，可以将泛读与精读结合起来，可以在认真研读了一两篇文章的解题思路之后有意识地去尝试读。 解题方法 步骤与方法，第一步是初读全文，整体把握，这一步要细读，要清楚到每一段讲什么，命题中所指在哪一段要立马能找到的程度；第二步是边读边试命题，考生要有意识地按照高考试题格式对文章的重要词语、重要句子、信息筛选与梳理、语言、形象、表达技巧等方面试着命题，这样看完文章后，再按题索答就轻松多了；第三步要将“一块块”读成“一条线”，就是先抓住全文所述对象，然后将此对象的特点用自己的话归纳成一句话；第四步是认真读懂所设问题的本质，它到底要问什么，我该答什么，问题的关键词是什么，等等。 有人说，作现代文阅读要找准三点，我认为是颇有道理的。第一点是找准命题点，就是要明确命题所指大致范围，是指词、句、信息筛选还是鉴赏评价，是在文题、文首、文尾还是文中哪几段；第二是找准相关点，在上述基础上，明确与命题相关的哪些部位；第三是找准选择点，就是进一步落实命题要求答案的相关语句。这三点范围上有一个从大到小，思路上有一个由粗到精的过程，是一个渐进答案的过程。 组织答题语言的方法有两个，一是充分利用原文词句，二是用自己的话概括。 下面是一位老师总结的关于现代文阅读高考复习时的方法，我试了以后也有较大收获。现附于此，供大家参考 现代文阅读复习的教与学 一、现代文阅读教学，我也尝试过一些方法，先公布如下，旨在抛砖引玉： 1 学生读千字文，谈整体感受，只读，不做题——一周时间； 2 学生读文章，看题，对答案，想明白答案的理由——一周时间； 3 学生看题，读文章，作题，教师讲答案——一周时间； 4 学生看题，读文章，作题，学生讲答案——一周时间。 自己觉得挺有成效的，虽然用了一个月的时间，但收效显着。 二、怎样引导学生组织语言并完整、准确、简洁、规范地“写”出答案，我是这样做的： 1、先看题目要求，从题目的指令中找到启发点和感受点； 2、按答题要求切分文段为若干个表意单位，区分主要信息和非主要信息； 3、筛选主要信息，概括主要信息（即缩写），用自己的俗语来说； 4、设计适合题目要求的表达句式，修改3中的句子。 组织语言的整体原则： 1、文中有原句决不自己造； 2、文中无原句先搞文中词语的组合； 3、实在什么相关的信息找不到，就只有自己按上面四步走。 三、题中没有特别要求的，尽量用原文语句回答。 题中要求“用自己的话”，可以用原文的词或短语组织语句回答。原文没有可用词或短语时也应有原文语句作依据来组织语句回答。 题中要求用原文回答的，不用说，一定要一丝不苟哦！ 四、并不是所有阅读题的文章学生都能学上手的。 我在讲阅读题的时候是怎么办的： 1，学生朗读全文。 2，学生思考：此文能给自己哪些写作上的启示。写在试卷的空白处。 3，交流写作启示。落实到例证上。 4，做阅读题。理解、筛选、整合、概括、归纳、分析。 五、抓议论性句子，抓抒情性句子，这些往往是文章的主旨句。可以帮助理解文意。关键还应强调“题中没有特别要求的，尽量用原文语句回答。题中要求“用自己的话”，可以用原文的词或短语组织语句回答。原文没有可用词或短语时也应有原文语句作依据来组织语句回答。”而且应该用主谓句答题，若有字数限制，所答字数应超过规定字数的90%。 六、我的想法：遇到好的语句，可以要求学生进行仿写训练。 七、现代文阅读能力，往简单讲就是两个部分，一是学会阅读，二是学会概括。前者是基础，是前提。读的能力训练可以从句子抓起，教会学生如何把握句子，一要教会学生通过句子的内部关系如相并、相承等化繁为简，把握句意。其中的要义是不是简单地分关系，而是以此出发把握句意，这一步十分关键，如遇到“但是”就要看转折之后的内容，遇到“假如”语意在假如后，而非结果。二是要分清层次。然后再把这个思路扩展到段，篇。其中每一步要有一定的训练量，让学生成为一种下意识。这一点也很重要。至于怎么概括就不多说。 八、临考之前，的确应该注重从命题的特点和应试策略方面下功夫，所谓“磨刀不误砍柴功”万不可眉毛胡子一把抓，乱了阵脚。 我在教学中总结了以下一些方法： 1、抓主题法。即总体把握，弄清文章的思想或观点。 2、抓关键法。即抓阅读材料的关键词语、关键语句（或关键段落）加以分析。 3、两问法。无论是文章、词语还是语句、语段，都包含所述对象和所述对象的内容，因此阅读时通过对“所述对象是谁？”和“叙述（或描写、说明、论述）了所述对象的什么内容？”这两个问题的回答来达到准确理解和答题的目的。

㈣ 高考语文都考什么文言文还考初中的是吗

全国卷高考语文一共有四道大题，第一道大题是现代文阅读，满分35分；第二道大题是古文阅读，满分同样是35分；第三道大题是基础知识部分，满分20分；第四道大题是作文，满分是60分。

高考文言文除了考纲确定的64篇，还要考其他的课外文言文，而且文言文阅读一项中的文言文都是来自课外的，涉及人物传记的尤其多。

对于这样一个概括的题型分析，大家可能还存在疑惑，不知道具体每道大题里面考什么内容。作文，毫无疑问，一般是根据材料进行拟题，一般写成议论文比较好写。

而现代文部分分为文学类、实用类、论述类等几种文体，古文题型则包括文言文、古诗词以及默写。基础题部分题型有成语、病句及语言运用等。

高中的语文学习，扩大阅读量，强化阅读能力，注重积累，注重实际运用。

在阅读中，提高对信息筛选加工能力和认识水平

如今年的北京卷，多文本阅读（科技文阅读）第4题要求考生推断时间，需要从两则材料中筛选出相关信息，进行综合分析，才能得出结论。

(4)高考语文寿考什么扩展阅读

高考文言文翻译的方法:

1、文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。

2、直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。

3、意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。

4、掌握文言文翻译的三条标准。将文言文翻译成现代汉语，通常讲究信、达、雅。所谓信，指的是忠实于原文。原文讲的是什么意思，译成现代汉语后应能如实传达出原文的意思，不能随意增减文意，更不能曲解。

5、所谓达，指的是译成的话要符合现代汉语的规范，要文通字顺，不能够虽然忠实原文，却译得句子拗口，令人难读或难懂。

㈤ 今年高考语文主要考什么

一、必考内容
必考内容及相应的能力层级如下：
（一）语言文字运用
正确、熟练、有效地运用语言文字。
1、识记A
（1）识记现代汉语普通话常用字的字音
（2）识记并正确书写现代常用规范汉字
2、表达应用B
（1）正确使用标点符号
（2）正确使用词语（包话熟语）
（3）辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（4）扩展语句，压缩语段
（5）选用、仿用、变换句式
（6）正确运用常见的修辞手法
常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
（7）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
（二）古代诗文阅读
阅读浅易的古代诗文。
1、识记A
（1）默写古代诗文（指定篇目见附录）
2、理解B
（1）理解常见文言实词在文中的含义
（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法
常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
（3）理解与现代汉语不同的句式和用法
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
（4）正确断句
（5）翻译文中的句子
3、分析综合C
（1）筛选文中的信息
（2）归纳内容要点，概括中心意思
（3）分析概括作者在文中的观点态度
4、鉴赏评价D
（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度
（三）现代文阅读
阅读论述类、实用类和文学类文章。
论述类、实用类和文学类文章。
了解论述类文章与实用类文章（传记、新闻、报告、科普文章等）的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素、语言特色和主要表现手法。评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
1、理解B
（1）理解文中重要概念的含义
（2）理解文中重要句子的含意
2、分析综合C
（1）筛选并整合文中的信息
（2）分析语言特色，把握文章结构
（3）归纳内容要点，概括中心意思
（4）分析文本的文体基本特征和主要表现手法
（5）分析概括作者在文中的观点态度
3、鉴赏评价D
（1）评价文章的主要观点和基本倾向
（2）评价文章产生的社会价值和影响
（3）对文章的某种特色作深入的思考和判断
4、探究F
（1）从不同的角度和层面发掘文章所反映的人生价值和时代精神
（2）探讨作者的写作背景和写作意图
（3）探究文章中的某些问题，提出自己的见解
文学类文章阅读
阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。阅读鉴赏，应注重审美体验。能感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；能理解作品肥反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
1、理解B
（1）理解文中重要词语的含义
（2）理解文中重要句子的含意
2、分析综合C
（1）分析作品结构，概括作品主题
（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
3、鉴赏评价D
（1）感受重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术
（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力
（3）对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价
4、探究F
（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神
（2）探讨作者的创作背景和创作意图
（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读
（四）写作
能写论述类、实用类和文学类文章。
表达应用E
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
1、基础等级
(1)符合题意
(2)符合文体要求
(3)感情真挚，思想健康
(4)内容充实，中心明确
(5)语言通顺，结构完整
(6)标点正确，不写错别字
2、发展等级
（1）深刻
透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
（2）丰富
材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
（3）有文采
用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
（4）有创新
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

㈥ 高考的时候语文都考哪些内容

我是今年高三的毕业生 我觉得学语文没什么敲门 我平时根本不学语文 但是高考语文还是打了120多分 我的经验就是多看看课外书 多增加一些素材来丰富自己的写作能力 还有就是到了后期语文复习的时候因该跟住老师 老师会教给你很多做题的方法

㈦ 高考语文都考什么文言文还考初中的是吗

全国卷高考语文一共有四道大题，第一道大题是现代文阅读，满分35分；第二道大题是古文阅读，满分同样是35分；第三道大题是基础知识部分，满分20分；第四道大题是作文，满分是60分。

高考文言文除了考纲确定的64篇，还要考其他的课外文言文，而且文言文阅读一项中的文言文都是来自课外的，涉及人物传记的尤其多。

对于这样一个概括的题型分析，大家可能还存在疑惑，不知道具体每道大题里面考什么内容。作文，毫无疑问，一般是根据材料进行拟题，一般写成议论文比较好写。

而现代文部分分为文学类、实用类、论述类等几种文体，古文题型则包括文言文、古诗词以及默写。基础题部分题型有成语、病句及语言运用等。

高中的语文学习，扩大阅读量，强化阅读能力猜备笑，注重积累，注重实际运用。

在阅读中，提高对信息筛选加工能力和认识水平

如今年的北京卷，多文本阅读（科技文阅读）第4题要求考生推断时间，需要从两则材料中筛选出相关信息，进行综合分析，才能得出结论。

(7)高考语文寿考什么扩展阅读

高考文言文翻译的方法:

1、文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。

2、直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。

3、意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译穗含的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较滚兄通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。

4、掌握文言文翻译的三条标准。将文言文翻译成现代汉语，通常讲究信、达、雅。所谓信，指的是忠实于原文。原文讲的是什么意思，译成现代汉语后应能如实传达出原文的意思，不能随意增减文意，更不能曲解。

5、所谓达，指的是译成的话要符合现代汉语的规范，要文通字顺，不能够虽然忠实原文，却译得句子拗口，令人难读或难懂。