有的人喜欢语文是因为什么

㈠ 你喜欢语文吗为什么要求写好，100字

写作思路：可以写因为语文是“我们”中华民族的希望，是中华民族未来的接班人，“我们”又有什么理由可以去不爱自己民族的语言，自己民族的传统文化。

正文：

首先语文可以让一个人知识积累量增多，语文是所有学科的基础。我们学习的任何教材，都离不开汉字，而汉字是语文的一个重要组成部分，倘若一个人语文不好，他不能读懂那么深奥的纯理论书，他不会知道有些词语的含义，这必将是他们前进道路上的障碍。

语文可以让一个人变得话题丰富，让他谈吐不凡。语文不仅教会我们识别众多的汉子拼音，也让我们循序渐进的积累知识。肚子里的知识多了，和别人聊的话题就多了，自己的视野也会慢慢开阔起来，慢慢地自己的举止态度就会升华了。

语文可以记录下文化。这个时代有很多马上就要消失的文化特色，倘若没有人用心把这道工艺记录下来，那将有多少民间文化会消失殆尽。很多的书籍，很多的文献里，不只有隽永的文字，还有文字背后的浓厚文化。

语文无论是对学生还是对国家都有着重要的作用，学好语文的价值是无限的。

㈡ 喜欢语文的理由

写作思路：可以写因为语文有着深邃的理论，语文有着可爱的字体，语文有着灵活的表达方式，语文还有美妙的语感。

正文：

语文，是每天伴随在我身边的朋友。语文有着深邃的理论，语文有着可爱的字体，语文有着灵活的表达方式，语文还有美妙的语感。

语文中的文字十分重要。它们可有趣了！“热”字的四点水像大火，“宝”的宝盖头为玉挡风挡雨，“森”是由三个木组成，而“嫁”意味着女子出家了，汉字的组成实在是太奇妙了。

语文中的语言表达也十分重要。语文的表达方法有很多种，就如：“现在，他被她打哭了”、“她现在打他，他哭了”、“现在他哭了，因为她打他了”，这些表达可以灵活的互换，学会了可以自由运用。

语文不但有高深的理论，还有丰富的知识的精华。在读书时，我总能从作者的文字中获得知识，得到人生的启迪！

我发自内心地感叹：“语文是在太奇妙了！”

语文，虽然没有英文那样易学简单，却有深邃的人生精华。

我喜欢你，语文！

㈢ 喜欢语文的n个理由20个字左右

写作思路及要点：围绕语文的底蕴内涵。

正文：

生活因语文而精彩，学习因语文而缤纷。让我们爱上语文。

语文——中国学生必学的科目。这里面的知识需要我们用一生去品味，因为它是没有边际的。游荡在浩瀚的书海，语文带给我们的是无与伦比的乐趣。渐渐地，我爱上了语文。

坐在窗前，阳光明媚，翻开课本在诗词中品味语文。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句传唱千古的名句比喻了在困难无助之际，忽然有了转机。陆游轻快撒脱的文笔让人赞叹。同时“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”

又表达了他希望国家安定，百姓安居乐业，可以随意地到村民家做客，闲聊的愿望在诗词的承载下，穿越历史的长河，我能知道杜甫在面对“茅飞渡江洒江郊，”的窘迫却仍有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的愿望。

“何时眼前突见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”的爱国爱民，推已及人无私奉献的伟大胸怀。学习语文可以领略诗人们在面对困难时的坚强，爱上语文可以品尝语文带来的苦乐，陶冶情操，用知识丰富自己的大脑。

当然，语文并不局限于课本。我们可以在电视上学习语文，爱上语文。《新闻联播》可以让我们了解国情，世界各地发生的事。在新闻中积累素材，对学习语文有益。看《中国汉字听写大会》可以增长知识，开发智力，传承发扬汉字文化。

爱上语文的前提需要学习语文。生活到处都有语文，需要我们积极探索。语文可以丰富我们的学习生活，在学习语文的基础上渐入佳境，爱上语文。爱上语文吧！传承并发扬博大精深的中国文化。

(3)有的人喜欢语文是因为什么扩展阅读：

语文学科特点：

1、工具性：

“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点。工具性作为语文的基本性质：首先，语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。

语文课实际上就是通过言语来学习语言，也就是通过课文，一些具有汉语典范性的文作品来学习语言的，而不是孤立地去学字、词、句、章、等知识的。语文老师指导学生进行听说读写训练，就是指导学生把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。

2、人文性：

“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。语文课程的人文性，强调语文学习的过程，既要学生实现自我成长，也是激发学生创造力和生命力。

3、统一性：

《语文课程标准》明确规定：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程的“工具性”，是指通过语文课程的学习，使学生熟练地运用语言工具，并能顺利地参与交际活动。

㈣ 你为什么喜欢语文这门课

一、思路

1、写出自己的态度。

2、写出喜欢的原因。

3、表达赞美。

二、喜欢语文的原因

我原来就喜欢语文。因为语文是一种艺术，它融入了我们的历史和文化，它也特别可爱，现在有些学生对语文毫无兴趣，我以前也认为语文需要死记硬背，太没意思了，可是后来我终于认识到自己错了，语文是有趣的，生活中语文乐趣无毕并穷。

语文是我最好的伙伴，时时刻刻与我相伴。它让我理解了生活的意义，和生活的乐趣，让我保持自己的个性，去迎接生活中的挑战！

生活中处处存在着语文，蕴含着的哲理数不胜数，每时每刻都在激励着搭铅我，让我奋发向上。我只想说：我爱你，语文！

学好语文关键在于积累，方法如下：

1、听课和练习。

老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很手枝迹强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。

2、看书读报。

只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。

3、习作。

有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。

㈤ 为什么会喜欢语文

        为什么会喜欢语文？可能是因为语文里，有我的自信，有我的启蒙老师留下的深情眷恋。语文有数学的逻辑，有历史的厚重，有音乐的韵律，有绘画的美感。语文有我付出过的时间与热爱，因为付出所以珍贵。我没有不喜欢它的理由。

        当我用几个字或者一句诗准确而又美丽地表达出自己原本意思的时候，我就发现我再也离不开语文了。

        我一直在和我的孩子们强调语文是一个非常有灵性的科目，要沉下心来去感受。我们现在太浮躁，学到的都是表面的内容，反而感受不到语文的生命意蕴。通过在课堂上孩子们的提问，家长们反馈的问题以及自己的感知。我逐渐意识到，确实是有很大一部分孩子对文字是没多少感觉的，不能说他不爱。我也和他深入交流过，他告诉我说一是不感兴趣，二是觉得自己能看懂的书没什么意义，感觉用不上。我还从未遇到如此说法，这，这才刚出于语文起步阶段……没有最开始和文字的接触，怎么会有后来自发的对更高层面书籍的追求？但是我一直坚持让他多看多读，哪怕现在用不上，总有一天会厚积薄发。

        说到和语文的渊源，我要感谢我的父亲，一个名副其实的“书呆子”，姑且说他是一个“文学痴迷者”吧。父亲从小就非常热衷于给我讲题，讲故事，讲各个时期的历史人物。虽然每次教我的都是一些“边角料”甚至是错误的知识，但是父亲爱读书的精神现在还在影响着我。一个个下午，陪不大识字的我读些幼稚的儿童故事，甚至还要把里面的涵义道理讲得清清楚楚。不管我提多少稀奇古怪的问题父亲总会给到一个令我欣喜的答案。所以我对语文一直保持着一股探索的热情。对文字一直保持着一种美好的期待。

        很多大人应该是懒得做这些事的。然而当往后他们为逼着孩子阅读伤透脑筋时，不知有没有想过，在最小的时候接触的耐心的引导，往往会融进人的生命。而要强制着不曾领略书海风光的孩子为这功利去阅读，成效实在不大。

        其实我一直想告诉我的孩子：不管什么时候，书都是塑造人的。我很希望我能够给到他们正面积极的引导。我很感谢通过读书我走了出来。能够站在这里，站到他们身边，陪着他们一起成长。“教书育人”这四个字一直刻在我的脑海里，但相对于“教书”我更看重“育人”。培养一个学生正确的社会观，价值观，教会学生什么是对什么是错，培养一个学生如何养成良好的素质比什么都重要。无论在什么年代，什么时候，德才兼备的人永远比有才无德的人要走得远。我希望我的孩子有一天踏入社会的时候能够自信从容地拥抱这个世界。

㈥ 你为什么喜欢语文

写作思路：可以写语文可以说是无处不在，喜欢上语文课，因为语文课丰富、有趣，而且还可以使人们在各方而得到锻炼。

正文：

语文可以说是无处不在，在生活中的角角落落，你都可以寻找到语文的踪迹，我想，你如果对语文失去了兴趣，失去了热爱的心，你必定对生活也放弃了希望，你的人生便不再拥有绚丽的色彩。中文是一种我们无时无刻不在交流的语言，如果没有共同的语言，你又何来有共同兴趣爱好的朋友，有浓厚师生情的老师，有你最基础的知识文化呢。

我喜欢上语文课，因为语文课丰富、有趣，而且还可以使我们在各方而得到锻炼。特别是那节有表演内容的语文课更是使我至今难忘。

还是刚人中学不久的一天，第二节课上课铃声刚响过，语文老师便满面春风地走进教室，我猜想，一定是有什么好事。

果然不出我所料，老师开日就笑着说：“今天，我们来上一节不同寻常的语文课，来一场‘背诵与表演’的比赛，要求人家按顺序背我们学过的、要求背诵的课文。如果谁背错了，或是没背出来，就要到我这里拿一张纸条，按上面的要求为人家表演节目。目的呢，一来希望同学们能认真回顾一下以前学过的课程，二来是丰富同学们的生活，使人家得到锻炼。”

话音刚落，同学们便拍手叫好。比赛开始了，同学们一个接一个背得特别认真，唯恐有一点错误。不好，前面的同学忘词了，想了半天也白费，只好认命了，拿了一张纸条，为人家表演节目。表演过后，比赛又继续进行。哎呀，不好!马上就要轮到我了。

我好着急，一个、两个……前面的儿个同学都顺利地通过了。到我了，我刚站起来，便冒了一身冷汗，接着背诵时嘴唇也直打哆嗦，再一着急，忘词了，真倒霉!我心里埋怨着，可同学们却都欢迎我这个文娱委员为大家表演节目。

我取了一张纸条，要求是让我表演一位人最后的醉鬼的形象。这怎么行呢?我一个“女流之辈”怎么能献这样的丑呢?我焦急地等待着，等待着同学的宽恕，但事不由人，没办法，只好献丑了。我踉踉跄跄地走了几步，同学们就已笑声不止了。

我有些不好意思，但老师向我投来鼓励的目光，我又鼓起勇气来接着演。我投入极了，仿佛自己真的.是一位醉鬼。表演在一阵掌声中结束了。人家都说我演得不错，老师也表扬了我，比赛又继续进行……

我喜欢这样的语文课，因为它不但使我们巩固了知识，而且也陶冶了情操，使我们在诸方而都得到了锻炼，要是这样的语文课能多上几节该多好啊。

㈦ 因为什么 我喜欢上语文

语文，通常来说指的是（汉语）语言和文字的掌握和正确使用。
它由形象思维开始的。
数学由抽象思维开始的。
古代传下来的诗词歌赋，也是语文的学习内容。
例如：
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
瞧瞧，多么生动形象！
如果把它减去几个字：
清明雨纷纷，
行人欲断魂。
酒家何处有，
遥指杏花村。
——意境就很无趣啦！
再减去几个字：
清明雨，
行人断。
问酒家，
杏花村。
——哈哈，这这这能叫诗歌？也太无趣啦！
————
所以估计就是感觉语文很形象生动，才喜欢上语文的！没错！

㈧ 为什么越来越多的人学习语文

有如下原因：

一、语文是需要
她是我们的母语，是我们日常生活中必不可少的交际工具，掌握并使用好这种工具，对创造我们的幸福生活有很大的作用。观察周围生活幸福的人，我们不难发现……而且有时语文就像一位老者对我们发出谆谆的教诲，告诉我们生活中的哲理，真让我们受益无穷。
二、语文是享受
在冬日的黄昏，在春天的田野，我们慢慢地咀嚼着那些优美的诗句，感悟着其中的哲理，这难道不是一种莫大的享受吗？（插入优美诗句）
三、语文是素养
“腹有诗书气自华”，当我们饱读诗书之后，在说话时就能旁征博引，左右逢源，字字珠玑，这既是一种享受又显示出自己很高的文学素养，当然会令人刮目相看。更重要的是，当我们受到大量的文学作品的熏陶之后，自己的人格修养也会逐渐提高，自己在为人处事时就会合乎道德规范，甚至达到很高的境界，您说能不受人欢迎吗？能成为一个受人欢迎、受人尊敬的人，真是人生一大快事！