四年级上册语文怎么写批注

㈠ 四年级批注怎么写

批注指的是简单写下对课文的理解和感想，一般写在课本的3个位置：书页上方的空白处，书页左侧、右侧句子的旁边，段尾或文末的空白。批注的方法如下所示。

一、批注疑问

批注疑问即将自己阅读时产生的疑问顺手批注在有关内容旁边。

二、进行注解

进行注解即遇到不懂的字词，通过查字典、资料等方式弄懂了意思，为了加深印象，防止遗忘，将意思写在旁边。

三、批注心得

批注心得即对有关内容有了自己的阅读感想和体会，就随手写在旁边。

四、批注提醒

批注提醒即将自己认为比较重要的内容做上记号，在旁边标注“要点”“精彩”等简单的提醒语，以方便进行重点阅读时快速准确地找到相关内容。

㈡ 四年级上册第19课批注怎么写

怎样给课文做批注？

在谈这个问题之前要先说一下做批注的作用和意义。

做批注是预习课文、精读文章、积累习作素材、提高阅读、习作水平非常好的一个训练方法。

现将我总结的课文批注七步法介绍如下：

（1）读题提问：带着问题走进文本可以提高孩子学习课文的兴趣并激发孩子的探究精神。

（2）解决字词：

一读课文。

给自然段表上序号。边读边勾画出课文中不认识和不理解的字词，通过查字典、词典或上网给不认识的字词注音并理解词意。

（3）通读课文

二读课文。

读书百遍其义自见，在解决了字词的基础上大声朗读课文3——6遍。这样的好处是让孩子对整篇文章有个整体影响，以了解课文的主要内容，并试着说一说文章的主要内容，也可以写在书上。

与此同时，用荧光笔画出好词佳句（可以用不同颜色的荧光笔）要注意：带有生字的词语一定要用一种颜色的笔画下来。

（4）三读课文。

默读课文，边读边找出自己印象最深刻的语句和段落。

（5）四读课文。

再次默读课文，针对自己喜欢的段落写出你喜欢的理由，并抓住关键词来分析人物性格特点、故事所反映的精神。

（6）五读课文。

找出课文中还有修辞手法的句子，勾画下来并分析出是哪种修辞手法，思考这样写有什么好处？可以写在相关句子和段落的旁边。

（7）六读课文。

回顾读题时提到的问题，带着问题再默读课文，看看问题的答案找到了吗？如果没有就请你务必记录下来，把它带到课堂上和老师同学一起讨论解决。

㈢ 四年级阅读批注怎么写

四年级阅读批注写法：可以从修辞生动、动词准确、修饰语精当、哲理深刻等方面赏析。

在读一本书的时候，用铅笔将你认为是重点的词语或者句子，圈起来或者画一条横线来标明。注意圈重点的时候不要圈太多了，如果一本书上都是图图画画的重点，那么也没有重点可以说了。在你画出的重点旁边写上批注，可以对这句话或者这个词进行赏析，也可以写自己的心得体会。

批注的常见类型如下：

1、欣赏。

比如《小桥流水人家》中“一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。”

批注：“水鸟站在小溪的腰上，这个‘腰’字用得真好，小溪就显得格外柔美了！我写文章必须认真推敲、炼字。”

2、感悟。比如《窃读记》：“我们是吃饭长大的，也是读书长大的。”

批注：吃饭能让我们的身体成长，读书能让我们的思想成熟，心灵净化，人格高尚，读书和吃饭同样重要。

3、基础性批注。即对于文章中基础性知识的圈点勾画，比如划出需要注意的注音、生字词；把握文章的中心句或重点语句以及读后的内容概括。达到预习和整体感知文章内容的目的。

批注就是阅读时在文中空白处对把文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。批注是我国文学鉴赏和批评的重要。

㈣ 小学四年级第一篇课文批注怎么批

小学四年级第一篇课文批注

1、共有四个段落，可分为两个清晰的层次。第一层为前三段，描绘江中壮美之景；第二层为第四段，记述江边盛况。江中壮美之景分为三个典型场景：浙江怒涛、水军演习、吴儿弄潮。三个场景既各自独立、各具特色，又相互连贯、相互映衬，组成了一曲层次分明、气势磅礴的钱塘大潮交响曲。

2、文章的层次之美不仅表现在整体构架的思路上，更多的是表现在局部的描述层次上。以“水军演习”一段为例：先写教阅场面宏大——继而写指挥调度灵活，后写江面上战火密布，最后写战争胜利，活现出一支训练有素、骁勇善战的水军表现出赫赫声势。

3、以描写为主，作者像一位高明的摄影大师，极善抓拍典型场景和特写镜头。作者笔下的浙江怒涛：登城越岭，浪涛排空，如玉似雪，如雷似霆。水军云集的场景：巨舰数百，分列布阵，旌旗刀枪，森严壁垒。江面激战场面：黄烟弥漫，炮声隆隆，声如崩山，势如破竹。

4、吴儿弄潮则突出其踩波踏浪的姿势：“披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿”，其勇猛之态，阳刚之气，技艺之精，令人拍案称奇。

5、写江边观潮的壮观场面则用简笔勾勒：“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途”“席地不容闲”，观潮的热烈火爆场面，一览无余。文中无论是江中奇景还是江岸盛况，均描摹得气势恢宏，酣畅淋漓。