① 2022年七年级语文暑假作业答案一览
语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言 文化 的简称，其本义为“语言文字”。下面是我给大家带来的2022年 七年级语文 暑假作业答案，希望对您有所帮助!
2022年七年级语文暑假作业答案
第一页
1.B 2.略
3.C 4.A 5.C 6.D(《童趣》只是表现童心童趣)
第二页
1.略
2.母亲利用网络呼唤携款潜逃的儿子回来，最终使儿子自首。
3.略
4.(1)37天不眠不休在能够找到的所有论坛里留言呼唤儿子回来。
(2)第一次将他带到这个人世，这一次母亲的呼唤使儿子自首，结束了潜逃在外，无前途可言的生涯，服刑后将重新开始他的人生。
5.示例：网络里有温暖人心的帮助。如许多人通过网络安慰母亲，帮助母亲。(观点+依据)
第三页
1.略
2.C
3.B
4.B
5.略
6.(1)但叹苦经归叹苦经，脸上始终是平平和和的。
(2)老板走过来，弯腰问小女孩
(3)他笑着对孩子，张开手：来，给我，我数数，看够不够
(4)算完，高兴地抚了一下小女孩的头
7.(1)妈妈没吃过鱼，想让妈妈吃吃。(2)体现了小女孩对妈妈的爱(或：善良孝顺)
8.(1)这些钱对小女孩来说攒了很久(或：来之不易)
(2)说明这些钱不够买鱼罐头。
(3)衬托了老板善良的品质。(这一点是由第二点延深下去的)
9.不伤害孩子的自尊。
10.从那孩子和老板的举止中，我知道了什么叫善良，对如何做人也有了更深的理解。
第四页
1.略 2.B 3.略 4.A 5.略
6.就是懂事，就是尊重人，尊重人的选择的权利;就是修养出一种善意的豁达与宽容。
7.前者表达了作者曾经很容易把自己当做正确本身，把异己当做敌人来痛恨的情感。后者表达了作者对自己曾经的嫉恶如仇的否定的情感。
8.(1)具体表现意象中的光明、简单、敦厚与宁静是不易得到的。(2)形象表现人生的春，天衣无缝，浑然大气，是先天的天地精华与后天的着意磨砺融会贯通的。
9.(1)熬在此是磨砺的意思。生动写出要知春，需要经历时间，要用漫长的时间去经历。
(2)熬在此是忍受的意思。生动写出母亲忍受痛苦过冬的情景。
解题提示：赏析通常三步骤。当找不出表现了什么时，可忽略。
第五页
1.(1)chēn zhà dǎo xiè (2)D B C A (3)排比，对比
2.悚，筹，彰，芸芸，孜孜，姗姗
3. 略.(所写诗句中，掉一字，错一字，多一字者，均扣一分，每诗扣完4分为止)
4.黄梅戏，《天仙配》，鲁莽，凶诈
5.(1)示例:拒绝诱惑，远离网吧;严禁玩火;不下塘 游泳 ;不进入成人娱乐场所。
(2)略
6.(1)带我去看(采)蒲公英;为我缝了一个绣着蒲公英的花书包;为我做了一件蒲公英的连衣裙;给我寄了一幅开满蒲公英的 水彩画 。(4分) (2)线索作用。(2分)
7.妈妈想让我像蒲公英一样，飞出大山到外面的世界，去闯荡出自己的一片天地。
8.在妈妈的引导下，我确立了奋斗的目标;(1分)它一直激励着我努力进取，不断前进。(2分)
9.生动传神地写出了我在妈妈的 教育 下，在理想的激励下努力求知，积极进取，快乐成长的情景。
10.示例:妈妈一遍又一遍地读着诗行，然后把散发着油墨清香的报纸和杂志放在脸上摩挲着。她深情地遥望着远方，眼里闪烁着晶莹的泪花，脸上却绽放出开心的笑容。(抓住激动和高兴想象即可)
11.(1)妈妈的教育，引导让我确立奋斗的目标，为我插上飞翔的翅膀，让我学会了飞翔;(2)妈妈的不断激励让我不懈追求，努力奋进，勇往直前，飞得更高。
12.活泼，不怕生人，会逗人娱乐。
13.因为它似乎太活泼了;一点儿也不怕生人，有时跑到街上，在那里晒太阳，我们担心它被人捉走.
14.(1)不能。很字表明我们为它担心的程度高。去掉很字，就不能表现我们对它十分喜爱和在乎的心理.(2)不能.居然表明小黄猫能捉到一只很肥大的鼠，大大出乎我们的意料，也表现出我们很惊喜的心理.
15. 不是偶然的。(1)小黄猫本身太活泼，不怕生人，有时跑到街上去晒太阳。(2)那种夺人所爱，损人利己的过路人并不乏见。(3)还有周家的丫头那种人，一点不仗义，事不关己，冷眼旁观。
16.(1)也 (2)夹杂着 (3)即使 (4)消失
17.(1)(即使)一个人有上百张嘴，嘴里有上百个舌头，也不能说清其中的(任何)一处声音。
(2)在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起袖子，露出手臂，两腿索索直抖，几乎要争先恐后地逃跑。
18.很多人的大呼声，很多人的哭声，很多的犬吠声。
19. 从侧面表现了这场演出对听众具有巨大的吸引力，从而烘托口技表演者技艺的高超，增强了 文章 的感染力。
最有效的 学习 方法 分享
目标学习法
掌握目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的。布卢姆认为只要有最佳的教学，给学生以足够的时间，多数学习者都能取得优良的学习成绩。
教学内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。因此明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。
重点学习法
平时初中生学习的知识内容是一个庞大的体系，所以必须要抓住重点的学习更有效。对所要学功课，从第一章开始，直到最后一章，每一章的重点予以明确，并进行深入理解、反复记忆，达到融会贯通的效果
交叉学习效果好
人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激，使某一部位长久兴奋，就容易产生疲劳，降低学习效率。
暑假 学习计划
一、时间计划
1、制定合理的作息时间表
起床：6：00晨练：6：20—7：00
学习：7：00—7：50英语
早饭：7：50—8：20
学习：8：30—10：30数学、物理、化学
休息：10：30—14：30(上网或看电视)
学习：14：30—16：30语文、英语(历史或地理、政治)休息：16：30—19：30(看小说)
学习：19：30—21：00复习 总结 一天所学知识，写 日记
星期日全天休息
2、严格执行所制定的作息计划，决不因其他事情而不按计划行事。如果有特殊情况占用了学习时间，必须加倍弥补。
二、学习计划
1、预习下学期所学新课制定严格的预习计划，然后坚决实行之。计划的落实以自学为主，要尽量地自己看懂;不会的要做出标记，等以后解决，或询问他人马上解决。预习新课要尽量多预习，争取预习下学期新课的三分之一以上。
2、复习旧课对以前学过的旧知识必须时常复习，要用10天左右的时间来复习旧知识，复习时尽量采用目录回顾法，对不会的知识尽量摘录下来，留待以后在复习时作重点复习用。
3、自觉写10篇以上语文 作文 和 英语作文 ，养成自觉修改文章的好习惯。
4、看几部中国古典名着，并做好笔记摘抄。
5、加强 英语口语 及听力，看几部英文原版片。
6、坚持练字。每天学习累了的时候，要仿照一本好的字帖去练字。
三、提高自己的综合素质
1、学习累了之后，要干力所能及的活，如：打扫卫生、抹玻璃、拖地板、打水、做饭、买菜、洗衣服、接待客人、社会劳动、完成家长交代的 其它 事情、社会调查等。
2、提高思想认知水平和道德素质，不断完善自己，读些励志的书籍。
3、提高分析问题、解决问题的能力。培养自己形成一种思维全面、反应敏捷、运作正确、快速的学习机制;养成一种勤学、善思、好问、求实的学习习惯。
4、制定几个旅游计划，体验大自然的美好和其它想探索的世界初一寒假学习计划表。
早上7：30起床之后刷牙漱口洗脸吃早饭;
早上8：00作寒假作业先做数学〈因为早上头脑是最清醒的，数学 逻辑思维 比较强，所以先做数学的作业〉;
早上九点半开始休息半个小时，〈学了一个半小时也该舒展舒展筋骨了，因此利用这半个小时的时间充分休息，也活动活动。〉早上10;00开始 学习英语 〈尽量大声地读 英语单词 课文〉中午12;00吃饭;
中午午休1个小时;
下午1：00开始学习 语文学习 语文的时间可以比较自由，依靠自己的劳逸程度，充分分配自己的时间。实在累了，可以阅读一些课外书籍，这样也可以扩充自己的知识面，为写作积累材料。
1、早晨合理安排30分钟读一读英语，你要知道，外语在初一是基础呀。
2、利用3节课的时间分别完成三份寒假作业，要记住，独立完成，切不可开小差。
3、中午适当午休，精力充沛才可以迎接下午的学习呀!
4、和早晨一样，利用3节课时间做三份寒假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。
5、可以踢踢球、打打电脑了。但不可超过一小时。
6、晚上是你自由活动的时间，但要看看新闻。
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② 七年级语文上册第二单元检测试题及答案
一、积累与运用(20分)
1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。(2分)
教育成功的秘密在于尊重学生。 ——爱默森
2.下列加线的字注音全对的一项是( )(2分)
A、睿智 (ruì)孤僻(pì)楷书(kāi)严禁(jìn)
B、赞誉(yù)自卑(bēi)骈体(bìn)懈怠(dài)
C、溢出(yì)黑痣(zhì)威慑(niè)窥见(kuī)
D、狡诈(zhà)劝慰(wèi)惊讶(yà)夙愿(sù)
3.下列成语中有 四个错别字，划出来并在方格中改正。(4分)
才华横溢 栋梁之材 欺世盗名 寿终正侵
嘘寒问暖 展露头角 妙语连珠 沾沾自喜
潸然泪下 指高气扬 了然于心 避讳不及
蜚声中外 搏古通今 无疾而终 字斟句酌
4.句中加线的词语解释不当的一项是( )(2分)
A、我大着胆子讲了，居然还上了名次。
居然：表示出乎意料。
B、我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们……
狡猾：诡计多端，不可信任。
C、6岁那年，田老师给我开蒙。
开蒙：即启蒙，使初学者得到基本的入门知识。
D、但他们治学精神永存，对我仍起到师范和威慑作用。
威慑：使对方感到敬畏、害怕。
5.下面文句的空缺处，依次填人的词语最恰当的一组是( )(2分)
友谊是最________的东西，不光是值得特别_____，而且值得永远_____。
A、神奇 推荐 赞美 B、神奇 推崇 表扬
C、神圣 推崇 赞美 D、神圣 推荐 表扬
6.对本单元课文理解有误的一项是( ) (2分)
A、《我的老师》写出了一个纯真的少年对老师真挚的爱和深深的敬意;也写出了一位年轻的小学老师的人性之美。
B、《韩老师教我敢说话》以韩老师善于因材施教的事情，表现出韩老师对学生的爱，揭示了这种爱，这种教育对学生的深远影响。
C、《如是我人》写了小学老师的“狠打”，大学老师的和蔼，表现了对 小学老师的不满、对大学老师的爱戴之情。
D、《科学家的师生情谊》表现了三位科学家的师生深 情，赞美了这种崇高的师生情谊。
7.我们身上有很多美好的品质，如诚实、朴素、善良、勇敢、无私、正直等，要善于发掘和自我肯定。请从中找出一点加以阐发(至少运用一种修辞手 法)。(3分)
示例：诚实是一束馨香的花朵 ，让他人快乐，更使自己陶醉。
8.按要求填空。(3分)
在我国四大古典名着中，有两位家喻户晓、足智多谋的军师，他们是_____、_____，他们所在的两部作品分别是_______、_______。这两部作品都塑 造了很多英雄人物，你最喜欢的一位是：_____，请用一句话对这位人物加以评价：_____________。
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面语段，回答9-14题。(12分)
①每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边。看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!
记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，(甲)地往外就走。母亲喊住我：
“你要去干什么?”
“找蔡老师……”我(乙)地回答。
“不是放暑假了么?”
②哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?
③可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。
9.语段甲处应填______;乙处应填______(2分)
A、糊里糊涂 B、迷迷糊糊
C、模模糊糊 D、稀里糊涂
10.①段中 “默默地”一词，表达了怎样的思想感情?(2分)
11.一般说，孩子 多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”?(2分)
12.划直线句中“看看那块席子……”一句不能删去，原因是________________________________(2分)
13.对划波浪线的句子中人称代词分析正确的一项是 ( )(2分)
A、全文都用第三人称”她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。
B、全文是回忆往事用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。
C、由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发思念、崇敬之情，显得更加亲切。
D、散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称与第三人称变换使用，更能增强文章的表达效果。
14.概括该段文字的主要内容。(2分)
(二)阅读下面文章，完成15-18题。(14分)
华老师，你在哪里?
学二年级时，我们班换了一位老师叫华霞菱，女，刚从北平师范学校(简称北师)毕业，二十岁左右，个子比较高，脸挺大，还长了些麻子，校长介绍说，她是“北师”的高材生，将担任我们的级任(犹今之班主任)老师。
华老师对学生非常严格，尤其对一些“坏学生”特别严厉，我们都认为这个老师很厉害，怕她。但她教课、改作业实在是认真极了，所以，包括被处罚得哭了个死去活来的同学，也一致认为这是一个非常好的老师。谁说小孩子不会判断呢?
小学二年级，平生第一次作造句，第一题是“因为”。我造了一个大长句，其中有些字不会写，是用注音符号拼写的，那句是：
放学以后，看到妹妹正在浇花呢，我很高兴，因为她从小就不懒惰。
华老师在全班念了我这个句子，从此，我受到了华老师的“激赏”。
但是，有一次我出了个“难题”，实在有负华老师的希望。华老师规定，“写字”课必须携带毛笔，墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带致使“写字”无法进行，华老师火了，宣布说再有人不带上述文具来上写字课，便到教室外面站壁角去。
偏偏刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是“写 字”课时，课前预备铃已经响了，回家再取已经不可能。
我心乱跳，面如土色。华老师来到讲台上，先问：“都带了笔墨纸了吗?”
我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。
华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说，怎么办?”
我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊，我完了。
全班都沉默着，大家感到了问题的严重性。那个瘦小的女同学说话了：“我出去站着吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。”
听了这个话或真是绝处逢生，我喊道：“同意!”
华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句“坐下!”
事后她把我找到她的宿舍，问道：“当×××(那个女生的名字)说她出去站而你不用去的时候，你说了什么来着?”
我脸一下子就红了，我无地自容。
这是我平生受到的第一次最深刻的品德教育，我现在写到这儿的时刻，心仍然怦怦然，不受教育，一个人会成为什么样呢?
华老师有一次带我去先家坛参加全市中小学生运动会，会前，还带我去一个糕点铺吃了一碗油茶，一块点心，这是我平生第一次“下馆子”了，这种在糕点铺吃油茶的经验，我借用了写到《青春万岁》里苏君和杨蔷云身上了。
运动会开完了，天黑了，挤有轨电车时，我与华老师失散了，真挤呀，挤得我脚不沾地。结果，我上错了车，我家本来在“西四牌 楼”附近，却坐了去“东四牌楼”的车，到东四，仍然下不来车，一直坐到了北新桥终点……后来我还是找回了家，从此，我反而与华老师更亲了。
我们上三年级，级任老师就要换的，因此，华老师就不再教我们了，此后也有许多好老师，但没有一个像华老师那样细 致地教育过我。
15.根据要求分析下列句子。(4分)
(1)“华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气”表现了华老师 怎样的心情?
(2)“我脸一下子就红了，我无地自容“，”脸红”和“无地自容”的原因是什么?
16.本文叙事详略得当，哪一件事详写?哪几件事略写?这样处理详略有什么好处?(4分)
17.综观全文，说说华老师具有哪些优秀品质?请用简洁的语言进行概括。(3分)
18.你认为本语言的突出特色是什么?请结合文中的具体语句略加分析。(3分)
(三)阅读《特殊的听众》，回答19-23题。(14分)
特殊的听众
落 雪
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。
第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干—件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲于，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是—个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴!”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的'脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音——定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗?小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”—束阳光透过树叶的缝隙照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了;我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿!毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另——支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上——句：“真不错!我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德?舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧!”我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。
就这样，每天清晨我都到小树林里坚持不懈地练琴;而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福;我呢，在她面前，信心 十足、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。
我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。
我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里， 非常瘦，满头白发，不过———她是个聋子。”“聋子?!”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子?!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子?”
我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。
后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。
19.文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是( )(2分)
A、老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。
B、“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。
C、老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。
D、老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。
20. “很快我就发觉自己变了。”请结合文章的具体内容，谈谈你对“变”的理解。(4分)
21.“我”从一个音乐“白痴”成为“一名真正的小提琴手”，得益于一位“特殊听众”。随着情节的发展，文章逐步揭示了其特殊性。“我”最初认为她是 ;后来才知道她是 。 (用文中语句回答)(2分)
22.文中画线句理解不恰当的一项是( )(2分)A、“我”感受到老人的鼓励是她用爱心演奏的真正的音乐，它美妙动听，令人感动。
B、“我”感受到老一辈音乐家对青年人成才的渴望和企盼，这种强烈的事业心和责任感，让“我”感动。
C、老教授技艺高超，她演奏的音乐是这样美妙动听，令“我”陶醉。
D、“我”理解了老人的良苦用心，深深地被她高尚的人格力量所打动。
23.本文重点塑造一位“德艺双馨”的老教授的形象，但是文章中描写“妹妹’’的文字也占有较大分量，作者为什么这样安排?(4分)
三、写作(40分)
24.请你从自己经历的校园生活中，选取最动情的一幅或一组画面，表达出你对老师、对同学、对学校生活的眷恋之情。要求：自拟题目，写出真情实感。
【答案】
一、积累与运用
1.略
2.D
点拨：A中“楷”应读为“kǎi”，B“骈”应读为“pián”， C“慑”应读为“shè”。
3.寝 崭趾 博
4.B
点拨：“狡猾”此处是调皮、顽皮的意思。
5.C
6.C
点拨：《如是我人》写了小学老师的“狠打”，主要为表现老师的严格要求对我以后的成长起到了良好的促进作用。
7.例：坚强是宁折不弯的云杉，它铸造了铮铮的铁骨，塑造了伟岸的形象。
点拨：内容阐述合理，修辞恰当，文从字顺即可。
8.吴用、诸葛亮;《水浒》、《三国演义》
点拨：写出作品中的人物，人物与作品的顺序应一致，评价恰当，即可。
二、阅读理解(40分)
(一)9.B C
点拨：“迷迷糊糊”此处指神志不清晰;“模模糊糊 ”此处指说话不清晰。
10.舍不得离开蔡老师，表达了对蔡老师的依恋之情。
11.因为不能见到蔡老师，不能和敬爱的蔡老师在一起。
12. “看看那块席子，我已经走出六七尺远”表现了对蔡老师思念之深，删去后不能充分表现这层意思。
13. C
14.梦中寻师，表达对老师的思念心切。
(二)15.①对“我”犯错的不满;为“我”回避惩罚而生气、惋惜。②为犯错而脸红;为同学替自己辩护而感到害羞;为自己逃避惩罚而惭愧;为有负华老师的希望而不安。
16.说写了“我犯错而被教育”;略写老师的严厉、我的造句受到表扬、老师带我吃馆子及坐错车;好处是突出老师对“我”的教育，同时也展现老师其他方面的性格特点，使老师的形象鲜明而富有个性。
17.有才学;工作极端认真;管理严格;善于教育学生;热爱学生。
18.朴实、亲切，平淡中蕴含真情。
点拨：亦可回答为：语言表情达意准确、生动、形象;或语言含蓄、委婉、充满情意等。
(三)19.D
20. “我”的“变”体现在两个方面：①“我”的演奏信心提高了，更加勤奋地练习;②我的演奏水平提高
③ 课时提优计划作业本答案大全
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