三年级语文成绩差怎么办

㈠ 小学三年级的学生语文成绩不好，应该怎么提高

语文的学习更多的是自学和积累，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。再讲三年级时应该认识2000个汉字，3种基本句型；在阅读方面，应该学会分段概括、把握文章思想；在写作方面，会写至少4种文体，学会有序表达，会用修辞等等，所以孩子想要提高成绩就要熟练掌握这些东西，这些都是卓越万蝶的老师和我讲的，其实这些我能都知道，但是具体怎么做时不知道的，所以我送孩子去卓越了，补习了近半年的时间，经过老师集中而高效的技巧训练，孩子的语文比以前进步了不少，看到孩子的进步我很开心，所以准备今年寒假时也送孩子去上课。

㈡ 孩子今年升三年级语文成绩还是不好怎么办

这么大孩子语文成绩不好，是因为一二年级基础没打好，太懒，生字生词一大半不会的，课文也不愿意回家读，没办法这样每天花半小时把学过的所有生字报听写，听不过的罚写，过一天继续听，包括上次没写出来的，再写不出来继续罚继续听，直到会写为止，课文该读读该背背，此外平常保持半小时读课外书时间，这样坚持一段时间成绩会有所提高的

㈢ 小学三年级语文成绩不好怎么办

语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。

学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。我希望当你读完这篇“烂文”后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。

对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事，兴趣是最重要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗？我可以肯定回答：“不会的”。这样看你如何认识结果的价值。正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。

学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。“学而不思则罔 ，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。“学而时习之”，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可盲目）。其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。

说学习方法，其实与学习习惯有许多交叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法。语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。其实学的目的就是用，这是纲。由于方法因人而异，我就不多讨论了！我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。好的学习习惯，兴趣很浓，方法很对，若没有语文学习能力那还是无济无事。

学习能力是渐渐培养和积累的。有人说鲁迅的文章很难懂，其实就是因为没有找到突破口，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，及上下文语境，这样你才会将难题迎刃而解。学习 要重识基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心。

上述皆为鄙人愚见，多为浅薄之言，其实每人都有他的一本经，都有一套未发掘的（有的当然发现了）学习秘籍。

朋友，当你看完这篇文章后，掩卷沉思时，希望能使你有所受益。为语文功底差的人，改变现状，为功底好的人锦上添花。

㈣ 三年级小孩语文成绩不好怎么办

我作为一个从事教育的人，针对这个问题，谈谈自己的看法，希望采纳。
三年级的孩子，是出于兴趣引导解决，语文不好是一个表现，要看看是什么原因造成这个结果的。
孩子所在的环境，有没有一个良好的学习氛围。我们千万不要要求孩子做到的事情，自己却一点都做不好；
孩子有没有阅读的习惯，阅读的习惯是可以在很小的时候就开始培养的，看看小画册等等；
孩子的学习会不会收到干扰。比如孩子在写作业的时候，家里人给倒杯水之类的，这样的行为不利于孩子注意力的培养。
就解决方案而言，建议先培养兴趣，同时，帮助孩子学习语文，获得成就感，大部分孩子的偏差的产生，就是对该学科没有兴趣，没有兴趣的原因就是成绩上没有获得成就感。再者，可以找学校的老师沟通一下，让老师多鼓励孩子。

㈤ 小孩三年级语文成绩差怎么办

首先要让孩子养成看课外书的习惯，这点对学习语文是很重要的；课前要认真预习，熟读课文，把不懂的地方记下来，学会带着问题听讲，学会查字典，查资料；要让孩子养成上课认真听讲，并记下课堂笔记的习惯，上课时的思路一定要随着老师走，要积极发言，还要注意同学的发言，与老师形成互动；课后一定要认真复习，整理课堂笔记；
书店又一本《怎样学好小学语文》的书，据说销路很好的，你可以去给孩子买一本，相信会对孩子有所帮助的。
三年级语文，是个比较重要的过度时期，这个阶段开始接触文章的分段，中心思想一类的东西。
应该多跟孩子一起读课文，搞明白课文的意思，耐心地讲解为什么如此分段的原因，此外教他学会看文章的重点。
有的孩子基本上不理解为什么要划分层次，这就需要家长的指导了。
总之多陪他读，多开启他的思路，多给他讲条理清晰的故事就好。

㈥ 三年级语文成绩不好怎么提高

提高小学语文三年级成绩的方法
汉语作为中国人的母语，与我们每个人的生活，学习、工作都息息相关，下面小编为大家带来了提高小学语文三年级成绩的方法，供大家参考。

一理解

语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”。

我想如果学生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。

二识记

在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。

徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”，我们现在要求学生课外阅读要写读书杂记，也正是出于这一原因，这是积累知识的好办法。

三运用

俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。

四学好拼音是王道

孩子刚入小学，上的第一堂课绝对是语文，一年级是学习语文的开始，当然，在孩子幼儿园期间也学了很多拼音，识字，古诗词等，但都不成系统。

在一年级时，孩子由于稚气未脱，学习的内容也比较简单，家长在这一时期要监督好学生的学习，最好是抽空专门在学习一下汉语拼音，包括声母、韵母等，切不可教导错误。至于一年级补课之说，只要孩子语文成绩不是特别差，没必要去补。

五字词不能写错，看图要有话说

在孩子二、三年级的时候，字词句，成语，标点符号都有涉及，包括后面的写话。在这一时期，第一要让孩子养成阅读的习惯，至于如何吸引孩子，方法不一，不同的孩子有不同的方法;第二，要坚持练字，首先要写好作业，一笔一划。第三，多接触外面的世界，比如到公园或者旅游胜地游览等。第三，学会写话，看到图要有话说，在这之前，家长要培养孩子的说话能力，可参照第一第二。

六坚持写日记才是硬道理

四五年级的时候，孩子大了，这个时候孩子对什么事情都有了自己的看法和认识，但是，这个时候的孩子还是比较听话的。可以说，四年级是学生小学时期的转折点，这个时期，家长除了监督到位，投资也要到位，比如工具书，作文选，阅读计划等辅助资料。

四五年级在学好基础的同时，还要提高写作能力。要从点滴小事做起。首先要注重课外积累，对文章要学会细读，精彩的文章最好是能背诵。同时，学生本人还要注意观察生活、感悟生活。

记日记是写作文的基础，在平时的写作练习中，写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学以及家长的意见。

㈦ 小学三年级语文成绩不好怎么提高

可以报一个课外辅导班

㈧ 小学三年级的孩子语文学习不好怎么办

链接:

通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。

㈨ 孩子上三年级，语文成绩下降了怎么办

1：要提高孩子的语文成绩，最重要的是要加强语文基本功的训练。这和教材的版本没有太多的联系。:2：语文基本功包括听、说、读、写四个方面的能力。能准确听懂对方的话，并对话语的深层含义能快速理解，这是“听”的能力；能准确说出自己要说的话，并掌握语言的表达技巧和智慧，这是“说”的能力；能流利诵读各种体裁文章，并具备对文章的理解能力和速读能力，还要有悟性和语感，这是“读”的能力；能写出观点正确、内容具体、语言生动流利的好文章，并能正确使用标点符号、书写正确规范，这就是“写”的能力。此外，现在强调还包括背的基本功训练，即能熟练地背诵课内外教材中的名言警句、优秀片段及经典篇章。具备这些能力也就具备了起码的语文素养。 语文这门学科是一个长期积累的过程，不是一朝一夕就能提高的，需要平时培养良好的语文学习习惯：认真听讲、大胆表达、感情诵读、规范书写并积累语文知识。只有如此“厚积”，才能喷薄而发，才能写出高水平的习作来，才能在生活中工作中得心应手的运用语文！ 3：【作为小学三年级的学生家长，你最起码应该做到：】指点孩子提前预习课文,强调大声朗读课文；督促他及时温习所学，强调能独立完成每课的练习；加强对他的字词听写，必须做到一课一过关；加强必背课文片段的背诵检查，必须做到准确、流畅；另外，在每次习作中做必要的指导：可以范文引路，指导学习模仿并鼓励个性创造。只要家长能科学地配合学校教育的话，相信您的孩子成绩一定能突飞猛进的。没有教不好的孩子，只有不会教的师长！