为什么想要成为一名语文老师

Ⅰ 我为什么选择当一名教师

       

教师，是一项崇高而神圣的职业，这个职业是人类社会最古老的职业之一。对于这人职业，古人给它下了定义：所谓师者传道授业解惑也。意思是，教师是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。现在的教师不仅受学生尊敬，还受家长尊敬，随着教师地位和福利的提高，社会上也越来越尊重老师。我之所选择教师这个职业有以下几个原因：

一、受老师的影响

在我读书的时候，老师一直是我比较敬畏的人，特别是在读初中时，有几个老师对我的影响特别大。我的语文老师是一个博学多才，很有魅力的人，他书写特别潇洒飘逸，虽然我不爱看书，作文也不好，但是我非常崇拜他；数学老师和蔼可亲，上课时课堂教学很有一手，对学生因材施教，循循善诱，我特别喜欢听数学老师上课，所谓亲其师而信其道，所以数学成绩也是最好的。在那时，我得到老师的邀请，为班集体做事情，贡献一份力量，这是我最开心的事。

二、有助于保持年轻的心态

在我看来，教师是要整天和孩子们打交道的，小孩子天真无邪，思想比较单纯。我也喜欢小孩子，和他们待在一起，可以让人保持着一颗纯真的心，不像外面社会那么复杂。很多时候要应酬，灯红酒绿，觥触交错，钱权相争……这不是我想要的生活，校园生活比较单纯，什么烦恼，什么忧愁，什么名利都荡然无存。孩子们是祖国的花朵，是初升的太阳，总让人看到希望和温暖。

三、受家庭的影响

我从小出生在农村，家人是地地道道的农民，在他们的眼里，教师这一职业相对轻松，不用整天日晒雨淋，稳定，假期多，清闲。爹妈经常会对我说，女孩子当老师是很不错的，不知不觉中也受到影响。再加上在我的身边也有不少的人当上了教师，看到她们不仅教育好了学生，也知道该怎样教育自己的孩子，不溺爱、不纵容孩子，指导孩子如何做人，如何学习，怎样走自己的路，我从中也得到了很多的帮助，走上了这个当教师这一职业。

四、教师比较受人尊重

教师一这职业很受人敬重，张桂梅就是我们的代表，她告诉我们，总有一种精神，穿越时代，化育人心，那是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，那是“只要还有我一口气，就要站在讲台上”；总有一种力量，担当奉献，苦干实干，那是“千磨万击还坚韧，任尔东南西北风”。她热爱教育，矢志不渝，执着追求，把自己全部身心都献给了党，献给了教育事业，并以实践做出了有力的回答，人民教师为了谁，怎样当一名好教师，怎样培养好学生，张桂梅成了榜样，她是我们所有的教育工作者学习的榜样。

如今，我通过自己的努力，当上了一名高中的教师，才知道自己才疏学浅，体会到书到用时方恨少，在面对学生出现的各种问题时特别焦虑，这就要求教师必须要做到“学高为师，身正为范”，要教孩子自己首先是要学识渊博，多学习，多思考总结。

回想为人师之初心，自己只因为喜欢才成为教师，之前两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，所以自己的阅历和知识面非常窄，工作后阅读少，学习少，进步也不多，不知不觉浪费了很多青春。在有了自己孩子后，为了给孩子树立榜样和教育好孩子，开始努力学习多看书。随着阅读量的增加，自己的视野开阔了很多，“所以是我陪伴你，其实是你成就我，你的每一点进步，让我的付出都值得。所以让我感谢你，感谢你成就了我，透过那一扇小窗，让梦想披上星光。”这首《值得》唱出了我的心声。

因此，对教师这份职业，我要想方设法把它变成我的热爱，做一行，爱一行，只有热爱它，才能提高我的幸福感。现在我已经不是原来那个不思进取、得过且过的自己，已经改变成有计划，有理想，并为之努力拼搏的教师，心态和观念都改变了，现在对待工作积极向上，特别是各种培训我都积极参与，认真学习，努力钻研，勤记录反思，争取成为一名优秀教师。

（指导老师：陈老师）

Ⅱ 你为什么要转行做语文老师

从初中开始，我就梦想成为一名作家。可是真的成为全职小说作者后，我发现难以养活自己。为了生团含计，我不得不去转做语文老师，想着可以通过将教学经历写成故事，延续和文字的感情。但因为工作太忙，这个计划也落空了。

梦想破灭的挫败让我开始思考——钟爱的事是否一定要成为自己的工作，是否一定成为生活的主体？如果做不到，还有没有别的什么办法？

在这种思考中，我开始尝试调整目标，将对文字的喜爱拆解成许多小点，融合进生活。比如，和我的学生们分享我读书的思考，一起做摘抄；再比如“逼”他们写日记，跟他们探讨桥皮写作的技巧。

学生们的成长令我惊喜。许多学生一开始对文字没兴趣，后来慢慢爱上写作文，还主动跟我聊他们对文字的见解，时常给我新的视角。我也收获了以前靠个人写作无法获得的乐趣。

看上去，我对文学的热情一直在为现实妥协，但事实上，跟随热情恰恰可能会破坏生活。在必要的时候调整目标，让写作的梦想不再是空中楼阁，而是生活中可以实实在在去做的事情，是目前我能安放它敏或差的最好的方法。

Ⅲ 二年级下册语文园地二口语交际为什么想当老师的原因

想当老师的原因：
1理由一：心态保持年轻
2理由二：生活规律
3理由三：远离世俗，减少是非
4理由四：钱无结余，利家利子
5理由五：有利于教育好自己的孩子
6理由六：假期充盈，放松自己
7理由七：能够尽情学习
8理由八：收获丰硕精神
当老师的好处：单纯、快乐、自由、尊严、忘老、旺后。
热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业，因为这个行业有着可爱的孩子、学识渊博的同事，他们都会成为我人生路上的宝贵财富。
成为一名教师是我一直以来的理想。
我的性格也很适合做老师，我很喜欢和孩子们相处，做事有耐心、有毅力，这些也都符合教师的职业特点。
陪伴学生成长，看着他们成为最好的自己，也获得学生的认可与支持，是工作之中最大的快乐。也庆幸自己一生可以做一份自己喜欢的工作。

Ⅳ 中文作文:为什么要当老师

我要当教师因为我喜欢学校工作日历所提供的生活节奏。六月、七月和八月的假期，给了我一个机会去思索、研究和写作--为今后的教学总结我的心得。

我要当教师因为教学永远是一个变化无穷的工作。甚至当我的教材是同样的，我总是改变着教学方法，然而更重要的是，我的学生总是在变化。

我要当教师因为我喜欢有出错的自由，有吸取教训的自由，有激励我自己和我的学生的自由。作为一个教师，我就是我自己的老板。即使我要求我的一年级新生去编一本如何写作文的教课书，谁又敢说不呢?这样的课程可能会完全失败，但我们都能从失败中学到些什么。

我要当教师因为我喜欢提出那些学生必须尽力思索才能回答的问题。这世界充满着对蹩脚古怪问题的正确答案。在教学中，我有时有意回避那些正统的提问。

我要当教师因为我喜欢学习。确实，我之所以感到我的教师生涯还颇有活力，是因为我总是不断地学习。我人生事业中最重要的发现之一就是，我之所以是最好的教师，不是因为我懂得多少，正相反是我酷爱学习。

我要当教师因为我以我能设法将我自己和我的学生从象牙塔式的传统封闭式的学习中解脱出来而进入外面的真实世界。我曾经教过一门称之为“在高科技社会中自我生存”的课程。我的十五位学生读过爱默生、梭罗和豪士利的作品。他们坚持记笔记。他们写出了学期论文。

然而我同样创建了一个公司，从银行贷款买下了一幢便宜的房子，经过同学们自我动手实践进行装修改造，在学期结束，我们买掉了房子，还清了贷款，上交了所得税并且分了红利。

当然这绝不是你所想象的一般性的英语课。但十五位未来的律师、会计师及商人突然发现他们正在用一个全新的眼光看待梭罗的“沃而登”一书。他们懂得了为什么他要去森林，他如何建立起他的木屋，而且为什么他如此欣赏他的经历以至于他要将此公布于世。他们同样也明白了为什么他最后终于离开了森林。他已经尝到了沃而登湖水的滋味。现在该是去品尝另一种饮料的时侯了。

我要当教师因为教学给了我许多的饮料去品味，许多森林去进入和离开，许多好书去阅读，许多象牙塔般高深领域和现实世界的经历去探索。教学给了我前进的步伐，多变的人生和挑战以及不断学习的机会。

尽管如此，我还是忘了说我为什么要当教师的最重要的理由。

我的第一位博士生名叫维姬。她是一个十分有能力的年轻人，她一度由于未能通过文学课而使她申请奖学金受挫。但她勤奋不懈地研究撰写了一篇关于一位鲜为人知的十四世纪的诗人的论文。她终于完成了论文，并将它寄到着名的杂志予以发表。除偶尔请教了我几次，这几乎完全是由她自己完成的。当她完成了论文，通过了论文答辩，获得了一份工作并且赢得了哈拂大学的一笔奖学金用于将其论文写成一部专着时，使我感到欣慰的是，作为我的学生，她茁壮地生根、发芽成长起来了。

我的另一位学生名叫乔治。他是我所教过的最聪明的学生之一。他一开始学的是工程学，而后他转学英语因为他终于认识到他对人比对物更感兴趣。他一直在校学习直到他获得硕士学位。现在他在一所高级中学教英语。

还有一位学生名叫吉娜。她曾一度辍学，但她的一些同学把她找了回来，因为他们希望她能看到自我实现课题的结局。她回来了，她还是我的学生。作为她的老师，她告诉我她后来变得对城郊穷人的状况十分感兴趣，她致力于这个课题成为一名人权律师。

另有一位学生名叫杰卡。她是一个十分爱整洁的人而且有着一种绝大多数那怕学过分析学的人所不能及的学习天份。杰卡决定停止高中的学习而直接进入大学。

这些就是我为什么要当教师的理由。这些学生在我眼前成长、变化着。当一名教师就好比在创造生命，我可以看到我所孕育的泥人开始呼吸。没有什么能比能那么近的亲眼看到生命的呼吸更令人激动的了。

不当教师，我或许可以得到地位、金钱和权力，但我是有钱的。我从我所最乐意去做的事情中得到了报酬：读书学习，和人们交谈，去发现或者去提出象这样的一个问题，“什么才是真正的富有?”

我也有权力。我有权力去提请别人注意，去展开有趣的话题，去问那些难以回答的问题，去表扬一个大胆的回答，去谴责掩盖真理，去向学生推荐书籍，去指出前进的道路。我还会去在乎其它什么权力吗?

但是当教师也确实提供了一些除了金钱和权力之外的东西：它提供了“爱”。不仅仅是对学习的爱，对书本的爱，对思想的爱，而且是作为一个教师所能感受到的那些难得的学生步入教师的生活并开始呼吸的爱。或许“爱”用在这儿并不尽意，用“神奇”一词更为恰当。

我当教师是因为我生活在那些开始呼吸的人们中间，我有时甚至能感受到他们的气息中也有我自己的气息。

Ⅳ 有个问题要问大家下(是个简答题): 为什么要当小学语文教师 最好给罗列个几点

教师是人类灵魂的工程师，高尚。青春是不会回来的。只有当老师，天天面对比我们小的学生，看着他们的天真与青春，才能想起曾经的我们，那种感觉是只有老师才能体会的 采纳吧

Ⅵ 我的理想当一名语文老师(200字左右)

理想是人生导航的灯塔。因为有了理想，人们才会为自己的理想而奋斗，而努力。我的理想就是想当一名辛勤的园丁—老师，一个光荣的，伟大的职业。一位光荣道人民教师。
老师像蜡烛，他们燃烧了自己照亮了别人；老师是人类灵魂袋工程师，一代代老师呕心沥血，无私奉献，一天天……一年年耕耘在哪三尺高的讲台上，才把知识传播下去，为国家培养了一批批优秀人才，才使得社会更加文明，国家更加繁荣富强。
上幼儿园的时候，老师叫我们唱歌、跳舞，给我们讲故事听。那时我就觉得老师真的很伟大。于是我想：长大了当一位伟大的老师，什么都会，非常羡慕老师。想必大家都有自己的理想。
想必大家一定会为自己的理想而奋斗而努力的。

Ⅶ 为什么选择当语文老师

因为从小就对语文感兴趣啊，对中国文化的博大精深感兴趣，喜欢探索诗歌文言文背后的故事，从小就喜欢每天记录身边发生的事情