八年级上册语文书我为什么活着

1. 短文两篇之《我为什么而活着》原文

那天，朋友跟我说最疼爱她的奶奶过世了。看着面前小脸哭得梨花带雨的她，不禁感触颇深。人的一生其实很短暂，儿时我们整天盼望着长大，幻想成人的精彩。等到真正独立成人之后，才发现肩膀上的担子是如此的重。忙忙碌碌地工作，盼望退休之后能享几年清福。而即使平平安安，健健康康，等退休之后，一只脚也已踏入了黄土之中。平平凡凡，这一生到底是为了什么！
上星期还搬回几箱啤酒跟小苏大战了几个回合，前两天却突然宣布说他已经辞职了。虽很突然，却不惊讶。“这不是个长待的地方，也许某一天我就要离开这里了。”谈话时，小苏常说这句话。眼里没有一丝犹豫和眷恋，像监狱里的麦克高，锐利的眼神里只有一个信念：逃出监狱！其实他常说他是被家里人骗来这里的。说这分工有多好多好，就信以为真了。如今体会到了，才发现完全不是想象重中那回事，事实就像尖锐而无情的利刃，狠狠地刺进自己用幻想虚拟构建出来的世界里搅动着，狠狠地搅动着，将苦心幻想建立出来的一切一切化为废墟，满目疮痍。工作枯燥而无聊，每天干坐着机械地工作着，日子每天就像复制过去的一样，千篇一律。三班倒的生活彻底搅混了生物钟，身体日益单薄。一举一动还处于别人的监视之下，还有超出底线的工资。对于这一切，我们都只能相对苦笑！宣布没几天，小苏就匆匆离开了。我甚至没来得及跟他道别，祝福你，我的朋友。
“未来的路该如何走下去。”这是我跟朋友谈话中讨论得最多的问题。也是我寂寞夜里思考得最多的问题，频繁得甚至一度掩盖过了寂寞夜里对爱的渴望，对女人的思念！
我常说，生在这还变态得像小日本的社会里，我们这些没有背景，没有学历，没有本事的人，举步维艰，除了咬紧牙关，默默承受之外，别无他选。在这个一切向“钱”看的时代，我们一边义正言辞地唾骂着所谓的富二代，官二代，星二代，然后心里却恨不得取而代之，恨自己为什么没有那个命。在这个极度丑恶的世界里，我与所有人一样，不得不披上虚假的外衣，戴上虚情的面具，踽踽独行地生活着！
走出象牙塔之前，这个世界是纯净而美好的，人人都有着远大的抱负和理想，都想着如何在很浩瀚长河里留下深刻印记。步入社会之后，才发现这根本就是那个极端的世界，阴险，狡诈，虚伪，嫉妒一切丑恶无处不在。而校园，只是一个被结界包围保护着的小世界。
常问自己，打工能够打一辈子吗。能甘于平凡吗？做老板才是王道，其实这就是废话，谁不知道他妈是女人呢！常对自己说，自己的命运掌握在自己手中，想改变，就得争取。可为什么总有一种被命运安排的感觉，像河边的野草，只能随风摆动！
一切一切的思绪都剪不断，理还乱，夜里密密麻麻地包围着我，有时候挺后悔当初太放纵，太轻率，以至于上到战场了，却发现是赤脚空拳。也许我不应该这样悲观，我应该相信付出就会有收获，我该从现在开始更加努力地去创造更好的生活。总说，有拳有脚就不会饿死，可谁只的目标仅限于不饿死？连天桥下的乞丐亦随时代进步，开起了分店，当起了老板！我们能无动于衷吗！
有或者我应该这样想，短暂的生命，像是一场旅游，死才是永恒的 归宿。无论是孔子的有为，还是老子无为，百年之后，一切皆若浮云。金银财富，功名利禄，生不带来，死不带入去。赤裸裸得来，光溜溜的回去。人的一生为了什么，一字之曰：“乐”！
谁不曾有过梦想，谁不幻想将来能站在众山之巅，享受一览众山小的快意。在意气风发的少年时光里，我们充满了热血，似乎一切困难都如沧海一粟，众沙之砾，全然无视。想象着未来的日子里昂投齐进，乘风破浪，鹰击长空，用自己的不懈努力，艰辛的汗与泪铺就通往成功的辉煌星光大道。
当步入社会，开始肩并起生活与家庭的重担，时光就像看似温柔的流水，慢慢冲刷着河底的石子，冲掉当初尖锐的棱角，变得圆润光滑。此时，当初的目空一切，意气风发，变成了如今的兢兢业业，踏踏实实，头不再45。仰望着天空前进，因为前面不再是平坦大道，稍不留神，就会跌进万劫不复的深渊。
为什么活着，说不清。千年前，李太白怒辞官职，投身红尘，漂游于五岳山河之中，以酒为媒，用诗描绘生活，开创浪漫派先河。他这一生，为诗，为浪漫而活着。辛弃疾一生为国为民，战场上一马当先，杀敌无数，为祖国立下汗马功劳，为人民安定作出贡献。弃武从文，他用笔杆抨击权贵，用文字忧国忧民，用无声的呐喊唤醒人民。他这一生为国家为人民活着！当哥白尼被绑在柱子上，面对这无知愚昧的人民事时，她并没有后悔一生为日心说努力和奋斗。当烈火吞炽他的身体时，注定他的一生为科学而活着！
反观我们，一生平平凡凡，整个钱眼里钻来钻去，为三餐忙碌着。也许我们并不能与伟人相提并论，但起码要活出自己的价值，活出人生的意义，不能单为活着而活着！

2. 八年级上册第十五课散文两篇我为什么而活着分段

《我为什么而活着》可分为三段：

第一段（第1自然段）：开门见山地作出回答“我为什么而活着”。

第二段（第2~4自然段）：作者对他的人生三大追求进行具体阐述。

第三段（第5自然段）：作者总结上文，“这就是我的一生，我觉得它值得活”。

(2)八年级上册语文书我为什么活着扩展阅读：

罗素作为一个伟大的思想家、哲学家，他用文学的笔法，对这个永恒的命题作出了响亮的回答，通俗而生动的亮出了自己的思想。作者在这篇短文中，开门见山回答作为文章标题提出的问题，他活着的三个理由或三个目标是：

第一，对爱情的渴望。

第二，对知识的追求。

第三，对人类苦难不可遏制的同情心。

作者用“纯洁”、“强烈”两个词来形容这三种感情，它们是作者在漫长一生中奋斗不息的强大精神动力。

3. 《我为什么而活着》罗素

《我为什么而活着》罗素如下：

《我为什么而活着》是《罗素自传》的序言，作者是伯特兰·罗素。本文是罗素的思想随笔，从中可以窥见思想家罗素的崇高思想境界和伟大人格。先后收录在江苏教育出版社高中语文必修5教科书 以及人民教育出版社新版八年级上册语文教科书中。

英文原文

What I Have Lived For

Three passions, simple but overwhelmingly strong, have governed my life: the longing for love, the search for knowledge, and unbearable pity for the suffering of mankind.

These passions, like great winds, have blown me hither and thither, in a wayward course, over a great ocean of anguish, reaching to the very verge of despair.

I have sought love, first, because it brings ecstasy - ecstasy so great that I would often have sacrificed all the rest of life for a few hours of this joy.

I have sought it, next, because it relieves loneliness–that terrible loneliness in which one shivering consciousness looks over the rim of the world into the cold unfathomable lifeless abyss.

I have sought it finally, because in the union of love I have seen, in a mystic miniature, the prefiguring vision of the heaven that saints and poets have imagined.

This is what I sought, and though it might seem too good for human life, this is what–at last–I have found.

With equal passion I have sought knowledge. I have wished to understand the hearts of men. I have wished to know why the stars shine.

And I have tried to apprehend the Pythagorean power by which number holds sway above the flux. A little of this, but not much, I have achieved.

Love and knowledge, so far as they were possible, led upward toward the heavens. But always pity brought me back to earth.

Echoes of cries of pain reverberate in my heart.

Children in famine, victims tortured by oppressors, helpless old people a burden to their sons, and the whole world of loneliness, poverty, and pain make a mockery of what human life should be. I long to alleviate this evil, but I cannot, and I too suffer.

This has been my life. I have found it worth living, and would gladly live it again if the chance were offered me.

4. 我为什么而活着

对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。

出自伯特兰·罗素的《我为什么而活着》，是《罗素自传》的序言。本文是罗素的思想随笔，从中可以窥见思想家罗素的崇高思想境界和伟大人格。先后收录在江苏教育出版社高中语文必修5教科书 以及人民教育出版社新版八年级上册语文教科书中。

(4)八年级上册语文书我为什么活着扩展阅读：

罗素追求爱情，在他漫长的一生中，他爱过不止一个女性，经历过几次婚姻的变故，但他始终是真诚的。

罗素一生着书71种，论文几千篇，在哲学、数学、政治、历史、宗教、社会学等方面，皆有极大的建树，享有“网络全书式思想家”之称。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”；

他还是着名的数学家、逻辑学家，社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“网络全书式文学家” 。

罗素的文学作品并不多，他的文学成就并没有达到登峰造极的程度，但人们爱屋及乌，于1950年把诺贝尔文学奖授予他，理由是“表彰他捍卫了人道主义理想和思想自由的多样而意义重大。”

罗素一生追求和平，反对战争，曾2次因反战而入狱。1961年，89岁高龄的罗素因参与核裁军的游行被拘禁7天。1967年他和萨特还成立了民间法庭——“罗素法庭”，揭露美国的战争罪行。

罗素的一生，是激情澎湃、热情浪漫的一生，是不息求索、追求知识的一生，是捍卫和平、对人类的苦难充满同情、关爱的一生，这样的一生，也当然是丰富多彩、精彩纷呈的一生。

5. 我为什么而活着"深渊"仙境"分别喻指什么

在《我为什么而活着》中，”仙境“喻指”爱情、知识“；”深渊“则喻指”人类的孤寂“。

作者在这篇短文中，开门见山回答作为文章标题提出的问题，他活着的三个理由或三个目标是：

第一，对爱情的渴望

第二，对知识的追求；

第三，对人类苦难不可遏制的同情心。

作者用“纯洁”“强烈”两个词来形容这三种感情，它们是作者在漫长一生中奋斗不息的强大精神动力。

《我为什么而活着》是《罗素自传》的序言，作者是伯特兰·罗素。本文是罗素的思想随笔，从中可以窥见思想家罗素的崇高思想境界和伟大人格。

(5)八年级上册语文书我为什么活着扩展阅读：

罗素的文学作品并不多，他的文学成就并没有达到登峰造极的程度，但人们爱屋及乌，于1950年把诺贝尔文学奖授予他，理由是“表彰他捍卫了人道主义理想和思想自由的多样而意义重大。”

罗素一生追求和平，反对战争，曾2次因反战而入狱。1961年，89岁高龄的罗素因参与核裁军的游行被拘禁7天。1967年他和萨特还成立了民间法庭——“罗素法庭”，揭露美国的战争罪行。

罗素的一生，是激情澎湃、热情浪漫的一生，是不息求索、追求知识的一生，是捍卫和平、对人类的苦难充满同情、关爱的一生，这样的一生，也当然是丰富多彩、精彩纷呈的一生。

6. 我为什么而活着

我为什么而活着？内容如下：

《我为什么而活着》是《罗素自传》的序言，作者是伯特兰·罗素。本文是罗素的思想随笔，从中可以窥见思想家罗素的崇高思想境界和伟大人格。先后收录在江苏教育出版社高中语文必修5教科书以及人民教育出版社新版八年级上册语文教科书中 。

文是罗素的思想随笔，从中可以窥见思想家罗素的崇高思想境界和伟大人格。这样的问题既简单又复杂，既重大又往往被人忽视。人为什么活着？实际上这是人类始终关心的一个哲学命题，是人类对自身永恒的追问。