一年级语文人多可以玩什么

‘壹’ 适合小学一年级学生语文课堂上的游戏有哪些

一年级的小学生可以玩的课堂游戏有很多，以下列出几个仅供参考。

1、“大家一起猜词语”：

自由组合，两人一组，一个比划一个猜，在一分钟内答对题目最多的一组获胜。题目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等。游戏规则是比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但是不能描述某个字的读音或写法。台的观众不能提示词语，在规定时间内答对的题数越多则获胜。

拓展资料：

优秀的老师们需要在课堂上提供了大量有趣、简便、快捷、有效的课堂活动，使学生们从上课第一分钟开始就能将注意力集中在课堂之上。这 些活动可以提高学生的学习动机，创造一个积极的课堂环境，并且远不止这些。这些活动可以使学生们勤于动脑；促进批判性思维；促进学生之间的合作；鼓励创造性；激发积极的学习态度；鼓励学生课堂发言。这些活动已经经过多次课堂实践，适合所有年级的学生。这些宝贵的经验适合任何老师，不论你是新手教师还是经验丰富的教师。

‘贰’ 适合一年级玩的语文课堂游戏

对于一年级的小朋友来说，游戏是课堂上非常重要的环节，游戏让学习变得轻松有趣，游戏让学习自然地发生。

当然，游戏的最终目的还是巩固学习的内容。因此，与教学目标和教学内容紧密结合的游戏，才是真正的好游戏；能够让课堂中每一个孩子受益的游戏才是好游戏；能够让孩子在游戏中有所收获的游戏，才是好游戏。

在长期的课堂教学中，我发现几个非常有效，孩子们又非常喜欢的游戏。

1.复习汉字开火车

准备好一页学过汉字的PPT。

老师：小火车  学生：开起来。全体起立。

老师：谁先站好谁来开   

选站好的小组开火车，如果中间有同学精力不集中，或者不认识，开完之后就要继续站着等待别的小组开。直到所有同学精力集中，顺畅开完火车，认识所有字，小组再全体坐下。

2.字卡PK赛：

准备两套字卡，选两个小组，每组一套字卡。

老师读到某个字，拿到那张字卡的学生迅速举起自己拿的字卡。

举对的小组得一个小苹果或糖葫芦或香蕉。看哪个小组得到的奖励多。

3. 反动作游戏：

将学生分成两组，每组一套卡片。

老师拿出“上”字，学生做下的动作。老师拿出“古”字，学生迅速拿出“今”字，或“今”的图片。

拿的又快又对的组可以获得一个积分，拿慢的和错的不得分。

4. bingo游戏：

学生在本子上写5-6个学过的拼音或汉字。

老师问，你写b了吗？如果学生写了，就说“bingo”，并在纸上画一个☻。

看谁得的笑脸多。

5.汉字蹲：

找七八位同学，每位同学拿一张字卡，大声告诉同学，我是“他”……

老师喊“他”蹲，拿“他”的学生蹲过以后，说“他”蹲完“地”蹲。拿“地”的同学蹲下。

忘记蹲的同学和蹲错的同学淘汰，已经被淘汰但依然让那个“字”蹲的同学淘汰。

以上所有的游戏，都或多或少有一些竞争的因素在。任何一个游戏都必须有明确的规则，更需要能够牵动课堂上每一位学生的注意力，让每一位孩子都有所收获。所以在游戏中设置一些竞争的因素是非常必要的。

‘叁’ 怎么都快乐一年级下册课文是什么

怎么都快乐一年级下册课文是一个人玩，很好。独自一个人，静悄悄的，正好用纸折船，折马踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画听音乐。两个人玩很好。讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板。

三个人玩，很好。讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。四个人玩，很好。五个人玩，很好。许多人玩，更好。人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球，连开运动会也可以。

《怎么都快乐》本课是一首儿童诗，分别写了一个人玩、两个人玩、三个人玩和许多人玩的不同乐趣，告诉我们生活中处处有快乐，怎么样都会快乐，要积极乐观地面对生活。

《怎么都快乐》课文解析

本课是一首儿童诗。全诗共有4小节，分别写了一个人玩、两个人玩、三个人玩和许多人玩的不同乐趣。诗歌每小节结构相似，课文从孩子的角度来讲述对快乐的理解，一人独处时一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐。

游戏快乐，学习也快乐。告诉学生生活中处处有快乐，事事有快乐，怎么样玩都会快乐，在反复诵读中产生积极乐观的生活态度。

‘肆’ 小学语文课堂上就可以玩那些游戏

1、开火车。

用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。

这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。

2、故事接力棒。

准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。

凡是对故事创作感兴趣者，先抽签确定顺序，然后每人轮流一天，在上面写一个有趣的故事，要求后一个故事和前一个有连续性，人物和情节可以尽情发挥，也可以对前面的故事作点评，依次传递下去，循环往返。

3、编童话。

在每张卡片上，写一个角色名，如：老大爷、奶奶、小花猫、变形金刚、孙悟空等。游戏者从主持人手上抽取5张，看看上面写的是什么角色，然后思考3分钟，以这些角色为主人公，构思一则有趣的童话故事，再讲给大家听，讲得精彩者为优胜。

4、集体造句。

规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员，直到组成一个句子。

5、找朋友。

复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。

6、蒙眼睛贴鼻子。

参与游戏者在距离白板三米远处蒙眼原地转三圈，然后走向目标， 将手里的吸铁磁放在目标图案的鼻子处，吸铁磁贴在指定的红色鼻 子范围内即为获胜，可获得一颗星。

每人只能玩一次。当前游戏者可求助周边的参与者，可获得“上下、左右“提示 一次。自由组队，规定时间内，获得星星多的小组获得胜利。

‘伍’ 一年级下册语文6怎么都快乐

怎么都快乐课文原文如下：

一、原文

一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马……踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐……两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……三个人玩，很好！

讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。

三、作者

任溶溶（1923年5月19日—2022年9月22日），本名任以奇，原名任根鎏。广东鹤山人，生于上海。着名儿童文学翻译家、作家。1945年毕业于上海大夏大学中国文学系。1949年后历任上海少儿社编辑部副主任，上海译文出版社副总编辑。

任溶溶译着有《安徒生童桐帆话全集》《彼得·潘》《小飞人》等；着有童话集《“没头脑”和“不高兴”》儿童诗集《小孩子懂大事情》儿童文学《我也有过小时候——任溶溶寄小读者》等。局圆雹曾获陈伯吹儿童文学奖杰出贡献奖、宋庆龄儿童文学奖特殊贡献奖、宋庆龄樟树奖。