㈠ 语文要学什么
一、诗歌要背熟，还要知道那字要怎样写，默写诗歌的分数一定要拿到手！古文中的那些名句要记熟，平时考得比较多的注释也要记一记。
二、每天积累一点字词的拼音和一两个常用成语的意思，基础题必考！（我不知你是哪个省份，我们广东卷就是这样）。
三、课外古文类的题考的是理解力，平时读课本古文时要多下注释，潜移默化中理解下某些字词的翻译，做题时多联系上下文，阅读是试试边读边翻译，是粗略那种，不知道的大胆猜测下，粗读就是让你对全篇有一个整体感知！粗读完就做题啦，因为以有印象，所以应该可以大致找到解决问题的文段！集中精神，一定能答好的。
四、选考题最好你两篇都扫一眼，然后找出你感兴趣的那篇，用点心去体会文章所表达主题。
五、至于作文嘛，嘿嘿，我通常在试卷发下来写好名字之类后第二件事就是看作文题目，然后把题目要求交给潜意识，在做作文前面的题目是有意无意地想好你的中心思想和要用到的例子，到要写的时候就不会再花太多时间去想啦。说得有点玄乎了。。。。不过做题前先看作文题目还是有点好处的.......
作文，平时还要多练习下，作文书要多看，记下优美句子什么的，不需要抄下来什么的，只是看，看多了自然就有印象，平时试卷上的阅读也可以看看的，有空，看看课外书也不坏，优美的句子就是在潜移默化中炼成的。另外，多看看论点论据大全之类的书，记多几个事例，并且明白这些事例能用在什么话题的作文上，你就当故事书看就好了，记得多，你写作文自然就有事例应用上去啦！论点论据大全的例子能应用多个文体，强烈要求多看。持之以恒，好作文自然顺手拈来！
总之，语文就是要多记多背，另外就是对文章的理解力咯，做题一定要静心，然后才能做到用心哦！加油吧，语文不难的
㈡ 语文要学什么
高考作文高效指导揭秘之四：选用材料
考生作文普遍存在的问题是：内容单薄，材料不充分，有骨架，没血肉；材料不真实，不新鲜；材料不典型，论证什么都用得上，不管写什么文章，都是那几个“永恒”的事例。这些问题是应该克服的。
一、与时俱进
选用与时俱进的材料，就是指材料不仅能给读者以新鲜感，而且能使读者感到生动有趣，这些材料包括新人、新事、新情况、新创造、新思想、新风尚、新经验、新观点、新认识等。那么怎样在作文中做到“与时俱进”呢？
1．注意扩大视野，多读书报，多关心时事，特别是关注与我们日常生活有关的热点问题。平时应观看“焦点访谈”、“东方时空”、“新闻调查”、“实话实说”、“今日说法”、“共同关注”等电视节目，阅读《中学生时事报》《南方周末》《报刊文摘》等报刊，开展时事讨论，都是积累鲜活材料的好途径。
㈢ 小学语文到底要学什么
作文，理结课文
㈣ 学语文应该注意哪些问题求解答
语文的特点主要有三：一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要原因之一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。根据上述特点，学语文不能搞自我封闭，不能机械死板地学。要把阅读与写作结合起来，把课内学习与课外学习沟通起来，把学习内容与生活感受融汇起来。自己带着感情领悟了的东西、与自己的生活感受交融了东西，才真正是自己的东西。我们不是都有这样的体会吗？ 学语文还必须多读多背多写，自己不读不背不写，光听老师讲得天花乱坠，是学不好语文的。认真听讲是重要的，但自己动口动手动脑更重要。要培养自己对知识和书籍的渴望。学会对课文进行速读、细读、研读，精彩的篇章一定要能够背诵；课外要广泛浏览各种书籍和报纸杂志，并学会从电视、广播、网络上获取信息。要学会有条有理地做笔记，坚持不懈地记日记，有感而发地写文章，生活活泼地开展各种活动，还要关注社会生活。 学好语文关键在于积累。 语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国着名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。 第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。 第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。 第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。 智康教育：领先的N对一个性化辅导、口碑好的家教品牌，提供奥数、英语、语文、物理、化学等全科家教辅导，满足小学、小升初、初中、中考、高中、高考等各类人群课外补习需求。
㈤ 语文学习问题
首先，语文方面的很基础的东西那肯定要掌握！然后，多看一些与课本无关的书，不管是什么书，其实每一本书都有她自己特定的语言环境，语言色彩！即使是老师们所谓的禁书，如武侠、言情！这些书为什么那么多人爱看，有没有想过？仔细分析一下她们的语言特点！总结出对自己有用的，好好揣摩吸收！其次，要注意在生活中广泛的积累所有你值得积累的素材，用心去想，去思考！真正的学习，来源于生活，来源于人际交往！
希望我所说的对你有所帮助！不管干什么，用心就行！
㈥ 初中语文学习有哪些问题
语文学习方法漫谈。
1、 语文学习方法五原则
⑴ 循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。每天，能认真地练几十个字，每周能熟练地背几首诗，仔细地读几篇文章;一个学期读几本名着，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。
⑵ 熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
⑶ 自求自得。就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
⑷ 博研结合最有效的初中语文学习方法有哪些最有效的初中语文学习方法有哪些。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。
⑸ 语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。
2、 运用联想和想象
联想和想象伴随学习语文的始终，听说读写都离不开联想和想象。例如，我们学习朱自清的《春》，就可以联想起我们学习过的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”、“浅草才能没马蹄”、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的诗句，还可以通过想象在头脑再现文章的内容和情景。
3、 积极主动的参与课堂活动
㈦ 语文学习方面问题
给文章排序，其实首先是将文章通读一遍，然后找首句，（一般首句概括了全文中心）然后找第二部分，其实每一个句子和每一个段落都有一定的联系，如：天空的蔚蓝需要他者的衬托，才更能显示出那无边无际的蔚蓝。而下者就应该找衬托蔚蓝的物体。
希望这种方法你能理解。简单的就是找相关联的关键词字！
做阅读题跟自己的语文理解能力有很大关系。在这里我给出我做题的方法，先阅读题，然后带着问题通读全文，（阅读多少遍和你自身语文能力有关，能力强的一遍则可，能力差的就需要两遍或者三遍，这也离不开平时看书所积累的经验！） 然后要找出文章体现中心的词句或段落。最后结合文章中心来答题，（切记：答题时，一定要按照中心意思来答，别答偏，不然会很惨的！）
有一句或说得很好：背得滚瓜烂熟，写得得心应手！
经常阅读书籍，增强自己的阅读能力，当然也要多做多练。
希望我的小小建议能帮到你！
㈧ 语文学习的问题
理想中的中学生活
七岁那年，我对即将到来的小学充满幻想。我总是想着：那里的环境好不好？那里的老师凶不凶？那里的同学怎么样？
几度春风几度夕阳红。我由一个天真活泼的孩子变成了一位朝气蓬勃的少年。我马上又要走完小学五年的旅途了。想起离我越来越近的中学生活，我再次遐想起未来的学校、未来的老师、未来的同学。
我理想中的中学，不一定有华美的校舍，不一定有豪华的设备，但一定要有整洁的教室，一定要有良好的学风。
我理想中的老师，不一定是资深的教授，不一定是一流的名师，但一定要是博才的良师，一定要是和蔼的益友。
我理想中的同学，不一定是聪明的天才，不一定是阔气的少爷，但一定要是勤奋的兄弟，一定要是友善的姐妹。
我理想中，互相帮助的情节在校园里处处浮现。当他为考试考得不好而伤心时，我来安慰他、鼓励他；当我为一道难题而愁眉苦脸时，你主动教我；你摔跤擦破了皮，她帮你抹药；她推不动讲台，他来帮忙一起推。
我理想中，无论是同学还是老师都有一个相同的爱好——读书。或三五成群，或独自一人，大伙儿都会不约而同地抽空来图书馆看书。每人挑一本自己感兴趣的书，欣赏那跌宕起伏的情节，体会那藏入文字的精神。
我要好好学习，让我梦想成真，让那理想中的中学来到我身边。
梁晓生亲情小说选
‘亲情的力量’
㈨ 学语文应该注意哪些问题
语文的特点主要有三：一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要原因之一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。根据上述特点，学语文不能搞自我封闭，不能机械死板地学。要把阅读与写作结合起来，把课内学习与课外学习沟通起来，把学习内容与生活感受融汇起来。自己带着感情领悟了的东西、与自己的生活感受交融了东西，才真正是自己的东西。我们不是都有这样的体会吗？
学语文还必须多读多背多写，自己不读不背不写，光听老师讲得天花乱坠，是学不好语文的。认真听讲是重要的，但自己动口动手动脑更重要。要培养自己对知识和书籍的渴望。学会对课文进行速读、细读、研读，精彩的篇章一定要能够背诵；课外要广泛浏览各种书籍和报纸杂志，并学会从电视、广播、网络上获取信息。要学会有条有理地做笔记，坚持不懈地记日记，有感而发地写文章，生活活泼地开展各种活动，还要关注社会生活。
学好语文关键在于积累。
语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国着名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。
第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。
第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。
第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。