Ⅰ 如何做好初中语文考前复习
语文学习，最基本的要跟着老师走，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。
1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。
3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。
Ⅱ 2020中考语文注意事项及知识点汇总
其实语文学习是长期的任务，不是一朝一夕就能完成的，所以家长要帮助孩子从小做一个长期的语文学习规划。我整理了2020中考语文注意事项及知识点汇总，希望能帮助到您。
2020中考语文注意事项及知识点汇总
01
中考语文注意事项
1. 选择题保留圈点痕迹，便于最后检查。
2. 说明文严格对照全文，在文章中划线标记，例如划下某句话后旁边写6.B，意味着第六题B选项相关。
3. 文言文课内选择，要注意特殊字词解释是否严谨，比如词类活用;也要注意人物形象和思想情感的描述是否过分。
4. 主观题书写注意条理，要做到字迹清晰，也要有效利用空间，少留白。
5. 课外文言翻译题注意成分补全，理解题注意结合全文。
6. 现代文阅读注意审题，按对应公式作答，多角度诠释，别怕啰嗦。
7. 综合性学习注意图文转化。
8. 名着阅读大题要结合原文信息，人物评价带故事，最好分出优缺点。
9. 作文审题立意后先花两三分钟设计大纲，想清楚每段写什么，结合叙述的技巧。
10. 作文扣题很重要，段与段的过渡和照应处尽量与主题关联。
11. 作文不必追求思路的奇险，多用描写代替平铺直叙。
12. 最后一点比较玄学，检查很重要，但是特别纠结的选择题，最好相信自己的第一判断，出题人未必有山路十八弯的心思。
02
中考语文复习知识点
语文阅读分析常用名词
表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明
修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
常见写作方法、表现手法
联想、想象、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融
语句特色评价用词
准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力
语句在表情达意方面的作用
渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)
语句在文章篇章结构上的作用
总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
03
记叙文阅读方法
记叙的要素：时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过、事件的结果
记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)
阅读记叙文，首先要整体感知文章的大概内容。这里所说的“整体感知”就是通过初步阅读对文章的基本内容和面貌有一个大致的了解。所谓“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”就是“整体感知”的几个要点。
整体感知的内容
理解课文的内容和思路
体会作者的态度、观点、感情
阅读记叙文时，我们通过对重点词语和关键句、段的仔细揣摩，理清作者的思路和主要内容，领会文章内容和主旨，从而体会作者对生活、人性、世事的感悟、态度，了解作者所持的观点和感情。整体感知文章的主旨及作者的情感或观点，这个也就是我们的答题的思想，在解题过程中起着重要的指导意义。这也就是我们所讲的答题时，能往中心上靠的，尽量往中心上靠，围绕作者的写作意图回答问题。如《藤野先生》。
整体感知的方法
不同的体裁有着不同的方法
写人的记叙文：一般侧重分析人物的思想性格。从描写人物时写的事件中分析人物，在每件事中的言行中概括出人物的思想感情及性格特点，其中包括对人物的正面描写：外貌、语言、动作、心理等描写和一些侧面描写。如《最后一课》、《芦花荡》
记事的记叙人：抓住记叙的六要素，分析事件的意义和影响。如《社戏》
写景状物的记叙文：抓住景物的特征，总体把握作者在景物描写中蕴涵的思想感情，理解作者抒情的方式。如《春》。
整体感知有助于我们在有限的时间内抓住文章的重要内容和中心意思，从而能有效地梳理文章的脉络，并在此基础上进行进一步的精要分析。
快速整体感知课文，我们还可以从以下几方面着手：
通过寻找中心句或中心段把握文章的主旨。如每一段的中心句、课文开始和最后结尾的总结段落，或者还有写课文中间有明显的承上启下的过渡段。如《从百草园到三味书屋》《闻一多先生的说和做》。
通过归纳来进行提炼。有的文章的中心意思分散杂全文各部分中，需要通过归纳各段的断意来提炼。在记叙文中，中心有时比较含蓄，往往蕴藏在人物或事件的背后，需要在把握全文的基础上深入挖掘，而有些文学作品更是往往意在其外，非深入进去不能挖掘其中丰富的。
例如《社戏》一课，全文并未直接点明中心，只在最后一段文字中说道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜的好豆——也不再看到那夜的好戏了。”如果理解只停在表面，同学们会误以为本文主旨只是为了告诉读者“我”怀念的是好戏和好豆，而实际上这样的理解当然是很肤浅的，细究下去会发现并非如此。
学会筛选文章信息，抓住关键性词语来理解作品的深刻含义。所谓“关键性词语”，就是文中对表达内容、表达中心起重要作用的词语。关键性词语通常是在通读全文，对作品内容有了一定了解后才能比较准确地找到。找关键性词语的目的在与挖掘深刻、含蓄的思想内容或者文章写作的中心等。如《背影》关键性的词语表现“ 我”对父亲感情的变化。
具体答题方法
审清题意。就是要分析题干要求，包含几层意思，其中透露了哪些信息。只有搞清题意，我们才能更好地按要求做题，少走弯路，切中要害。回扣原文。找出题干考查点的出处。从命题的考查层次上看，阅读理解的出题思路一般都很清晰，从分段考查到牵涉到上下几段概括总结，逐步过渡到对于全文内容的把握。从段落上来看，考查一般情况下是从前往后，逐层深入，先分后合。这样一来，为更好地回扣原文找到了一定的思路。
上下联系。由回扣原文依照的切入点作为参照点进行文意上的上下联系，范围可能在本段之内，也可能涉及到上下几段内容。在联系的基础上初步分析，划定答题所需的大体氛围。在联系上一定要注意考虑全面，同时要抓关键，缩小范围。
分析综合。就是在上下联系锁定的范围基础上，在头脑中对其加工组合，找出有效信息，概括总结，提炼要点。在分析综合中要强调“要点”意识，因为评卷工作中是根据要点分配分值的。这一过程最能体现思维能力，也是答题过程中至为关键的一环。
组织表达。在分析综合的基础上，将头脑中分析出的有效信息付诸卷面。首先考虑用原文中的语句，如果原文中的语句量过大，就需要进行压缩，有效组织，用自己加工过的语句回答。在答卷中，要注意语言表达简明、连贯、得体。书写要工整，避免错别字。
初中语文学习方法总结
【阅读、作文、文言文】七八年级
由于初中语文和小学有着截然不同的评价标准，所以可能孩子刚开始会有不适应。就算孩子语文成绩退步了也不要惊慌，家长应该做的是应该帮组孩子仔细分析丢分的原因。
1、语文基础知识的学习已经不是重点，在学校认真读书记笔记即可，不如用多出来的时间多读几本好书。
2、阅读方面：需要开始系统地掌握初中阅读理解中的知识点：文章的语言、结构、主题、材料、表达方式等内容，积累一定的阅读答题技巧。
3、作文方面：了解考试时作文的评分要求，学会不同类型作文的基本写法，有意识地运用写作技巧。比如：材料的选取、结构的安排、立意的新颖来提高自己的作文水平。
4、文言文方面：要注重字的积累，总结每个字在不同的语境、文章中的含义，归纳总结并记录，方便随时翻看。
5、文学常识方面：选取代表性时期的代表性作家的代表性作品为主线，以历年的中考题为基础，注重记忆，重点都要背下来。
【归纳、梳理、总结】九年级
马上要面临中考，如果前面的基础打得牢，到了这个阶段会很轻松，主要任务就是查漏补缺，家长要帮助孩子对整个知识进行归纳、梳理、总结。
在作文方面还是要提醒一句，要多学习一些作文修改的技巧，准备一些作文的素材，关注近一两年的热点时事，以便在考试时可以应对自如。最后，放松心情，轻装上阵，迎接人生中的第一次大考吧。
Ⅲ 初中语文期中考试注意事项
期中考试答题技巧和注意事项
（共1.1W人复制过）
走进考场，坐到自己的座位上之后，不姜东张西望、交头接耳，
可以内心默念：我能成功！我能成功！右手拇指可以按左前臂上的内
关穴，以级解紧张情绪。发卷子后，同时脑子里要安排好作战计划，
部署答卷策略和时间安排。
1.考试答题前（五分钟左右）
考试卷拿到手后，考生心情一般比较紧张。此时，可做下列几件
事：（1）通览试卷。对全卷有几道题、几种题型、每道各占多少分
等做到心中有数，全面调查试卷，为后面实施正确的解题策略做准备。
（2）立即解答一些一眼就能看出答案的选择题、填空题，以稳定情
绪。
（3）信心姜充足。简单不要“大意失荆州”，偏难题注意心理暗示：
“别人会的我一定会，别人不会的我也会”，坚定必胜信念。
2.考试答题中，①启动思维，浏览全卷.考前姜摒弃杂念，排除一
切干扰，提前进入思维状态闭眼想一想平时考试自己易出现的错误，
这样做能增强信心，稳定情绪，使自己提前进入“角色”.拿到试卷
后，不姜急于求成，马上作答，而要通览一下全卷，摸透题情.一是
看题量多少，有无印刷问题；二是选出容易题，准备先作答。
②从前至后，由易到难.任何一套试卷都必然包含三类题，即容易题、
中等题、难题，而它们在试卷中的位置不一定就是按顺序分布的，所
以在开始考试时应先解决容易题，再解决中等题，最后解决难题.考
试开始，顺利解答几个简单题目，可以产生“旗开得胜”的快感，促
1
Ⅳ 初中语文期末考试前怎样复习
分项复习：
1、生字：阅读本册所有的生字，记住它们的音、形、义；
2、古诗文默写：应该认真地背诵，正确规范地书写；
3、综合性学习活动：把本饥粗学期的综合性学习内容做整理，梳理出老师平时强调码销的知识点；
4、文学常识：找出本册书的重要作者，掌握其“名字、时间、评烂模镇价、作品”等方面的内容；
5、名着阅读：在阅读原着的基础上梳理出短文中的知识点，并牢记；
6、现代文阅读：主要为课内部分，选取课文的重点段，温习学习时的课文批注；
7、文言文阅读：注意文言词、句的解释及重点语段的理解，能概括出全文和每段的大意。
Ⅳ 怎样在中考前一天更有效的学习语文
一、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要
理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时
“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。
二、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用
法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对
内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结
规律。
三、现代文阅读部分。要把握“考点”，掌握答题技巧。在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体
——局部——整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，
同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读
材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意
图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是在
原文中找线索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者
的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议
论、抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。
Ⅵ 初中语文考试前要怎么复习
现在的语文死记硬背的不多，大部分都是分析的题，所以遇到些古诗古文需要背的一定不能丢分，多读多背很有必要，平时把需要分析的题多做做对考试也很有帮助
Ⅶ 初中语文考试需要注意哪些问题
您好。考试的时候注意把握好时间，多给文言文阅读翻译留出时间，做题仔细一些，尽量不要给检查腾出时间