北师大版四年级语文该怎么留作业

Ⅰ 四年级语文暑假作业设计

四年级语文暑假作业设计1

又得考虑怎样布置好暑假作业了，经过一番思考，我作了以下的设计：

四年级语文暑假作业

1、阅读健康有益的课外书。（不少于五本，例如：《安徒生童话》、《格林童话》、《名人故事》、《十万个为什么》或者中国四大名着等书籍）写五篇读书笔记。
2、日记20篇。（其中有五篇以上的内容是写关于奥运的）
3、 练写钢笔字、毛笔字。（每周3份）
4、 积累古诗。（每周两首，抄、背均可。有关内容从《小学生必背古诗80首》中去找）
5、积累成语。（每周摘抄十个以上）
6、诵读美文。（每周一篇，可从课本或者课外书中选择）
7、作文（1）我的假期生活
（2）愉快的一天
8、积累奥运花絮（如运动员在赛场上的表现、获奖情况等）

四年级语文暑假作业设计2

必做:

1、读书:多读有益的课外读物,如《奇异的仿生学》、《史记》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》,当代着名作家冯骥才先生的散文《维也纳春天的'三个画面》、《泥土里,成长着大片大片彩色的故事》 、《生命的药方》、童话集《稻草人》、《世界上下五千年》、杏林子《生命之歌》、海明威《老人与海》、《希腊神话》、《一千零一夜》、《绿野仙踪》、《时代广场的蟋蟀》、《青鸟》《中国神话传说》、阅读其他小英雄的故事等。鼓励孩子至少阅读3本名人专着或短篇小说、历史故事、优美散文等。再选择以上书中一个给你印象最深的故事写读后感2篇,写在暑假作文本上(自买,同大作文本)。

2、复习古诗文: 每天背诵并默写《小学生必背古诗》一到四十首中一首。(本子同听写本)。

3、结合暑假的生活、游戏、活动、学习等经历,写12篇习作,做到清楚具体,感受真实,语句通顺,不少于300字,写好后要修改。

选做作业:

1、编书:根据自己喜欢看的书的内容,摘抄文章、段落、句子,或写感悟,根据自己本学期写的优秀习作,还可以配上适当的图画进行装饰,自己编一本书,并装订好。要求有设计优美的封面(包括书名、作者等)。

2、练字:请根据自己的写字水平临摹字帖或写在方格本上,2天一张。

3、语文实践活动:(注意资料的收集和整理)下列选题任选一题:A:了解我国的五岳、五大淡水湖,搜集有关资料等。B:了解小发明的信息。C:了解我国的传统节日。D:了解中国共产党的历史与发展、成就。 E:以六城联创为主题,了解、观看或记录新闻知道国内外大事。

家长的话:

Ⅱ 四年级语文寒假作业如何布置

四年级语文寒假作业布置如下：

书面作业少而精。学生通过一学期的紧张学习，都想在寒假里轻松一下，如果布置过多的书面作业，不仅不能让学生放松，还会影响学习兴趣。学生会为完成任务而乱做，作业质量不高，也收不到好的学习效果。

特殊作业不可少。寒假是培养学生实践能力的最佳时机，我们不妨多布置一些实践活动题，如民俗作业，让孩子真正认识传统佳节，要求学生完成以下四方面内容：收集自己家、左邻右舍、军烈属等家庭的春联，并抄写下来，认真诵读，熟悉押韵、对仗等手法的运用，体味中华传统文化的气息；

出一期春节手抄报，完成一项调查活动，内容包括春节的来历、民俗收集、家庭几代人过春节的对比等，从中感受经济发展、生活水平的进步；感受春节礼仪，了解拜年、敬酒、礼让、敬老爱幼等礼仪，最好能编制出“礼仪集”；

学会使用压岁钱，根据自己的需要拟定一个压岁钱使用的计划书。通过这些活动，一方面培养学生的社会实践能力，另一方面培养学生的学习兴趣，又使学生的寒假过得快乐有意义。
四、合理安排假期作业时间表。指导学生统筹安排时间，保证学习娱乐两不误。

Ⅲ 四年级语文作业设计方案

        语文的学习需要各种形式的读写训练，目前的双减政策下，各项作业的布置需要更加规范、合理，同时又需要高效，这一点是挺难的。

        我结合“双减”政策，以及我们学校的作业要求设计的语文作业如下：

一、课堂作业

        课堂作业一共有两项，分别是生字作业和词语作业。

        1．生字作业是第一课时完成时布置，分别是生字三遍，音序和拼音以及组词各一个。

        2．词语作业是第二课时完成时布置，每个词语两遍。

二、课后作业

        课后作业分为预习作业和复习作业。

（一）预习作业。

        预习共有六步:

        1．标出自然段。(在扫读一遍的基础上，标清楚自然段。尤其是长文，自然段不标清楚，非常影响课文分析进度。)

        2．通读课文三遍。(尽可能的读通顺)

        3．勾划词语及句子。(在读通课文的基础上，将课文中的不理解的词语、带拼音的词语和句子勾划出来。)

        4．写课后生字。(课文后面的一类生字，要求标上拼音，组两个词，找一个形近字)

        5．概括课文主要内容。(这个不要求一定写出来，我在上新课时会提问，能大致总结出来就行。)

        6．分享读后的感受。(这个感受部分是我检查预习时重点关注的部分。因为是中年级学生了，课文读个几遍一定有自己的想法，可能是感悟可能是思考可能是疑问，总之，一定要有自己的读后感。这个习惯的培养，不仅有利于课文讲解的开展，也是培养学生阅读习惯的重要环节。)

        以上是我一直在用的课前预习要求，现在只要我说预习第几课，学生基本都知道我的要求，不用具体强调要做什么了。

        （二）复习作业是完成配套练。配套练的填写是随堂完成的，要发挥练习的时效性。

三、灵活性作业

        灵活性作业是结合当前的双减政策，有针对性地提高学生的语文素养而设计的作业。

        首先，就是练字和读书笔记。练字每天两行，读书笔记60字左右，不需要花费太多时间，课后服务时间就可以完成。

        其次，课外阅读打卡。这项作业不强制，采取多鼓励，多督促，学生结合实际情况去完成，每月评选出“阅读小明星”，激发学生阅读积极性。

      因为双减政策也是刚落实不太久，老师和学生以及家长都在适应，我也努力寻找更佳的方法，也会边做边总结，边学习边改进。

Ⅳ 第一次带语文课，教四年级，不知道一般布置什么课后作业。比如说抄写生字和词，每个抄几遍之类的细节问题

可以抄课后生字，一般抄两遍，如果想保证质量的话，可以在第二天上课默词。
然后让学生提前预习，要求书上必须有痕迹。。。比如说不知道生词什么意思可以把解释抄在书上。
望采纳

Ⅳ 小学四年级语文暑期作业怎么布置

背作文，练写字，这是个人认为最重要的关于语文的两件事

Ⅵ 四年级语文寒假的作业布置

寒假的'语文作业安排如下：

1、认真完成《寒假生活》。随时牢记“提笔就是练字”，注意读写姿势。

2、阅读读四大名着之一，并写读书笔记。

3、背诵《增广贤文》、《小学生必备古诗70首》。

3、作文认真完成3篇自命题大作文。选材可与过春节的话题有关，也可另选，每篇不少于400字。每周一篇日记。自备作文本，写在作文本上。

4、练字建议买下学期字帖，一天练好一页，注意练好起笔、顿笔。

5、积累摘抄本年级语文《词语手册》上的词语积累抄写两遍。搜集5副春联。搜集感兴趣的谜语、谚语、成语、歇后语各20个。写在横格作业本上。

6、创意学会包饺子，或包元宵、煮饺子，或煮元宵。

7、注意收看新闻联播和春节联欢晚会。

Ⅶ 语文作业如何留

学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求。”这充分说明了新课程理念下的语文作业必须以人为本，给学生选择的自由;以学生为中心，充分尊重学生的个性，尊重学生的个体差异。自主式作业，充分体现学生个性化、自主化、差异性，在内容和形式上给学生留有自主选择的空间，从而帮助学生提高学习的自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的习惯，实现作业“要我做”到“我要做”的转变。根据侧重点的不同，可分为个性化作业和差异化作业。

(1)个性化作业。个性化作业，就是作业设计时要针对学生各自的个性特长，给其充分的选择自由和空间，使作业真正成为学生自己展示才艺特长，张扬个性的园地。在教语文实践活动《开展一次爱国主义教育活动》时，我布置了这样的课外家庭作业：请大家发挥自己的特长，用你自己的特色向全班同学进行一次爱国主义教育。

在作业展示时，喜欢古诗词的同学，向家长和学校师生展示了爱国主义古诗词，其中，有一位同学连续背诵了12首，一位同学还配乐朗诵了杜甫的《春望》;擅长唱歌的同学，唱出了《我的中国心》、《我爱你，中国》等歌曲;擅长讲故事的同学，给大家讲述了扬靖宇、赵一蔓等革命先烈的事迹;有的出示了自制的一张“爱国主义”小报;有的出示了收集到的革命英雄人物画;有的介绍了几则爱国主义名人名言……这样的作业，因学生根据自己的特长自主选择，让他们感受到了做作业的兴趣，产生了成功的愉悦。

(2)差异化作业。语文教学要面向全体，要关注人的差异，为每一个学生的发展提供合适的学习方式。面对一个个基础不同，能力不同的学生，我们的作业布置也应该考虑到各个层面的学生，有弹性、有差异。只有这样才能避免学生产生自卑心理，避免他们的学习兴趣被消损。相反，不同度、不同量的作业，可以使学生在原有基础上各有收获，都能享受到成功的喜悦。在实践中，我往往设计“基础作业”、“选择作业”、“提高作业”等三个层次的作业，让学生根据自己的学习情况来选择。