家长如何配合孩子学好语文

⑴ 学龄前的时候，父母如何做才能让宝宝上学后学好语文

学龄前的时候，父母如何做才能让宝宝上学后学好语文？

以上就是关于学龄前的时候，父母如何做才能让宝宝上学后学好语文的全部内容，希望对您有帮助！

⑵ 如何教育孩子学好语文

语文学习，是中小学一门最重要的课程，学习好语文，总是可以有最佳方法的，方法好，可以事半功倍。下面我收集了一些关于教育孩子学好语文方法，希望对你有帮助

教育孩子学好语文方法1

一、学习习惯的培养要重视

1、读书的习惯 学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，一年级书面作业较少，但一些实践性的活动作业和读一读，说一说，背一背的口头作业还是不少。要认真督促孩子认真按老师的要求完成好。语文每天都要求从第6面a开始读，读到学的那一课。

例如今天老师让孩子们在17面打上钩，写上10，就是要求从第6面a开始读到17面，读10遍，家长考认一遍，签字。考认就是和老师一样，这里点一个，那里点一个，还要写到其他地方搬家会读才行。如果读完10遍还不熟练，就要督促孩子继续读，直到家长任意点都能熟练地读出来为止才能按老师的要求签字。从拼音的第三课开始，每课就有要求会认的字，在每课最后的生字条里。

这些字只要求会认，并且要打乱顺序、搬家以后会认，不要求写。本学期要求会认400个字，会写100个字，认得多，为提前阅读做准备。生活处处皆语文，积极提高孩子在生活中认字的兴趣，例如：看电视认字、逛超市认商标上的字、逛街认广告牌等第。在学校让孩子们认同学的名字，比比谁认的字多，谁就是识字大王。

2、认真完成书写作业的习惯

拼音学完以后，从识字一开始，以后每课除了有要求会认的字以外，还有要求会写的字。这些字要求会听写、会组词、用词语说一句完整的话。安排在每课生字条下面的田字格里，老师会教他们按笔顺认真写，组词，并批改。

从识字一开始，做家庭作业(课堂作业本)时要求做哪一课，做完后，家长就要让孩子听写哪一课老师教的生词。(听写的格式：拼音、字、词语)做家庭作业时，家长要教孩子读题目，慢慢学会自己读题目，弄清题目的意思，按题目的要求做。做要求涂颜色的题目时一定要注意，题目说涂上自己喜欢的颜色，我们要求一律用铅笔涂，因为如果错了，还可以改。如果题目要求用红色涂声母、用绿色涂韵母，指定了颜色的就一定要按题目要求的颜色涂。

家长在辅导的过程中遇到不懂的地方，请一定要和老师取得联系，弄清楚了再教孩子。

3、认真倾听的习惯

上课认真听讲，老师讲课看老师，同学回答问题看同学，认真听、思考。

4、积极回答问题的习惯

积极回答问题，说一句完整的话。

5、爱阅读的习惯

我们家长在家时多看看书，潜移默化地影响孩子。引导孩子多阅读课外书，(故事书、三字经、弟子规、少儿网络全书等)并及时地和孩子交流。扩大知识面。

二、让孩子当小老师，和孩子分享知识

培养孩子表达能力的另一妙招就是经常向孩子“请教”，把孩子推上讲台，做孩子的“学生”。这虽有明知故问的嫌疑，但并不妨碍孩子的为师热情。他们会很兴奋，很热情的扮演老师的角色。介绍自己今天的学习收获。对一年级小朋友而言，这是一种很好的回顾方式。

三、重视语言发展，为聪明插上翅膀。

语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。给孩子的智力发展插上“语言的翅膀”，让孩子飞得更高，更远。

教育孩子学好语文方法2

第01步：查生字通读课文，找出生字生词，查字典，查出字词的原意，做到会读会写、真正理解;

第02步：解生字根据文章的前后文，写出生字生词在本文中的含义;

第03步：明中心通读课文，分析课文的中心思想或中心论点;

第04步：写提纲想一想，如果“自己”要表达这样的中心思想或中心论点，需要什么样的文章结构和写作顺序?试着写出来;

第05步：看结构根据课文的中心思想或中心论点，分析文章的段落结构和写作顺序;

第06步：比结构对比自己写出的提纲和文章原来的段落结构，看有什么不同，主要是考虑原文的结构安排有什么好?自己的结构安排有什么不好?重新写一遍，继续对比，直到跟原结构相近;

第07步：摹写文根据原文的结构安排，试着模仿原文尽自己所能写出文章;文章比较长的，根据学生水平分成几部分操作;

第08步：对比文把写出的文章与课本原文对照，找出与原文不同的地方，并标出来;

第09步：理解文对每一处不同，找出不同的原因。考虑：作者这么写表达了他什么样的心态和情绪;用了这个字、词、句，为什么更好。“法不孤起，必有所为”，所有的写法必定有原因和目的，这原因和目的就是文章背后的那颗心，如果真正明白了文章，就会体会每个字、词、句背后的心，这就是阅读理解;

⑶ 家长如何帮孩子学好语文

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多读多背

“书读百遍其义自见”，读书和背诵的重要性，不言而喻。

我身边的很多家长都很看重教育，在孩子三四岁的时候，就教他们读诗、背诗，不一定要理解大意，但一定要背出来。

有一个孩子，今年6岁，才上小学一年级，可他已经将少儿版的《唐诗三百首》都背下来了，背诵时大方得体，断句、节奏都很到位。

这个孩子自小接触古诗词文化，对语文更加感兴趣，而且他的成绩明显优于其他孩子。

目前，孩子的家长准备教他读懂古诗。她说，教孩子学诗要分阶段的，先让他们背，多背了自然有语感，再教他们大意和情感，让孩子爱上古诗。

我比较认同这个家长的教育方法，学语感确实应该从小抓起，基础打好了，才能保证以后的发展。

很多语文学科教育专家认为，评价孩子语文水平的高低，首先要看他的语感，因为语感本身就囊括了听、说、读、写四大方面。

多读，才能感受语言文字中的节奏感和韵律感，感受不同表达之间的语义区别。

多背，其实是记忆内容的过程，只有把知识存入记忆当中，才能加以运用。

很多孩子觉得背诵困难，关键还是没用对方法。

幼儿时期背古诗，基本靠死记硬背。

可开始系统学习之后，死记硬背不利于我们的学习，应该在理解的基础之上进行背诵，效果更佳。

最好的背诵方法是，先理解意思，再多次朗读，在头脑中形成相关画面与大概印象，在背诵时引发联想，加深记忆。

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写日记

写日记这件事，是我们从小到大都被强调的，于是我们也以此要求自己的孩子。

可是，你真的知道为什么要让孩子写日记吗？

我之前教过一个小女孩，她之前很爱语文，成绩也不错，但突然成绩掉下来了，甚至上课时开小差。

私下找她聊天，她很坦诚地说，讨厌语文，不想上课，不想写作业。

所有突然的转变都是有原因的，一番详细了解之后，我才发现原来这一段时间，小女孩的妈妈一直强迫女儿写日记，每天一篇，不能间断。

也许有人好奇，写日记不就该每天写吗？不是对学语文有帮助吗？为什么她的成绩反而下降呢？

俗话说得好，“欲速，则不达”，家长强迫每天写日记，很有可能真的让孩子丧失兴趣。

因为，并不是每天都有东西可写啊，如果家长不正确引导，孩子一定会反感写作，从而讨厌写作。

我认为最好的方法是，有就写，没有就不写，最重要的还是老师和家长的引导。

比方说，今天去春游了，那么孩子一定有很多东西写，只要我们稍微激发和指导，孩子就能写出内容充实的日记。

再有，今天只是个周末，孩子看了本有趣的书，那么家长可以引导孩子做做摘抄，或者写几句简单的书评。

总而言之，尽可能让孩子发现写日记的乐趣，爱上写作，才能让写日记发挥真正的作用。

⑷ 想让孩子爱上大语文，提升语文成绩，家长应该怎么做

序言：很多家长在培养孩子的时候，都会想让孩子能够爱上学习语文。家长在想要帮助孩子能够提高语文的学习成绩，家长应该意识到提高孩子的语文成绩，和生活中养成了阅读习惯有很大的关系。面临着孩子学习语文的时候，更多的都需要孩子能够养成多读书的习惯。作为家长要知道孩子在学习语文的过程中，只有通过多阅读才能够理解文章当中想要表达的意思。有很多孩子在学习语文时，由于很难理解文章作者想要表达的意思，所以导致孩子的语文成绩比较差。

提高孩子的阅读

同时在考试的过程中里边也会有一些阅读题，很多孩子在理解阅读题的时候，会发现孩子的理解能力比较差。所以导致孩子的语文成绩会明显的下降，家长应该提高孩子优美的语言词句，只有通过读书去改变孩子。