Ⅰ 怎么增加语文词汇量
建议你从四大名着读起，那里边的文字半古文化，对你语言词汇的积累有很大的帮助！平时还可以看些好哟点的杂志，像《读者》等，相信不久你久会有很大 的收获。
Ⅱ 如何提高语文词汇量
平时多读文章无论杂志还是报纸，当听到陌生词时可以查一下。。看电视也可以。。只要有心，随时可以学到
Ⅲ 请问:除了多阅读外，小学生如何增加语文词汇量谢谢
听听英文歌挺有效的，看电影是下中英双字幕的，看翻译的同时看看英文句子，我本人就是通过这样的方法提高英语的呢，现在120的卷子能考115
Ⅳ 怎么提高语文写作水平和词汇量
提高写作水平和词汇量不是一朝一夕的事情，要通过日积月累的阅读、理解、记诵词汇和文章并要用于自己的练笔中，才能使自己的语言文字应用水平得到提高。
Ⅳ 如何增加自己的中文词汇量
方法如下：
1、积累课文中的词语。我们所学的课文都是专家们精心挑选的，里面有许多规范、优秀的词语可供我们学习、积累。我们在学习一个单元后，可把所学的词语收集整理一下，挑选最好的分门别类地收入词语卡中。这样，复习课文和积累词语两不误。
2、在课外阅读中积累词语。课外阅读为我们提供了更广阔的收集词语的天地，平时多读一些健康有益的书籍，包括经典的童话、故事、诗歌和优秀的作文集，以及报纸杂志等，边读边记录，把课外书中优美、动人、富于时代感的词语坚持不断地记录下来，天长日久便可积少成多了。
3、利用工具书积累。《成语词典》、《新华字典》、《现代汉语词典》、《分类成语词典》等工具书是规范语词的专门集子，平时经常翻看，在写作和发言时自然可以“信手拈来”。
4、从大众语言中积累词语。人们在日常生活中往往会有些新鲜、别致、富有创造性的口头语。这些语言是书本中难以觅到的。因此，多留心人们的言谈也是积累词语的一个好方法，将这样的语言应用于作文中，会使你的作文富于生活气息和创造性。
Ⅵ 有什么办法可以提高我的语文词汇量。
背字典或生词表太枯燥,提高词汇量最好的方法是多做阅读,是精读的那种,阅读时把生词记到本子上,先猜一猜意思,读完后再查字典,把生词意思带到原文,加深理解,平时无聊时多翻一翻,以免忘记.做多了你会发现生词就那几个,也就是所谓的高频词.
Ⅶ 有什么办法增加语文词汇量
当然是阅读了。如果时间充裕就去读一些着作，时间长了会显现出来的。如果比较赶就去读一些比较好的杂志，比如读者文摘类似的，会比较能快速提升。也看你个人需求，需要增加哪方面的词汇量，去看一些相应的文章或者着作。语文本来就是日积月累的事情，很难一蹴而就。
Ⅷ 语文如何积累词汇量
多看多背多记
Ⅸ 如何积累语文词汇量
语文的基础就是字、词。词汇量的大小决定了一个人的语文水平，词汇量越丰富的人，语文水平越高。小学语文是整个语文学习的基础阶段，那么小学生怎样积累丰富的词汇量呢？
小学阶段是六年制，从孩子年龄和时间上跨度都比较大。一个孩子从7岁开始上学到小学毕业是12岁，可以随着孩子的年龄和年级增长，分别用不同的方法丰富词汇量。
一、二年级 随时随地学习法
一、二年级的孩子正处在认识字的学习中，所以谈不上词汇量有多少，但是对学习新知识的热情高，父母可以抓住这一点，充分利用一切机会来帮助孩子扩大词汇量。例如，星期天带孩子去公园玩，你指着一棵大树说：“你能从这棵树中说出几个带（树）的词语吗？”，如果孩子一时不知道怎么回答，你可以告诉他答案，你说：“树干、树叶、树枝、树根、树冠”……以此类推，这样孩子就会在玩中学，在学中玩，不知不觉就会学会很多词语。
三、四年级 变换方式学习法
三、四年级的孩子，一般的课文都能读下来了，生字也不是很多了，但是对一些四字词语还是有些生疏，也容易记不住，影响了对课文的理解。父母可以根据词语不同的特点，分配成不同的形式，以增强孩子的学习兴趣，加强记忆。
如有的可以按十二属相的方式；有的可以按春夏秋冬四季的方式；有的可以按数字排序的方式；还有的可以用成语接龙的方式。这样孩子既学习了成语，丰富了词汇量，又不觉得枯燥无味。
五、六年级 强化记忆理解
五、六年级的孩子词汇量已经很丰富了。这个阶段的孩子可以让他多读一些古诗词和美文，既强化了对词语的记忆，又能让他充分地领悟词语的本意和寓意，以便能更好地理解文章需要表达的东西。
罗马不是一天建成的。同样，拥有丰富的词汇量，也不是短时间就能得到的，这需要父母和孩子共同努力，以及坚持不懈的学习，才能拥有。
Ⅹ 怎样才能增加自己的词汇量是语文的！
多看书,多看报纸,把好词好句摘抄下来,因为语文是积累的.