语文对什么

‘壹’ 为什么要学习语文学习语文对你有什么帮助

为什么要学习语文

在讲课之前我想请大家思考几个问题，我想请大家思考几个问题：我们为什么要学习语文，
学习语文对我们有什么帮助，我们要如何正确的学习语文。

1.语言是基础

1.1要点：读，写，说。

培养学习语文的方式：找到在语文中兴趣最大的方面，找到自己喜欢的偶像。

在今后我们的语文学习中，
我要不断锻炼大家的思维能力，
表达能力，
把枯燥的读写变成生
动的大家互相交流的形式，积极的表达自己的思想，交换意见。

语文，人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。
它既是语言文字规范的实用工具，
又是文化艺术，
同时也是用来积累和开拓精神
财富的一门学问。

语文
，是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习兴趣、好的学习习惯
等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正
确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。

学好语文，要注重培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，
增强学习能力等。我希望当你读完这篇文章后，能为你的语文之路，垫石
铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你的学习铺上一条通天大道。

魅力

语文，覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。

深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌；体悟人生真谛，
在语文的妙笔下闪耀理性的熠光；历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒
骂；徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。

走进语文，感受名着文化的熏陶魅力，语文温馨的人文关怀等着您；

走进语文，触摸每位读者心灵的欢乐与哀伤，语文独特的视角期待着
您

走过一段长长的路，背后弥漫的是朦胧的云烟。品品语文，寻找逝去
的岁月，释放跃动的
心声，拨开云雾见日月，畅想前所未有的高远境界。

丝丝问候与关怀融化了你的烦恼与忧愁，点点滴滴的积累与记忆成就了你
人生的飞跃。

我们为什么要学习语文
想必很多同学都已经看过大家的课程表，与普通中学的课表相比，我们一个很大的特点就是，多了很多专业课，而少了诸如物理、化学、历史、地理、生物等文化课程。而在寥寥几门幸存下来的文化课当中，语文就占了一个名额。

现在大家要学的是高中语文了——大家已经是高中生了。高中生是一个什么概念？放在古代，大概是等同于秀才这个学历吧。那秀才又是一个什么概念？写出不朽名着《聊斋志异》的蒲松龄一辈子就是一个秀才。古人衡量一个人的学识，常常用吟诗作对来加以考较——好，拿对对子来说——从最初的一个字开始：“云”对“月”，“雨”对“风”，到两个字“大路”对“长空”，一个字一个字的往上加，然后开始谐音对、卷联对、拆字对，到了你们这个岁数，怎么着也应该是人家说“东当铺，西当铺，东西当铺当东西”的时候，你张嘴就来“南通州，北通州，南北通州通南北”；厉害一点的也可以一听“映月井，映月影，映月井中映月影”了。这其中一个磕巴都不能打！

当然，我们现在还达不到这种水平。事实上，别说大家了，就是老师，就是北大清华的教授也未必能做到真的张口就来。为什么呢？不是说现代人比古代人笨，而是我们现在的知识结构已经和古人大不相同了。

在我国古代，大部分的读书人一辈子穷经皓首的研究文字之道，而在我们现在，却在语文课的外边开设了其他各种各样的课程。因此，我们没有几个人读过《论语》《孟子》《大学》〈中庸〉，但是我们却都知道万有引力是怎么回事；我们没有几个人知道古诗中平仄音律是怎么回事，但是我们知道美国人说起话来“来”是“come”“去”是“go”。

不错，我们现在高兴了可以去唱卡拉OK，不高兴了可以打游戏来发泄，想要看别人的故事尽有电影电视伺候着，“诗言志歌咏情”早就被时代淘汰了。尤其重要的是，读书人的黄金时代——那种写一篇文章就能出大名中状元招驸马飞黄腾达荣华富贵的好日子，再也没有了。

那么，问题来了——

既然如此，我们为什么要学语文？

每个在中国生活了十几年的人，只要智力没有问题，生理没有缺陷，一般日常生活里的买酱油买醋打的问路，都应该没有问题了，既然如此，我们还有必要来学习语文么？

这让我想起了暑假里的一件事：赵薇殴打孕妇事件。

这件事情，无论是电视台的报道也好，各大网站的新闻也好，一开始，全是在说赵薇的穷凶极恶与孕妇的悲凉无助。但是随后在网上，却出现了这样的一些人，他们在读过官方的报道后，却在有限的信息中发现了一些关于此事的疑点。一时间，有很多为赵薇进行质疑和辩解的帖子层出不穷。这一类的帖子在网上被删得很厉害，但是越删，帖子居然越多。文字，不同于照片视频这些需要较高技术支持的工具，那些写帖子的人他们甚至并不需要去进行现场调查，只需要从对方的言论中找出逻辑错误，就可以进行创作，而那些转帖子的人就更简单，右键一点，想复制几份就有几份。因此这一回怀疑的声音一直就没有停过，以致于有人评论说：用舆论对抗舆论，用声音告诉声音，这不是一场明星八卦，而是一次发言权的较量。

这，也就是文学第一个不可替代的作用：他是最平凡、但是最有效的言论工具。每个人都可以来掌握它，从而自由的表达自己的意愿和判断。

最近还有一件事吵得沸沸扬扬。那就是《神雕侠侣》的选角风波。张纪忠导演又要拍金庸的小说了。谁演杨过谁演小龙女？这是一个问题。

推及此前的《射雕英雄传》《笑傲江湖》，为什么每一次的主演都不能让人满意呢？李亚鹏、周迅、尤勇，这些都算得上是在国际上都有一定声誉的实力派演员了。为什么竟然一挨金庸小说，就被骂得一物是处了呢？

很简单，因为读过金庸原着的人实在太多了，认真读过金庸原着的人太多了。西谚有一句话说，“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，意思是说，对于同一个人物形象来说，不同的读者会有不同的理解和看法。放到金庸这，也就是说，郭靖、黄蓉、令狐冲虽然在小说中是独一无二的人，但在中国，在华语世界，他们的形象却有几百万几千万，乃至上亿。而电视剧却只能选择其中一种形象来让大家看，从而让其他所有人失望。

为什么会这样？

这是因为，每个人都有自己的阅历，而文学这种东西，它是试图用一个一个的字来重塑世界，字与字之间充满着空隙，可以让人把自己的情感、经验自由的填充进去。不同的人，可以在一本书里看到不同的故事——这就是所谓的读者的创作。

这种创作非常重要，因为它是属于读者自己的，是读者在无意间为自己量身定做的，因此，它一定非常合身。这就是文学的第二个重要作用：一个人也许在现实生活中无法找到自己真正信任的朋友，真正喜欢的男孩、女孩，但在书里，他一定能找到自己最喜欢的生活、朋友，最重要的是——自己。

说了这么半天文学，这和语文有什么关系？其实我们的语文就是在学文学。通过对简短文学作品的阅读，帮你们打开文学殿堂的大门，从而去帮助认识自己坚持自己。

别以为上语文课多认识了两个生字就好了，什么时候你读一篇文章——不管是小说也好，诗歌也好，散文也好——的时候，突然觉得你被感动了，你浑身颤抖，呼吸困难，两眼流泪，蓦地明白了自己生存在这个世界上的意义——

这个时候，你的语文才刚刚入门了。

好了，开始我们的学习吧！

‘贰’ 学习语文对以后有什么作用

学习语文，本意是为了学生提升自我修养，提高素质，陶冶情操，学习做人知识以更好的踏入社会，与生活相交融。还有，语文中国历史是相通，对学习历史有着相当大的作用。还有对政治也起者理解的作用

‘叁’ 语文的对对子

耕对钓 牧对樵 麦穗对禾苗 清泉对朗月 海日对江潮 风飒飒对雨潇潇 长堤对短亭 青鱼对碧水 白鹤对雄鹰

‘肆’ 学习语文对未来有什么影响

语言是人类交际的工具，是心与心的交流。语言文字工作关系国家的统一，民族的团结，社会的发展和科技的进步，是社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容。汉语是世界上最发达的语言之一，是世界上使用人数最多的语言，也是联合国的工作语言之一。社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新，总结了一个问题：语文的重要性。学好语文的重要性已不是单纯的，用“是”与“不是”来回答，它已达到中国语言外恩学的最高境界，是我国的母语。所以，我们不仅要懂得学好语文的重要性，还要了解学好语文的重要性表现在哪些方面，以及怎样学好语文。

首先我们必须懂得学好语文的重要性。从宏观方面来说，它代表整个国家，整个民族的素质水平；从微观方面来说，它代表了个人的素质水平。语文是我国的母语，不容分说，语文的重要性不容忽视。就从爱国的观点出发吧，我们就应当学好语文。作为在校学生，学习语文尤其重要。它是一门伦理道德与逻辑思维相结合的课程。从理论来说，它能帮助我们学会辨别事物的本质，理解别人的语言、举止、行为，从而达到人与人互相沟通的境界。说到逻辑思维，有人一定会理解为这是理解的本质，与文科毫无瓜葛。其实不然，语文实质上也须动脑筋，里面的许多问题不单是呆板的死记，还有更多都能够表现理科方面所不能表现的一处。学好了语文，还可以为其他科目打基础，做铺垫。例如，数学这门课程中，有许多的定律和公式，还有许多在平常人看来都难理解的应用题，这一来，就要用上语文了。学好了语文才能学会理解，学会了理解，自然地，题目的意思便一看而知了。可见，学好语文是如此重要。对于21世纪培养新人才的这个时代，语文更能看出一个人的涵养和素质，对我们现在以至将来的生活有着决定性的作用。

课文在我国是如此重要。综上所述，学好语文的重要性表现在一个人的口才和素质水平上，又表现在全民族的综合水平上。

做为中国人，首先得把母语学好。我的意思并不是说中国人就得排斥其他语言，只学语文。而是只有语文之后，才能为学外文打下坚实的基础，那么，应该怎样学好语文呢？这个问题困惑了许多学生，以致他倒把语文当做难点。语文更注重于记忆力和理解能力的培养，所以多读是学习语文的基础。这里的读绝对不是死读，拿着语文书过眼云烟，囫囵吞枣，这样不仅没有效果，而且浪费时间。学习语文，应一边读，一边想，想这个问题是否是这么回事，还与没有更好的答案。能够做到这一点，就为学语文打下了一个很好的开端。第二点就是要把语文和实践相结合。即一面想，一面做。想到了这个问题，却不知道对不对时，就得用实践去证明，并且多动脑，动手，多观察。想到了就去做，没想到就要多思考。因为做要靠想来知道，想要靠做来证明。最重要的一点，便是树立学习的兴趣和干劲，纵使你再逼迫自己去学，去用功，去死读，也于事无补。因为你根本读不进去，只把它当作一件麻烦的事去应付，反令自己更加厌烦，结果往往会事半功倍。培养了好的兴趣，学起语文来就容易多了。还有，当我们遇到各种学习语文上的疑难杂症时，就要不断鼓励自己，给自己信心。把“天下无难事，只怕有心人”这句话作为座右铭，警记在心，然后一步步攻破难关。答案补充 语文是我们的国文课，它是各科知识积累的基础，也能培养一个人的修养。因此，对于我们炎黄子孙而言，学好语文是重要的，更是必要的。
记得幼儿园时，接触到的第一门课程就是语文，学习的第一批汉字就是一、二、三……那时如能完整地写出一至十的汉字，已经是引以自豪的了。但是，中国有五千年的悠久历史，一个个简单的汉字又构成了词、组成了句，它们能把人间的真善美丑、情仇爱恨表达出来，也能把惊天动地的世事永载史册，那么，你就会感受到语文的魅力。
也许有人觉得语文呆板，远比不上数学、化学、物理那样灵活、生动，那么对于你的评价，我也用一句话，那就是你不懂语文，一切知识都是以语文为基础而建立的。答案补充 譬如，有一道繁杂的数学应用题，只有在真正理解题意下才能列式解答。那么，试问这理解能力从何而来？还不是从学习语文的过程中积累、培养而成的。化学中，遇到比较复杂的推断题，如果没有良好的语文基础作后盾，你能顺利解答吗？在其他科目中，诸如此类的现象不胜枚举。由此可见，语文是学习其他各科知识的幕后导师。
学好语文，获益匪浅，既能提高语言表达能力，又能提高写作水平，使你的修养更胜一筹，可以说是终身受用。看看诗圣、诗仙、唐宋八大家们留下的篇篇不朽之作，再翻叶圣陶、巴金等前辈们的金笔。你是否意识到语文的魅力？你是否也萌发了学好语文的欲望？
所谓想和做要有机结合，因此归根结底就是如何学好语文。其实方法很简单，也很通俗。第一要从课本着手，汲取前人留下的精华；其次要注意方法，适当的做读书笔记，课外练练笔；最关键的就是多读，阅读大量的古今中外的文学名着，提高文学素养。这三步是紧密联系、不可分割的整体的。
总之，语文是师之先。记住要想在学业上有所作为，首先要学好语文，因为学习、工作、生活时时、处处需要语文。

‘伍’ 学好语文，对我们有什么好处

1、学好语文可以直接提升中考成绩。

近年来国家不断进行教育机制改革，语文的学科地位不断提升，不少地方都提升了中考语文的分数。一些地方的中考语文分数都超过了其他的学科，语文俨然成为第一主科。因此，学好了语文，中考时成绩具有更大的提升空间，直接影响到中考成绩的好坏。

2、语文可以提升理解力与思辨力，可以促进个人认知和思维的发展。

我们知道语言是一套符号系统，是形音义的组合，学习好语言有助于把握事物与事物、事物与符号、符号与符号之间的复杂关系。

在当代，学好语言学已经成为学习哲学、逻辑学的基础。此外，对于学生来说，学好语文对于理解考题也至关重要，毕竟如果试卷题目也搞不懂，要考出好成绩就太难了——比如“增加”与“增加到”就是两个截然不同的意思。

3、语文可以成为孩子们未来谋生的重要手段。

在智能时代，学好了语文，可以不用太过担心职业、工作被机器替代，甚至还可以比其他人多一个人生赛道。智能时代终将到来，许多职业、工作会被机器改变、取代。

而机器无法取代富有创造性、情感性的工作，而文学创作正是这样的工作。即便孩子们不喜欢创作，掌握了语言、文学的知识和技能，对其他工作也有很大的。

4、语文是继承和发扬中华文化的基础，学好语文可以从历史文化中汲取丰富的知识和智慧。

中国有着5000年的历史，深厚的文化积淀是中华儿女最大的历史财富。由于中国汉字的特殊性，各个时期的汉字可以说一脉相承，在掌握了汉字简体与繁体两种书写方法之后，阅读、学习、研究古籍的门槛大大降低。

这意味着，学好了语文几乎就可以无障碍地汲取古代的知识和智慧。无论是诗词歌赋，还是天文地理，抑或军事建造，都可以去涉猎研究。

‘陆’ 语文对对子

1. 北国对（南方 ） 团结对胜利，正如（分裂 ）对失败 船只对运输，正如（书籍 ）对阅读 干净对健康，正如（肮脏 ）对疾病 诚实对光荣，正如（虚伪 ）对可耻
2. 简单 简朴 简陋 简易
周总理生活一贯（简朴 ），抗日战争日期在延安，他常住在（简易 ）的窑洞里，解放后在北京，办公室里陈设又极其（简陋）
3. 致密 精密 严密
头盖骨非常（致密 ）
4.在括号里填反义词，组成词语
（异 ）曲（同 ）工 （此 ）起（彼 ）伏

‘柒’ 语文是什么

语文是什么？
阿蚊

“盈盈一水间，脉脉不得语”，是语文。
“咽不下金莼玉粒噎满喉，照不见菱花镜里形容瘦”，是语文。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，是语文。
“天尽头，何处有香丘”，是语文。
“身既死兮魂以灵，子魂魄兮为鬼雄”，是语文。
“至今思项羽，不肯过江东”，是语文。
“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，是语文。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士共欢颜，风雨不动安如山”，是语文。
“这北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”，是语文。
“我是你河岸上破旧的老水车，……”，是语文。

原来，语文是一种诗性的光辉，一种厚重的关怀，一种浪漫的情怀，更是一种崇高的灵魂，是一种灵性，一种尊重，一种人格，更是一种精神。
这，才是语文。

在练习册中，没有这种灵魂；在高考试卷中，也没有这种精神。
语文沦落成为科学主义的一种“工具性的学科”，沦落成为各种试卷中的“筛选信息”、“修改病句”，沦落成为“下列四个选项中注音有误的是哪一项？”

这里没有子美，没有太白；不会有子美，不会有太白。他们永远都只是曾经了。
也许，曾经的子美依旧感慨，只是他的感慨快要成为哀哭；也许，曾经的太白依旧醉诗，只是他的诗篇砸落在秋风之中，他却呆呆地望着我们这个世界。
我为子美哭。
我为太白哭。

我们读，我们绞尽脑汁地读，太想把文后的答案全部填写正确。
我们写，我们搜肠括肚地写，太想让阅卷的老师心情舒畅一些。
我们教，我们唯命是从地教，太想让大脑的步调紧紧跟住高考。
我们学，我们深挖硬钻地学，太想让谨慎的笔触在陷阱之间顺利穿行，谁都知道，那张试卷有多险恶，于是，我们跳一种脚尖的舞蹈。
我为我哭。
我为我的学生哭。

亲爱的朋友，相信读了这篇短文，你的心海一定波涛翻滚……
那么，尽情地倾吐吧：你心中的语文应该是什么？
语文是什么

语文是对秦砖汉瓦的向往；
语文是对唐诗宋词的热爱；
语文是对《红楼梦》的崇拜；
语文是对《西游记》的迷恋；
语文是离不开名着的双眸。

语文是大江东去的气势；
语文是怒发冲冠的激情；
语文是大漠孤烟的雄浑；
语文是小桥流水的婉约；
语文是对陶渊明“不为三斗米折腰”的叹服；
语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。
语文是一口流利的普通话；
语文是一手秀丽的方块字；
语文是从笔端流出的锦绣文章；
语文是侃侃而谈的风度和气魄；
语文是举手投足间的“书卷气”。

语文是中华民族历史的缩影；
语文是五千年古老文明的积淀；
语文是中国人审美性格的精灵；
语文是博大而丰满的精神元素。
语文，就是引领学生—

说铿锵有力中国话，

写方方正正中国字,
书洋洋洒洒中国文,
做堂堂正正中国人。
语文是什么？

语文是南极上的一捧雪，一剪寒风，一个灵魂的沉睡和舞蹈！

语文是什么？

语文是一个灵魂破土而出时的睡眼惺忪，是天使的泪珠对小草一种爱情的表白！

语文是什么？

语文是一颗泪珠，从大秦流到大汉，从大汉流到大唐，然后写成的一部厚厚的春秋！

语文是什么？

语文是一段春秋，纵然在岁月的欺瞒中，仍然像胡杨，命定一千年不倒的一种魂魄！

语文是什么？

语文是一种魂魄，纵然青春被误解，热情被搏灭，但仍然把历史和大爱的元素，调和成一杯不能忘却的酒！

语文是什么？

语文是一杯酒，只要尝一小口，就可以沉睡五千年，执着一辈子，八千里路云和月的一种宿命！

语文是什么？

语文是一种宿命，沾染他就会被麻痹，就会被毒害，就会被流放的一种罪罚！

语文是什么？

语文是一种罪罚，穿戴起黄河的刑具，坐在鲧的面前，想象一个岁月明灭的忧伤！

语文是什么？

语文是一段忧伤，是心灵不够充盈，生命不够阔大，精神不够放纵的呐喊！

语文是什么？

语文究竟是什么？

其实语文什么也不是，语文真的什么也不是！

语文只是我们语文老师无法放弃的一个良心！
我找到的几篇精彩文章，希望有用！

‘捌’ 语文是什么什么是语文

语文是语言以及文学、文化的简称，语言包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。

此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。

一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。

也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。

语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。

语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。

中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但现在由于国际学术分科中语言学是一大类，所以目前反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。

语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。

(8)语文对什么扩展阅读:

学科特点：

工具性：

“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点。工具性作为语文的基本性质：首先，语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。

语文课实际上就是通过言语来学习语言，也就是通过课文，一些具有汉语典范性的文作品来学习语言的，而不是孤立地去学字、词、句、章、等知识的。语文老师指导学生进行听说读写训练，就是指导学生把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。

其次，语文是交际的工具。人是一切社会关系的总和，生活在社会上的每一个人都不可能独立存在。语文是人与人交流和交际的必不可缺的工具。

现代信息技术的传播速度的提高和广度的扩大，是人们的交流更加方便和快捷，使语文的交际功能达到了新的高度。语文学习的过程是人获得语言，规范语言的过程。

第三，对于其他学科来说，语文具有基础性及工具性。在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。

因为所有学科的教材都离不开语言文字，要靠语言文字来传达和表达信息，建立和学生的联系，学生也只有在通过语文知识理解了教材内容后，才有可能将信息进行内化，借助语言在大脑中形成相关的知识体系。

“工欲善其事，必先利其器。”语文既是学习其他学科的基础，更是学习其他学科必备的工具。

人文性：

“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。语文课程的人文性，强调语文学习的过程，既要学生实现自我成长，也是激发学生创造力和生命力。

于漪老师认为：人文精神的内涵应该包括知、情、意等方面，主要指人格、情感、意志、性格、心里品质等。具体到语文课程方面，人文性就意味着：

1，应该对学生人文精神的培养作为课程目标的价值取向，并以此来制定语文课程目标和选择整合和利用语文课程资源；

2，语文课程应凸显教师的人文关怀，使学生受到真善美的熏陶，自身的独特体验受到保护和尊重。

3，教师将在关注学生语文知识、能力发展的同时更加关心学生的情感态度价值观的发展，注重人文关怀和语文教育的感染熏陶作用，实现人文性和工具性的统一。

统一性：

《语文课程标准》明确规定：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程的“工具性”，是指通过语文课程的学习，使学生熟练地运用语言工具，并能顺利地参与交际活动。

语文课程的“人文性”主要体对学生的人格、个性、精神世界的关怀，培养学生积极向上的情感，正确的价值观、人生观以及高尚的审美意识。

语文的工具性是人文性的基础，是人文性的载体；而人文性则是对工具性的升华，它使语文的工具性充满了活力和灵性。

工具性与人文性是相互联系、有机统一在一起的。因此在语文教学中，我们既要培养学生的阅读能力，丰富学生的基础知识，还要让学生通过语言文字理解教材所包含的思想、情感等人文性的内涵。

‘玖’ 填空补缺:语文是什么语文是对秦砖汉瓦的向往,语文是对( )的热爱

语文是对秦砖汉瓦的向往；

语文是对唐诗宋词的热爱；

语文是对《红楼梦》的崇拜；

语文是对《西游记》的迷恋；

语文是离不开名着的双眸。

语文是大江东去的气势；

语文是怒发冲冠的激情；

语文是大漠孤烟的雄浑；

语文是小桥流水的婉约；

语文是对陶渊明“不为三斗米折腰”的叹服；

语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。

语文是一口流利的普通话；

语文是一手秀丽的方块字；

语文是从笔端流出的锦绣文章；

语文是侃侃而谈的风度和气魄；

语文是举手投足间的“书卷气”；

语文是与对手辩论时，智慧的应对；

语文是和他人聊天时，得体的话语。

语文是中华民族历史的缩影；

语文是五千年古老文明的积淀；

语文是中国人审美性格的精灵；

语文是博大而丰满的精神元素