小学三年级语文如何教

㈠ 怎样教好小学三年级语文

我们也不是专业人士，只能给你提下意见 多观察人家讲的好的老师 学习人家的方法，做老师也是需要长期积累经验的

㈡ 小学三年级语文怎么才能学好

小学三年级的孩子,正属于一种似懂非懂的时期,对于知识很难做到正确的理解,所以我们应该正确的对其引导,才能使孩子学好语文知识.下面就给大家带来小学三年级辅导学好语文的好方法,给大家作为参考.

(走进语文)

让我试试小学三年级语文辅导学好语文的好方法吧!我建议你每天必须有一个小时的阅读时间,可以是完整的或分散的.每天睡觉前问问自己,今天有一小时的阅读时间吗?这对于学好语文是非常重要的.

㈢ 怎样教好小学三年级语文

小学三年级的孩子,正属于一种似懂非懂的时期,对于知识很难做到正确的理解,所以我们应该正确的对其引导,才能使孩子学好语文知识.下面就给大家带来小学三年级辅导学好语文的好方法,给大家作为参考.

(走进语文)

让我试试小学三年级语文辅导学好语文的好方法吧!我建议你每天必须有一个小时的阅读时间,可以是完整的或分散的.每天睡觉前问问自己,今天有一小时的阅读时间吗?这对于学好语文是非常重要的.

㈣ 如何教好三年级语文

1、抓预习。

表面看来，预习并不属于课堂教学。其实不然，如果没有预习，或者预习不好，课堂教学便难以搞好。正因如此，在课堂教学之前，一定要搞好预习，培养学生的自学能力。预习的内容：一是让学生借助字典，自行解决课文中的生字、词；二是让学生初读课文，了解课文大意，通过预习，要求学生提出不懂的问题或是认为好的地方，从而在上课时专心听讲，大胆提问，对学习当然也就会更有兴趣了。

2、抓教学。

抓教学有以下几个方面的问题：

⑴、进行理解词和句的训练。

词句训练始终是小学语文教学的重点。理解词句，是读懂全文的基础。三年级是培养学生理解词句的起始阶段。教学中我结合课文"读"的重要教学教授生字，同时把一些意义较深，与课文主题关系紧密的句子拿出来和学生多读、多想、多体会，使学生进一步理解、掌握课文大意，从而也就培养了学生的分析词句的能力。⑵、培养学生"读"的能力。

在教学中，我用不同的方式让学生读课文，如教师范读、学生齐读、互读、提读、分角色读、分小组读等，读读讲讲、讲讲读读，帮助学生理解课文，弄清作者意图。我认为，这样"以读代讲"是进行语文教学的重要方法。

⑶、练习通过阅读，了解课文大意。

多读、多想、多提问、多探讨是我认为教学理解课文的基础。在教学中，我注重引导学生找重点词句。重点词句通常是一篇文章的中心句，是理解课文的"文眼"。在语文教学中，找准并理解了重点词句，也就相应理解了课文大意。

语文教学离不开板书。板书要简明扼要、条分缕析、语约义丰、易学易记，能迅速有效地把知识信息传递给学生，让学生一看就懂。板书主要用文字，必要时，还得做些简笔画表示，以期图文并茂、更为生动。

3、课外作业的布置与评改

作业的批改是教师及时了解学生对所学知识理解和巩固程度的反馈环节。批改方式是多种多样的，可由教师批改，也可在师生共同讨论的基础上指导学生自我批改或相互批改。无论是用什么样的方式，做为教师，我在批改作业时，努力做到以下几点：①、按时收取，及时批改，尽快发放。②、严格要求，认真批改。③、对学生课外作业中出现的错误要进行分析并找出对策。④、做好讲评工作。

4、课外辅导

课外辅导是教学活动中不可或缺的一个重要环节。特别是语文教学中，往往由于学生的认知差异、个性发展参差、想象力各异等，会在课后留有不少的疑问。

㈤ 想问问小学三年级语文怎么教，具体步骤。

你是老师 还是家教 还是普通学生 这个职业问题下弄清楚

㈥ 如何教小学三年级语文

1、抓预习。 表面看来，预习并不属于课堂教学。其实不然，如果没有预习，或者预习不好，课堂教学便难以搞好。正因如此，在课堂教学之前，一定要搞好预习，培养学生的自学能力。预习的内容：一是让学生借助字典，自行解决课文中的生字、词；二是让学生初读课文，了解课文大意，通过预习，要求学生提出不懂的问题或是认为好的地方，从而在上课时专心听讲，大胆提问，对学习当然也就会更有兴趣了。 2、抓教学。 抓教学有以下几个方面的问题： ⑴、进行理解词和句的训练。 词句训练始终是小学语文教学的重点。理解词句，是读懂全文的基础。三年级是培养学生理解词句的起始阶段。教学中我结合课文"读"的重要教学教授生字，同时把一些意义较深，与课文主题关系紧密的句子拿出来和学生多读、多想、多体会，使学生进一步理解、掌握课文大意，从而也就培养了学生的分析词句的能力。⑵、培养学生"读"的能力。 在教学中，我用不同的方式让学生读课文，如教师范读、学生齐读、互读、提读、分角色读、分小组读等，读读讲讲、讲讲读读，帮助学生理解课文，弄清作者意图。我认为，这样"以读代讲"是进行语文教学的重要方法。 ⑶、练习通过阅读，了解课文大意。 多读、多想、多提问、多探讨是我认为教学理解课文的基础。在教学中，我注重引导学生找重点词句。重点词句通常是一篇文章的中心句，是理解课文的"文眼"。在语文教学中，找准并理解了重点词句，也就相应理解了课文大意。 语文教学离不开板书。板书要简明扼要、条分缕析、语约义丰、易学易记，能迅速有效地把知识信息传递给学生，让学生一看就懂。板书主要用文字，必要时，还得做些简笔画表示，以期图文并茂、更为生动。 3、课外作业的布置与评改 语文教学还要布置作业和批改作业。作业要有明确的目的，要抓住课文教学要求组织练习，分量和难易程度要适当。作业题应该是精选的，应具有代表性。布置作业时，教师对作业的要求应交待得清清楚楚，并对如何独立完成作业的学习方法进行指导。 作业的批改是教师及时了解学生对所学知识理解和巩固程度的反馈环节。批改方式是多种多样的，可由教师批改，也可在师生共同讨论的基础上指导学生自我批改或相互批改。无论是用什么样的方式，做为教师，我在批改作业时，努力做到以下几点：①、按时收取，及时批改，尽快发放。②、严格要求，认真批改。③、对学生课外作业中出现的错误要进行分析并找出对策。④、做好讲评工作。 4、课外辅导 课外辅导是教学活动中不可或缺的一个重要环节。特别是语文教学中，往往由于学生的认知差异、个性发展参差、想象力各异等，会在课后留有不少的疑问。

㈦ 小学三年级语文怎么教

小学三年级的孩子,正属于一种似懂非懂的时期,对于知识很难做到正确的理解,所以我们应该正确的对其引导,才能使孩子学好语文知识.下面就给大家带来小学三年级辅导学好语文的好方法,给大家作为参考.

(走进语文)

让我试试小学三年级语文辅导学好语文的好方法吧!我建议你每天必须有一个小时的阅读时间,可以是完整的或分散的.每天睡觉前问问自己,今天有一小时的阅读时间吗?这对于学好语文是非常重要的.

㈧ 小学三年级语文如何上课教学

小学三年级的孩子,正属于一种似懂非懂的时期,对于知识很难做到正确的理解,所以我们应该正确的对其引导,才能使孩子学好语文知识.下面就给大家带来小学三年级辅导学好语文的好方法,给大家作为参考.

(走进语文)

让我试试小学三年级语文辅导学好语文的好方法吧!我建议你每天必须有一个小时的阅读时间,可以是完整的或分散的.每天睡觉前问问自己,今天有一小时的阅读时间吗?这对于学好语文是非常重要的.

㈨ 要怎么样教孩子把语文三年级学好

说一下我个人的看法。要多读书。不管是杂志还是报刊，甚至是（内容健康的）小说，只要孩子能自行从中挖掘到阅读的益处，就让他读，学习文章的写法、构思、遣词造句或者是思想内涵。永远没有【读太早】的说法，只要是好的书，他用心去看过思考过，或许在某个时候他会突然有所启发，有所创造，童年时枯燥无味的书也会变成长大时的成功宝典。当然，尊重孩子自己的选择，有的喜欢看散文，有的偏爱现代诗，还有的倾心于有趣的儿童文学——这都是好的，不仅对学习，还是对成长。这些阅读经历多多少少都会对孩子的行文写作、为人处世有一定影响，不过在对书籍的选择上，让孩子先选吧。打好基础。语文是循序渐进的，在小学时期打好基础是尤为必要的。不管是对文章的简单理解概括，还是对常用字词的掌握，都会影响到他以后的语文学习。对工具书的使用应该也算是基础之一吧，养成不懂就去查去问的习惯很重要。学会观察。老实说，我觉得这个应该算作基础，但视其重要性，单独抽出来讲比较好。我在写作方面常常缺少素材，这估计也是大部分学生的困扰所在。学会观察，观察自然，观察生活，观察世间百态芸芸众生，对事物进行思考，哪怕是一只蚂蚁、一株小草，都将会是写作的完美素材，久而久之这些生活的积累，将会让孩子看到文章的思想，为写作提供源源不断的素材，而这不仅仅有益于现在。稍聪明的孩子可以尝试换个角度思考，换个角度发现别人所不能发现的。养成这个习惯，终生受益。老师说，学语文也是学做人。多读多写。朗读文章，培养语感，最好抑扬顿挫，声情并茂，对理解文章感情有很大帮助。多动笔写，不仅练字还能练遣词造句，就算是摘抄，也是语文学习的一大步骤。培养兴趣。兴趣永远是最好的老师。只要孩子发现学语文的乐趣，谁都拦不了他。至于这种爱好怎么来——因人而异咯。端正三观。没什么好说的，现在的老师都喜欢看积极向上的正能量作文，现代文阅读也蛮多这一类的。学会真善美，对做人也有好处吧。做他自己。这应该是最重要的一点。很简单，别拿别人家的优秀典范天天挂在嘴边，就像你不能要求一株水仙生在树上。连自己都不爱的人，连生活都不爱的人，怎么学好语文！总而言之，三年级的语文学习还在打基础状态，而一些良好的习惯自然应从这时养成。语文改卷受老师主观影响，不要太在意分数，关键在于孩子收获了什么。上面的观点都是我自己总结自己这么些年的语文学习经验，电脑是偷着上的，心惊胆战，会有很多表达不清的地方。不过您的孩子有一个很大的优势，就是来自家长的关心。永远不要得过且过。努力的人更优秀，优秀的人更努力。