语文怎么复习

❶ 如何进行语文复习

如何复习语文

时间: 2020-02-25 17:35:00
1、先梳理知识，评价自己的学习情况，哪些自己掌握了，哪些要重点复习;2、强化记忆，温习旧题。该背的课文要背，该练习的要练习，找一些经典题型强化训练;3、不要埋头刷题，要做到整合训练，即整合训练阅读理解能力，整合训练各种解题能力和强化训练必考题型能力。



如何复习语文

1、复习语文不要盲目的去复习知识点，可以先梳理下自己的学习情况，哪些自己掌握了，哪些要重点复习，根据不同板块，发现重点题型、突出问题，进行针对性训练，抓好基础知识，强化主干知识，迅速提升解题能力。



2、语文很多知识点靠背诵，比如文言文、古诗词等都需要死记硬背，所以需要强化记忆，温习旧题。课内文言文要重点落实重要的实词虚词，其次要温习旧题，循环纠错。可以精选综合试卷和专项练习中的典型例句，强化直译能力的训练。

3、复习的时候切忌题海战术，要做到整合训练，综合思考，整体提升。即整合训练阅读理解能力，整合训练各种解题能力，强化训练必考题型能力，在训练中要着重提升审题与答案组织的全面性与精准性

❷ 语文考试如何复习

语文考试最重要还是靠平时知识的积累。复习要根据自身情况而定，着重去复习自己的薄弱点（要细分），如阅读题的记叙文（人物形象、情节分析、主旨感情）、说明文，语言语用题的病句、成语等。这在每次考试后或一个学习阶段后都要自我反思，哪些知识点自己掌握的不扎实，对症下药。（每个科目都应如此）
1、文言文默写：默背或默写，巩固一遍；用荧光笔把自己曾默错的字句、易错字、通假字、重点句等划起来，考试前再过一遍
2、语言语用题：写题，总结出自己是哪些点掌握不熟练，如语病中的成分残缺、搭配不当等或成语中的望文生义、褒贬误用等，然后重点刷这类题
3、阅读：复习掌握一些答题模板（！注意！考试时不要背模板，要结合文章内容主旨）；考前一个星期每天坚持写不同类阅读各一篇，保持语感
4、作文：这就是靠平时的积累练习了；作文素材可以看一些作文素材书或时事
（复习计划因人而异，要结合自己实际情况）

❸ 浅谈小学语文如何进行有效复习

期中检测将要来临，要想使学生能够取得良好的成绩，做好复习工作显得尤为重要。因为语文学科知识辐射面广，知识点零散，考查的方式灵活体型多变，所以复习过程不容易把握。为了让老师的辛劳不至于付诸东流，避免做无用功而浪费了我们的宝贵时间和精力，我归纳了一下，复习时关键是注意以下几个要点。 一、以教材为主, 整理、归纳、加工复习内容 俗话说万丈高楼平地起，有了一个扎实的根基，才能筑成稳固雄伟的大厦。语文复习必须注重基础知识与基本技能的落实，展开拉网式的既顾及全面又突出重点的拼音、字、词、句、段、篇的系统复习，并凭借拼音、字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的系统训练。 因此在复习开始之前,教师必须依照《新课标》的要求，借助教参再次细致认真的钻研教材，从教材整体性出发，按知识体系或按单元,对知识进行系统的回顾;梳理调整，归类重组;找全知识点，抓出重难点;明确那些知识必讲，哪些知识可讲可不讲，然后由主到次，由易到难排好序;根据平时学生对知识的掌握程度,制定出复习的重点，有针对性的复习，万万不能眉毛胡子一把抓。 二、得当的训练，提升综合能力。 期中复习，离不开试题训练，但不能搞题海战术。习题训练是集加强记忆、加强理解训练技巧、培养能力为一体的复习方法。新课程考试形式常变、多变，以不变应万变的有效方法就是提高学生的解题能力熟练掌握试题解答过程的基本思路与基本方法。 在练习时,要把住一个原则：内容要全，习题要精，方法要活，时间要足。做到：做一题，学一法，会一类，通一片。让学生有常学常新之感，真正达到温故而知新。这就要求: (一)要精选、精编试题。 兼顾常规题和新颖题型，侧重学生解决实际问题能力和运用所学知识获取新知能力的考查。 (二)要精讲、精评。 首先做好试卷的分析工作，掌握学生失分情况及原因;讲评时不求面面俱到，而是就典型性问题举一反三、合三为一。 (三)要通过一题多变的形式加强能力的训练和方法的指导。 通过改变书中的原有体型，多角度深层次的强化训练的辐射面。 (四)要注意练习的多样性，试题的开放性和答案的不唯一性。 复习也和平时一样，采取灵活多样的方法进行训练。如诗句的理解，可以让薄弱生对照注解来说;可以让优秀学生展开来生动的描述;可以在本上默写;可以同桌间相互提问;还可以和老师比赛看谁讲的更精彩。 (五) 培养学生良好的错误纠正习惯,使练习真正落到实处。 在教师的讲解过程中,要注意培养学生良好的订正习惯，订正一定要用不同的颜色的笔,订正完后,让学生每人准备一个纠错本记录自己错过的题目，重新做一做。定时将错误归结，有针对性地整理复习。 三、关注差异，让每一个学生都在原有基础上得到发展。 学生在学习上必然会出现一定的差异，每个班都会或多或少的出现一些所谓的薄弱生。在复习过程中,教师对他们要多一点耐心和爱心，正视他们掉队的事实，能看到他们的进步，并给予适当的鼓励，避免让因过分的紧张而造成反应能力下降。对待薄弱生不能一筹莫展，坐以待毙，需要老师付出更多的耐心从简单的知识开始，逐渐的加深难度，开通学生的学习思路，使之掌握学习方法自主的投入精力学习;逐渐养成勤记笔记、整理错题集、从简单题入手等好习惯。 四、采用不同的方式方法。 小学语文复习的内容主要有:1、积累方面的：包括单元中出现的生字新词、要求背诵的课文及语文园地中的读读写写、读读记记、日积月累等;2、阅读方面的：包括课文内容、课文的中心、重点课文的重点段、重点课文文后的重点题目等; 3、有关习作方面的：主要包括口语交际和习作。对于不同的内容,所采取的复习方法肯定也不一样: 1、积累方面主要采用读、背、默的方法。 读可采用齐读、自由读、默读、同桌之间合作读、边读边思、师生合作读等多种方式。 背主要采用师生合作、学生之间合作等方式，要充分利用小组长。也可以和默写相结合。 默可采取全默、分层次默写(如生字的默写，可采用多次，一次过关几人，要特别关注差生)、学生之间互相默写等方式。 2、阅读方面主要以讲、练的方法为主。 3、口语交际和习作方面采取归类复习。以强化和指导为主，不要进行过多的写的练习。 总之，我们在紧张的备考期间主动为取得好成绩多找出路，寻找办法，及时的发现问题解决问题，相信付出有多少回报就有多少。

❹ 语文差怎么复习

语文要考查的内容分为基础知识、阅读理解、写作三大部分.
一、基础知识中包括：字（音、型、义）,词（义、感情色彩、关联词语、近义词）,句（排序、背诵默写）,文学常识（作家、作品）.在复习过程中要以书为主,每一篇讲读课文复习时都要读三遍,目的是了解课文内容.接下来是复习书后“读一读、写一写”和书下注解的生字、词语,复习时要注意平时容易读错的字音,如：“教诲”中的“诲”,“玲珑剔透”中“剔”的读音.做到每个词都会准确地默写,关于词义的背诵要求在理解的基础上记忆,要背全面、特别不能忘记背后边的,加点字的解释,以及这个词在本文中的意思.如：《春》中关于“酝酿”、“烘托”的解释,有原义也有在文中的解释,有同学在考试中就解释了它们的原义,这显然是错的.因为解释字义、词义不能脱离它所在的语言环境,而是要在释义时做到“字不离词,词不离句,句不离段”.
关于文学常识的复习建议画表格进行归纳,可以从课文、作者、朝代、评价、课文出处,这几方面进行归纳、总结.需要注意的是我们只考重要的作家、作品,在我们一至三单元中要掌握的重要作家是：朱自清、老舍、曹操、白居易、辛弃疾、马致远、王湾.
背诵、默写内容的复习.“诗歌五首”是重点要求默写时一字不差,《论语》、《童趣》也要由会背落实到会默.这次考试背诵、默写内容占十几分希望引起大家的充分重视.
二、阅读理解的考察分为文言文阅读、课内阅读与课外阅读.
文言文阅读该如何复习呢?
首先要落实背诵,在此基础上注意落实书下注解中的实词、通假字、古今异义字.
其次,复习古文翻译,翻译时要做到“字字落实”,也就是在你的翻译一句话时,要做到对句中每个字都准确翻译.而不是翻译出大概意思完事,语文也是科学,而科学需要的是严谨的学风.
对于文章内容、结构、主题的复习以老师上课笔记为主.
课内记叙文的复习,以讲读课文为主,复习时一定要读课文三遍,只有在熟悉课文内容的基础上,才能更好地理解课文.复习时要搞清楚文章的结构、中心、写法、以老师的课堂笔记、和你语文书上的标画记录为主.
课外阅读要掌握正确的阅读方法.拿到文章至少读三遍,第一遍通读,整体感知,看文章“写了什么”,第二遍边读边琢磨“文章要说明什么,中心是什么”,第三遍思考“文章是怎么写的”,三遍后基本做到对文章心中有数再做题.
做题时审题是关键,要明确题干“问了几问,让我答几点?”“到哪里去找答案?”以及答题要求是什么,如：让你用原文答就不可用自己的话进行展开.也就是明确题目对你答案的要求.
答题时的技巧是“还原法”和“找答案法”.“还原法”针对于考察文中的某句话就要把它“还原”到文中去,也就是把句子放到它所在的语言环境中去理解它.“找答案法”就是相信每一道题的答案都能在文中找出来,如何找就在还原处的前后找,实际上还是要求你在语境中细作品位.当然,找到后不能原样照搬抄在答案上,要根据题目要求,进行语言加工使它更符合答案的要求.这些阅读技巧还要在今后的练习中才能逐渐掌握,以后大家做的题越多体会就越深,我们还会总结出更多的方法.在这里老师想在提醒一句：你切不可不读文、不审题就做题,切不可凭主观猜测来答题.
三、关于作文也谈几点：
（1）注意审清题目要求,做到不跑题.
（2）叙事要完整,条理要清晰,注意详略,和中心关系大的事件要详写,其余略写.
（3）要有中心,让人读后明白你要表达、说明什么.
（4）选材新颖,有积极意义.
（5）有真情实感,记住“要想感动别人,首先要先感动自己”要写能打动自己的材料,才能感动别人,才能做到真情动人.
（6）注意书写规范：符合字数要求,字迹工整、尽量少涂改,涂改时用修改符号.写完后认真检查,减少错别字和病句.
我个人经验呢.就是基础和作文,这两大块好了一切就好.

❺ 语文是要怎么复习

高中语文复习过程中要注重训练。每一节课都应该有和考点相关的训练题目，这样可以将课堂内的复习知识得到巩固，不仅可以有效地检测自己的课堂复习效果，而且也对自己的知识做了很好的检测。

将老师布置的课后训练内容要认真的对待，因为在进行课堂中老师对所学的复习知识点进行讲解，那课后如果不进行有效地训练，那这个知识点可能就得不到有效地复习，所以高中语文复习中一定要注意课后训练。

高中的复习工作是需要有条不紊的进行的，不能生搬硬套一些学习方法，我们应该制定一些属于自己的，适合自己的学习方法，安排得当，科学进行，才能有良好的效果。

注意事项：

由于一个专题和另一个专题间联系不是很紧密，所以考生在复习新的专题时，要对过去复习过的内容不断巩固，以免遗忘。

如有的考生在复习现代文阅读时，对前面复习过有关病句的内容已经忘记了，关于考纲中要求熟练掌握的6种病句类型有哪些，已模糊了。同样的现象也出现在对字音、字形和成语的考查中。

❻ 语文怎么复习

**重抓基础，学与运用。
1、
抓牢基础，渗透课本。将字、词、义、文全部攻克！

字词整理，例字词
音
义
矜持
jīn
竭力保持端庄严肃。依次，分单元将重点字词分类归纳。


2、
对课文内容，需熟读课文，该背则背，该默则默，不要在这方面丢分。

3、
学习答题技巧，套用答题公式。

4、
做好文言文单元复习笔记可以从一下几点总结归类：
1）
文学常识2）
重点字归类3）
通假字4）
词类活用
5）
古今异义6）
一词多义7）
重点词、句翻译8）
特殊句型
以上8点一定要结合课本、练习册、参考书一齐分析总结，按单元作！切勿按课时做。


5、硬功夫：对于需要背诵的部分，注重“三步记忆法”，第一步是抓住文章的思想用脑默记，第二步是闭目回忆，需要背诵的文章，有些可以将它联想成一图像，图像记忆相当有效，实在回忆不起来时，就“偷看”一下，第三步是迅速反复，多次诵读。

只是一点技巧与积累的结合，关键靠自己，我也没什么好说的了。

❼ 语文该如何复习

1.首先想要学好语文，要做到：多复习，抓紧时间，认真仔细，持之以恒！
2.复习语文要有计划！
比如说，我今天计划要看完多少多少课，但目标不能定的太高，还要记得去完成预定的计划。如果提前完成预定计划，但也不要心急，应该再多看一遍你看过的课文，或者拿一些练习题来巩固（当然，做完了练习题也要多看一两遍才能记得牢！只有平时养成良好习惯，才能在学习上有大收获，否则就多走了比别人还要长的弯路！）
3.在复习的时候要认真，才能达到较高的效率！
复习的时候，遇到不懂的地方，就用铅笔做上记号，找时间问问老师或同学（上课或自习课最好别去问同学！因为可能影响到别人的学习，而且课堂上一般纪律比较好，在这段时间学习也是很好的，不要浪费时间哦~~~）；
有些记不住的地方可以用一张纸抄下来，放在口袋里，想看就看，想记就记(几上个三五十遍，就不信记不住它)!
早晚读也不要浪费时间，念出来总比不出声地记好多了！一般我早晚读都是用来念生字、文言文及其翻译（两者结合着一起背，虽然文言文不易学，但勤能补拙呀！）、古诗词、课文小字处一些重要的词语注释。
4.上课时，老师的讲课是最关键的，老师一般都能抓住重点来教大家复习（教了这么多年当然比较有经验拉），做好笔记（尤其是你不懂的地方更要认真听）
5.抽一点点时间看一下课外书（声明必须是与学习有关的！），有什么好的词语、句子积累下来，但我一般都只是一周看几篇很好的作文（烂作文看了白搭），也不用太多时间！要合理分配时间！因为不只一科要复习哦~~~~~~~。