四下语文引号的作用是什么

㈠ 引号有什么作用

作用：

1. 表示引用。

2. 表示特定称谓。

3. 表示特殊含义。

4.表示讽刺和嘲笑。

5.突出强调。

引号表示文中引用的部分。有双引号和单引号两种，分别标志为“”‘’和‘’“”。其中‘’和“”为曲尺形的引号，在“”‘’西式引号中不方便使用的时候使用，最早来自日本的钩括号（日语的“钩括号”在日语中不全是引号）。但是港澳台地区已经习惯在横排时使用‘’和“”。

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引号注意事项

引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。

使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。 凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。

引号是一种很重要的标点符号，它包括起引号（用“或“表示）和引回号（用”或”表示）两部分。

㈡ 小学语文引号作用

强调
1.表示特定称谓
2.表示讽刺和否定
3.引用说的话
4.强调说明

附：引号的作用解析
① 表示直接引用的话,
例如:
它一下就令人记起杜甫的诗:\"群山万整赴刑门,生长明妃尚有村\"。
② 表示突出强调。
例如:
包身工没有\"做\'',或\"不做\'',的自由。
③ 表示讽刺和否定。
例如:
\"还要让它\''留芳,百世吗?\"有几个\"慈祥,\''的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。
④ 表示特定称谓。
例如:\"芦柴棒\"着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
⑤ 有时用来引用成语、谚语、歇后语等。
例如:
\"如浴春风\",唔,让人开怀令人奋发的春风啊!
使用引号应注意:
① 引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号:倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推。
例如:
(一位大娘)接着解释:\"收豆子、红薯的时候,灌正肥哩。肉香、油多。俗话说\''八斤灌肉七斤油,啊。\"
② 如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。
例如:
我联想到了唐朝贾岛的诗句:\"只在此山中,云深不知处。\"
③ 引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。
例如:
写文章要做到\"平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。\"
④ 如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。
⑤ 如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时,不用引号。

㈢ 引号的作用是什么

1、表示引用。

示例：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

2、表示特定称谓。

示例：荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。

3、表示特殊含义。

示例：多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。

4、表示讽刺和嘲笑。

示例：有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。

5、突出强调。

示例：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。

㈣ 引号的四种作用

引号的作用有四种：
一、表示引用的部分。文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。

二、表示特定的称谓。

三、表示特殊含义和需要着重指出的部分。文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明。

四、表示讽刺或反语。

㈤ 语文双引号作用有哪些

作用介绍
1．表示引语
2．表示特定称谓
3．表示特殊含义需要强调
4．表示否定和讽刺
5．表示着重论述的对象
6. 用于话语之中

㈥ 引号的作用有哪些 四年级语文下册

你好
1.表示特定称谓
2.表示讽刺和否定
3.表示引用成语、谚语、歇后语等

㈦ 四年级下册语文第七单元 我的发现的句子中引号的作用是什么

1:特定称谓：指一个物品有一个它特别制定的一个称呼。
2：特殊含义：指物品并不是它的本意，还有一层寓意在其中，需要读者自己体会。
3：表示讽刺或说反语：在一定情境下用一个褒义词加上引号表示讽刺。
4：强调作用：词句加上引号，重点突出，强调
5：引用：引用他人话语或诗句，名言。
（希望被采纳，不懂的可以追问）

㈧ 引号有什么作用

一、表示直接引用。某人说话的内容、或者引用名言、格言，就用引号。这种方法在小学经常使用。孩子也非常熟悉这种形式。二年级语文课文《千人糕》中：孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”《卖泥塘》中：“卖泥塘喽，卖泥塘。”青蛙大声吆喝起来。”在这里孩子说的话，青蛙说话内容 就运用了引号。到了二三年级孩子基本会使用这种形式的引号。注意：如果不是照原样复述他人的话，而是大概的转述他人的话的时候，就不能用双引号。

二、表示具有特殊含义的词语，用引号。课文《一匹出色的马》妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。课文中的马是指特殊含义的用柳条做的马，并非是真正意义上的马。表特殊含义的引号，在句子中要联系上下文进行具体分析。有的引号表示讽刺、嘲讽、挖苦等含义。因此要根据文中的具体能内容进行分析。

三、表示需要着重论述的对象。这个作用要到中高段，课文中会出现引号的这种作用。例句：鲁迅在书桌上刻了一个小小的“早”字。这句话中再早加了双引号。表明鲁迅时时刻刻牢记做事要早。做什么事不要拖拖拉拉，时间不等人。“早”字提醒鲁迅对待时间的一种态度。早在这里加双引号表示提醒和着重强调的作用。

四、引号里面还要用引号的时候，一般外面的部分用双引号，里面的部分用单引号。例句：小明问妈妈：“妈妈，‘朴素’是什么意思啊？”双引号这种用法在小学很少用，但是杂志或者初中的语文书就能看到这个较为复杂的双引号作用。