语文的7怎么

Ⅰ 语文7单元怎么写

人教版小学五年级下册第七单元作文

令我印象深刻的一个人

每当我看见那双漂亮的鞋子，眼前就立刻浮现出这样的情景：寒风中，一个老人在角落里为人补鞋，他就是一位令人可尊可敬的补鞋匠。
记得去年我和叔叔门一起到东湖去住几天。有一天，哥哥姐姐们和我一起到外面去玩。不一会儿，天色逐渐暗了下来，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋划了一道口子，我急忙来到鞋匠补鞋的地方。只见补鞋老人正提着箱子要回家。我迫不及待地迎上去说：“老爷爷您能帮我补鞋吗？”老人望了望天空，忧郁了一下，说：“好把！我帮你补。”老人又重新坐了下来，打开补鞋箱，拿起鞋开始补。我仔细端详着老人，白苍苍的头发，一张长满皱纹的脸，鼻梁上架着一副老花镜。他的手已长满了茧，冻得通红。右手拿着针用力穿过鞋，左手把线拉扯过来。他把裂缝缝了一遍，直到缝得很结实。鞋补好了，我问他：“爷爷多少钱？”“一元。”他回答。我愣住了，“怎么这么便宜，一天也赚不了多少钱！”“我只不过在家闲着，没事做，出来补补鞋还可以给人带来方便。”我被老人的话深深地感动了，掏出身上所有的钱给老人，穿起鞋子直奔回家。
我穿着补好的鞋往家中走去，还不时回头望了望，只见善良朴实的老人正顶着寒风收拾箱子。老人在寒风中补鞋的样子至今令我难以忘怀。

Ⅱ 语文的七怎么写

名称 横、竖弯钩

Ⅲ 小学一年级语文下册课文7怎么都快乐教学设计

“兴趣是学习之母”，没有兴趣是学不好语文的。因为有兴趣，学生就会产生积极的情绪；为满足好奇心，学生就要看、要听、要想、要问，思维也被激活。教师精心设计教学，就是要激发学生学习的兴趣，并在成功的体验中使学生的兴趣收到保护和激励。教师要善于通过各种手段，找准教学的切入口，诱发学生的求知欲。

Ⅳ 语文字一到十怎么写

数码：1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、9、10

小写：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十

大写：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾

英文：

1、是one、英[wʌn]美[wʌn]

2、2是two、英[tuː]美[tu]

3、3是three、英[θriː]美[θri]

4、4是four、英[fɔː]美[fɔr]

5、5是five、英[faɪv]美[faɪv]

6、6是six、英[sɪks]美[sɪks]

7、7是seven、英['sev(ə)n]美['sɛvn]

8、8是eight、英[eɪt]美[et]

9、9是nine、英[naɪn]美[naɪn]

10、10是ten、英[ten]美[tɛn]

(4)语文的7怎么扩展阅读

一：yī

1、数目“一”的大写。多用于票证、账目等。

2、壹：“一”的大写。常用于支票、银行票据等，以避免差错或涂改。壹的哲学本义指：专一纯粹、专精。

二、贰：èr

1、数目“二” 的大写。多用于票证、账目等。

2、变节；背叛：～臣。

3、贰（èr），“二”的大写形式，用来计数和记账。 变节，背叛：贰臣。贰心。

三、叁：sān

1、数目“三”的大写。多用于票证、账目等。

2、三的大写形式，一般用于钱财记账方面，如叁佰元整。

四、肆：sì

1、任意而行，不顾一切：～无忌惮。～行无忌。

2、铺子；商店：市～。酒～。

3、数目“四”的大写。多用于票证、账目等。

4、数词上是四的大写，如肆仟元整。作动词一般指放肆，肆虐。也可以作名词表示店铺。

五、伍：wǔ

1、古代军队的最小单位，由五个人编成，现在泛指军队：队～。入～。行～。

2、同伙的人：羞与为～。

3、“五”的大写。见〖数字〗。

4、姓。

5、伍，中国汉字，读音：wǔ，其部首：亻。

六、陆：lùliù

1、[ lù ]

陆地，高出水面的土地：大～。～路。

2、[ liù ]

数目“六”的大写。多用于票证、账目等。

3、作名词时可以指陆地，大陆。作数词时可以作为六的大写，记账时常用，如六千元整。亦可作为姓氏。

Ⅳ 七怎么写笔顺

七字笔顺写法如下：横、竖弯钩

相关组词：

1、柳七[liǔ qī]

宋柳永排行第七，人以此称之。

2、七绝[qī jué]

七言绝句的省称。

3、累七[lèi qī]

佛教语。人死后每七日斋祭一次，至七七日止。也称斋七。

4、过七[guò qī]

旧俗人死后每七天举行一次吊祭仪式。一般七次或五次而断七。

5、七弃[qī qì]

七出。

Ⅵ 苏教版六年级上册语文习作7怎么写（最好是负荆请罪背后的故事）！

战国时，赵王得了天下至宝和氏璧，秦王听闻很羡慕，说要用五座城池来交换，实际是想威逼赵王献宝，赵王手下一位宦官有个门客叫蔺相如，自告奋勇陪同赵王与秦王在渑池相会，用自己的智慧最终完璧归赵，事后被赵王封为上卿，老将廉颇为此很不高兴，认为蔺相如靠嘴皮子居然爬到了为赵国屡立战功的他之上，为此叫自己的门客屡次找蔺相如门客的麻烦，蔺相如的门客很不服气，但蔺相如却说文武大臣是赵国的左膀右臂，互相争斗是赵国的损失。廉颇听说后很惭愧，背着一捆柴火上门请罪，从此将相和好，赵国强大了许多年，这个就是负荆请罪的故事。小朋友写作文，要强调蔺相如以大局为重不计较个人意义的品质和廉颇知错能改的优点，引申到自己日常的生活和学习中，抓住主题，理清脉络，不要写得太长。

Ⅶ 小学六年级下册语文习作7怎么写

有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡不起眼的小草。

每当春天来临之际，嫩绿的小草就被春风吹醒了。新生的小草吸收着春天的雨露，在春风中茁壮的成长着。

每当烈日炙烤着大地，万物显得无精打采，树上的蝉在“知了、知了”的叫个不停，仿佛在向人们说：“热啊，热啊。”这时只有小草在顽强的生长着，无声无息，向人们展示着代表充满生机的绿色，为夏日的大地披上了一层绿色的地毯。

每当一缕凉爽的秋风吹过之时，大雁南飞，万物成熟，小草则由绿变黄了，却显得依然那么可爱，因为它又代表了金黄色的秋季来临了。

当寒风萧瑟，大雪纷飞时，小草干枯了。但它的根依然那样顽强的伸入大地，积蓄着力量，等待下一个春天的到来。正如唐朝诗人白居易的诗“野火烧不尽，春风吹又生。”这就是对小草顽强生命力的赞美。

小草的顽强生命力，是我们每个人都应该学习的。任凭狂风骤雨，小草从不弯腰，有道是“疾风知劲草”。对于中学生的我们，更应该具备小草这样的精神，不管有多大的困难，环境有多么的恶劣，我们也不要畏首畏尾的逃脱责任，要勇敢的挑起祖国的重担，为民族的振兴，国家的富强，尽自己的一份力量。

Ⅷ 四年级上册语文作文7怎么写

王虹同学：
你的来信我已经看到,知道了你因为父母的阻拦而没有参加上同学的生日party,为此你很是苦恼.你此时此刻的心情,知心姐姐能够体会得到,下面我就来谈谈我的一点想法,希望你能从苦恼的心境中解脱出来,变得快乐.
其实你所遇到的事情不仅仅是你一个人,有很多同学都向我来过信,诉说他们心中的苦恼.我们不妨先把这种苦恼放在一边,分析一下其中的原因.爸爸妈妈之所以不让你去,一是因为时间太晚,你的安全成了他们心中的牵挂；二是举行生日party,怕你们当中掺杂着他们心中所谓的“差生”,会给你带来不良方面的影响；三是怕你们从中沾染不良的社会风气,从小就开始礼尚往来.从以上三方面原因来讲,你的爸爸妈妈是非常爱你的.
至于你后来遭到某些同学们的冷漠,你大可不必放在心上,最好以一种非常平和的态度去面对他们.那些找你过生日的好朋友,你应该找他们去谈一谈,委婉的说说你没去的原因.同时能不能把你的苦恼和想法说给你的班主任老师,看她（他）怎么看这件事情.可以让老师为这一主题内容召开一次班会,讨论如何给同学过生日更有意义.我想班会一定会开得很成功,到那时,你的这种苦恼一定会烟消云散的.
好吧,就说到这里.最后祝王虹同学学习进步,愉快生活每一天!
知 心 姐 姐
2011年12月3日

Ⅸ 苏教版五年级上册语文习作7怎么写

年中，有万物复苏的春，有生机勃勃的夏，还有硕果累累的秋，但我偏爱大雪纷飞的冬。

冬天，雪花飘飘，洁白的雪花从天空中飘落下来，落在窗户上，落在手掌上，还没有看清楚它的样子就变成了小水珠，一眨眼，就消失的无影无踪了，一点踪迹也没有流下。纯洁的雪花仿佛让大地铺上了一层银白色的绸缎。房子上、松树上、校园里、马路上，处处都能看到雪花的身影。

在校园里，同学们像一群顽皮的小精灵，你追我赶，有的在打雪仗，有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在玩雪球。同学互相嬉戏着，打闹着，每个同学都洋溢着笑容。整个学校变成了一片欢乐的海洋。

一棵棵松树上面都积满了雪，但他依然屹立在那里，像一个勇士站在那里，不惧严寒，不怕风雪。这不禁让我想起了一首诗：“大雪压青松，青松挺且直。”

望着纯洁的白雪，我心想：雪虽然能带给我们乐趣，但是当太阳升起来时，他们就要融化了，而把他们的纯洁与美丽留给了大地，留给了人们。

看着这圣洁的雪花，我不禁思绪万千，我想到了老师。老师一生勤勤恳恳，诲人不倦，一生纯洁，把一生都奉献给了教育事业。老师让我们学会知识，让我们从学习中获得乐趣。但是，当老师们的学生已经桃李满天下时，生命留给老师的时间就不多了。白雪的生命是纯洁的，是美的，老师的生命一样是纯洁的，是美的。

我爱雪，因为她是纯洁的精灵，是美的化身。但我更爱如白雪般的人！

Ⅹ 苏教版五年级上册语文习作7怎么写（写冬天的）

雪，纷纷扬扬地从空中飘落下来，好像数不清的蝴蝶在飞，又像是柳絮轻轻飘舞，天地浑然一体了。

中午，我吃过午饭，拉开窗帘一看，啊，眼前的景色令我大吃一惊――外面居然在下大雪，此时我才深深体会到“鹅毛大雪”这个成语的含义。我望着窗外出神了，等回过神来时，眼前又是另一番景象。雪依旧下这，屋顶上、树枝上、路上都以铺盖上厚厚的一层积雪。外面静悄悄的，仿佛只有雪花在轻轻飘落，在上演着一场好戏，真像是一个粉妆玉砌的银色王国。马路上像铺上了一层厚厚的地毯，踩上去发出“咯吱咯吱”的声音，留下一串深深的脚印。冰雪覆盖的世界分外妖娆。

孩子们都来到了楼下打雪仗、堆雪人。那欢声笑语把雪都吸引过来了，他们的头发上、鼻尖上都沾着小雪末。我也被吸引了，来到楼下。伸出手，一片雪花落在了我手上，凉丝丝的，轻轻的，柔柔的，还挺舒服的！雪花为六角形，由许多小雪末聚在一起组成，不知是天上的那位神仙有如此巧夺天工的设计。

雪，仍然不停得下着，像珍珠，晶莹剔透，像鹅毛，纷纷扬扬，像天空中的小精灵，调皮可爱，像柳絮扬花，从天而降……

此时，我想起了远处的大山，皑皑的白雪覆盖在她那温柔起伏的曲线上，将她银装素裹的包装。假如这时你进山赏雪的话，那就好比进了童话世界了！

雪，就像那动听的乐章，深情优美的诗篇，给孩子们带来了快乐，也让我们欣赏到了一幅“瑞雪美图”。