① 现在新华书店里有四年级下册的数学书吗
有的,所有教科书都是从新华书店买的,一般都有存货,或者去学校图书馆买,也许有.
② 孩子小学四年级下册数学书丢了怎么办去哪能买到
新华书店或者借！注意多跟老师沟通孩子情况，自己也多关注孩子
③ 我想买课改实验教材四年级语文、数学下册课本书，请问有谁知道在那个书店能买到，谢谢！很着急。。。。。
《山沟的孩子》
一、开门见山，导入新课：（1`）
上节课，我们初读了第2课，了解了课文内容。这节课我们继续深入学习这篇课文。齐读课题。
二、整体感知：(3`)
1．自由读课文，山沟的孩子给你留下了怎样的印象？(2`)
（板书：起早 贪黑）
2．课文哪部分让我们感到山沟的孩子上学需要起早呢？哪部分又让我们感到下雪要贪黑呢？6、7自然段又写了什么？(1`)
三、细读课文，朗读体会：(35`)
1．在这三部分中，哪一部分使你感受最深？请大家按照下面自学提纲的要求自学你感受最深的部分。(1`)
（课件出示自学提纲）
（1）选择你印象最深的部分。
（2）为什么给你留下这么深的印象？边读边做批注。
（3）想象情境，练习有感情的朗读。
2．学生自读自学提纲，看懂后就开始自学。(5`)
3．把你自学的成果和同桌交流一下。(3`)
4．谁愿意把你学习的成果和大家交流、分享？（按自学提纲的顺序进行汇报）(26`)
上学部分：
（1）按自学提纲汇报：给我印象最深的是……因为这段写出了……把感受到的读出来。
（2）谁还选择了这部分，你有新的感受吗？
（3）山沟的孩子上学起的那么早，路又那么远、那么难走，你会怎么读？把你的感受读出来。
（4）同样写起的早，同样写路远，如果这样写，你读一读：
（课件出示）
天还没有亮，孩子们起早上学，要走很远的路。
（课件出示）
天还没有亮，山沟沟是黑的。
孩子们从这座山，翻过那座山，背着书包上学去。野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子由黑变红了。远远近近，初升的红日把他们拥抱。
学生可能这样谈自己的感受：上一句写的直白，不具体，不生动。下一段写的具体、生动，有滋有味，使我们仿佛看到了孩子们起早上学的艰难情景。
导：文中的句子怎么有滋有味了？请大家一句一句读读这部分，把你的感受读出来。
A、你怎么读第一句？指名读。
B、谁想给大家读读第二句？指名读。
谁有不同的读法，你为什么这样读？
大家想象当时的情景，读出你的感受。
C、指名读第三句。这些事物的颜色真的发生变化了吗？（板书：黑 绿 紫 红）
你们感受是什么在变？
这句话该怎么读？请你读一读。
指名读。还有不同的读法吗？你为什么这样读？
大家都来读读，读出这种变化。指名读
D、指名读第四句。（板画：红日）初升的红日把他们拥抱了，可他们还走在上学的路上，想象当时的情景，再读这句话。
（5）山沟的孩子起那么早去上学，路又那么远、那么难走，作者写的又那么美，请你们把1、2自然段连起来读读，把你感受到的、体会到的读出来。
下学部分：
（1）谁选择了3、4自然段？谁愿意用朗读的方法与大家交流？
（板书：黑 红 黄 蓝）
谁和他读的不一样？请你给大家读读。
听他读，我仿佛看到了山沟的孩子越走天越黑，路越来越难走。请大家想象当时的情景，再去读这两个自然段，用你的方法读出你的感受。
指名读。
（2）同样写天由亮变黑，这样写不也行吗？
（课件出示）
野葡萄由绿变黑了，牵牛花由紫变黑了，女孩儿身上的新褂子由红变黑了。（读一读）
作者却这样写：（课件出示）
山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。（再读读）
A、谈一谈你的想法。
B、大家再读读这句话，把体会到的读出来。
C、指名读。
（3）轻声读读第4自然段的最后一句话：“远远近近，说说笑笑”。读这句话后，你最想知道什么？
学生可能质疑：为什么笑？说笑些什么？
同桌合作，一起想象一下，山沟的孩子下学时说笑些什么？（及时鼓励）
导：多可爱的山沟孩子呀！尽管他们起早贪黑地上下学很累很累，但他们仍然感到上学学知识是一件最快乐的事。
（4）课下时，我也认真读了这篇课文，课文的第5自然段深深地感动了我。咱们一起来读一读，好吗？我先读，你们接着我的话读。
天边的云……（低、慢点），山沟的路，……远处……，羊栏边的黄狗……，忽然……灯，哦（轻、柔），它多像……（想象妈妈接你的幸福）。
像这样我们再来（再次引导朗读），你读懂了什么？
学生可能回答：天很晚了，孩子们还没有到家，他们太辛苦了。
（板书：月亮图）
你们再读读这段，把你的感受读出来。
（5）我们感受到了山沟的孩子上学很苦、很累，而他们更多的是感受到了学知识的快乐，请同学们把3、4、5段连起来，有感情的读一读。
（板书：快乐）
导：山沟的孩子为什么这样快乐呢？
（1）谁选择了6、7自然段？谁愿意和大家交流一下？（按自学提纲）
学生可能汇报：给我印象最深的是……因为这段使我明白了山沟的孩子那样刻苦学习使为了寻找金钥匙，改变山沟的面貌。
自由读6、7自然段，你还有新的感受吗？
学生可能汇报：作者对山沟的孩子充满信心。（板书：改变）
（2）请同学们再读6、7自然段，把你感受到的读出来。
（3）对这部分你有不懂的问题吗？
A、“金钥匙”指什么？（让学生读书自答）“金钥匙”指的是知识和能力。
B、“智慧的宝库”指什么？（指聪明和能力，有了知识你才会越来越聪明，能力才越来越强。）
C、“绚烂的黎明”指什么？（结合上文说“美好的未来”什么样？）
学生可能回答：山村美丽，生活富裕。
D、“不怕从黑夜启程”中“黑夜”指什么？（天黑、路黑；还可以理解为学习中的困难）
（4）山村的孩子这样有理想、有抱负，你们喜欢他们吗？此时你最想对他们说些什么？简单写下来。
小结：说得好！我们坚信这些山沟的孩子经过刻苦努力，一定会迎来美好的未来！齐读第7自然段。
四、总结，布置作业：（1`）
这篇课文有很多好词好句，让我们读起来很顺畅，那你像给自己留个什么作业？（抄、背）
你们真会学习，越来越聪明！课下完成你们留给自己的作业。
④ 小学四年级课本：语文、数学英语等去哪里购买
阿里巴巴 没有必要网上买 新华书店就有卖的
⑤ 四年级下册的数学书在哪儿可以买到(新版的)
当地新华书店或当当网
⑥ 小学四年级下学期数学书丢了，去哪能买到谢谢。
新华书店，教育书店
让老师帮忙在学校找一本。学习通常都会有剩余的教材的。
⑦ 请问那里能买到小学四年级下册数学，语文，英语教材货到付款
其实在新华书店就可以买到，或者在网上买，把你是哪个版本的教材输进去，应该就会有
⑧ 大连买四年级下册语文、|数学、英语(北市新大版)在哪买
二七广场二七贸易大世界后身有专门的图书城，卖教科书的。
谢谢采纳。