二年级语文雷锋你在哪里生字卡

㈠ 雷锋叔叔,你在哪里教学媒体选择分析表

第一课时

一、激趣导入

1．引导学生唱“学习雷锋好榜样”。同时，课件出示雷锋画像。

2．教师讲雷锋故事，激发学生的学习兴趣。

3．我们了解了雷锋，可是他已经离开了我们。今天，我们学习一首诗歌，板题“雷锋叔叔，你在哪里”。教师指导读“雷、锋”。

二、读文识字

1．雷锋叔叔知道你们这样想念他，特意给你们送来了礼物，看一看。（出示课文投影字幕）

2．这首诗很好听，你想怎样读？（学读、同桌读、小组赛读等）

（1）如果你遇到不认识的字怎么办？（学生回答）

（2）学生自由读。（自学生字）

（3）出示本课生字，你认识哪个就读哪个，说说你在哪里认识这些字的？（引导学生交流识字经验，增强识字经验和愿望，对识字量大的同学给予鼓励）

（4）利用生字卡在组内交流识字方法。

（5）认读带拼音的词：雷锋、叔叔、曾经、泥泞、鸟窝、迈步、荆棘、花瓣、萤火虫、寻觅、需要。（指名领读、开火车读）

（6）摘掉拼音，你还认识他们吗？你来试一试。（去拼音读词）

3．游戏巩固：把生字卡放在板槽中，指两名同学，教师说字，两名同学迅速取出相应的字并组词，其余的学生取出自己的字卡组词。

4．对重点的字分析字形、正音：“锋、曾、泞、晶莹”都是后鼻音。“曾”是平舌音，又是多音字。“泞”读四声。对容易出错的字多读几遍。

三、指导写字

1．指导观察要写的字的字形，分析字形特点。（需、迈、叔、锋、泞）

2．教师范写“滴”右半部不要写成“商”。“泥”右下部应先写撇，再写竖弯钩。“泞”宝盖宜小，横要略长。

3．学生练写（放音乐）

四、初读课文

1．选择你喜欢的段落读一读，说说你读懂了什么？

2．小组四人轮读，评议、正音。

3．试着背一背，对背得好的同学给予奖励。

五、总结本课内容，说出体会

六、拓展延伸：把你知道的雷锋故事讲给爸爸、妈妈听

（太平区新海小学 郭野屏）

第二课时

一、游戏激趣，复习生字

1．“魔方”游戏。教师转动“魔方”，学生抢答读字，组词。

2．你知道雷锋的小故事吗？讲给大家听听。

二、自读感悟，自主表达

1．自读诗歌，说说课文写了雷锋叔叔的什么事？读哪一部分你最受感动？画出使你受感动的句子，在小组内说一说，你为什么感动。（汇报时，让学生畅所欲言，只要说出真实想法，教师都应给以充分肯定，从而培养学生善于表达真情实感）。

2．分小节汇报学习心得

第一小节

根据学生回答，随机出示词语：长长的小溪

寻找足迹，你在哪里（理解足迹的意思）

第二小节

（1）出示词语，蒙蒙的细雨

（2）我们在哪里找到了雷锋叔叔？你还知道哪些雷锋帮助小朋友的事？

（3）你能读读这小节吗？怎样把你的感情读出来？

（4）说话训练，仿照句子：瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。

瞧_______，就是________的足迹。（这一环节，重点在于帮助学生了解雷锋事迹，学习雷锋精神，并通过朗读，表达自己的感情）

第三小节

通过读第三小节，你有什么发现吗、根据学生回答，随机出示词语：弯弯的小路寻找足迹你在哪里（引导学生说出与第一小节的相似之处，初步感知诗歌的形式）

第四小节

（1）出示词语：晶莹的露珠

（2）仿照第二小节的教学方法指导学生从读到说，进一步感受雷锋精神）

（3）结合你所知道的雷锋故事，仿照这一小节，编一首小诗好吗？

第五小节

（1）出示词语：温暖的春风

（2）我们找到雷锋叔叔了吗？雷锋叔叔还会出现在哪里？

（3）讲讲别人帮助你和你帮助别人的故事。

出示句式：（ ）是一个小雷锋，他曾经（ ）。

三、合作朗读，深悟诗情

1．自由选择伙伴，合作朗读，读出美感，读出诗的韵味。

2．读出深情呼唤的语气。如第一次“雷锋叔叔，你在哪里”应“急”。第二次“雷锋叔叔，你在哪里”应“缓”。小溪、小路的话，语速稍慢，娓娓道来，“瞧”后面的语调要提高。

四、指导写字

1．指导上节课剩下的字，重点指导：“冒、洒、迹”。

2．学生描红、临写。

3．展示作品。

五、练习背诵

六、拓展延伸：说说你知道的名言、名句

七、实践活动

学唱歌曲《学习雷锋好榜样》

板书设计

6 雷锋叔叔，你在哪里

足迹———→你在哪里

↑ ↓

雷锋←—→小溪、小路

㈡ 二年级下册语文第五课雷锋叔叔你在哪里田字格生字组词留组词

曾经，朦胧，泥泞，笔顺，年迈，踩踏，荆棘，花瓣，晶莹，寻觅，需要，贡献(二年级下册第五课横条字组词)先锋，冒充，弯曲，洒水，温暖，昨天，留下，背诗，温度(二年级下册第五课田字格字组词)

㈢ 人教版小学二年级下册生字表 组词

1. 找春天
我会写生字
脱tuō（脱掉 脱色 脱落） 冻dòng（解冻 冻结 ） 溪xī（小溪 溪水 溪流）
棉mián（棉袄） 探tàn（探索 探究 ） 摇yáo（摇动 摇荡） 野yě（野外 田野 旷野）
躲ǒ（多雨 躲闪 躲避 躲开） 解jiě（解冻 解渴 解开 解说）

我会认生字
羞xiū（害羞） 遮zhē（遮挡） 嫩nèn（娇嫩） 掩yǎn（掩盖） 符fú（符号）
触chù（触摸） 鹊què（喜鹊）

2. 古诗两首
我会写生字
未wèi（未来 未曾 ） 追zhuī（追赶 奋起直追 追查 追问 ） 店diàn（旅店 客店）
枯kū（干枯 枯草 枯井 枯燥）徐xú（徐徐 徐缓 清风徐来 ）烧shāo（烧火 燃烧）
荣róng（ 欣欣向荣 繁荣 光荣 荣誉 荣幸）菜cài（青菜 ）宿 sù（宿舍 住宿）

我会认生字
篱li（篱笆）

3、笋芽儿
我会写生字
冈gāng(山冈 高冈 景阳冈 姓冈) 世shì（世界 举世闻名 世代 世袭 今世 来世）
界jiè（世界 眼界 边界 教育界 妇女界 各界人士）轰hōng(轰隆隆 轰鸣 宏基 轰炸 轰走)
笋sǔn（笋芽 春笋 竹笋）芽yá（发芽 豆芽 嫩芽 肉芽）喊hǎn（呼喊 叫喊喊话 呐喊）
呼hū（呼喊 直呼其名 呼吸 呼气） 唤huàn（唤醒 唤起 叫唤 召唤）

我会认生字
揉róu(揉眼睛) 漆qī（漆黑）扭niǔ（扭动）钻zuàn（钻出）唠lāo（唠叨）
辫biàn（辫子）抚fǔ（抚摩）滋zī（滋补）润rùn（滋润）豪háo（自豪）

4、小鹿的玫瑰花
我会写生字
弟dì(弟弟 表弟 堂弟) 哥gē（哥哥 哥俩 表格 堂哥）骨gǔ（花骨朵 骨碌）
抽chōu（抽芽 抽出 抽空 抽打）拐guǎi（一瘸一拐 拐角 拐弯 拐卖 拐骗）
浇jiāo（胶水 浇花 浇灌 浇地）终zhōng（终于 重点 终生 终年终究）
静jìng（静静地 安静 寂静 清净 冷静 镇静）躺tǎng（躺下 躺着躺椅 躺柜）谢xiè（感谢 道谢
谢绝谢客）渐jiàn（渐渐 逐渐 渐变 循序渐进） 微wēi（微风 微笑 卑微 ）

我会认生字
玫méi（玫瑰） 瑰guī（瑰宝） 瘸qué（瘸腿） 惋wǎn（惋惜） 莺yīng（黄莺）

5.泉水
我会写生字
瓦wǎ（瓦罐 瓦盆 瓦片） 泉quán（泉水 温泉） 然rán（不尽然 然后 显然 忽然）
结jié（结识 结果）股gú（一股 ）脆cuì（清脆 干脆 脆弱）塔tǎ（灯塔 塔楼 ）
杜dù（杜梨 杜绝 防微杜渐 姓杜）娟juān（杜鹃）

我会认生字
哦ò 缝fèng（石缝） 罐guàn（瓦罐）

6.雷锋叔叔，你在哪里
我会写生字
冒mào（冒险 冒烟 冒泡 冒犯）雷léi（雷锋 雷雨 打雷）需xū（需求 需要 ）
迈mài（年迈 迈步 迈进）迷mí（迷路 迷失 迷失 昏迷） 迹jì（足迹 踪迹）
叔shū（叔叔 大叔 表叔 叔侄） 锋fēng（先锋 锋芒 锋芒） 滴dī（汗滴 ）
洒sǎ（洒水 洒落）泥 ní（泥土 泥沙 印泥） 泞nìng（泥泞）

我会认生字
曾céng（不曾） 窝wō（鸟窝） 荆jīng（荆条）棘jí（刺棘） 瓣bàn（花瓣）
莹yíng（晶莹）觅mì（寻觅）

7.我不是最弱小的
我会写生字
扑pū（扑面 香气扑鼻 扑打 扑灭） 托tuō（托付 委托 托名 ） 摸mō（抚摸 摸索）
利lì（锐利 利爪 吉利 便利 名利双收） 铃líng（电铃 铃铛） 弱ruò（弱小 脆弱）
末mò（末尾 春末 末梢 秋毫之末）芬fēn（芬芳） 芳fāng（芬芳 芳香 孤芳自赏 ）
夏xià（夏天 夏季 华夏） 应yīng（应该 应当 应允 应许） 该gāi（应该 该当）

我会认生字
萨sà（姓萨）簇cù（一簇）随suí（随风飘荡） 聊liáo（聊天）倾qīng（倾盆大雨）
递dì（递给） 娇jiāo（娇嫩） 掀xiān（掀开）

8.卡罗尔和她的小猫
我会认生字
卡kǎ（卡车）罗luó（罗网）尔ěr（尔日）适shì（合适）余yú（余粮）垫diàn（鞋垫）
洛luò（洛河） 喵miāo（喵喵） 绒róng（绒毛） 屉tì（屉子） 免miǎn（免费）
糊hú（糊涂） 涂tú（涂改） 厨chú（厨房） 蹭cèng（蹭破皮）

9.日月潭
我会写生字
岛dǎo（小岛 岛屿） 展zhǎn（展现 展开 展览） 建jiàn（建铁路） 纱shā（纺纱）
环huán（环绕） 绕rào（绕弯儿 绕弯子 绕远儿）胜shèng（名胜古迹 引人入胜）
隐yǐn（隐藏 难言之隐） 约yuē（大约 预约 约定） 省shěng（省吃俭用 省钱 省略）
茂mào（茂盛 茂密 图文并茂） 盛shèng（盛情 盛会 盛行）

我会认生字
筑zhù（建筑） 晰xī（清晰） 朦méng（朦胧） 胧lóng(朦胧) 境jìng（情境）

10、葡萄沟
我会写生字
吾wú(吾辈 吾国 姓吾 维吾尔族) 季jì（四季 春季 季刊 淡季雨季）
留liú（留念 留着 留步 留校 留学 留洋） 杏xìng（杏树 杏花 山杏 杏子 银杏）密mì（茂密 密度
密切 精密 机密）蜜mì（蜜枣 蜜桃 采蜜 蜜蜂）坡pō（山坡 坡地 坡度）搭dā（搭棚 搭桥 搭船 ）
摘zhāi（采摘 摘花 摘桃 摘抄 文摘 摘要）钉dìng（钉钉子 钉马掌 钉口子）沟gōu（山沟 水沟 河沟 车沟）
够gòu（足够 够本 够格）

我会认生字
僵jiāng（新疆）鲁lǔ（吐鲁番）番fān（三番五次）梯tī（梯田）维wéi（维持）
碉diāo（碉堡）堡bǎo（暗堡）

11、难忘的泼水节
我会写生字
龙lóng(巨龙 龙袍龙舟)恩ēn（恩赐 恩情 ）寿shòu（福寿 长寿 做寿 寿衣）
柏bǎi（松柏 姓柏）泼pō（泼水 撒泼 活泼）特tè（奇特 特产 匪特）
敬jìng（尊敬 敬爱 恭敬 敬酒）鲜xiān（鲜花 鲜艳 鲜美 尝鲜）脚jiǎo（脚印 脚面 墙角 脚夫脚力）
度dù（温度 风度 季度）凤fèng（凤凰 龙凤 姓凤）凰huáng（凤凰）

我会认生字
敲qiāo(敲门)襟jīn（大襟）褂guà（褂子）咖kā（咖啡）啡fēi（咖啡）踩cǎi（踩踏）端ān（端水）蘸zhàn（蘸水）

12、北京亮起来了
我会写生字
束shù（一束束 约束 拘束）勾gōu（勾画 勾勒 一笔勾销 勾搭）府fǔ（王府 相府 ）
单dān（单独 孤独 单号 单数 简单 单纯）夺ó（光彩夺目 争分夺秒）
宫gōng（故宫 皇宫 宫廷）扮bàn（装扮 扮演 打扮 假扮 扮相）
雄xióng（雄伟 雄壮 雄兵 ）伟wěi（伟大 伟业 宏伟 伟岸 丰功伟业）
烁shuò（闪烁 灯光闪烁）辉huī（光辉 辉映）煌huáng（灯火辉煌）

我会认生字
幕mù(夜幕) 临lín（降临） 幢zhuàng（一幢幢） 犹yóu（犹如）焕huàn（焕然一新）
绚xuàn（绚丽） 繁fán（繁华）

13.动手做做看
我会写生字
另lìng（另外 另一个 另眼相看 ） 志zhì（志向 永志不忘 标志 杂志）
题tí（问题 习题 题名 题词）提 tí（提出 提醒 提高 ）漫màn（漫出 漫长）
朗lǎng（晴朗 明朗 朗读 朗诵） 哄hōng（哄骗 哄劝）喝hē（喝水）骗piàn（受骗）

我会认生字
鳞lín（鱼鳞）伊yī（伊人） 琳lín（琳琅）娜nà（伊琳娜）哎āi（哎呀）

14.邮票齿孔的故事
我会写生字
刀dāo（小刀 刀山火海 冰刀） 尔ěr（尔等 尔后 ）求qiú（求助 精益求精 实事求是）
扔rēng（仍然 仍旧） 使shǐ（使用 ） 便biàn（方便 英国 英寸 ）
票piào（邮票 车票） 整zhěng（整齐 整洁 整理 整顿） 式shì（正式 式样 形式）
而ér（而且 忙而不乱） 且qiě（而且 暂且 姑且）

我会认生字
齿shǐ（齿孔） 枚méi（一枚） 裁cái（裁开） 伦lún（语无伦次） 敦dūn（伦敦）
酒jiǔ（酒馆） 撕sī（撕开） 研yán（研讨） 究jiū（研究） 政zhèng（政府）

15.画风
我会写生字
丹dān（丹青 牡丹） 乌wū（乌黑 乌云 ） 艺yì（文艺 艺人 工艺 ）
显xiǎn（明显 显然 显而易见 显示） 忽hū（忽然 忽而 忽视 忽略）
丝sī（蚕丝 丝巾 雨丝 粉丝）杆gān（旗杆 水泥杆） 眨zhǎ（眨眼 眨巴）
涛tāo（波涛 海涛 松涛 林涛） 陈chén（姓陈 陈列 陈旧 陈述）
转zhuàn（转动 旋转 打转） 斜xié（倾斜 斜线 斜视）

我会认生字
宋sòng(姓宋) 赵zhào（姓赵）

16.充气雨衣
我会认生字
充chōng（充气） 膝xī（膝盖） 联lián（联欢） 旋xuán（旋转） 暑shǔ（暑假）
泳yǒng（游泳） 囊náng（气囊） 剪jiǎn（剪下）膜mó（ 薄膜）胎tāi（轮胎）
差chà（差不多）粘zhān（粘贴） 嘿hēi 棒bàng（真棒）

17.古诗两首
我会写生字
吴wú（吾国 东吴 姓吴） 含hán（含义 包含 ） 窗chuāng（窗户）
炉lú（炉火纯青 火炉 锅炉） 岭lǐng（崇山峻岭 山岭 ） 鸣míng（鸟鸣 鸣笛）
绝jué（五绝） 银yín（银河 银行） 烟yān（炊烟 烟火 烟雨 ）泊bó（停泊）
流liú（流淌 流汗 流浪） 柳liǔ（柳树 垂柳 柳枝）

我会认生字
庐lú（庐山） 瀑pù（瀑布） 疑yí（怀疑） 鹭lù（白鹭）

18.雷雨
我会写生字
垂chuí（柳条） 乱luàn（乱摆 忙乱 动乱 战乱） 沉chén（沉默 沉重 下沉）
压yā（压力 下压 镇压 ）逃táo（逃跑 逃学）越yuè（越跑越快 ）阵zhèn（一阵风）
彩cǎi（彩旗 彩色 喝彩） 哄hǒng（彩虹 虹膜 虹桥） 蝉chán（蝉鸣）
蜘zhī（蜘蛛） 蛛zhū（蛛丝马迹）

19.最大的“书”
我会写生字
册cè（册子 纪念册 名册） 岩yán（岩石 岩层） 宝bǎo（宝贵 宝藏 宝石）
趴pā（趴下） 印yìn（脚印 烙印 印象） 刨páo（刨根问底） 埋mái（埋藏）
陆lù（陆地 陆军 大陆 ）铁tiě（铁杵 铁矿） 质zhì（质量 本质 质量）
厚hòu（厚度 厚望 厚礼）低dǐ（刨根问底 摸底 海底）

我会认生字
勘 kān（勘测） 痕hén（痕迹） 煤méi（煤炭）

20.要是你在野外迷了路
我会写生字
忠zhōng（忠实 忠诚） 导dǎo（向导 导航 领导） 盏zhǎn（一盏 杯盏）
积jī（积累） 稠chóu（稠密 ） 稀xī（稀疏 稀少 稀有）针zhēn（指南针 ）
碰pèng（碰见 碰到 碰壁） 慌huāng（慌张 慌忙 惊慌）

21.画家和牧童
我会写生字
兄xiōng（兄弟 师兄 兄长 兄妹） 呆dāi（惊呆 发呆） 商shāng（ 商场 外商 商量）
抹mǒ（涂抹 抹黑 ）挤jǐ（挤进去 挤车 拥挤 排挤）拱gǒng（拱手 打拱 拱桥）
决jué（决定 坚决 决不后退） 价jià（价钱 减价 无价之宝 物价）
钱qián（价钱 房钱） 购gòu（购买 购物 采购 订购 ）批pī（批评 批判 批改 批语）
评píng（好评 短评 评判 评选 ）

我会认生字
戴dài（带帽）墨mò（墨镜）蔼ǎi（和蔼）翘qiào（翘起）驱qū（驱赶）
蝇yíng（蚊蝇）惭cán（惭愧） 愧kuì（羞愧）

22.我为你骄傲
我会写生字
报bào（报纸 报社 报告 报信 电报 海报） 玻bō（玻璃）璃lì（琉璃 玻璃）
拾shí（拾金不昧 拾取 收拾） 破pò（破碎 破损 破坏） 碎suì（粉碎 破碎 细碎）
滑huá（光滑 滑冰 油滑）继jì（继续 继承 后继有人 继任）
续xù（陆续 继续 续集） 封fēng（信封 查封）骄jiāo（骄傲 ） 傲ào（傲慢 高傲）

我会认生字
攒zǎn（攒钱）歉qiàn（道歉）箱xiāng（信箱）顿dùn(顿时)

23.三个儿子
我会写生字
拎līn（拎水 拎包） 桶tǒng（水桶 油桶） 停tíng（停止 停电 停留 ）
聪cōng（聪明 聪慧） 胳gē（胳膊）甸diǎn（沉甸甸 甸子 草甸 桦甸）
晃huàng（晃荡 晃动 晃动）荡dàng（飘荡 动荡）
我会认生字

即jì(既快又好) 嗓sǎng（嗓音）

24.玩具柜台前的孩子
我会认生字
具jù（玩具） 柜guì（柜台）芒máng（光芒） 售shòu（售货） 货huò（货物）
药yào（药品） 品pǐn（药品） 兵bīng（士兵）咱zán（咱们）抢qiǎng（抢着说）
裕yù（富裕）

25.玲玲的画
我会写生字
叭bā（叭的一声 叭叭直响） 玲líng（玲珑 小巧玲珑） 狗gǒu（花狗 猎狗）
糟zāo（糟糕 酒糟） 楼lóu（楼梯 楼房 楼道 高楼）梯tī（楼梯 梯子）
肯kěn（肯干 中肯 肯定）脑nǎo（脑筋 大脑 ）筋jìn（筋疲力尽 青筋）

我会认生字
详xiáng（详细） 幅fú（一幅画） 奖jiǎng（夸奖） 催cuī（催促） 脏zāng(弄脏)

26.蜜蜂引路
我会写生字
讶yà（惊讶 讶然）谈tán（谈天 谈话 谈笑风生 美谈 奇谈）派pài（派人 分派 气派）
引yǐn（引路 引导 引力） 列liè（列队 罗列） 蜂fēn（蜜蜂 马蜂 蜂王）
敲qiāo（敲击 敲打 敲锣） 附fù（附近 附设） 近jìn（近处 舍近求远 平易近人）

我会认生字
莫mò（莫怪） 斯sī（斯人）

27.寓言两则
我会写生字
守shǒu（守株待兔 守护 守法）丢diū（丢下 丢掉 丢失） 焦jiāo（焦急 焦虑 焦黄）
费fèi（浪费 费用 学费）望wàng（巴望 渴望 盼望 眺望）算suàn（算数 笔算 算账）
此cǐ（从此 此后）桩zhuāng（树桩 木桩 桩子） 肥féi（又肥又大 肥胖 化肥 肥料）

我会认生字
寓yù（寓言）喘chuǎn（喘气） 窜cuàn（窜出）截jié（一截）撞zhuàng（碰撞）
锄chú（锄禾）

28.丑小鸭
我会写生字
灰huī（灰色 银灰 灰尘） 讨tǎo（讨厌 讨论 研讨） 厌yàn（讨厌 厌烦 厌倦）
冰bīng（冻冰 冰川 冰山 冰冷） 蛋dàn（鸭蛋 鸡蛋） 壳ké（蛋壳 贝壳 外壳）
鸭yā（鸭子 鸭蛋） 欺qī（欺负 欺压 仗势欺人） 负fù（欺负 负责 负重）
鹅é（鹅毛 天鹅 企鹅 鹅蛋） 翅chì（翅膀 振翅 鱼翅） 膀bǎng（翅膀 肩膀 臂膀）

我会认生字
烘hong（烘烤） 卧wo（卧倒）剩sheng（剩下） 裂lie（裂开） 孤gu（孤单）
笆ba（篱笆） 讥ji（讥笑） 苇wei（芦苇）僵jiang（冻僵）亏kui（幸亏）

29. 数星星的孩子
我会写生字
勺sháo（勺子 铁勺 ） 斗dǒu（北斗星 一斗） 玉yù（玉盘 白玉 抛砖引玉）
组zǔ（一组 组织 组合） 珍zhēn（珍珠 珍品 珍视） 珠zhū（珠宝 鱼目混珠 露珠）
数shǔ（数一数 数不胜数 ） 钻zuān（钻研 钻山洞） 研yán（研究 研修 研习）
睡shuì（睡眠 入睡 睡着） 距jù（距离 差距 等距） 离lí（距离 离开）

我会认生字
撒sǎ（撒落） 仰yǎng（仰望） 傻shǎ（傻子）楚chǔ（清楚） 衡héng（衡量）
汉hàn（汉朝）

30.爱迪生救妈妈
我会写生字
油yóu（大油 汽油 牛油） 检jiǎn（检查 检讨 检阅） 查chá（检查 查票 调查）
团tuán（团团转 团结） 斥chì（斥责 痛斥） 责zé（斥责 责怪 责任 负责）
炎yán（发炎 消炎）夸kuā（夸奖 自夸 夸口 夸耀） 奖jiǎng（奖励 夸奖）

我会认生字
迪dí（启迪） 性xìng（急性） 阑lán（阑尾） 溜liù（一溜烟） 屈qū（委屈）
堂táng（亮堂） 恍huāng（恍然） 捂wù（恍然大悟）

31.恐龙的灭绝
我会写生字
亡wáng(灭亡 伤亡) 肉ròu（食肉） 耐nài（忍耐 耐不住 耐用）谜mí（谜团 字谜）
传chuán（传染 宣传 传送 传递） 染rǎn（污染 传染） 类lè（类别 种类)
严yán（严寒 严冬 严重）寒hán（寒冷 严寒）

我会认生字
恐kǒng（恐龙）庞páng（庞大）避bì（躲避）萎wěi（枯萎） 哺bǔ（哺乳）
乳rǔ（哺乳） 偷tōu（偷吃）孵fū（孵出）或huò（或者）者zhě（读者）籍jí（书籍）

32.阿德的梦
我会认生字
德dé(道德) 段àn（一段） 婆pá（外婆） 屏píng（屏幕）喽lou（当然喽）
型xíng（新型）污wū（污染） 销xiāo（销售） 预yù（预订）订dìng（预订）
系jì（系扣） 呜wū（呜的一声）

㈣ 二年级下册第五课雷锋叔叔你在哪里,组词汉字怎么写

1、暖(nuǎn)，13画，左右结构，部首：曰(日)

组词：暖洋洋(nuǎn yáng yáng) | 暖和(nuǎn huo) | 温暖(wēn nuǎn) | 暖烘烘(nuǎn hōng hōng) | 供暖(gōng nuǎn) | 和暖(hé nuǎn) |

2、温(wēn)，12画，左右结构，部首：氵

组词：气温(qì wēn) | 温度(wēn dù) | 温暖(wēn nuǎn) | 温柔(wēn róu) | 温和(wēn hé) | 温情(wēn qíng) |

3、洒(sǎ)，9画，左右结构，部首：氵

组词：洒落(sǎ luò) | 潇洒(xiāo sǎ) | 萧洒(xiāo sǎ) | 洒脱(sǎ tuō) | 播洒(bō sǎ) | 洒扫(sǎ sǎo) |

4、背(bēi)，9画，上下结构，部首：冃

组词：背包(bēi bāo) | 背负(bēi fù) | 背带(bēi dài) | 背带裤(bēi dài kù) | 背黑锅(bēi hēi guō) | 背筐(bēi kuāng) |

5、弯(wān)，9画，上下结构，部首：弓

组词：弯腰(wān yāo) | 弯曲(wān qū) | 拐弯(guǎi wān) | 弯度(wān dù) | 弯弓(wān gōng) | 弯弯(wān wān)

㈤ 二年级下册第五课雷锋叔叔你在哪里田字格里的汉字的读音

怎么这么多人问 教你几个中国人要懂的字 爱中国字 爱中国文化
龙：龙字是古代人们想象力的产物 里面“立”代表着云说明龙可以腾云驾雾 下面的“月”就是龙头 龙头开口朝下表示它可以吐水 右边是它弯弯曲曲的身子
武:征战 止戈为武 止通趾 意为行进方式 戈指用兵方式 所以真正懂的“武”的人不但要会用兵还要知道怎么行动让敌人进入自己的作战范围内
国：“口”代表城邦 加上“戈”表示以兵戈守卫城邦 “或”就是金文中的国的初体字 下面一横估计是指河 在加一个方框表示边界就是“国”了 中国不像其他地方富金 但以玉文化文明 所以简化后用“玉”代替了“或”
家：“豕”指猪 古代房子里养了猪才可称为“家”
主：在古代家庭中 持有火种的人就是家长 王上的一点代表着火种
文：“文”字现在看起来很像人的身体 他说明了一个现在人们不关心的问题 古代人都是有纹身的 他们通常都是把氏族徽号 图腾 姓氏 身份及家庭印记刻在身上 这种习俗一直沿袭到汉代
食 鼎 壶 豆 爵：都是象形字 取一些器皿的形状 现在可以看出盛放食物的器皿有个大盖子 壶有个小口和小塞子 “豆”古代指一种像现在高脚杯一样的容器
鲜：在古时候有些地方很少吃到鱼 而有些地方很少吃到羊 最难得的是同时得到鱼和羊 把鱼羊加在一起就是“鲜” 所以“鲜”也能代表“很少”的含义
出 重：传说仓颉造这两字的时突然被一声哇叫打乱 结果把“山”上加“山”本为重却搞成了出来的“出” “千里”味之遥却成了“重”的意思
友：“友”字是由两的人加在一起组成的 不信你试试把前两笔和后两笔分开写下看看

㈥ 雷锋叔叔，你在哪里

《雷锋叔叔，你在哪里》是人教版小学语文二年级下册第6课的课文（由陆洋朗读），这篇课文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动我们的心弦。

我们忍不住一遍又一遍地朗读，我们在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话、小路也在说话；我们看见了在长长的小溪边、弯弯的小路上，哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。

(6)二年级语文雷锋你在哪里生字卡扩展阅读

雷锋的名字经常被人们挂在嘴边，我们都知道雷锋是一名解放军战士，是一名全心全意为人民服务的解放军战士。读完这首诗，我们会明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋同志学习。

诗歌要熟读成诵。让我们在朗读和背诵中去触摸雷锋昨天的足迹，去寻找今天的活雷锋，去沿着雷锋叔叔的足迹，伸出热情的双手，捧出春天般温暖的爱心。

㈦ 二年级下册语文雷锋叔叔你在哪里最后一 节诗有几句话

二年级下册语文雷锋叔叔你在哪里最后一节如下图，有两句话。

乘着温暖的春风，我们四处寻觅。是一句

啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。是第二句。

《雷锋叔叔，你在哪里》是人教部编版小学语文二年级下册第5课的课文，这篇课文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。

雷锋的名字经常被人们挂在嘴边，我们都知道雷锋是一名解放军战士，是一名全心全意为人民服务的解放军战士。读完这首诗，我们会明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋同志学习。

(7)二年级语文雷锋你在哪里生字卡扩展阅读：

雷锋叔叔你在哪里教学建议：

1、放手让学生自主识字。根据学生喜欢读诗歌的心理特点，让学生借助拼音充分自读课文，展示自主识字的成果，使学生体验成功的快乐。再根据学生认读的情况纠正字音，想办法认识所有的生字。

2、本课生字读音难点较多，要引导学生发现并注意：锋、曾、泞、荆、莹都是后鼻音；“曾”是平舌音，又是多音字，在本课中读céng；“泞”读第四声，不要读成第二声；“棘”读第二声，不要读成第四声。

3、本课要认的字中，字形结构或部件较为特殊，一般不要进行繁琐的字形分析，要重视整体认读，并发挥学生的主动性和创造性，引导学生自己想办法识记生字。“锋、叔”可在揭示课题时，结合对“雷锋叔叔”的了解随机识字。

曾、泞、迈、觅、需等字，可利用学过的熟字和偏旁识记。第四节诗生字较多，可在引导读通的过程中巩固识字。“需、迈、叔、锋、泞”也是本课要求会写的字，要引导学生分析字形。

4、可结合生活实际，引导学生简单理解字义。

5、写字指导。

㈧ 雷锋叔叔你在哪里板书如何设计

如图：

教学目标：

1、认识14个二类字，会书写9个生字，并能基本说清词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、认识雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德。

4、学习联系上下文理解词语的方法。

教学准备：制作课件，准备雷锋叔叔的故事

教学过程：

一、创设情境，走近雷锋。

师：同学们，你们喜欢唱歌吗？会唱《学习雷锋好榜样》吗？

生齐唱。

师：这首歌的主人公是——雷锋叔叔（板书：雷锋叔叔，并指导“雷”、“叔”的书写）。那你知道雷锋叔叔为什么是我们的“好榜样”吗？

生介绍雷锋的故事。

师：是啊，雷锋叔叔就是这样一个助人为乐的人，当时人们还流传着这样的一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”不仅如此，雷锋叔叔还特别关心小学生的成长，在抚顺市的一所小学里，二年级的同学都特别自豪，因为他们有一位校外辅导员是一位解放军叔叔，这位解放军叔叔就是雷锋叔叔，雷锋叔叔经常到学校给他们讲故事，做游戏，他们都特别喜欢雷锋叔叔。

可是，突然有一天，他们得到了雷锋叔叔因公牺牲的消息。难道说雷锋叔叔再也不能来了，同学们怎么也不相信这是真的，于是就结伴到处去寻找雷锋叔叔。同学们还满怀深情地呼唤着：雷锋叔叔，你在哪里。（板书：你在哪里）

二、自读课文，弄准字音。

师：同学们，让我们来读读这首饱含深情的诗吧。请同学们自己大声朗读课文，注意把字音读准确，把句子读通顺。

生自读课文，师巡查。

指名一人一节读，师相机指导，纠正字音。

师：看来同学们都已经能把句子读的通顺了，那屏幕上的词语你会读吗？(屏幕出示词语：冒着曾经泥泞泥窝年迈荆棘花瓣晶莹寻觅）

生读词语，师相机纠正指导。

师：词语同学们读的很准确，那老师把生字挑出来，你还能认识吗？

生读生字，交流识记方法。

三、深入学习，感悟内涵

师：老师发现同学们字词掌握得非常好，现在老师要来考一考，谁的阅读能力最强？

1、学习一、三小节

师：请快速默读课文，找一找小朋友们去了哪些地方寻找雷锋？用课文中的话说一说。

生回答。（板书：长长的小溪弯弯的小路)

师：同学们，你们观察一下这两组词语，你有什么发现吗？

生说发现

师：是啊，这就是诗歌的优美，你能用你的朗读读出这种优美的感觉吗？

生读词语

师：同学们，小朋友们为什么要寻找雷锋叔叔？

生回答。

师：是啊，雷锋叔叔经常给他们讲故事，陪他们做游戏，就像是着急的亲人一样，亲人不见了，我们怎么能不着急啊！(屏幕出示：第一小节）

生边读边体会小朋友们寻找雷锋，呼唤雷锋的急切心情。

师：请带着这样的心情，让我们读一读第三节。

学生练习朗读。

2、学习二、四小节

(1 )师：他们找到雷锋叔叔了吗？(没有）但是雷锋叔叔来没来过？(来过）来干什么了？

生回答，读二、四小节。

师：雷锋送迷路的孩子回家是顺利的吗？(不是）从哪些词语可以看出来？请在书上圈出来。

生标示回答词语：抱着、冒着、蒙蒙的细雨、泥泞

指导“冒”字的写法，生跟写，互评，师巡视指导。

师：你能抓住这几个词语来读一读这一小节吗？

屏幕出示图片，理解“泥泞”。

师：如果你走在这样一条道路上是什么感受？雷锋会很快就帮孩子找到家人吗？

生体会雷锋的困难。

师：是啊，这样的一条道路，即使自己走也会很艰难，更何况要抱着一个孩子，还要冒着蒙蒙的细雨，雷锋与这个孩子素不相识，他为什么在这么艰苦的环境下还要帮助孩子找到家人？雷锋当时是怎么想的？

生体会雷锋坚持帮助孩子的决心和对他人的关爱。

带着这种感情女生朗读。

师：是啊，雷锋就是这样，抱着一个迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨，深一脚浅一脚的走在泥泞的小路上，即使雨水早已湿透了他的衣服，即使泥巴早已裹住了他的双脚，但他没有放弃，仍然坚持着把孩子送回了家。

生齐读。

(2 )师：请同学们像学习第二小节一样，自学第四小节，一边读一边圈出体现雷锋叔叔做好事不怕困难的词语。

背着年迈踏着荆棘洒下的汗滴

师：（屏幕出示图片）理解荆棘。

师：你能谈一谈你的感受吗？

生体会雷锋背着年迈的大娘走在弯弯的小路上，刺人的荆棘可能划伤他的鞋和脚，所以肯定很不好走，很辛苦，走一会儿，雷锋叔叔就可能汗流浃背，因此花瓣上留下了他像露珠一样晶莹的汗滴。

生朗读，体会雷锋的辛苦。

师：为什么雷锋叔叔要对一位陌生的老大娘付出这么多？

生体会雷锋急人所急，想人所想，无私奉献的精神，齐读。

(3 )请同学们想一想，除了诗中的这两件事情，雷锋叔叔还会做哪些好事？(屏幕出示图片）

雷锋就是这样时时处处为别人着想，把帮助别人当做自己最大的快乐，这样一个令人尊敬的战士，孩子们怎么能不爱戴他，怎么会不着急的寻找啊！

四、总结全文，升华情感

师：孩子们沿着长长的小溪寻找，顺着弯弯的小路寻找，他们还去别的地方寻找了吗？从哪里看出来的？(四处寻找）是啊，他们走过了大街小巷，走遍了山川河流，最后他们到底找没找到雷锋呢？请用心读一读最后一个小节，边读边思考。

生回答，说理由。

师：是啊，虽然雷锋叔叔已经离我们而去，但是他乐于助人、无私奉献的精神却留了下来，他时时处处为别人着想的爱心也洒遍了祖国各地，因为——“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”

练习读出小朋友喜悦的心情。

师：同学们，我们身边有这样的雷锋吗？

生介绍自己帮助别人，或别人帮助自己的事情。

是啊，只要我们伸出友爱的手，帮助身边需要帮助的同学，我们就是令人尊敬的“小雷锋”。因为——“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”所以——“哪里需要献出爱心，我们就出现在哪里。”相信在学习了这一课以后，我们身边一定会有涌现越来越多的“小雷锋”。就让我们再一次唱起那首历久弥新的歌曲吧。（播放歌曲：《学习雷锋好榜样》）