语文师范学什么

A. 汉语言文学（师范类）学什么的

汉语言文学是研究中国语言的词语、句法，赏析古今诗歌、散文、小说等众多的文学作品，熟悉有关编辑出版的基本知识。通过对汉语言文学的学习，可以具备扎实的中国语言功底和较强的写作能力，直到如何去评价一个文学作品，进行编辑出版工作也会得心应手。而且，你还将拥有一笔财富，那就是宽广的知识面和优秀的人文素质。
师范类的：
业务培养目标
该专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
业务培养要求该专业学生主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，受到教育及教学研究的基本训练，具有良好的人文素养和教师职业素养，初步具备从事本专业的教学能力和科研能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，并具有处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、协作能力和设计实施语文教学的能力；
2.了解语言文学学科的新发展，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平，在将新知识引人语文教学的实践中，富有开创精神；
3．了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展。同时具有一定的哲学和自然科学素养。掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域；
4．熟悉教育法规，具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论，运用现代教育技术从事教学工作的基本能力；
5．存良好的口语和书面语表达能力。
主要学科介绍主干学科：中国语言文学。
主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、汉语史（或文字、声韵、训估学）、中外语言学史、语言文字信息处理、中国文化概论、中国古代文献学、文学概论、马克思主义文论、中国现代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、中国古代文学作品选、民间文学、比较文学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论、自然科学基础等。
主要实践性教学环节：包括教育实习、见习、教育调查、社会调查或毕业论文等，一般安排15～20周。

B. 当语文老师要学什么专业

我就是在职的高中语文老师，学汉语言文学（师范类）专业，可以直接当老师，注意一定要师范类的，主要学古代汉语，现代汉语，一定要教育学，心理学合格（很简单，就是一般的大学期末考试）四年级学校会直接申请教师资格证，体检合格拿到教师资格证，毕业就可以做老师了
为什么要做老师啊，还是语文老师，我觉得做语文老师最没劲啦

C. 师范的语文专业。。。包括哪些专业最好能提出相关依据

你所说的的语文专 在大学里，可分成好几个专业，汉语言文学、 对外汉语（偏外语）。一般汉语言文学的课程有：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学 汉语言文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、比较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史学、美学、批评文学等。

D. 大学师范语文专业课程有哪些

大学师范语文专业课程一般有：

1、现代汉语
本课程主要讲授：现代汉语语音、文字、词汇、语法、修辞知识。本课程的基本要求是：比较系统地掌握现代汉语知识，提高对现代汉语的分析理解能力与运用能力，提高语言修养，为从事语文教学工作打下良好的基础。

2、古代汉语
本课程的主要内容包括：古代汉语文字、词汇、语法、修辞、音韵、训诂等方面的指示，本课程的基本要求是：积累一定的古代汉语感性材料，培养和提高准确分析文言作品的能力。

3、中国古代文学
本课程的主要内容包括：中国古代文学作品选和文学史知识两部分，涵盖历代散文、小说、诗、词、曲、赋等文学作品的选读以及文学知识的介绍。本课程的基本要求是：比较系统地了解中国古代文学的发展历程，提高阅读、鉴赏古代文学作品的能力，提高文学修养。

4、中国现当代文学
本课程的主要内容包括：中国现当代文学作品选和文学史知识两部分。本课程的基本要求是：了解中国现当代文学的发展和主要成就，提高对文学作品的分析理解能力和文学鉴赏水平。

5、文学概论
本课程主要讲授：文学发生发展的一般规律和基本原理，通过相关的概念范畴揭示文学特定的价值和功能。本课程的基本要求是：掌握基本的文学理论知识，提高运用相关知识分析文学作品的能力。

6、外国文学
本课程的主要内容包括：外国文学作品和文学史知识两部分。本课程的基本要求是：了解外国文学的发展和主要成就，提高对文学作品的分析理解能力和文学鉴赏水平。

7、基础写作
本课程的主要内容包括：现代写作基础理论知识，常用文体的写作知识和文章修改知识，写作训练和文章分析训练。本课程的基本要是：初步掌握现代写作理论，提高写作能力和文章分析能力，提高作文教学能力。

8、小学语文教学论
本课程主要讲授：语文教学的基本理论和方法。本课程的基本要求是：比较系统地了解当前语文教学的理念，熟练掌握语文教学的方法，提高语文教学的能力。

9、中国史专题研究
本课程主要讲授：中国各时期的政治、经济、文化和中外交往等历史知识。本课程的基本要求是：比较系统地了解中国历史的发展过程，提高运用历史唯物主义观点分析问题的能力，增强热爱社会主义祖国的思想感情和民族自豪感。

10、儿童文学
本课程主要讲授：儿童文学的基本原理、儿童文学的创作主体与接收对象、儿童文学的文本特征、儿歌和儿童诗、童话和寓言、故事和儿童小说、儿童散文、儿童科学文艺、图画文学、儿童戏剧文学和儿童影视文学等。本课程的基本要求是：帮助学生掌握作为一个小学教师必备的儿童文学理论知识，提高学生对儿童文学的鉴赏水平，为他们将来更好的从事小学教育工作打下坚实的基础。

E. 师范大学有些什么专业

目前结合大的环境背景，相对前景比较好的专业有学前教育，小学教育（分方向），汉语言文学（师范类），数学与应用数学（师范类），英语（师范类）。
首先学前教育这一块近几年国家一直在大力发展，而且现在国家放开二胎，很多地方学前教育这一块才起步，对于幼师这一块需求特别大，而且我看了几个地方的教师招聘公告，学前这一块教师招的比较多，而且由于专业性要求单一，你很少会和其他专业的人竞争，所以相对竞争压力小。
小学教育这一块和学前教育其实差不多，因为现在教育资源不平衡，很多地方基础就这一块才刚发展，，现在小学基本上是就近入学，所以一个地方往往有很多小学，而且后面肯定会越来越多，故小教这一块后面发展也有很大的空间。
语数外三科为主科，不管在那个地方，年年教师招聘肯定少不了这三科。这三个专业其实更多的是面向中学教育的，三个里面尤其以语文学科需求比较大，英语相对需求比较少，在教师招聘时这三个专业往往会限制专业，所以一般也是同专业竞争，往往这三个专业想去相对比较好的中学的话最好去考研。专硕这一块比较吃香。
其实很多副科在中小学教师招聘里面总的来说招的不多，但是由于这些专业专业性要求特别高，很容易卡专业，而且读的人相对不多，所以长期以来一直是不温不火的状态，相对来说上面提到的五种专业前景更加可观，尤其是学前教育和小学教育。

F. 小学语文教育专业学什么

书写、教师口语、教师职业形象、教育学、心理学、现代汉语、古代文学、中国现当代文学、外国文学、儿童文学、小学语文教学法、写作、中西方文化比较、汉字文化。

培养德、智、体、美、劳全面发展，学有专长，能适应新世纪社会经济发展和小学教育改革发展需要，既具备扎实的小学语文教育专业的基本理论，掌握汉语言文学知识和较扎实的专业技能，又具有较宽广的知识面、较高的文化素养，能胜任小学语文教学，兼任其他相关课程的基本教学能力。

具备自我完善与发展的能力，具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观，兼具文秘、传媒、策划专业的一般知识和能力，能在教育行业、企事业单位从事教育、公关、文秘等工作的技术技能型人才。

目前小学教育专业用人数量呈下降趋势，其原因是多方面的。随着小学生的减少、拆校并校的进行，小学教师已经饱和，新教师进入已经很难了。

虽然教育主管部门通过老教师提前退休让出岗位、竞争上岗淘汰不合格教师来缓解小学教师的就业难问题，取得了一定的效果，但只能是权宜之计，毕竟老教师有限，竞争上岗也是有一定的限度的。