㈠ 人教版小学语文教案的书哪个比较好书名是什么，哪里出版的
不如选《小学教材全解》，陕西出版集团，陕西人民教育出版社
㈡ 小学语文教案哪种好
七彩课堂的教案可以，和教参教学方法差不多
㈢ 小学语文优秀教案哪个出版社的最好
《小学生教材全解》，苏教版，是国内最大的民营出版公司编写的，零售市场销售最好的一本书。
一般新华书店和图书批发市场都有售，你见到书翻一翻就知道了。也可以在当当书店订。
㈣ 人教版小学语文什么教案书比较好请有经验的人帮忙推荐下
《鼎尖教案》人教版（延边出版社）
㈤ 小学语文人教版教案书哪本比较好。书名是什么
《小学教材全解》人教版
《鼎尖教案》人教版
《星级教案》人教版
还有一本也不错《课堂全解》
㈥ 小学语文教案买哪本书好
这个要看您使用的是哪个版本的教材。不同的教材教案时不同的。比如我们的是长春版的教材，我们使用的就是东北师范大学附属小学编制的，他们的教案中有两个案例，一个是常规的，另一个就是个性化教学的。特别实用！
㈦ 求一篇好的小学语文教案
1. 找春天
教学目标：
1． 会认9个生字，会写9个字。
2． 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3． 热爱春天，愿意去观察，发现。
教学重、难点：
认记生字，朗读课文，体会课文所表达的热爱大自然的情感。
教学准备：
生字卡、课件。
教学安排：
二课时。
教学过程：
（一）
一、 画面引入。
播放早春的课件，学生说说早春的特点。
师：春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。
二、 初读课文，认读生字。
1． 自由轻声朗读课文，注意借助汉语拼音读准字音。
2． 在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，想办法记住生字。
3． 小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。
4． 口头扩词，看谁最能干。
三、 再读课文，感知发现。
1． 读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？带着这个问题读第二自然段。
2． 读第三自然段，能读出什么？
3． 作者找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。
4． 带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动。
四、 朗读练习。
可自由读、同桌读、小组读、挑战读。
五、 配乐朗读，读出感情。
播放轻音乐，创造想象的氛围。师生一起有感情朗读课文。
（二）
一、 复习巩固。
1． 同桌抽读生字卡。
2． 有感情、流利地朗读课文。
二、 选读课文，自主积累，练习背诵。
1． 展示读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。
2． 选择自己喜欢的词语、句子、段落，用自己喜欢的方式积累。可以读读背背，可以读读抄抄，也可以试着默写。
3． 背诵课文。
4． 个别抽背。
三、 指导写字。
1． 认读生字。
2． 扩词练习。
3． 重点指导“溪、摇、躲、躲”四个字，注意提示和范写容易写错的笔画和部件。
4． 学生练习。
四、 同桌合作学习，完成“找找说说”的练习。
五、 迁移运用，拓展想象。
播放歌曲《春天在哪里》，学生画出自己在春天里的发现，然后写一两句赞美春天的句子。
六、 实践活动。
选择适当的时机，让学生到野外实地观察，用自己喜欢的方式记下自己发现的春天，可以从气候、植物、动物、人们的活动等方面的变化着眼进行观察。
㈧ 最好用的小学语文教案在哪可以找到
在你的心里。教案不是万能的。在网上可以找一些基础的。不过要根据自己的学生再适度变通才可能成为最好的。教学应该没有捷径