六年级学生语文必须读多少书

① 《语文课程标准》小学阶段学生课外阅读总量应该是多少万字以上

《语文课程标准》小学阶段学生课外阅读总量应该是145万字以上。

详析：《语文课程标准》对小学阶段学生课外阅读总量是这样要求的：

第一学段（1—2年级）：积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。

第二学段（3—4年级）：养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。

第三学段（5—6年级）：利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面。课外阅读总量不少于100万字。

(1)六年级学生语文必须读多少书扩展阅读：

语文学习的阶段目标

第三学段(5～6年级)

(一)识字与写字

1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。

2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

(二)阅读

1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

3.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。

4.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

5.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

6.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

7.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

8.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

9.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

10.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。

11.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于154万字。

② 小学六年级语文应该读什么课外书

《简。爱》，《中华上下五千年》，《假如给我三天光明》《十万个为什么》、《名人成长故事》、《科学史话》《人间喜剧》《巴黎圣母院》《呼啸山庄》《金蔷薇》《绿野仙踪》
《小王子》《骆驼样子》《呼啸山庄》

③ 《语文新课程标准》中小学一至六年级课外阅读总量是多少

总量不少于145万字，这是根据语文新课标提出的各阶段的阅读要求加和得出。

(3)六年级学生语文必须读多少书扩展阅读：课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要

求。本次课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念。

基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作。经过近300名专家的共同努力，18

种课程标准实验稿正式颁布，标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。课程结构是课程目标转

化为教育成果的纽带，是课程实施活动顺利开展的依据。

④ 初中生语文新课标必读共多少本书

《义务教育语文课程标准》要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。对此提出如下建议：
童话，如安徒生童话、格林童话、叶圣陶《稻草人》、张天翼《宝葫芦的秘密》等。
寓言，如中国古今寓言、《伊索寓言》等。
故事，如成语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事等。
诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星•春水》、《艾青诗选》、《革命烈士诗抄》、中外童谣、儿童诗歌等。
长篇文学名着，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒传》、老舍《骆驼祥子》、罗广斌、杨益言《红岩》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、夏绿蒂•勃朗特《简•爱》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等。
教师可根据需要，从中外各类优秀文学作品中选择合适的读物，向学生补充推荐。
科普科幻作品，如儒勒•凡尔纳的系列科幻小说，各类历史、文化读物及传记，以及介绍自然科学与社会科学常识的普及性读物等，可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。

⑤ 一个六年级学生起码要看多少书

一般200多本肯定要的。但这些书都要精读，囫囵吞枣是没有用的。我觉得一下基本是肯定要读的：四大名着、小学生必备古诗词 、钢铁是怎样炼成的，爱的教育、十万个为什么，安徒生童话......

⑥ 六年级下册必读书目是什么

六年级下册必读书目是：

1、人教版快乐读书吧六年级下册套装

统编语文教科书配套书目，配套统编小学语文教科书“快乐读书吧”栏目同步使用。

六年级下册套装包括《鲁滨逊漂流记》尼尔斯骑鹅旅行记》（上中下）＋爱丽丝漫游奇境》汤姆·索亚历险记》，图书精选原作，提供阅读指导。

2、《课堂笔记》（六年级下册）

《义务教育教科书语文课堂笔记》由人民教育出版社和中国大网络全书出版社联合推出，图书配套统编版小学语文教材，以家长和学生为主要读者对象，紧密围绕教材内容，抓住主要学习环节，归纳知识要点。

指导家长有效地辅导孩子学会课前预习、课后温习，检查学习效果，针对学习中存在的问题补习提高，以配合学校课堂教学，实现家庭教学辅导，进而帮助孩子巩固学习成果、提高学习能力。

3、《流动在光里的烟》

《流动在光里的烟》是人教社出版的“2021新版语文素养读本”丛书中的一本，适合六年级下学期阅读。

“语文素养读本”选文充分体现经典性、可读性和语文性和学习梯度。

每篇选文附设“阅读提示”，贴近学生接受心理，力求“每文一得”，注重激发阅读兴趣。

该套丛书注重引导阅读和拓展思维方面的提示，力求从根本上整体提升素养（包括能力）。

4、《人教爱阅》

“人教爱阅”系列读本小学阶段共八册，每册16个故事，远超市场同类产品容量。本册适合六年级下学期阅读。

每个绘本故事插图精美，版式活泼灵动，能为儿童带来审美愉悦。

故事话题紧扣义务教育课程标准，内容从日常生活到童话寓言，从童谣诗歌到科普知识，能扩大学生的阅读范围和视野，并有助于儿童心理健康发展，增强社会认知。

按阅读能力划分，难易适宜，循序渐进。配有精选语言注释及不同层次的阅读思考问题，满足儿童低阶与高阶思维能力平衡发展的要求。

能满足个人自主阅读、小组拼图式阅读以及课堂细读等多种需要。培养阅读能力与技巧，提高阅读素养和英语认知能力。

5、《中国古代韵文名句类编》

写作是小学高年级孩子非常重要的功课，名句可以为一篇优秀的作文增色，《中国古代韵文名句类编》就是这样一本可以帮助学生查阅的书。

明珠荟萃，闪耀了多少年的古典诗词在此处集结；诗性导引，跨越传统文化河流的一次跋涉和探索；精准下注，丰富知识储备以启人顿悟古人之神思；按类编排，减少寻绎精美词句却无图索骥之烦忧。

6、《写字》（六年级下）

《写字》配合统编《语文》教材使用，帮助高年级孩子写好钢笔字。

⑦ 请问苏教版小学语文六年级上册的必读书目有哪些

1、《西游记》 作者 吴承恩 人民文学出版社 2、《假如给我三天光明》 作者 华文出版社 3、《柳林风声》 作者 肯尼斯•格雷厄姆 湖北美术出版社 4、《青铜葵花》 作者 曹文轩 江苏少儿出版社 5、《花香小镇》 作者 安房直子 少年儿童出版社 6、《狼王梦》 作者 沈石溪 中国少年儿童出版社 7、《女儿的故事》 作者 梅子涵 中国少年儿童出版社 8、《安妮的日记》 作者 安妮•法兰克 北京出版社 9、《我的爸爸叫焦尼》 波•R汉伯格 文 爱娃•艾瑞克松 图 人民文学出版社 10、《写给孩子的哲学启蒙书》 赵镇琬主编 广西师范大学出版社 11、《海底两万里》 作者 凡尔纳 少儿出版社 12、《雾都孤儿》 作者 狄更斯 人民文学出版社 13、《第三军团》 作者 张之路 湖北少儿出版社 14、《图说中华上下五千年》 禹田编着 同心出版社 15、《中国古代帝王与名士故事》 赵镇琬主编 新世界出版社 16、《三国演义》 作者 罗贯中 施耐庵 人民文学出版社 17、《小王子》 作者 圣德克•旭贝里 人民文学出版社 18、《汤姆叔叔的小屋》 作者 斯托夫人 新世界出版社 19、《七号梦工厂》 大卫•威那斯着 彭懿译 二十一世纪出版社 20、《神秘岛》 作者 凡尔纳 少儿出版社

⑧ 帮助六年级学生学好语文应该看些什么书

看世界名着。
世界名着指的是在世界范围内得到广泛认可和关注的着作，其价值由于已经超越了时代本身而得以流传。需要注意的是，广义的世界名着不仅仅包含文学名着，还包括社科名着，人文名着等。

⑨ 阅读是孩子学好语文的基础，孩子每年最少要读多少本书

链接: https://pan..com/s/1LvCWgG-gnepPtznySWMmFg

通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。

希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。

⑩ 六年级下册语文必读课外书有哪些

六年级下册语文必读课外书有如下：

1、《爱的教育》

《爱的教育》是流传世界各国的一本儿童名着，意大利作家亚米契斯写于1886年，书的原名是《Hou re》，翻译是“心”。

它的英译本是《Heart》，译意也是“心”。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。

2、《昆虫记》

《昆虫记》作者是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的着作。它融作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文译书以忠实于法文原着整体风貌及表达特色为选择原则，让中国读者首次领略《昆虫记》的真实面目。

3、《朝花夕拾》

本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇，是“回忆的记事”，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。

4、《骆驼祥子》

作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，生于北京一个满族家庭。1930年老舍踏上了归程，面对满目疮痍的祖国，他的笔变得沉重起来。它揭示了“小人物”的奴隶心理和无法实现的希望的最终破灭。随着祥子心爱的女人小福子的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花，成为这个衰朽社会的殉葬品。

5、《鲁滨孙漂流记》

《鲁滨孙漂流记》作者是英国作家笛福，小说描述了英国人鲁滨孙在海难中幸存，漂流荒岛27年，凭着自己的智慧、勇气、顽强的毅力和勤劳的双手生存了下来，后来他与野人“星期五”为伴，帮助一名遇水手叛乱的船长，夺回船只，重返故土的故事。