语文怎么带

❶ 怎么带初中生复习语文

带初中生复习语文，可以先拿一套模拟试卷，测试一下学生薄弱的知识点，然后再进行专题复习，这样才能够有效提高弱势的板块，提升分数。

❷ 语文怎么学啊

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语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科

❸ 补习班怎么带好语文

语文作文不会写,那么报个作文班在短期内效果比较快，但是要想从根本上改变不会写的问题，那么就要多读书了。只有读多了，积累的素材多了，作文才好写，对以后的初中，高中作文才有利。书呢不限文体，只要是“好文”。

❹ 初中语文怎么教

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❺ 小学语文老师怎么带孩子复习

小学语文的测试题型主要分基础知识、阅读和写作三部分。

基础知识主要会测试拼音、汉字、词语、句子四个板块。测试形式常用的有“看拼音写汉字”、“选择汉字的正确读音”、“多音字组词”、“同音字或形近字组词”、“成语填空”、“近反义词”、“仿写句子”、“改写句子”、“根据课文内容填空”等。

阅读一般会有课内选段和课外选文之分。很多家长总觉得孩子的阅读和写作能力欠缺，觉得这些地方是丢分的“重灾区”。

其实这是一种错觉。只要仔细去看题就会发现，所有的阅读题就是前面基础知识的一个浓缩版，可能题型上有互补，但是仍然跑不出上述基础知识的那些形式。

并且细心的考生还会发现，阅读题的答案大部分都在文章里，所以阅读题目是检验孩子学习习惯和阅读习惯的。

❻ 小学一年级的语文该怎么带 孩子应该怎么管理，我是新手不会管理学生，快开学了心里很害怕

严厉但不能发火。让学生动眼，动手，动脑。养成学习的好习惯。

❼ 怎样带初三语文家教

一、是你要有一些学习的资料，比如点拨，五年中考三年模拟，典中点、竞赢等等的考前复习的书。你就知道你自己要给学生讲什么了。
二、每两年之间的大纲不会有太大的差异的，你可以用08年的。
三、每年的考试时间大至相同的，同一地区一般不会变的，你可以有空问一下高的中的学生就行了。
四、学习在语文方面大多是阅读和作文不好，你可以在网上下载一些阅读和作文汇集在一起做一个习题集让学生学习用，就是第一次讲课最有成就感。还很吸引学生的，还可以给学生留作业，应用很广的。
五、给你一个给学习学习的六轮复习法，希望有用。这个计划是很全的，要尽可能跟上学校老师的教学思路。也可以自己设计复习进度，时间可以根据自己调整。

第一轮：各学科各单元的基础知识复习：（时间：一至一个半1月15日－2月15日前）
1．把课本从头到尾认真的看一遍（我把它叫做沙场点兵）。
把相关的知识点画下来，认为重点的要用红笔做记号。
2．把过的知识进行唤醒，拾起忘记的知识。
3．要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。
第二轮：各学科各单元的专题知识复习（叫做检查装备）：（时间：3月15日前）
1．买一本有一，二轮复习的辅导书，像点拨，5年中考3年模拟等等。在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍，并做好记号，表明这

个我已经看过了但不会。
2．要详细做各单元的复习题，不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多，这类综合题是最练习头脑的。
3．要总结公式，语法，诗词，文学基础等等。。。。
第三轮 单科目的知识整合：（时间：4月15日前）
1．做一些单科的历年的中考习题，可以看答案，问老师和同学，看答案的目的是学习中考的题是如何解答的，改正平时学习中的不良解题习惯和

解题方法。把做错的题用红笔画下来，并改正，写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来，以备考前浏览用。
2．在做题中总结解题的方法，和一些常用，但课本中没有还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。因为不是每天都

能用上，所以会忘记的。
3．建立一个错题集，不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考习题集留好，能订的订在一起，最好能用一个分页夹来装材料。
第四轮：仿真模拟强化复习：（时间：5月15日前）
1．各学科要按中考的时间来做中考模拟题，不要看答案，限时完成并记时，留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己批改，找出不

足之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有能力的话，要找其它同考区（县）的模拟题做，

还有重点中学自出的考前模拟题（指有中考教师参加出题的学校）。
2．要在解题的时候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，总之要在做题的时候学习如何使用技巧。
3．要在做题的时候养成边做边检查的习惯，如果这时候还有写错字，做错题，抄错题等不良习惯，这可就是你中考的杀手了。这些平时不太重视

的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。后悔不已。
第五轮：强化中考考点，压轴大总结：（时间：6月15日前）
1．找各学校的压轴题来做，历年也可以，这是中考的方向。
2．以往没出过的题在这里进行复习时，今年可能就会出了也不一定的。
3．找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题，加大见视。
第六轮：考前浏览，（考前一个星期）
1．把以前所有学过的知识点（册）和总结拿出看，这个时候会的就会了，不会的就还是不会了，只能如此了。
2．把以前所有做过的习题集册拿出来看，由其是错题，看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。
3．把课本知识再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有利于考试时的思考。

❽ 如何学好语文

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通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。

希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。

❾ 怎么带好小学一年级语文，纠结

首先要知道一年级学生的特点，就是好动、好说、易哭、模仿（一个要方便，个个要方便）、报告、书本和学习用品掉掉落落。
其中的一些特点你可以充分运用。比如：模仿。你点名说，某某某坐得很好，看谁像他。都很好！其他学生就模仿了。再比如：好说，你可以表扬某个学生回答好，回答的声音高，还有谁再来说一说。
有些要注意的，你上课之前要提醒学生，做好准备，包括书本，文具。还要提醒学生去方便一下。一年级学生小便时间短，要允许去。但是最好提前做准备。
不知道你那里有没有规定，小学生是要求老师下课也和学生在一起的，如果能在一起，那就更好了，便于管理。
要相信自己，会做好的，因为现在是开学，刚接触孩子，等一段时间过后，你和学生都适应了环境，就好些了 。

❿ 第一次带初三，怎样教好初三语文

你是老师吧。我是曾经的初中全年级前几名。对于语文，首先，大家都知道，语文知识是靠积累的，从小学到初三的语文知识的积累。那么对于平时就喜欢文科，经常看书的一些学生来说，天然就有优势，因此语文知识的好坏除了在学校接受的学习之外，课外知识的补充和积累也是一个很重要的方式。
===因此，对于老师来说，如果不是从初一就跟到初三的话，那么首先就要对班里的学生进行知识的考察，分出不同学生对于语文不同的成绩表达了什么现象。举个例子，首先分出哪些是语文成绩好的，哪些是可以提高的，哪些是彻底成绩不好的。接着，从成绩好的里面分出哪些会考试而成绩好的，哪些是因为平时知识的积累而成绩好的。从可以提高的学生里分出哪些是不会考试而出错的，哪些是因为平时知识的积累而吃老本，但是面对考试却是心里想的和回答的不在一个点上，迷糊的。
==通过摸底考试或者平时上课的观察，等等手段，分析出这些问题之后，针对性的加以辅导，私下提点或者授课就可以了。比如利用周末，周五双休放学之前，或者周六来学校一个小时，一批批的一次次的留下一些人，对于这几个人相同问题的，进行提点，比如跟古文不好的这几个人说，平时该怎么学，该注意什么，可以提高成绩，等等，依次把上述几个不同类别的学生进行点拨，让他们有针对性的自我学习自我补课自我注意。
==这样几个月下来，观察成绩，有进步的进行鼓励，没进步的进行批评或者继续说教，就可以了。总之，语文，自己不想学，靠老师上课听，是积累不了多少东西的，初中学生就必须得老师辛苦一点，针对不同学生不同的情况亲口告诉他你想提高语文，该怎么学，换个人，想提高该怎么学，等等，让他们自己心里有个谱才行。